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人自然社会 第8课 我把垃圾送回“家”
课题 我把垃圾送回“家” 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 二年级
教材分析 《我把垃圾送回“家”》该课时教材编排了“垃圾分类的介绍—资源回收的介绍—环境保护的介绍”的系列学习活动，能够让学生理解垃圾分类的意思，能够垃圾分类的情况。并且能够从垃圾分类中学会相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合二年级学生认知特点。
教学目标 1、认识到环境保护的重要性，形成正确的价值观和行为习惯，为构建可持续发展的社会作出贡献。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找相关资料，明白自己的行为与环境之间的联系，并愿意为此承担责任。 4、通过了解自己的行为对环境的积极影响，为创造更加美好的未来而努力。
重点 一、垃圾分类的介绍二、资源回收的介绍三、环境保护的介绍
难点 1、环境保护的介绍
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第8课 我把垃圾送回“家”板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解垃圾要扔入垃圾箱。不能把垃圾随便扔在地上。垃圾要分类投放。找一找我们周围的垃圾箱。知识拓展垃圾分类有什么好处？减少环境污染：垃圾中的有害物质，如电池中的重金属和废塑料，会对水源和土壤造成严重污染。说一说:这些垃圾该怎么分类 想一想:垃圾箱里的垃圾去哪里了呢 知识拓展垃圾再处理成资源的意义是什么？减少原材料消耗：回收利用废纸、塑料、金属等材料，减少了对新原材料的需求，从而保护了森林、矿产等自然资源。怎么做才能减少垃圾呢 让我们开展一次“零废弃生活”大挑战吧!我会把废旧物品变成有趣的玩具!不使用一次性用品!分享一下你的小妙招吧!知识拓展生活中还有什么常见的节约资源小妙招？安装节水装置：在水龙头上安装节水器，可以减少水流量，节约用水。二、拓展延伸1、保护资源，人人有责2、垃圾分类教育对青少年的影响？3、有什么常见的环境保护行为？4、青少年自己如何更好地学习环境保护？ 了解垃圾分类对于生活的意义。学习知识拓展 学习知识拓展 开展一次“零废弃生活”大挑战学习知识拓展学生小组内部进行讨论有哪些垃圾分类。 了解垃圾分类情况，培养学习能力。拓宽学生知识面拓宽学生知识面分享节约资源的小妙招。拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于垃圾分类的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《我把垃圾送回“家”》课程小结：我们了解了垃圾并不是一无是处的废物，而是可以变废为宝的资源。我们学习到了如何将垃圾正确地送回“家”，也就是进行分类投放。不仅让我们学会了如何分类垃圾，更重要的是让我们意识到了保护环境的重要性。我们希望能把今天学到的知识带回家，和家人一起实践垃圾分类。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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