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湖北省武汉市多校2024-2025学年五年级上学期语文期中试卷
1．（2024五上·武汉期中）读拼音，写词语。
（1）民间故事中有许多鲜明的人物：海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ　 　，jiāo jí　 　地将大山即将bēng tā　 　的消息告诉了乡亲们，壮烈牺牲，牛郎在老牛的帮助下，和织女jié hūn　 　，怎奈最后被无情分离，令人bēi tòng　 　。
（2）读万卷书，有bù kě gū liáng　 　的价值。克服lǎn duò　 　消除迷惑，求学之路如追逐wǎn xiá　 　，越近越绚烂。行万里路，有不计其数的见闻。màn yóu　 　天南海北，bǎo lǎn　 　风景名胜，探索之路如黎明破晓，越亮越清晰。
【答案】（1）叮嘱；焦急；崩塌；结婚；悲痛
（2）不可估量；懒惰；晚霞；漫游；饱览
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】(1)书写时注意，不要把”崩塌“的”塌“写成”踏“。
(2)书写时注意，不要把”懒惰“的”懒“右面写成反文。
故答案为：(1)叮嘱、焦急、崩塌、结婚、悲痛；(2)不可估量、懒惰、晚霞、漫游、饱览
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．（2024五上·武汉期中）下列加点字的读音全部正确的一组是（　　）
A．白鹭（lù） 抵御（yù） 石榴（liú） 眼睑（liǎn）
B．侵略（lüè） 眸子（mú） 榨油（zhà） 便宜（pián）
C．匣子（jiá） 箩筐（luó） 垂蔓（màn） 杭州（háng）
D．享受（xiǎng） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（shì）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误，榴：读liú，落叶灌木或小乔木，一般开红花，果实球状，内有很多种子，种子上的肉可食，根和皮可入药（“榴”读轻声）。即“石榴”。故在“石榴”中应读轻声“liu”。睑：读jiǎn，指眼皮。故在“眼睑”中应读“jiǎn”。
B.有误，眸：读móu，指眼中瞳人，泛指眼睛。故在“眸子”中应读“móu”。
C.有误，匣：读xiá，指收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合。故在“匣子”中应读“xiá”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了汉字读音，答题时，要对所学的生字读音有一定的掌握能力，要针对字音字义，结合语境选择出正确读音。
3．（2024五上·武汉期中）下列词语书写完全正确的一组是（　　）
A．侵掠 悠然 寻常 隐蔽 B．得罪 恩慧 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确 D．黄昏 唯独 色素 浇水
【答案】D
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，侵略：侵犯掠夺。故“侵掠”的“掠”错误。
B.有误，恩惠：给予的或受到的好处。故“恩慧”的“慧”错误。
C.有误，忘却：忘记。故“忘确”的“确”错误。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
4．（2024五上·武汉期中）下列加点字词的解释无误的一项是（　　）
A．鹰隼试翼，风尘吸张（合拢）
B．九州生气恃风雷（心里不高兴）
C．死去元知万事空（开始）
D．家祭无忘告乃翁（你的祖父）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
A：正确，鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。（合拢）
B：错误，九州生气恃风雷：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。（勃勃生机）
C：错误，死去元知万事空：我本来知道当我死后，人间的一切就都和我无关。（原本）
D：错误，家祭无忘告乃翁：在祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你的父亲。（你的父亲）
故答案为：A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时要注意理解和识记。
5．（2024五上·武汉期中）下面句子中有语病的一项是（　　）
A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
C．每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发。
D．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】ABD正确。C错误，语序不当，应为“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”
故答案为： C
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
6．（2024五上·武汉期中）下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（　　）
A．蔺相如（顾全大局）
B．海力布（乐于助人，舍己为人）
C．织女（向往自由）
D．廉颇（心胸狭窄，嫉贤妒能）
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：错误。廉颇的性格特点是勇于改过，勇猛善战，知错就改，以国家利益为重。
故答案为：D
【点评】考查课文内容理解。注意理解课文中出现的人物的性格特点。
7．（2024五上·武汉期中）按要求写句子。
（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。（改为肯定句）
（2）一排排搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（照样子，仿写句子）
一条条公路联结着　 　，也联结着　 　。
（3） 看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢；　 　（按排比句式补写句子）
【答案】（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
（2）山里山外；经济的发展
（3）看天上的云卷云舒，她喜欢。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）考查了改为肯定句。把“不得不”改为“只好”。
（2）考查了句子仿写。例句是“一排排搭石联结着什么，也联结着什么”，仿写时注意句式的仿写。
（3）考查了补充句子。句子的前半部分是“干什么，她喜欢”，按照句式补充，构成排比句。
故答案为：（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（2）山里山外 经济的发展；（3）看天上的云卷云舒，她喜欢。
【点评】考查了句子的改写、补充句子和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
8．（2024五上·武汉期中）结合语境，根据你积累的语文知识填空。
（1）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶　 　，　 　。
（2）《落花生》一文告诉我们：人要做　 　，不要做　 　，而对别人　 　。
（3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗语：　 　。
（4）东晋葛洪的名句“不饱食以终日，　 　”告诉我们要珍惜时间，毛主席用“一万年太久，　 　”教导我们要珍惜时间。
（5）鼻子都气歪了——　 　
前怕狼后怕虎——　 　
（6）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，　 　。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，　 　。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，　 　。”诗词能言志，陆游说：“　 　，家祭无忘告乃翁。”
【答案】（1）看来像是不安稳；而它却很悠然
（2）有用的人；只讲体面；没有好处的人
（3）紧走搭石慢过桥
（4）不弃功于寸阴；只争朝夕
（5）气急败坏；畏首畏尾
（6）穿尽红丝几万条；流响出疏桐；直把杭州作汴州；王师北定中原日
【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的准确记忆与积累。这一句出自课文《白鹭》，原句的完整表述能够生动形象地展现出白鹭在晴天清晨立于小树绝顶时的独特姿态与悠然状态，需要我们凭借对课文的熟悉，将后续内容补充完整，按照原文的描写准确填写为“看来像是不安稳，而它却很悠然”，这样才能还原出当时那富有诗意的画面场景。
（2）本题考查对课文《落花生》所蕴含道理的理解与把握。《落花生》这篇文章通过一家人谈论花生的好处，借花生虽外表朴实无华但却很实用的特点，来启示人们要做像花生那样实实在在、对他人和社会有帮助、有价值的人，也就是有用的人，而不要做那种只注重外表体面，却没有内在实质、对别人没有好处的人，所以此处应按照这样的理解来准确填入相应内容，体现出文章传达的做人道理。
（3）本题考查对俗语的积累以及结合具体情境的运用能力。“紧走搭石慢过桥”是和走搭石相关的一句俗语，搭石通常是天然石块铺就，走在上面需要步伐轻快、平稳，这样才能顺利通过，而桥相对比较稳固，行走时不用着急，这句俗语很好地总结了走搭石的特点与诀窍，当有人到家乡走搭石时，告知这句俗语很符合情境，能帮助对方更好地走过搭石。
（4）本题考查对名句的积累以及对其含义的理解运用。由上句“不饱食以终日”可知下句是“不弃功于寸阴”；由上句“一万年太久”可知下句是“只争朝夕”。
（5）本题考查对俗语、歇后语的理解与积累运用。“鼻子都气歪了”这一形象化的表达意思是非常生气、恼怒，而与之对应的常用俗语就是“气急败坏”，可以准确解释其意思；“前怕狼后怕虎”描述的是做事时顾虑重重，担心这担心那，不敢大胆去做的状态，用俗语“畏首畏尾”来概括最为恰当，所以按照这样的对应关系分别填入相应俗语，能解释歇后语所表达的意思。
（6）本题考查对古诗词名句的记忆以及诗词不同功能的理解运用。比如，由上句“家家乞巧望秋月”可知下句是“穿尽红丝几万条”。
故答案为：（1）看来像是不安稳 而它却很悠然；（2）有用的人 只讲体面 没有好处的人；（3）紧走搭石慢过桥；（4）不弃功于寸阴 只争朝夕；（5）气急败坏 畏首畏尾；（6）穿尽红丝几万条 流响出疏桐 直把杭州作汴州 王师北定中原日。
【点评】考查了课文理解、现代诗文默写和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
9．（2024五上·武汉期中）口语交际。
照样子，从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。
流光溢彩：夜幕降临，清澈的河水在月光下闪烁跳动，岸边的霓虹灯倒映其中，宛如一幅五彩缤纷的画卷。
提心吊胆 诗情画意 争先恐后
我选：　 　：　 　
【答案】提心吊胆；晚上独自在家，外面狂风呼啸，吹得窗户哐哐作响。我蜷缩在沙发上，眼睛时不时紧张地看向门口，耳朵也竖起来听着外面的动静，心里像揣了只兔子，扑通扑通跳个不停，就怕有什么不好的事儿发生。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查对词语的理解以及运用具体情景来展现词语含义的能力。首先要准确理解所选词语的意思，比如“提心吊胆”是形容十分担心或害怕的状态。然后结合生活实际去构思一个与之相符的具体场景，这个场景里要通过人物的动作、心理、神态以及周围环境等细节描写，把那种担心害怕的感觉生动地呈现出来，让读者能真切地感受到词语所表达的状态，就像例子中通过对河水、霓虹灯等的描写展现“流光溢彩”一样，用具体可感的画面将抽象的词语具象化，使词语的意思清晰明了地展现出来。
故答案为：提心吊胆；晚上独自在家，外面狂风呼啸，吹得窗户哐哐作响。我蜷缩在沙发上，眼睛时不时紧张地看向门口，耳朵也竖起来听着外面的动静，心里像揣了只兔子，扑通扑通跳个不停，就怕有什么不好的事儿发生。
【点评】本题考查扩展写话，扩展写话指的是在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。
（2024五上·武汉期中）非连续性文本阅读。
以下是六盘水市某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题。
书目类别 童话 名著 科幻小说 杂志报纸 漫画 其他
所占比例 43% 8% 51% 32% 39% 18%
最喜欢的阅读书目 《格列佛游记》《哈利 波特》《查理九世》《狼王梦》《我们爱科学》《安徒生童话》……
10．从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是　 　，读得最少的书目类别是　 　。
11．你喜欢读　 　类别的书目，你准备给五年级（1）班的学生推荐这样一本书：　 　。
12．五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，读起来太费时间，还不如看名著电影或漫画更轻松、开心。”为了说服元元多读名著，你会说什么呢？
13．现在五年级（1）班要开展一次主题为“书香校园”的综合性学习活动，请你为他们拟写一条宣传语，号召大家多读书。
【答案】10．科幻小说；名著
11．童话；《格林童话》
12．元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
13．一卷在手，其乐无穷。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了图表分析、宣传标语、推荐介绍、看法建议。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。本题是课外阅读情况调查表。
10．本题考查提取关键信息。根据表格内容可知，书目类别所占比例最高的是科幻小说有51%，占比最少的是名著只有8%，由此可知，该班学生最喜欢读的书目类别是科幻小说，读得最少的书目类别是名著。
故答案为：科幻小说 名著
11．本题考查阅读推荐。写出自己喜欢的书目类别即可，如：我喜欢读科幻小说类别的书目。根据题干写出你推荐的一本书，并写出你推荐这本书的理由即可。如：美国作家安迪 威尔的《火星救援》。小说以第一人称为主讲述了主角孤身一人困在火星近549天，最后通过自己的技能求得救助的故事。作者技术宅的背景、深厚的航天知识及幽默诙谐的语言，让原本绝望的求生故事，变得逗比又热血，当看到被遗落在火星的男主角，历经千辛万苦终于和小伙伴胜利会合并回到地球，会感受到一种生命顽强不息的感动。阅读时会被主角积极的情绪感染，再艰难的日子也能笑出声来。
故答案为：童话 《格林童话》
12．本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说好朋友笑笑少使用网络阅读，多阅读纸质书。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
故答案为：元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
13．本题考查拟写宣传语。宣传标语：用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。宣传标语的基本特征：紧扣主题，指向明确；语言简洁，表述清晰；具有宣传性、鼓动性。结合主题拟写宣传标语，如：一卷在手，其乐无穷。
故答案为：一卷在手，其乐无穷。
（2024五上·武汉期中）阅读短文，完成练习。
怀念
①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。
②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。
③按理，这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。
④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气。晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味；喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭香”。吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。
⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。
⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！
14．根据意思在文中找出相应的词语。
①把眼睛闭上，集中精神。　 　
②形容非常高兴、欣喜的样子。　 　
15．仔细阅读短文并填空。
a．第④自然段是按　 　、　 　、　 　的顺序写的。
b．第⑤自然段是　 　结构，先写　 　，再从下雨帮忙收衣服、　 　、　 　、　 　四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。
16．文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”没有表达的意思是（　　）
A．表达了作者对小时候生活的怀念以及对儿时邻里之间美好友情的怀念。
B．城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。
C．住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。
17．文章最后一个自然段在短文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
【答案】14．闭目养神；喜滋滋
15．冲澡；共餐；乘凉；总分；在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵；老人生病帮忙送医；生日满月过来帮忙；生活中调剂油盐酱醋
16．C
17．作用：总结全文，点明中心。思想感情：表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
14．本题考查对文中词语含义的理解以及根据释义找对应词语的能力。①“把眼睛闭上，集中精神”，在文中第④自然段提到“老人带着小孩躺在竹床上闭目养神”，这里的“闭目养神”意思就是闭上眼睛，调养精神，与所给释义相符，所以对应的词语就是“闭目养神”。②“形容非常高兴、欣喜的样子”，同样在第④自然段有“小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜”，“喜滋滋”生动地体现出小孩子那种高兴、欣喜的状态，符合所给的释义要求，因此该词语为“喜滋滋”。
故答案为：闭目养神 喜滋滋
15．a.本题考查对段落写作顺序的梳理能力。在第④自然段中，先是描述“劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气”，这是写人们冲澡消暑的情况，属于冲澡这一环节；接着“晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐”，开始讲述大家一起吃晚饭的场景，也就是共餐的内容；之后“吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉”，说的是晚饭后大家乘凉的事。所以很明显是按照冲澡、共餐、乘凉的顺序来写的。b.本题考查对段落结构以及内容层次的分析能力。第⑤自然段开头“在那个环境下，真能体现出‘远亲不如近邻’这句俗语的内涵”，先总体阐述了在那样的环境中邻里关系好，能体现这句俗语的内涵，接下来分别从“哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂”这几个方面具体举例说明邻里之间是如何相互照应、相互帮助的，呈现出先总述后分述的结构特点，所以是总分结构，先写在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵，再从下雨帮忙收衣服、老人生病帮忙送医、生日满月过来帮忙、生活中调剂油盐酱醋这四个方面体现乡邻间相互照应。
故答案为：冲澡、共餐、乘凉；总分 在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵 老人生病帮忙送医 生日满月过来帮忙 生活中调剂油盐酱醋；
16．本题考查对文章关键语句深层含义及作者意图的理解能力。文章最后一个自然段提到“我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情”，重点在于强调现代的居住方式使得人与人之间那种亲密的亲情、友情变得疏远了，表达的是对过去邻里间美好相处、充满情谊的生活状态的怀念。A选项中说表达了对小时候生活以及儿时邻里美好友情的怀念，是符合文意的，因为前文回忆了儿时邻里相处的诸多温馨场景，最后这样说正是对那种生活的怀念体现；B选项提到城市的喧嚣让交流沟通变少，其实也是在说现代生活模式下，像住在钢筋水泥房子里等情况导致人与人不像过去那样亲密交流了，是合理的理解；而C选项说住钢筋水泥做的房子没有农村的砖瓦房方便与邻居交流，文章重点并非在比较房子类型哪种更方便交流，而是感慨现代居住环境使得邻里间的那种深厚情谊被阻隔了，所以C选项不符合作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思。
故答案为：C
17．本题考查对段落作用以及文章情感主旨的把握能力。文章最后一个自然段“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情”，从结构上来说，它对前文描述的现在城市生活状况以及回忆的儿时邻里友好相处的情景进行了总结归纳，起到了总结全文的作用，同时点明了文章的中心，也就是表达出对现代生活中疏远的亲情、友情的感慨以及对往昔邻里间美好情谊的怀念这一核心主旨。从情感表达方面来看，通过这样直白的话语，深刻地传达出作者对过去那种充满人情味、邻里间亲密无间生活的怀念之情，还有对如今被现代居住环境所影响，导致人与人之间情感变得疏远的惋惜之意，将作者内心的复杂情感清晰地展现了出来。所以它起到总结全文、点明中心的作用，表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
故答案为：作用：总结全文，点明中心。思想感情：表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
18．（2024五上·武汉期中）“晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一张全家福，晒一个对自己有影响的人，晒自己家乡的变化等等。请你以“晒一晒 ”为题写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②分段叙述，写清楚晒的原因；③正确的使用标点符号，语句通顺，条理清晰，内容具体，把重点部分写具体，可运用自己积累的好词佳句；④不少于450字。
【答案】晒一晒我的家乡 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“晒一晒__”为题，写一篇习作。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”是一种分享。晒一张全家福，与人分享幸福和温度；晒一种心情，与人分享你的喜怒哀乐……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意内容要具体，语句要通顺连贯；表达出自己的真情实感；书写工整，正确使用标点符号。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
1 / 1湖北省武汉市多校2024-2025学年五年级上学期语文期中试卷
1．（2024五上·武汉期中）读拼音，写词语。
（1）民间故事中有许多鲜明的人物：海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ　 　，jiāo jí　 　地将大山即将bēng tā　 　的消息告诉了乡亲们，壮烈牺牲，牛郎在老牛的帮助下，和织女jié hūn　 　，怎奈最后被无情分离，令人bēi tòng　 　。
（2）读万卷书，有bù kě gū liáng　 　的价值。克服lǎn duò　 　消除迷惑，求学之路如追逐wǎn xiá　 　，越近越绚烂。行万里路，有不计其数的见闻。màn yóu　 　天南海北，bǎo lǎn　 　风景名胜，探索之路如黎明破晓，越亮越清晰。
2．（2024五上·武汉期中）下列加点字的读音全部正确的一组是（　　）
A．白鹭（lù） 抵御（yù） 石榴（liú） 眼睑（liǎn）
B．侵略（lüè） 眸子（mú） 榨油（zhà） 便宜（pián）
C．匣子（jiá） 箩筐（luó） 垂蔓（màn） 杭州（háng）
D．享受（xiǎng） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（shì）
3．（2024五上·武汉期中）下列词语书写完全正确的一组是（　　）
A．侵掠 悠然 寻常 隐蔽 B．得罪 恩慧 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确 D．黄昏 唯独 色素 浇水
4．（2024五上·武汉期中）下列加点字词的解释无误的一项是（　　）
A．鹰隼试翼，风尘吸张（合拢）
B．九州生气恃风雷（心里不高兴）
C．死去元知万事空（开始）
D．家祭无忘告乃翁（你的祖父）
5．（2024五上·武汉期中）下面句子中有语病的一项是（　　）
A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
C．每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发。
D．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
6．（2024五上·武汉期中）下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（　　）
A．蔺相如（顾全大局）
B．海力布（乐于助人，舍己为人）
C．织女（向往自由）
D．廉颇（心胸狭窄，嫉贤妒能）
7．（2024五上·武汉期中）按要求写句子。
（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。（改为肯定句）
（2）一排排搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（照样子，仿写句子）
一条条公路联结着　 　，也联结着　 　。
（3） 看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢；　 　（按排比句式补写句子）
8．（2024五上·武汉期中）结合语境，根据你积累的语文知识填空。
（1）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶　 　，　 　。
（2）《落花生》一文告诉我们：人要做　 　，不要做　 　，而对别人　 　。
（3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗语：　 　。
（4）东晋葛洪的名句“不饱食以终日，　 　”告诉我们要珍惜时间，毛主席用“一万年太久，　 　”教导我们要珍惜时间。
（5）鼻子都气歪了——　 　
前怕狼后怕虎——　 　
（6）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，　 　。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，　 　。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，　 　。”诗词能言志，陆游说：“　 　，家祭无忘告乃翁。”
9．（2024五上·武汉期中）口语交际。
照样子，从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。
流光溢彩：夜幕降临，清澈的河水在月光下闪烁跳动，岸边的霓虹灯倒映其中，宛如一幅五彩缤纷的画卷。
提心吊胆 诗情画意 争先恐后
我选：　 　：　 　
（2024五上·武汉期中）非连续性文本阅读。
以下是六盘水市某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题。
书目类别 童话 名著 科幻小说 杂志报纸 漫画 其他
所占比例 43% 8% 51% 32% 39% 18%
最喜欢的阅读书目 《格列佛游记》《哈利 波特》《查理九世》《狼王梦》《我们爱科学》《安徒生童话》……
10．从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是　 　，读得最少的书目类别是　 　。
11．你喜欢读　 　类别的书目，你准备给五年级（1）班的学生推荐这样一本书：　 　。
12．五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，读起来太费时间，还不如看名著电影或漫画更轻松、开心。”为了说服元元多读名著，你会说什么呢？
13．现在五年级（1）班要开展一次主题为“书香校园”的综合性学习活动，请你为他们拟写一条宣传语，号召大家多读书。
（2024五上·武汉期中）阅读短文，完成练习。
怀念
①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。
②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。
③按理，这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。
④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气。晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味；喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭香”。吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。
⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。
⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！
14．根据意思在文中找出相应的词语。
①把眼睛闭上，集中精神。　 　
②形容非常高兴、欣喜的样子。　 　
15．仔细阅读短文并填空。
a．第④自然段是按　 　、　 　、　 　的顺序写的。
b．第⑤自然段是　 　结构，先写　 　，再从下雨帮忙收衣服、　 　、　 　、　 　四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。
16．文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”没有表达的意思是（　　）
A．表达了作者对小时候生活的怀念以及对儿时邻里之间美好友情的怀念。
B．城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。
C．住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。
17．文章最后一个自然段在短文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
18．（2024五上·武汉期中）“晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一张全家福，晒一个对自己有影响的人，晒自己家乡的变化等等。请你以“晒一晒 ”为题写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②分段叙述，写清楚晒的原因；③正确的使用标点符号，语句通顺，条理清晰，内容具体，把重点部分写具体，可运用自己积累的好词佳句；④不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】（1）叮嘱；焦急；崩塌；结婚；悲痛
（2）不可估量；懒惰；晚霞；漫游；饱览
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】(1)书写时注意，不要把”崩塌“的”塌“写成”踏“。
(2)书写时注意，不要把”懒惰“的”懒“右面写成反文。
故答案为：(1)叮嘱、焦急、崩塌、结婚、悲痛；(2)不可估量、懒惰、晚霞、漫游、饱览
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误，榴：读liú，落叶灌木或小乔木，一般开红花，果实球状，内有很多种子，种子上的肉可食，根和皮可入药（“榴”读轻声）。即“石榴”。故在“石榴”中应读轻声“liu”。睑：读jiǎn，指眼皮。故在“眼睑”中应读“jiǎn”。
B.有误，眸：读móu，指眼中瞳人，泛指眼睛。故在“眸子”中应读“móu”。
C.有误，匣：读xiá，指收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合。故在“匣子”中应读“xiá”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了汉字读音，答题时，要对所学的生字读音有一定的掌握能力，要针对字音字义，结合语境选择出正确读音。
3．【答案】D
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，侵略：侵犯掠夺。故“侵掠”的“掠”错误。
B.有误，恩惠：给予的或受到的好处。故“恩慧”的“慧”错误。
C.有误，忘却：忘记。故“忘确”的“确”错误。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
4．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
A：正确，鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。（合拢）
B：错误，九州生气恃风雷：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。（勃勃生机）
C：错误，死去元知万事空：我本来知道当我死后，人间的一切就都和我无关。（原本）
D：错误，家祭无忘告乃翁：在祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你的父亲。（你的父亲）
故答案为：A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时要注意理解和识记。
5．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】ABD正确。C错误，语序不当，应为“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”
故答案为： C
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
6．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A、B、C正确；
D：错误。廉颇的性格特点是勇于改过，勇猛善战，知错就改，以国家利益为重。
故答案为：D
【点评】考查课文内容理解。注意理解课文中出现的人物的性格特点。
7．【答案】（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
（2）山里山外；经济的发展
（3）看天上的云卷云舒，她喜欢。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）考查了改为肯定句。把“不得不”改为“只好”。
（2）考查了句子仿写。例句是“一排排搭石联结着什么，也联结着什么”，仿写时注意句式的仿写。
（3）考查了补充句子。句子的前半部分是“干什么，她喜欢”，按照句式补充，构成排比句。
故答案为：（1）秦王也没占到便宜，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（2）山里山外 经济的发展；（3）看天上的云卷云舒，她喜欢。
【点评】考查了句子的改写、补充句子和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
8．【答案】（1）看来像是不安稳；而它却很悠然
（2）有用的人；只讲体面；没有好处的人
（3）紧走搭石慢过桥
（4）不弃功于寸阴；只争朝夕
（5）气急败坏；畏首畏尾
（6）穿尽红丝几万条；流响出疏桐；直把杭州作汴州；王师北定中原日
【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的准确记忆与积累。这一句出自课文《白鹭》，原句的完整表述能够生动形象地展现出白鹭在晴天清晨立于小树绝顶时的独特姿态与悠然状态，需要我们凭借对课文的熟悉，将后续内容补充完整，按照原文的描写准确填写为“看来像是不安稳，而它却很悠然”，这样才能还原出当时那富有诗意的画面场景。
（2）本题考查对课文《落花生》所蕴含道理的理解与把握。《落花生》这篇文章通过一家人谈论花生的好处，借花生虽外表朴实无华但却很实用的特点，来启示人们要做像花生那样实实在在、对他人和社会有帮助、有价值的人，也就是有用的人，而不要做那种只注重外表体面，却没有内在实质、对别人没有好处的人，所以此处应按照这样的理解来准确填入相应内容，体现出文章传达的做人道理。
（3）本题考查对俗语的积累以及结合具体情境的运用能力。“紧走搭石慢过桥”是和走搭石相关的一句俗语，搭石通常是天然石块铺就，走在上面需要步伐轻快、平稳，这样才能顺利通过，而桥相对比较稳固，行走时不用着急，这句俗语很好地总结了走搭石的特点与诀窍，当有人到家乡走搭石时，告知这句俗语很符合情境，能帮助对方更好地走过搭石。
（4）本题考查对名句的积累以及对其含义的理解运用。由上句“不饱食以终日”可知下句是“不弃功于寸阴”；由上句“一万年太久”可知下句是“只争朝夕”。
（5）本题考查对俗语、歇后语的理解与积累运用。“鼻子都气歪了”这一形象化的表达意思是非常生气、恼怒，而与之对应的常用俗语就是“气急败坏”，可以准确解释其意思；“前怕狼后怕虎”描述的是做事时顾虑重重，担心这担心那，不敢大胆去做的状态，用俗语“畏首畏尾”来概括最为恰当，所以按照这样的对应关系分别填入相应俗语，能解释歇后语所表达的意思。
（6）本题考查对古诗词名句的记忆以及诗词不同功能的理解运用。比如，由上句“家家乞巧望秋月”可知下句是“穿尽红丝几万条”。
故答案为：（1）看来像是不安稳 而它却很悠然；（2）有用的人 只讲体面 没有好处的人；（3）紧走搭石慢过桥；（4）不弃功于寸阴 只争朝夕；（5）气急败坏 畏首畏尾；（6）穿尽红丝几万条 流响出疏桐 直把杭州作汴州 王师北定中原日。
【点评】考查了课文理解、现代诗文默写和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
9．【答案】提心吊胆；晚上独自在家，外面狂风呼啸，吹得窗户哐哐作响。我蜷缩在沙发上，眼睛时不时紧张地看向门口，耳朵也竖起来听着外面的动静，心里像揣了只兔子，扑通扑通跳个不停，就怕有什么不好的事儿发生。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查对词语的理解以及运用具体情景来展现词语含义的能力。首先要准确理解所选词语的意思，比如“提心吊胆”是形容十分担心或害怕的状态。然后结合生活实际去构思一个与之相符的具体场景，这个场景里要通过人物的动作、心理、神态以及周围环境等细节描写，把那种担心害怕的感觉生动地呈现出来，让读者能真切地感受到词语所表达的状态，就像例子中通过对河水、霓虹灯等的描写展现“流光溢彩”一样，用具体可感的画面将抽象的词语具象化，使词语的意思清晰明了地展现出来。
故答案为：提心吊胆；晚上独自在家，外面狂风呼啸，吹得窗户哐哐作响。我蜷缩在沙发上，眼睛时不时紧张地看向门口，耳朵也竖起来听着外面的动静，心里像揣了只兔子，扑通扑通跳个不停，就怕有什么不好的事儿发生。
【点评】本题考查扩展写话，扩展写话指的是在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。
【答案】10．科幻小说；名著
11．童话；《格林童话》
12．元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
13．一卷在手，其乐无穷。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了图表分析、宣传标语、推荐介绍、看法建议。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。本题是课外阅读情况调查表。
10．本题考查提取关键信息。根据表格内容可知，书目类别所占比例最高的是科幻小说有51%，占比最少的是名著只有8%，由此可知，该班学生最喜欢读的书目类别是科幻小说，读得最少的书目类别是名著。
故答案为：科幻小说 名著
11．本题考查阅读推荐。写出自己喜欢的书目类别即可，如：我喜欢读科幻小说类别的书目。根据题干写出你推荐的一本书，并写出你推荐这本书的理由即可。如：美国作家安迪 威尔的《火星救援》。小说以第一人称为主讲述了主角孤身一人困在火星近549天，最后通过自己的技能求得救助的故事。作者技术宅的背景、深厚的航天知识及幽默诙谐的语言，让原本绝望的求生故事，变得逗比又热血，当看到被遗落在火星的男主角，历经千辛万苦终于和小伙伴胜利会合并回到地球，会感受到一种生命顽强不息的感动。阅读时会被主角积极的情绪感染，再艰难的日子也能笑出声来。
故答案为：童话 《格林童话》
12．本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说好朋友笑笑少使用网络阅读，多阅读纸质书。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
故答案为：元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
13．本题考查拟写宣传语。宣传标语：用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。宣传标语的基本特征：紧扣主题，指向明确；语言简洁，表述清晰；具有宣传性、鼓动性。结合主题拟写宣传标语，如：一卷在手，其乐无穷。
故答案为：一卷在手，其乐无穷。
【答案】14．闭目养神；喜滋滋
15．冲澡；共餐；乘凉；总分；在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵；老人生病帮忙送医；生日满月过来帮忙；生活中调剂油盐酱醋
16．C
17．作用：总结全文，点明中心。思想感情：表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
14．本题考查对文中词语含义的理解以及根据释义找对应词语的能力。①“把眼睛闭上，集中精神”，在文中第④自然段提到“老人带着小孩躺在竹床上闭目养神”，这里的“闭目养神”意思就是闭上眼睛，调养精神，与所给释义相符，所以对应的词语就是“闭目养神”。②“形容非常高兴、欣喜的样子”，同样在第④自然段有“小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜”，“喜滋滋”生动地体现出小孩子那种高兴、欣喜的状态，符合所给的释义要求，因此该词语为“喜滋滋”。
故答案为：闭目养神 喜滋滋
15．a.本题考查对段落写作顺序的梳理能力。在第④自然段中，先是描述“劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气”，这是写人们冲澡消暑的情况，属于冲澡这一环节；接着“晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐”，开始讲述大家一起吃晚饭的场景，也就是共餐的内容；之后“吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉”，说的是晚饭后大家乘凉的事。所以很明显是按照冲澡、共餐、乘凉的顺序来写的。b.本题考查对段落结构以及内容层次的分析能力。第⑤自然段开头“在那个环境下，真能体现出‘远亲不如近邻’这句俗语的内涵”，先总体阐述了在那样的环境中邻里关系好，能体现这句俗语的内涵，接下来分别从“哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂”这几个方面具体举例说明邻里之间是如何相互照应、相互帮助的，呈现出先总述后分述的结构特点，所以是总分结构，先写在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵，再从下雨帮忙收衣服、老人生病帮忙送医、生日满月过来帮忙、生活中调剂油盐酱醋这四个方面体现乡邻间相互照应。
故答案为：冲澡、共餐、乘凉；总分 在那个环境下能体现“远亲不如近邻”的内涵 老人生病帮忙送医 生日满月过来帮忙 生活中调剂油盐酱醋；
16．本题考查对文章关键语句深层含义及作者意图的理解能力。文章最后一个自然段提到“我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情”，重点在于强调现代的居住方式使得人与人之间那种亲密的亲情、友情变得疏远了，表达的是对过去邻里间美好相处、充满情谊的生活状态的怀念。A选项中说表达了对小时候生活以及儿时邻里美好友情的怀念，是符合文意的，因为前文回忆了儿时邻里相处的诸多温馨场景，最后这样说正是对那种生活的怀念体现；B选项提到城市的喧嚣让交流沟通变少，其实也是在说现代生活模式下，像住在钢筋水泥房子里等情况导致人与人不像过去那样亲密交流了，是合理的理解；而C选项说住钢筋水泥做的房子没有农村的砖瓦房方便与邻居交流，文章重点并非在比较房子类型哪种更方便交流，而是感慨现代居住环境使得邻里间的那种深厚情谊被阻隔了，所以C选项不符合作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思。
故答案为：C
17．本题考查对段落作用以及文章情感主旨的把握能力。文章最后一个自然段“我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情”，从结构上来说，它对前文描述的现在城市生活状况以及回忆的儿时邻里友好相处的情景进行了总结归纳，起到了总结全文的作用，同时点明了文章的中心，也就是表达出对现代生活中疏远的亲情、友情的感慨以及对往昔邻里间美好情谊的怀念这一核心主旨。从情感表达方面来看，通过这样直白的话语，深刻地传达出作者对过去那种充满人情味、邻里间亲密无间生活的怀念之情，还有对如今被现代居住环境所影响，导致人与人之间情感变得疏远的惋惜之意，将作者内心的复杂情感清晰地展现了出来。所以它起到总结全文、点明中心的作用，表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
故答案为：作用：总结全文，点明中心。思想感情：表达了作者对被现代生活疏远的人间亲情、被钢筋水泥阻隔的邻里友情的怀念与惋惜之情。
18．【答案】晒一晒我的家乡 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“晒一晒__”为题，写一篇习作。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”是一种分享。晒一张全家福，与人分享幸福和温度；晒一种心情，与人分享你的喜怒哀乐……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意内容要具体，语句要通顺连贯；表达出自己的真情实感；书写工整，正确使用标点符号。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
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