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思维的含义与特征
第一课 走进思维世界
第一框
构建全册知识体系
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
辩证思维方法
思维
意识/认识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
本册主线
《逻辑与思维》
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力
科学思维
创新思维能力
一课一得
区分感性认识和理性认识
思维的特征：间接性、概括性、能动性
01
思维的含义
1、思维有广义和狭义之分
（1）广义的思维：与意识同义；
（2）狭义的思维：与理性认识同义；
（3）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的：指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
一、思维的含义
感性认识
理性认识
(狭义的思维)
意
识
比较感性认识和理性认识
一、思维的含义
感性认识 理性认识
区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质的认识
形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
联系 ①理性认识依赖于感性认识。②感性认识有待于发展为理性认识。提醒：从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有（ ）
①昼夜循环、四季更替
②万有引力
③水往低处流
④资本主义必然灭亡
2、思维的方式
（1）类型：
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
（2）意义：
是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
一、思维的含义
02
思维的特征
探究与分享
二、思维的特征
在一列火车的一个车厢里有3个人，他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？
1、思维风格的差异：
二、思维的特征
人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。
2、思维的特征
二、思维的特征
（1）思维具有间接性
人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到;
但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
气象工作者根据已有的气象资料，能预知天气的变化
通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。
现象
理性
感性
本质
感性
2、思维的特征
二、思维的特征
（2）思维具有概括性
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
苹果
内在的共同的：含果酸，糖类，多汁。
水果
舍去表面的——红、绿、大、小这些非本质的属性。不论是红苹果、绿苹果、大苹果、小苹果都具有苹果的共同本质。
2、思维的特征
二、思维的特征
（3）思维具有能动性
①任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
认识对象
（感性材料）
思维能动的加工
认识
（正确和错误之分）
2、思维的特征
二、思维的特征
（3）思维具有能动性
②思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
【特别提示】思维具有相对独立性，但从根本意义上看，思维依赖于实践。
【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性
二、思维的特征
特征 间接性 概括性 能动性
关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉
区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。
作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。
判断：以下材料体现思维的哪一特征？
1.小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
2.京剧用脸谱象征角色的性格和品质。
3. 人类能够根据相关知识进行天气预报、预测地震等。
4.人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。
5.人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。
概括性
概括性
间接性
能动性
间接性
本框小结

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