资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 7 Happy birthday! (Story time)
教科书 书 名：《义务教育教科书·英语》三年级上册 出版社：译林出版社 出版日期：2024年7月
作业练习
Do a survey about your friends and try to make a mind map to share it. 请借助课堂所学，课后询问、调查身边同学或朋友的年龄以及生日所获，并绘制思维导图。 Read a picture book about birthdays and make a reading card. (
...
)
练习答案
1. Do a survey about your friends and try to make a mind map to share it. 2. Read a picture book about birthdays and make a reading card.
W
W教学设计.docx
PUnit7 Happy b·
Unit 7 Happy birthday
P三上正文（定稿202407
W作业练习.docx
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P四稿pptⅸ
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国家中小学课程资源
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Let's do a survey!
○纯色填充(S)
马
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☆
○渐变填充(G)
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Name
Age
Things they get
⊙图片或纹理填充(P)
Chen Fan
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○图案填充(A)
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☆
口隐藏背景图形山
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图片填充
请选择图片
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纹理填充（心）
透明度（①○
0
%
000
How old are you
放置方式心
拉伸
49
向左偏移心)
0%
+
What do you get from
You
Friends
向右偏移（ ）
0%
+
your birthday
向上偏移(Q)
0%
50
向下偏移
0%+
☆
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V与形状一起旋转
+
英，↓画巴
全部应用
重置
幻灯片50/50
:Office主题A缺失字体
○智能美化·兰备注·口批注口品凹
74%￥
X(共49张PPT)
Unit 7 Happy birthday!
(Story time)
Let’s sing!
Let’s learn!
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
小朋友，尝试和老师一起读读吧！
Let’s learn!
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
How old are you
I’m...
如何询问年龄呢？
year(s) old.
(岁)
Let’s review!
How old are you
让我们一起来问Bobby的年龄吧！
Let’s review!
What does Bobby want
A car, a book,
a ball ...
Let’s create!
你能帮Bobby编一首小诗吗？
How old are you
I’m _____ today!
I want a_______
and a______ too!
two
car
book
ball
Let’s chant!
你能跟着节奏唱一唱吗？
How old are you
I’m _____ today!
I want a_______
and a______ too!
two
car
book
ball
Let’s create!
请按下暂停键，选择一个人物，
发挥想象，编一首小诗，唱一唱吧！
How old are you
I’m _____ today!
I want a_______
and a______ too!
Let’s watch!
Where are they
A. In the cake shop.
B. In the toy shop.
观看动画，在学习任务单上“√”出正确答案
Let’s watch!
Where are they
A. In the cake shop.
B. In the toy shop.
观看动画，在学习任务单上“√”出正确答案
Let’s read!
shop assistant 店员
Let’s read!
可爱的
Let’s read!
Let’s circle!
请按下暂停键，拿出学习任务单，默读课文，圈出答案吧！
Tips: 你可以画出关键句哦！
Let’s circle!
Let’s circle!
Let’s circle!
a toy panda
喜爱
a robot
如果两人互换玩具，
他们会喜欢对方的吗？
如果两人互换玩具，
他们会喜欢对方的吗？
Children in different ages
choose different toys.
不同年龄的孩子选择不同的玩具。
Let’s circle!
Thank you.
当别人送上生日祝福时，别忘了说谢谢哦！
Let’s find!
How does the shop assistant ask
请按下暂停键，在课文中用“______”画出售货员是如何询问的。
Let’s find!
How does the shop assistant ask
Can I help you
How old are you
Let’s match!
请按下暂停键，默读课文，
连一连吧！
Let’s match!
不用谢。
Let’s match!
有什么需要我帮您的吗？
请
Let’s match!
“Please.” “Thanks.” “You’re welcome.”都是礼貌用语哦！
买东西时还可以说哪些礼貌用语呢？
Good morning... Hello./Excuse me./Goodbye./Thank you...
Let’s imitate!
听录音，并跟读对话，模仿语音语调。
Let’s imitate!
听录音，并跟读对话，模仿语音语调。
Let’s read!
请按下暂停键，自己读一读故事吧！
a gift
blessings 祝福
love
a cake
Let’s imagine!
今天是刘涛堂妹的生日，她和家人也来到了玩具商店，你能发挥想象，运用以下句子创编对话吗？你也可以有自己的表达哦！
Good morning... Hello, Excuse me, Goodbye, Thank you...
请按下暂停键，自己说说吧！
Let’s do a survey!
How old are your friends
What do they get from their birthdays
Let’s do a survey!
You
Vicky
It’s a secret.
秘密
Let’s do a survey!
You
Vicky
It’s a secret.
秘密
Let’s do a survey!
You
Vicky
It’s a secret.
秘密
/
Let’s do a survey!
You
Vicky
It’s a secret.
秘密
/
a song from my daughter
课后你可以用这样的方式采访你的朋友哦！
A song from my daughter.
Let’s think!
What do you get from your birthday
cakes
blessings
gifts
love
...
Homework
1
Listen, read and act the story.
2
Do a survey about your friends and try to make a mind map to share it.
3
Read a picture book about birthdays and make a reading card.学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 7 Happy birthday! (Story time)
教科书 书 名：《义务教育教科书·英语》三年级上册 出版社：译林出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1. 能听懂、会说并认读单词、短语和句型three、five、some、toy、for、nine、please、love、how lovely、can I help you、here you are、you’re welcome、thanks。 2. 能在真实的语境中运用“How old are you ”“I’m ...”进行问答。 3. 能正确朗读、理解课文，尝试创编新的对话和询问调查。 4. 能结合生活经验，掌握询问年龄的得体方式。 5. 能感受到生日时家人给予的关心与爱。
课前学习任务
1. 复习回顾Chant、Cartoon time和Letter in focus。 2. 听录音感知数字1至10的发音，并跟读。 3. 跟读Story time，初步了解故事大意，圈出你觉得有困难的单词。
课上学习任务
【学习任务一】Let’s watch! Where are they （刘涛和家人在哪里？）请观看视频，勾出正确答案。 【学习任务二】Let’s circle! 请默读课文，圈出问题答案。 【学习任务三】Let’s find! How does the shop assistant ask （刘涛和家人在买东西时，售货员是如何询问的呢？） 【学习任务四】Let’s match! 请再次默读课文，将句子连线匹配。 【学习任务五】Let’s imagine! 今天是刘涛堂妹的生日，她和家人也来到了玩具商店。你能发挥想象，运用以下句子创编对话吗？你也可以有自己的表达哦！ 【学习任务六】Let’s do a survey! 你能尝试询问调查一下老师的年龄和生日收获吗？ 【学习任务七】Let’s think! What do you get from your birthday 你在生日收获了什么？
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无。教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 7 Happy birthday! (Story time)
教科书 书 名：《义务教育教科书·英语》三年级上册 出版社：译林出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能听懂、会说并认读单词、短语和句型three、five、some、toy、for、nine、please、love、how lovely、can I help you、here you are、you’re welcome、thanks。 2. 能在真实的语境中运用“How old are you ”“I’m ...”进行问答。 3. 能正确朗读、理解课文，尝试创编新的对话和询问调查。 4. 能结合生活经验，掌握询问年龄的得体方式。 5. 能感受到生日时家人给予的关心与爱。
教学内容
教学重点： 能正确朗读、理解课文。 能听懂、认读重点单词和短语three、five、nine、how lovely等和问答句型“How old are you ”“I’m ...”。 教学难点： 1. 能运用核心单词和句式在情境中创编对话、询问调查。 2. 能在不同场合得体地询问年龄。 3. 能体会生日时来自家人的关心和爱，学会感恩。
教学过程
Step 1 Warm-up Say “Hello” to students. Step 2 Pre-reading Let’s sing! Enjoy a song about numbers. Let’s learn! Can you count one to ten with the teacher T: We can use numbers to talk about age. How can we ask about age Ss learn the sentences “How old are you ” “I’m ...”. Let’s review! How old is Bobby What does he want Let’s create! Can you make a new rhyme for Bobby Let’s chant! Can you chant with the music Let’s create! Pick one character and make a rhyme to chant. Step 3 While-reading Let’s watch! Where are they Let’s read! What can they see in the toy shop How are the ducks How many are they What do they do in the toy shop Let’s circle! Read the story silently and circle the answers on the worksheet. Q: If Liu Tao and Liu Hao exchange the toys, will they like them Tips: Don’t forget to say “Thank you.” when others say “Happy birthday to you!” Let’s find! How does the shop assistant ask Let’s match! Read the story again and match the sentences. Tips: “Please.” “Thanks.” and “You’re welcome.” are polite expressions. What else can we say when buying things Let’s imitate! Ss read after the tape. Let’s read! Ss read by themselves. Step 4 Post-reading 1. Let’s think! What does Liu Tao get from his birthday 2. If today is Liu Tao’s cousin’s birthday, her family go to the toy shop. Can you make up a dialogue between them using the following sentences 3. Let’s do a survey! How old are your friends What do they get from their birthdays Ss do a survey about the teacher. Tips: It’s impolite to ask the ages of women and the elderly. 4.Let’s think! What do you get from your birthdays Step 5 Homework Listen, read and act the story. Do a survey about your friends and try to make a mind map to share it. Read a picture book about birthdays and make a reading card.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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