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仁寿县龙正学区八年级期中测试
生物答案
选择题
A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.D 10.B
11.C 12.C 13.A 14.B 15.B 16.A 17.B 18.A 19.D 20.D
二、非选择题
21.（1）dcab；生理盐水
（2）③叶绿体；光能转换成化学能储存在有机物中
（3）②细胞膜
（4）⑤液泡
（5）染色体
22.（1）叶片
（2）氧气；气孔；二氧化碳；碳-氧
（3）蒸腾
（4）二氧化碳；澄清石灰水
23.（1）静脉；动脉；结构与功能
（2）肾小管的重吸收作用
（3）糖类，蛋白质；右心房
（4）胰岛素分泌不足或肾小管病变
（5）收缩
24.（1）3；双眼皮
（2）遗传
aa×Aa（aa和Aa）
3/8
精子；22对＋XY（44条＋XY）仁寿县龙正学区八年级期中测试
生物试题
考试时间:60分钟 总分：100分
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 新型冠状病毒肺炎是一种严重威胁人类健康的传染病，其病原体是一种新型冠状病毒，下列相关叙述中能说明该病毒是生物的是
A．它能遗传和变异 B．它寄生在活细胞内
C．它没有细胞结构 D．它对人类是有害的
2. 下列有关生物与环境的说法中正确的是
A．生物圈是地球上所有生物的总和 B．生产者的能量不能流向分解者
C．生物圈中所有的动物都是消费者 D．草→鼠→狐→鹰可构成一条食物链
3. 某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是
A．细准焦螺旋；目镜 B．粗准焦螺旋；目镜
C．粗准焦螺旋；物镜 D．细准焦螺旋；物镜
4. 动植物都可以进行呼吸作用，其实质是
A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
如图表示某种动物体A、B、C三种组织的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是
①过程的结果是细胞数目变多
B．通过②过程可形成不同的组织
C．C组织包括血液、骨组织和软骨
D．A组织在体内起着调节和控制作用
6. 将经过黑暗条件处理的天竺葵的叶片一部分上下两面遮盖起来，移到光下照射，然后 　　 经过处理再滴加碘液，所看到的现象和对现象解释正确的是
①见光部分变蓝 ②未见光部分变蓝 ③产生了淀粉
④未产生淀粉 ⑤需光 ⑥不需光
①③⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑤
7. 一般情况下，莲子成熟后不能接着萌发，需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件。科研人员探究了莲子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下表，有关该实验下列说法正确的是
分组 处理方法 种子数量 萌发率（%） 其他条件
1 未破除种皮，保湿 100 0 温度等均适宜
2 破除种皮，保湿 100 98%
3 破除种皮，干燥 100 0
测定莲子种子的发芽率时不需要作出假设
图中三组中的种子数都能用1粒代替100粒
上表实验共探究了三种因素对种子萌发的影响
1和3作对照实验，探究的是水对种子萌发的影响
8. 青春期是人一生中身体和智力发育的黄金时期，青春期的男孩和女孩身体和心理都会发生一些变化，男孩和女孩进入青春期时的变声与什么的发育有密切关系
A．声带 B．肺 C．性腺 D．大脑
9. 图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用 A、B、C、D、E表
示)被消化的程度，有关说法错误的是
甲代表淀粉的消化过程
B. C代表的消化道是胃
C. D是消化吸收的主要场所
D. 乙的消化有胆汁中酶的作用
10. 关于人体的呼吸，下列叙述错误的是
A．人在呼气时，膈肌舒张，使胸廓的上下径缩小
B．我们呼吸时，呼出的气体中二氧化碳比氧气略多
C．边吃饭边说笑容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽
D．发生沙尘暴时，戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限
11. 当人体某处受伤，病菌侵入时，血液中数量明显增多的是
红细胞 B．血小板 C．白细胞 D．血红蛋白
如下表是检测正常人血浆、肾小管上段以及输尿管内液体中两种物质的浓度变化
（克/100毫升）。据表中数据分析，甲、乙分别是
物质 血浆 肾小管 输尿管
甲 0.03 0.03 1.8
乙 0.1 0.1 0
A．甲是葡萄糖，乙是蛋白质 B．甲是葡萄糖，乙是尿素
C．甲是尿素，乙是葡萄糖 D．甲是尿素，乙是蛋白质
13. 激素能调节生命活动，分泌异常会表现相应病症。下列激素与病症对应关系错误的是
A．生长激素﹣大脖子病 B．性激素﹣“性早熟”
C．甲状腺激素﹣甲亢 D．胰岛素﹣糖尿病
14. 人体能通过感觉器官感知外界刺激，以下表述正确的是
A．外界声波刺激能引起人产生听觉，这属于简单反射
B．咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡
C. 外界光线进入眼球的途径为：角膜→晶状体→房水→玻璃体
D．因为瞳孔可以放大与缩小，所以人可以看清远近不同的物体
15. 曾有研究人员在沙滩上放置红薯喂食猕猴，发现一开始猴子只是捡起红薯擦掉沙子就开始食用了，后来有一只母猴把红薯拿到旁边的溪流里洗干净了再吃，一年后这里所有的猴子在吃红薯前都会先到溪流里洗干净。下列说法错误的是
A. 猕猴的这种行为属于后天学习行为 B. 该行为仅由体内的遗传物质决定的
C. 该行为能让猕猴更好地适应环境的变化 D. 该行为与蚯蚓走迷宫属于同一类型
16. 某同学设计并完成如下表的实验，下列分析正确的是
装置 温开水 白糖 酵母粉 瓶口处理方式 现象
1 200mL 10g 1g 套上气球， 扎紧瓶口 气球膨胀，扎破气球，有特殊香味
2 10g 0g 气球不变
3 0g 1g 气球不变
气球膨胀是因为释放二氧化碳 B. 特殊香味是由乳酸菌发酵产生
C. 温开水换成冰水实验现象相同 D. 若不扎紧瓶口，特殊香味更浓
17. 5月22日是世界生物多样性日，保护生物，人人有责。下列有关我国生物多样性的描述正确的是
要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
大熊猫是我国特有的珍稀动物，可建立自然保护区保护
我国地大物博，生物资源取之不尽、用之不竭，用不着保护生物多样性
俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量多地利用周围的生物多样性
某大豆品种的4号染色体上存在着一种抗虫基因（如图所示）。下列叙述错误的是

A．4号染色体上只有这一个基因
B．4号染色体主要由蛋白质和DNA组成
C. 抗虫基因是包含遗传信息的DNA片段
D．4号染色体位于大豆细胞的细胞核内
19. 艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于
A. 控制传染源 B.切断传播途径 C. 探究病毒结构 D.保护易感人群
20. 下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是
A．生物普遍具有很强的繁殖力，生存斗争现象普遍存在
B．自然界的生物通过生存斗争获得食物和生存空间等条件
C．适者生存，不适者被淘汰的过程中，环境起选择作用
D．变异包括有利变异和不利变异，不利变异与进化无关
第Ⅱ卷 非选择题
二、非选择题（本大题共4小题，共60分）
21.(14分)图一是某同学制作口腔上皮细胞临时装片的过程图，图二是动植物细胞的结构示意图，请据图回答问题（[ ]里填序号，_____填文字）：
（1）请写出该同学正确的操作顺序 （填序号），步骤d中滴在载玻片中央的液体是____。
（2）甲与乙相比较，特有的能量转换器是[ ] ，其中发生的能量转换是 。
（3）控制物质进出细胞的结构是[ ] 。
（4）切洋葱时，会闻到一股辛辣味，这些物质存在于细胞的[ ] 中。
（5）在对材料进行染色时，染色最深的结构是细胞核，因为在细胞核内部有容易被碱性染料染成深色的物质是 ，其在细胞分裂的过程中变化最明显。
22.（16分）观察如图两幅图片，回答问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是 　 　。
（2）若图一表示植物进行光合作用，则3是 ，它通过叶片表皮的 释 　 放到大气中；若图一表示晚上植物进行的生理活动，则3代表 。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 　 　平衡。
（3）白天，植物体吸收的水分，大部分都会以气体的形式散失到大气中，这是植物的
　 　作用。
图二中，若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的 　
（此时把D打开）。若用黑纸片将B装置罩上（D处扎紧），绿色植物会进行一种生理活动并产生一种气体，可向C瓶中加入 　 　来进行检测。
23.（16分）人体是一个协调配合、和谐统一的整体。图中①②代表相关气体，③﹣⑥代表生理过程，据图回答问题：
肺泡与血液之间进行气体①②的交换，经过气体交换，血液由 血变成
　血。肺由许多肺泡组成，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和
毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成。这样的结构更利于气体的交换，也体现了生物学 　 　相适应的观点。
（2）④代表的生理过程是 。
（3）若李大爷吃的某食物中含有糖类、蛋白质、水、无机盐、维生素这5类营养成分，过程⑤分泌的消化液能消化该食物中的 　 　等物质，被消化吸收后的营养物质随血液循环最先进入心脏的 。
（4）李大爷体检时发现尿液中含有葡萄糖，后经过多次检查，尿液中仍然检测出葡萄糖，原因是： 　 　。
（5）李大爷在公园晨练跑步，当他深吸气时，膈肌处于 （填“收缩”或“舒
张”）状态。
24. (14分)某生物兴趣小组对人群中眼皮的性状遗传情况进行了调查，结果如下表。（控制眼皮性状的显性和隐性基因分别用A和a表示，以下调查个体均未通过手术改变眼皮性状）请据表分析回答下列问题：
组别 父亲性状 母亲性状 被调查家庭数量（个） 后代性状及个体数量（个）
双眼皮 单眼皮
第1组 单眼皮 单眼皮 73 0 76
第2组 单眼皮 双眼皮 182 135 57
第3组 双眼皮 双眼皮 246 214 48
（1）双眼皮和单眼皮在遗传学上称为一对相对性状，根据上表第____组可以推出　 　是显性性状。
（2）第1组后代仍为单眼皮，这种现象在生物学上称为　 　。
（3）在第2组中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 。
（4）若第3组中的某一对夫妇生育的第一个男孩是单眼皮，则这对夫妇再生一个双眼皮女孩的概率是　 　。
（5）第3组父亲的双眼皮基因是通过 传递给孩子的，父亲的体细胞的染色体组成是 。

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