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课件15张PPT。考点19 概述新航路的开辟，评析其原因和意义（b）一轮复习2016年中考社会思品一轮复习西方的兴起与近代世界的变迁社会八下P32—35 考点解析1．了解新航路开辟的原因和条件，知道开辟新航路的主要人物。　　　
　　　　　　　　　　　　　
2．能根据地图说出新航路的路线，评析其意义。知识梳理一、开辟新航路的原因1．经济社会：A．商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。（根本原因）
B．对黄金、香料等的渴求：随着工商业的发展，西欧社会对金、银货币的需求越来越大，迫切需要黄金、白银等贵金属。
C．《马可波罗行纪》有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
D．对东方的贸易被地中海沿岸的意大利人和阿拉伯人操纵，引起其他西欧国家的嫉羡。
E．15世纪，东西方传统商道被奥斯曼土耳其控制，对东方贸易的成本增加了。知识梳理一、开辟新航路的原因2．宗教方面：传播基督教也是推动欧洲人向海外发展的一种精神动力。教会鼓励人们去更遥远的地方传播天主教。3．思想方面：文艺复兴提倡人文主义，鼓励冒险进取精神。知识梳理二、开辟新航路的条件1．西班牙和葡萄牙能制造远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识，拥有一批来自各国的水手。
2．中国发明的指南针已传入欧洲，此时普遍应用于航海事业。
3．当时许多人相信地圆学说。知识梳理三、开辟新航路的经过新航路开辟航线图（四条航线示意图）相关拓展《马可波罗行记》开辟新航路葡西
支持E指南针到东方去D发财致富传播宗教造船技
术进步地圆学
说流行诱惑——向往世界(原因、条件)原因条件商品经济和资本主义
萌芽发展的需要知识梳理四、开辟新航路的影响 历史与社会八下P35第一段、第二段1．积极意义： 历史与社会八下P35第三段2．消极意义：古老的印加文明遭到了毁灭性的打击。
造成了亚、非、拉长期的贫困和落后。相关拓展1．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙。2．列举15世纪的中、外航海家：中：郑和；外：迪亚士、哥伦布、达·伽马。注意：麦哲伦是16世纪。3．世界开始走向整体：15、16世纪新航路开辟。整体世界的最终形成：工业革命完成后的19世纪末20世纪初。相关拓展都是世界航海史上的壮举，都加强了世界各地的联系，促进人类文明的传播和交融。和平交往殖民扩张1405年15世纪末到16世纪初加强了中国同亚非诸国的友好往来和经济文化交流，但加重了国家和人民的经济负担。推动了资本主义发展，促进了世界市场的形成；加强了各大洲的联系，世界开始走向整体；促进了全球动植物品种的交流 ；导致了对美洲的殖民扩张和掠夺，对印第安人、黑人的奴役，给拉美人民造成了巨大的灾难，造成了亚非拉长期的落后与贫穷。真题演练命题点1　新航路开辟过程中的代表人物
【例1】　小红在预习《新航路开辟》一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是 (　 　)
A．主要国家：葡萄牙、西班牙
B．客观条件：指南针的应用等
C．重大事件：哥伦布完成环球航行
D．积极影响：世界开始走向整体等
【解析】本题的关键是要区别新航路开辟中的重要人物和路线，知道新航路开辟的客观条件和影响。另外，本题要求是选出“不正确的一项”这点也要特别注意。C真题演练命题点2　比较新航路开辟和郑和下西洋
【例2】　探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和郑和下西洋的共同影响是 (　 　)
A．促进了沿途地区的经济文化交流
B．开始了世界一体化的进程
C．促进了资本主义的产生和发展
D．促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往
【解析】新航路开辟和郑和下西洋的影响是考试中常会碰到的，解题时要注意两者的共同点和不同点，注意对比分析。郑和下西洋和新航路的开辟，都是世界航海史上的壮举，都加强了世界各地的联系，都促进了人类文明的传播和交融。但两者也有许多的不同，特别是它们的目的、影响和意义，要注意区别开来。A真题演练【例3】　阅读材料，回答问题。
材料一
材料二　在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27日，拉普拉普(当地一部落首领)在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲伦。同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”(郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和城市。真题演练(1)材料一中两位历史人物对世界的共同贡献是什么？表格中两次航海活动的差异说明了什么？
【答案】都完成了世界航海史上的壮举，加强各大陆之间的联系，促进了人类文明的传播与交融。当时中国的航海技术领先于世界。
(2)材料二中为什么东南亚人民对麦哲伦与郑和的态度截然不同？请从当时中西两国的对外政策角度分析。
【答案】中国：和平友好。西班牙：对外侵略扩张。真题演练(3)西方国家当时的对外政策是造成当今世界哪一主题的历史根源？从历史根源出发，要建设和谐繁荣的新世界，西方国家今后在国际事务中应做怎样的努力？
【答案】发展问题；要减免发展中国家的债务；维护稳定的国际和平环境。
【解析】本题具有一定的综合性，材料一以表格的形式对新航路的开辟与郑和下西洋进行了对比，第一问围绕该材料设问，要求说出它们的“共同贡献”和“差异”。第二问则是围绕材料二来设问的，要求从“两国的对外政策”的角度进行分析。第三问有一定的难度，要联系九年级的世界主题来回答。课件13张PPT。考点20 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（b）一轮复习2016年中考社会思品一轮复习西方的兴起与近代世界的变迁社会八下P36—43 考点解析1．知道文艺复兴代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。了解启蒙运动的代表人物，归纳他们的主要思想。
2．知道启蒙运动为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。知识梳理一、文艺复兴1．兴起的背景：历史与社会八下P36第一段2．兴起的根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。3．含义：历史与社会八下P36第一段最后两句4．核心思潮：人文主义5．实质：历史与社会八下P36阅读卡最后一句6．性质：是一次崭新的资产阶级思想解放运动。知识梳理一、文艺复兴1．兴起的背景：历史与社会八下P36第一段2．兴起的根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。3．含义：历史与社会八下P36第一段最后两句4．核心思潮：人文主义5．实质：历史与社会八下P36阅读卡最后一句6．性质：是一次崭新的资产阶级思想解放运动。知识梳理一、文艺复兴7．代表人物及其主要成就知识梳理二、科学革命1．背景：历史与社会八下P39第一段2．代表人物及其主要成就：3．影响：历史与社会八下P41第一段相关拓展1．比较新文化运动和文艺复兴的共同点：（1）都是思想解放运动
（2）都反对封建主义，具有反封建精神
（3）都借助文学艺术创作这一形式
（4）都对社会进步发展起了促进作用等2．“任何一次思想解放运动都不是孤立的”，请结合中外史实说明这一观点。中：新文化运动
（1）提倡“民主”“科学”，促进了民众觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事物的关心，为五四运动奠定了思想基础。
（2）为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，从而促进了中国共产党的诞生。
外：文艺复兴运动（变题：为什么“科学革命”是文艺复兴运动的产物？）
文艺复兴运动破除了天主教神圣不可侵犯的信条迷信，倡导人文精神，培育了自由探索的精神，使学者们更多地从理性和事实出发来研究问题，更加注重观察和实验的科学方法，为近代科学革命奠定了思想基础。相关拓展3．哥白尼的“日心说”也是错误的，但为什么他的学说得到了人们很高的评价？
否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。对中学生有何启示？（1）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识；
（2）积极参加小发明等科技活动，培养创新精神和实践能力；
（3）不迷信权威，学会探究、质疑，培养好奇心，勤于观察，善于思考等。知识梳理三、启蒙运动2．含义：历史与社会八下P41最后一段3．顶峰：4．性质：资产阶级反对封建专制制度及其宗教思想体系的思想解放运动 5．核心思想：理性主义6．代表人物及其主要成就：7．意义：历史与社会八下P43第二、三段伏尔泰孟德斯鸠卢梭启蒙运动
的巨匠重要的启
蒙思想家重要的启
蒙思想家反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说，即：将立法、行政、．司法三权分开，分别属于议会、国王、法院，并强调三权互相制约的重要性。抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。提出“人民主权”思想，即政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等。相关拓展14-16C
资本主义萌芽17-18C
资本主义进一步发展意大利法国封建神学封建专制统治及教权人文主义理性主义把人从封建神学束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作了思想准备资本主义的发展资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展相关拓展1、启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系（1）启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为美国、法国资产阶级革命奠定了思想和舆论基础；
（2）美国、法国资产阶级革命是启蒙思想的伟大实践。2、简要说明文艺复兴、科学革命、启蒙运动之间的关系文艺复兴促进了科学革命的到来；科学革命推动了启蒙运动的开展。真题演练命题点1　启蒙运动的代表人物
【例1】　(2015·湖州)某思想家说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”该思想家是 (　 　)
A．亚里士多德　　　　　 B．伏尔泰
C．伯利克里 D．克伦威尔
【解析】该题考查法国启蒙运动代表人物的思想。伏尔泰是启蒙运动的巨匠，主张天赋人权，宣扬自由平等是人的自然权利，故选B。B真题演练命题点2　启蒙运动的内容
【例2】　“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。”这句话反映了启蒙思想家 (　 　)
A．主张限制王权，保障议会自由
B．提倡君主立宪，提倡言论自由
C．宣传权利平等，争取政治自由
D．反对教权主义，倡导信仰自由
【解析】这是启蒙运动时期思想家伏尔泰的一句名言，意思是你我的权利是相等的。你拥有说话的权利，即使我不同意你说的内容，这就是平等权。然而“自由”更强调的是说话的内容，意思是我有权利说我想说的话，也就是说舆论自由的权利，是政治自由的权利。C

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