资源简介

(共18张PPT)
温 故 而 知 新
我们怎样正确对待顺境和逆境？/认识
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境不骄。（即：在顺境中，时刻保持谦虚谨慎的态度，不骄傲。）
③逆境不馁。（即：在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上，不放弃、不气馁。）
④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
13.1 在劳动中创造人生价值
第十三课 实现人生价值
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 13.1 《在劳动中创造人生价值》核心素养与学段目标：
【道德修养】感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，理解人生价值的内涵，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（参见2022版 新课标 P15）
生活观察
◆图中人物的劳动为社会带来了什么？
为社会创造了物质财富和精神财富。
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
从事电焊工作30多年，孙景南从一名普通焊工成长为技能专家。孙
景南说：“何为‘匠’？就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’。”30多年的工
作中，正是凭着这股“斤斤计较”的劲头，孙景南经历了“从传统的铁路客
车到高铁动车组，从引进国外技术到大范围自主研发”的发展历程。
【想一想】大国工匠孙景南的经历带给我们哪些启示？
出生时间：1950年1月
出生地：山东荣成
职位：山东港口青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机高级经理
主要经历：长期工作于青岛港，凭借自身的智慧和勤奋，解决了许多港口装卸中的技术难题，提高了工作效率
获得荣誉：“全国优秀共产党员” “最美奋斗者”“全国五一劳动奖章”“全国道德模范”等荣誉称号，是新时期产业工人的杰出代表之一。
[人物简介]
镜头一：人民工匠 许振超
思考：许振超的劳动为企业、社会、国家带来了什么？
他自身在劳动过程中有何提升？
以奋斗者姿态彰显“为谁辛苦为谁甜”的敬业之美
出生时间：1952年5月
出生地：新疆塔什库尔干
民族：塔吉克族
职位：新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员
主要经历：自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。
获得荣誉：2024年9月13日获“人民卫士”国家荣誉称号。
[人物简介]
人民卫士 巴依卡·凯力迪别克
分组·思考讨论：
巴依卡·凯力迪别克得到了国家荣誉称号，但回顾他的一生，
他失去些了什么？
这些失去值得吗？
这种失去是一种什么精神的体现？
日复一日呵护 用心用情守护
以守护者姿态彰显“择一事终一生”的奉献之美
（时间限制：6分钟）
从追赶到奔跑到领跑
中国的每个高光时刻都能看到劳动者的身影
航天代表队
医疗代表队
农业代表队
教师代表队
你还获得了哪些启示？
在劳动中创造人生价值
板书设计
下面让我们完成同步练习的相关习题!
1.李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员分别从事环卫保洁和迎客松
守护工作。习近平总书记对两人的敬业奉献精神给子充分肯定，并提出殷
切期望。这说明( )
①人生价值都是通过劳动创造的
②各行各业的劳动者都应受到尊重
③人生价值通过对社会的贡献来衡量
④只有先进劳动者才会受到尊重和认可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
达标检测
A
2.“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（ ）
①为了获得表彰，践行工匠精神　②顺应时代变化，学会自主创业③弘扬劳动精神，实现人生价值　④提升自身素质，为国奉献争光
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.几代航天人百折不挠、拼搏进取、不断创新，用智慧和汗水换来了中国载人航天事业捷报频传：天宫二号任务顺利实施，探月工程稳步推进，天问一号拉开深空探测序幕，北斗定位系统建成······中国航天梦的实现（ ）
A.说明劳动创造一切，只要付出劳动就能梦想成真
B.表明只要具有劳动和奉献精神，就能实现国家富强
C.体现了成为航天英雄需要依靠个人的勤奋和努力
D.源于广大人民的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神
D

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