资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四部分：八上 知识默写清单
丰富的社会生活
1、养成亲社会行为的原因（3点）
怎样养成亲社会行为？（4点）
第二课 网络生活新空间
1、网络的利与弊
（1）利：网络丰富日常生活的表现（3点）
网络推动社会进步的表现（3点）
（2）弊：3点
2、如何理性参与网络生活？（4点）
①媒介素养:
②信息节食:
③辨析信息:
④道德+法律:
3、如何传播网络正能量？（2点）
①建言献策:
②传播正能量:
第三课 社会生活离不开规则
1、社会规则与社会秩序的关系（2点）
2、规则与自由的关系 (2点)
3、为什么要积极改进规则？ (4点)
4、如何对待规则？(3个角度）
（1）自觉遵守规则：①
②
坚定维护规则：①
②
积极改进规则：①
②
第四课 社会生活讲道德
1、为什么要尊重他人？(3点）
2、如何做到尊重他人？（4点）
3、为什么要文明有礼？(3点）
4、如何做一个文明有礼的人？（3点）
5、为什么要讲诚信？（5点）
①（地位角度）
②（个人角度）
③（企业角度）
④（社会角度）
⑤（国家角度）
6、怎样践行诚信？（3点）
易错点区分
1. 是一个人内在修养的外在表现。 是维系良好人际关系的前提。
2. 是一个人立身处世的前提。
3. 是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
做守法的公民
1、区分三种违法行为
2、犯罪的三个特征（3点）
①犯罪的最本质特征：
②犯罪的法律标志：
③必然法律后果：
3、怎样预防犯罪？（4点）
4、诉讼考点
5、未成年人同违法犯罪作斗争的原因与做法
（1）原因（2点）
①
②
做法（2点）
①
②
6、一个品学兼优的学生变成少年犯说明了什么？（4点）
责任与角色同在
1、责任的含义和来源
①含义：责任是一个人 的事情。
②来源：责任来自 、 、 、 等。
2、承担责任的代价和回报是什么
①代价：承担责任不仅意味着付出 、 和 ，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。
②回报：这种回报，既包括 ，又包括 。对我们而言，更重要的是 的回报， 如 、 、 等。
3、作为中学生，我们扮演着哪些角色？承担哪些责任？
角色 责任
子女
学生
社会的一员
中华儿女
4、为什么要承担责任？（或承担责任有什么意义？）（3点）
①（对自己负责）
②（对他人负责）
③
5、如何做负责任的人 （3点）
①（自愿选择的）
②（非自愿选择的）
③
积极奉献社会
1、为什么要关爱他人？（3点）
①（自己）
②（他人）
③（社会）
2、怎样关爱他人？（3点）
3、为什么要服务社会？（2点）
4、怎样服务和奉献社会？（3点）
5、我们可以参加哪些社会公益活动？（3点）
国家利益至上
为什么要维护国家利益？（3点）
2、国家利益与人民利益的关系（4点）
3、国家利益与集体利益、个人利益的关系（4点）
4、如何坚持国家利益至上？
【思想上】3点
①
②
③
【行动上】3点
①
②
③
5、青少年如何正确表达爱国情感？（1点）
树立总体国家安全观
总体国家安全观5大要素
2、为什么要维护国家安全？（3点）
3、为什么说“人人都是维护国家安全的主角”？
①责任：
②义务：
4、如何维护国家安全？
（1）国家（1点）
（2）个人（4点）
建设美好祖国
发展成就12条
领域 现象（关键指标） 成就概括（本质）
经济 GDP（国内生产总值）
政治 民主 基层立法联系点公民积极参与民主生活
法治 法律出台或修订、法治示范市
文化 好人好事不断涌现政府相关部门开设文化类栏目
社会（民生） 教育、医疗、养老、住房、就业
生态 山青、水绿、空气好森林面积或公园面积增加
科技创新 专利申请量增加、通信技术提速（5G）、科技创新成果增加
人民收入 人均可支配收入增加
基础设施 修路、建桥、新增停车位
国际地位 中国智慧、方案、倡议成为国际共识
城市排名 城市排名在全国、世界靠前
进出口 进出口额增加
城乡收入和消费支出 差距缩小
2、劳动的价值/意义（2点）
①对个人：
②对国家：
3、如何看待不同岗位的劳动者？（2点）
4、青少年应该如何发扬实干精神，助力实现中国梦？
【思想上】2点
【行动上】4点
①（学习）
②（责任）
③（梦想）
④（劳动）
知识点查缺补漏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第四部分：八上 知识清单
第一课 丰富的社会生活
考点导航
思维导图
网络生活新空间
考点导航
思维导图
知识详解
（下划线关键词必须背诵完整）
★★★ 1、网络的利和弊（网络是把双刃剑，有利也有弊。）
利 (可用于回答：网络是如何改变世界的？)
A.网络丰富日常生活的表现：
①（信息传递）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②（人际交往）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③（生活便利）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
B.网络推动社会进步的表现：
①（对经济）网络为经济发展注入新的活力 。(表现：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。)
②（对政治）网络促进民主政治的进步。(表现：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。)
③（对文化、科技）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(表现：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。)
（2）弊：
①网络信息良莠不齐，会出现一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯，会给人们造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
★★★ 2、如何合理利用网络？(下划线的关键词须背诵完整)
理性参与网络生活：
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会“信息节食”，不沉迷于网络。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者。
（恪守道德、遵守法律是网络生活基本准则）
传播网络正能量：
①利用网络平台为社会发展建言献策。
②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。
知识拓展
1、网络中虚假的、不良的信息有何危害？
①（对个人）侵犯了他人的合法权益，会给他人造成困扰和伤害。
②（对社会）扰乱社会公共秩序，败坏社会风气，给社会带来恐慌和不安。
③（对国家）违背社会主义核心价值观，败坏国家形象和声誉，损害国家利益。
2、怎样规范网络谣言？
①公民要提高道德意识和法治意识，严格遵守国家的法律法规，不传谣、不造谣。
②政府要在官网上及时发布涉及公共事务、突发事件的信息，用正确的信息抵制谣言。
③立法机关要完善相关的法律法规，使人民群众在维权时“有法可依”。
3、如何辨别网络谣言？
①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。
4、如何预防未成年人沉迷于网络，请你建言献策？（建议类题型）
①未成年人要增强自律意识，合理利用网络，提高媒介素养。
②网络平台要加强监管，强化信息管理，设置防沉迷系统，防止未成年人痴迷于网络。
③学校要落实学校保护，利用班会课和道法课加强对学生合理利用网络的教育。
④家庭要落实家庭保护，加强对孩子生活上的关心和思想上的教育，引导孩子正确使用电子产品。
第三课 社会生活离不开规则
考点导航
思维导图
知识详解
（下划线关键词必须背诵完整）
1、劝导的技巧
①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。
★★★ 2、为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
易错点区分
（重点理解）
四种社会秩序的区分
第四课 社会生活讲道德
考点导航
（关键词：尊重他人、以礼待人、诚实守信）
思维导图
(重点背诵诚信知识点，选择题、主观题高频考点）
易错点区分
（重点理解）
三个道德地位的区分：
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是维系良好人际关系的前提。
2.文明有礼是一个人立身处世的前提。
3.诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
第五课 做守法的公民
考点导航
思维导图
(特别重要，选择题、主观题高频考点）
知识详解
★★★ 1、如何理解法不可违？ (为什么说“违法无小事”？) (下划线的关键词须背诵完整)
（1）法律的作用：
①法律作为一种行为规范（明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么），为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②法律（还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的）是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
法律的地位：
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
★★★★★ 2、一般违法行为与犯罪的关系
如何判断违法行为：1.看触犯法律 2.看承担法律责任 3.看处罚机关
4.看主体间的身份(民事—— 民与民；行政—— 民与官）
★★★ 3、如何做到遵章守法？（针对一般违法行为）
①（总）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②（针对行政违法行为）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③（针对民事违法行为）依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。
★★★ 4、刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
★★★★★ 5、犯罪的含义和特征(含义理解即可、重点背诵3个特征)
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）三个基本特征：
①严重社会危害性 ——最本质特征
②刑事违法性——法律标志
③应受刑罚处罚性——必然法律后果
★★★★★ 6、未成年人如何加强自我防范，远离犯罪？
①珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
④要从小事做起,避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
★ 7、遇到侵害时，我们应如何依法求助？ (如何维护自己的合法权益)
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心)
③寻求国家法律救济。(可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报)
④如果采取其他方式不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
★★★★★ 8、诉讼的含义、地位、类型（重点理解）
（1）含义：诉讼，俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）类型：
①民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（针对民事违法行为）
②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（针对行政违法行为）
③刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（针对刑事违法行为）
★★★★★ 9、区分法庭庭审（重点理解）
★★★ 10、未成年人同违法犯罪作斗争的原因与做法
（1）原因:
①见义勇为是中华民族的传统美德，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②身为未成年人，体力不具优势，心智尚不成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 (①有勇原因，②有谋原因)
做法:
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要敢于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。(①要有勇 ②要有谋)
★★★ 11、怎样做一名合格的守法公民
①我们要积极弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
②我们要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。
12、同违法行为作斗争的常见方法
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
③记住违法犯罪分子的体貌特征。
④了解违法犯罪分子的去向。
⑤保护好作案现场。
13、刑事责任年龄
①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
14、“不良行为”和“严重不良行为”的区分
（1）不良行为(违纪、违背道德的行为)，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
（2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会的行为。
拓展：法律类材料题主观题常考题型
★★★★★ 1、一个品学兼优的学生走上违法犯罪道路说明了什么？（what）
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
②一个人如果缺乏规则意识、法律观念不强，就难免做出违法的事情。
③不良行为如果得不到及时纠正，很容易发展成违法犯罪行为。
④一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。
★★★★★ 2、一个品学兼优的学生变成一个少年犯给你什么启示？（how）
思想上：
①我们应该树立法治意识，依法自律，做一个遵纪守法的人。
②我们要认识违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）行动上：
③在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守法律规定。
④我们要从小事做起，养成知法尊法守法用法的好习惯，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
⑤我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
⑥预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
★ 3、某学校开展法治教育讲座有什么意义？（意义类）
在第2个问题答案前面加上“有利于”即可。
★★★★★ 4、开展法治教育活动的形式有哪些？（开放类）
①举办一期有关法治教育的主题班会 ②举办一场有关法治教育的演讲比赛
③办一期有关法治教育的黑板报 ④画一期有关法治教育的手抄报
⑤开展校园模拟法庭活动
有少数同学认为：“我们未成年人受法律特殊保护，即使违法犯罪，也不应承担法律责任。”（评析类）
辨：少数同学的观点是错误的（判断），他没有正确认识到法律面前人人平等，无论谁触犯法律都要承担相应的法律责任（言行定性）。
析：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（理论依据：针对辨点1——未成年人受法律特殊保护的原因）
②尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。违法无小事，任何违法行为都要承担相应的法律责任。（理论依据：针对辨点2——未成年人违法犯罪要承担法律责任）
总结：因此，未成年人要增强法治观念,认清犯罪危害；杜绝不良行为，自觉遵纪守法，远离犯罪。（思想上+行动上）
第六课 角色与责任同在
考点导航
（关键词：角色与责任、不言代价与回报、勇担责任、做负责任的人）
思维导图
(重点理解，选择题、主观题高频考点）
知识详解
★★★ 1、作为中学生，我们扮演着哪些角色？承担哪些责任？
角色 责任
子女 孝敬父母、尊敬长辈、承担家务
学生 遵守校纪校规、认真学习
社会的一员 遵守社会规则、维护公共秩序
中华儿女 热爱祖国、心系祖国的命运和前途
★★★ 2、为什么要承担责任？（或承担责任有什么意义？） (下划线的关键词须背诵完整)
①（对自己负责）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，只有对自己认真负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。
②（对他人负责）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
第七课 积极奉献社会
考点导航
（关键词：关爱他人 服务社会）
思维导图(重点理解，选择题、主观题高频考点）
知识详解
1、中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么？
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
（3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
★★★ 2、我们可以参加哪些社会公益活动？
①街头清除小广告
②去敬老院看望老人
③积极参加义务植树
④在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为
⑤到科技馆、博物馆做志愿者
第八课 国家利益至上
考点导航
（关键词：坚持国家利益至上；维护捍卫国家主权）
思维导图
(重点理解，选择题、主观题高频考点）
知识详解
★★★ 1、国家利益与人民利益的关系(评析题高频考点)
①在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往和期盼，是人民利益的集中体现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④国家利益和人民利益是高度统一的。（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。）
★★★ 2、国家利益与集体利益、个人利益的关系(评析题高频考点)
总述：①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
区别：②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。
联系：③整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
④从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。为了维护国家利益，有时候不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
★★★ 3、如何坚持国家利益至上？
【思想上】：
①要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。
【行动上】：
①我们还应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
③我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
★ 4、青少年如何正确表达爱国情感？
我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
第九课 树立总体国家安全观
考点导航
（关键词：坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路）
思维导图(重点理解，选择题、主观题高频考点）
知识详解
1、我国武装力量的任务是什么？
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
2、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
3、如何全面推进国防和军队现代化？
①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。
②必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
4、全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
第十课 建设美好祖国
考点导航
（关键词：关心国家发展、为祖国成就感到自豪、对未来充满信心、实干精神）
思维导图
(重点理解，选择题、主观题高频考点）
知识详解
★★★★★ 1、发展成就12条
领域 现象（关键指标） 成就概括（本质）
经济 GDP（国内生产总值） 经济发展迅速、经济实力增强
政治 民主 基层立法联系点公民积极参与民主生活 民主建设不断完善、公民民主意识不断增强
法治 法律出台或修订、法治示范市 法治建设不断发展、法治体系不断完善
文化 好人好事不断涌现政府相关部门开设文化类栏目 精神文明建设不断加强
社会（民生） 教育、医疗、养老、住房、就业 社会保障体系不断完善、民生福祉不断推进
生态 山青、水绿、空气好森林面积或公园面积增加 生态环境质量显著改善生态文明建设持续推进
科技创新 专利申请量增加、通信技术提速（5G）、科技创新成果增加 科技创新成就斐然科技实力不断增强
人民收入 人均可支配收入增加 人民生活显著改善
基础设施 修路、建桥、新增停车位 基础设施建设不断完善
国际地位 中国智慧、方案、倡议成为国际共识 国家地位显著提高、国际影响力不断增强
城市排名 城市排名在全国、世界靠前 城市竞争力（或综合实力）增强
进出口 进出口额增加 对外开放不断扩大
城乡收入和消费支出 差距缩小 推动城乡发展一体化取得成效
★★★★★ 2、青少年应该如何发扬实干精神，助力实现中国梦？
【思想上】：
①树立远大崇高的理想，立志成才，发扬艰苦奋斗的精神。
树立国家利益至上的观念，心怀爱国之情，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
【行动上】：
①（学习）努力学习科学文化知识，积极探索，在社会实践中学习，担负起历史重任。
②（责任）关心国家发展，勇担责任，不言代价与回报。
③（梦想）将个人梦与中国梦结合起来，为实现中国梦贡献自己的力量。
④（劳动）发扬实干精神，勇做走在时代前列的劳动者、奉献者，用劳动创造新的辉煌。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑