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广东省东莞市松山湖北区学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
1．（2024八上·东莞期中）海蜇的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为其属于（　　）
A．线虫动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．腔肠动物
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。因此，题目中描述的海蜇具有身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门的特征，这些特征与腔肠动物的特征完全吻合，D正确。
故选D。
【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征包括：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）线虫动物的主要特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
（3）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）爬行动物的主要特征是体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
2．（2024八上·东莞期中）我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。下列叙述正确的是（　　）
A．血吸虫有口有肛门
B．血吸虫属于线虫动物
C．血吸虫对人体健康危害并不大
D．血吸虫病患者排出的粪便中含有虫卵，需无害化处理
【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫属于扁形动物，这类动物的消化系统通常没有肛门，食物残渣通过口排出，A错误。B.血吸虫属于扁形动物门，而不是线虫动物门，B错误。
C．血吸虫寄生在人体可造成发烧、皮炎和荨麻疹，同时还会伴随有腹部不适，比如出现消化不良、食欲下降、腹痛、腹泻等症状，对人体危害很大，C错误。
D．血吸虫病患者排出的粪便中含有虫卵，可能造成血吸虫病的传播，需无害化处理，D正确。
故选D。
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
3．（2024八上·东莞期中）下列说法正确的是（　　）
A．涡虫的消化器官包括口、咽和肠
B．水螅在营养条件好的环境下，主要通过产生孢子的方式进行繁殖
C．海蜇、海葵等都是有口有肛门的腔肠动物
D．华枝睾吸虫的消化器官简单，生殖器官并不发达
【答案】A
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.涡虫的消化器官包括口、咽和肠，没有肛门，A符合题意。
B.水螅在营养条件好的环境下，主要通过出芽的方式进行繁殖，即出芽生殖，B不符合题意。
C.海蜇、海葵等都是腔肠动物，腔肠动物是有口无肛门的，C不符合题意。
D.华枝睾吸虫营寄生生活，与之相适应，消化器官简单，生殖器官发达，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
4．（2024八上·东莞期中）雨后，在校园花坛中有蚯蚓爬出地面，小明好奇的进行了探究，得出以下结论，其中错误的是（　　）
A．蚯蚓爬出地面是为了呼吸 B．蚯蚓有环带的一端是身体后端
C．蚯蚓能以土壤中的碎叶为食 D．蚯蚓身体由许多体节构成
【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蚯蚓通过湿润的体壁进行气体交换，雨后土壤中水分过多，氧气含量降低，蚯蚓爬出地面以获取更多的氧气，故A正确。
B．环带位于蚯蚓身体的前端，是生殖器官所在的位置，故B错误。
C．蚯蚓能以土壤中的碎叶为食，分解有机物使可使土壤变得肥沃，故C正确。
D．蚯蚓身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，故D正确。
故选B。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
5．（2024八上·东莞期中）诞生于约5.5亿年前的桃花水母，有着“水中大熊猫”之称，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此判断，桃花水母属于（　　）
A．环节动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．软体动物
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．身体由许多相似的体节组成，体节间有环状的隔膜，体表有刚毛或疣足，用于运动。代表动物有蚯蚓、沙蚕等，A错误。
B.身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。代表动物有水母、海葵、珊瑚虫等，桃花水母符合腔肠动物的特征，B正确。
C．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，与桃花水母特征不同，C错误。
D．软体动物身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，与桃花水母特征不符，D错误。
故选B。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6．（2024八上·东莞期中）下列不属于软体动物的是（　　）
A．沙蚕 B．缢蛏 C．乌贼 D．扇贝
【答案】A
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．沙蚕，属于环节动物，其身体分节，有刚毛辅助运动，不具备软体动物的特征，如外套膜和贝壳，因此不属于软体动物，A符合题意。
B．缢蛏，属于软体动物，具有典型的软体动物特征，如外套膜和贝壳，是软体动物的一种，B不符合题意。
C．乌贼，同样属于软体动物，具有外套膜，虽然没有硬壳，但有内壳，是软体动物的一种，C不符合题意。
D．扇贝，也属于软体动物，具有外套膜和贝壳，是软体动物的一种，D不符合题意。
故选A。
【分析】软体动物是一类具有柔软身体、通常有外套膜和贝壳的动物，包括蜗牛、蛤蜊、乌贼等。它们的特征包括身体柔软，有外套膜，常常有贝壳，以及独特的足部结构。而节肢动物则具有分节的身体和外骨骼，如昆虫、蜘蛛、螃蟹等。
7．（2024八上·东莞期中）“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”描写了小鱼在莲间自由自在嬉戏的情景。下列关于小鱼可以在水中生活的叙述，不正确的是（　　）
A．鱼的体表覆盖鳞片，其表面有黏液
B．身体呈流线型，可减少运动时的阻力
C．脊柱及两侧的肌肉对游泳起重要作用
D．只通过鳍的摆动就能提供前进的动力
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，A正确。
鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，B正确。
脊柱两侧发达的肌肉对运动起着重要作用，能够为鱼的游泳提供动力，适应水中生活，C正确。
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用在水中游泳适应水中生活，D错误。
【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有黏滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。
8．（2024八上·东莞期中）鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分的变化情况是（　　）
A．两者所含气体成分含量相同
B．流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量减少
C．流出鳃的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多
D．流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量增多
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类的呼吸过程是通过鳃来完成的，鳃丝上布满了毛细血管，当水流过鳃丝时，水中的溶解氧会通过扩散作用进入血液，而血液中的二氧化碳则会通过同样的方式释放到水中。这一过程使得流出鳃的水中的氧气含量减少，而二氧化碳含量增加。C符合题意。
故答案为：C。【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
9．（2024八上·东莞期中）鱼在水中游泳时的动力主要来自（　　）
A．尾鳍的摆动 B．所有鳍的协调配合
C．胸鳍的摆动 D．躯干部和尾部的摆动
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类在水中游泳时，主要依靠躯干部和尾部的摆动来产生前进的动力。尾部的摆动尤其重要，它通过产生水的推力来推动鱼体前进。同时，躯干部的摆动也参与其中，帮助鱼体在水中保持稳定和灵活。虽然鱼的鳍（如胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍）在游泳时也起到重要作用，但它们主要是帮助鱼类控制方向、保持平衡和进行精细的机动，而不是产生主要的推进力。因此，鱼在水中游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。
故选D。
【分析】鱼类通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，同时，鳍的协调作用帮助鱼类控制方向和保持平衡。在水中，鱼类的尾部和躯干部的摆动是最主要的推进力来源，而鳍则起到辅助作用。
10．（2024八上·东莞期中）下列不属于爬行动物的基本特征的一项是（　　）
A．用肺呼吸 B．终生生活在水中
C．卵表面有坚韧的卵壳 D．体表覆盖角质的鳞片或甲
【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、用肺呼吸：这是爬行动物的基本特征之一，因为它们需要在陆地上呼吸，而肺是陆生动物的主要呼吸器官，不符合题意。B、终生生活在水中：这并不是爬行动物的基本特征。虽然有些爬行动物如鳄鱼和海龟可以在水中生活，但它们并不是终生生活在水中，而且大多数爬行动物是陆生的，符合题意。
C、卵表面有坚韧的卵壳：这也是爬行动物的特征之一，因为这种卵壳可以保护卵在陆地上不受伤害，同时防止水分蒸发，不符合题意。
D、体表覆盖角质的鳞片或甲：这是爬行动物的典型特征，这些鳞片或甲可以保护它们的身体，同时减少水分的蒸发，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
11．（2024八上·东莞期中）龟与蛙都是既能在水中生活又能在陆地生活的动物，但不属于同一类群，两者最主要的区别是（　　）
A．都用肺呼吸，但蛙兼用皮肤辅助呼吸
B．都有皮肤，但龟体表覆盖龟甲
C．都用四肢在水中游泳，但蛙后肢发达
D．都产卵，但龟在陆地上产较大的硬壳卵
【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．龟属于爬行动物，蛙属于两栖动物，都用肺呼吸，但并非两者分类的主要区别，因为许多爬行动物也主要用肺呼吸，而两栖动物的皮肤辅助呼吸是其特征之一，但不是分类的主要依据，故A错误。
B．龟与蛙都有皮肤，但龟体表覆盖龟甲，减少体内水分散失，真正适应陆地生活，不属于两者最主要的区别，故B错误。
C．龟与蛙都用四肢在水中游泳，但蛙后肢发达适于陆地跳跃，运动方式上的差异不属于两者最主要的区别，故C错误。
D．龟和蛙都产卵，但龟在陆地上产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制，适应陆地生活。蛙的生殖与发育离不开水，不能真正适应陆地生活，生殖方式上的差异是两者最主要的区别，故D正确。
故选D。
【分析】（1）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
12．（2024八上·东莞期中）“动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（　　）
A．蝉的体表有外骨骼，可防止体内水分散失
B．蛔虫的生殖器官退化，适应寄生生活
C．鲫鱼的身体呈流线型，可适应水生生活
D．青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．外骨骼不仅保护了蝉的内部器官，还起到了防止水分过度蒸发的作用，适应了陆地生活，A正确。
B．蛔虫的生殖器官非常发达，这是为了在寄主体内大量繁殖，以增加其后代的生存机会，适应寄生生活，B错误。
C．鲫鱼是一种水生动物，其身体呈流线型。这种形态结构有助于鲫鱼在水中游动时减少阻力，提高游泳速度，从而适应水生生活，C正确。
D．青蛙的躯干部有四肢，青蛙前肢的四趾无蹼、短小，具有支撑身体的作；青蛙的后肢较长且比较发达，后肢的五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃，D正确。
故选B。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
13．（2024八上·东莞期中）动物体的结构与其功能相适应。有关叙述错误的是（　　）
A．蝗虫的后足发达，适于跳跃
B．家鸽的飞行器官是翼
C．软体动物体表都有贝壳，保护柔软的身体
D．金鱼适于水中生活的运动器官是鳍
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．蝗虫属于昆虫纲，其后足特别发达，具有强大的肌肉，能够进行强有力的跳跃，以逃避天敌或寻找食物，这与蝗虫的生活方式相适应，A正确。
B．家鸽属于鸟类，其前肢特化为翼，翼上覆盖着羽毛，内部有发达的肌肉和骨骼，能够产生足够的升力和推力，使家鸽能够在空中飞行，B正确。
C．软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，如乌贼，C错误。
D．金鱼生活在水中，运动器官是鳍，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D正确。
故选C。
【分析】动物的形态结构和生理功能是与其生存环境和生活方式相适应的，这种适应性是长期自然选择的结果。
14．（2024八上·东莞期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中描述的两种动物都具有下列哪些特征（　　）
①体表覆羽；②有喙和齿；③前肢变为翼；④盲肠发达
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①“体表覆羽”是鸟类的典型特征之一，所有鸟类的体表都覆盖着羽毛，这有助于它们保持体温和飞行。因此，①是正确的。②“有喙和齿”是错误的。鸟类有喙，但没有牙齿，这是鸟类的一个显著特征。因此，②是错误的。
③“前肢变为翼”也是鸟类的典型特征。鸟类的前肢特化为翼，这是它们飞行能力的基础。因此，③是正确的。
④“盲肠发达”并不是鸟类的普遍特征。盲肠发达通常与草食性动物有关，因为它们需要消化纤维素。鸟类的消化系统适应于它们的食性，但并不意味着所有鸟类的盲肠都发达。因此，④是错误的。
综上所述，黄鹂和白鹭都具有的特征是①体表覆羽和③前肢变为翼，B符合题意。
故选B。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
15．（2024八上·东莞期中）勺嘴鹬是世界濒危鸟类，主要以昆虫、甲壳类和其他小型无脊椎动物为食。下列关于勺嘴鹬特征的叙述，错误的是（　　）
A．前肢变成翼，身体呈流线型 B．用肺呼吸，气囊辅助呼吸
C．在陆地上产卵，卵表面有卵壳 D．有喙有齿，牙齿分化
【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．勺嘴鹬作为鸟类，其前肢变成翼，身体呈流线型，这是鸟类适应飞行的典型特征，A正确。B．勺嘴鹬用肺呼吸，气囊辅助呼吸，这是鸟类特有的呼吸系统，B正确。
C．勺嘴鹬在陆地上产卵，卵表面有卵壳，这是鸟类的生殖方式，C正确。
D．勺嘴鹬有喙，但没有牙齿，鸟类的喙用于摄取食物，而牙齿分化是哺乳动物的特征，D错误。
故选D。
【分析】勺嘴鹬作为鸟类，其特征应符合鸟类的一般特征，包括体表覆羽、前肢变成翼、用肺呼吸、气囊辅助呼吸、卵生等。但鸟类的牙齿特征与哺乳动物不同，鸟类没有牙齿，而是通过喙来摄取食物。
16．（2024八上·东莞期中）鸟主要靠发达的_____牵动两翼完成飞行动作。（　　）
A．腿部肌肉 B．两翼肌肉 C．胸肌 D．腹肌
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟类的胸肌分为胸大肌和胸小肌，它们分别位于胸骨的两侧。胸大肌负责向下拉伸翅膀，产生向下的力，而胸小肌则负责向上提拉翅膀，帮助完成飞行中的拍打动作。胸肌的发达程度直接关系到鸟类的飞行能力，因此，鸟类的胸肌是其飞行的主要动力来源。相比之下，腿部肌肉、两翼肌肉和腹肌虽然在鸟类的日常活动中也起着重要作用，但它们并不是飞行的主要动力来源。C符合题意。
故选C。
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
17．（2024八上·东莞期中）2021年9月15日，第十四届全运会在古城西安，拉开帷幕，这届运动会的吉祥物分别是以陕西秦岭四种国宝级动物“金丝猴（金金）、羚牛（羚羚）、大熊猫（熊熊）、朱鹮（朱朱）”为创意原型设计的，分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。下列关于“秦岭四宝”的叙述，错误的是（　　）
A．都通过胎生来繁殖
B．都是通过肺与外界进行气体交换
C．都是陆生脊椎动物
D．都是体温保持恒定的恒温动物
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．金丝猴、羚牛、大熊猫都是哺乳动物，通过胎生繁殖；朱鹮是鸟类，通过卵生繁殖，卵生，A错误。
B．金丝猴、羚牛、大熊猫、朱鹮都是通过肺与外界进行气体交换，B正确。
C．动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物，C正确。
D．金丝猴、羚牛、大熊猫、朱鹮都是体温保持恒定的恒温动物，D正确。
故选A。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
18．（2024八上·东莞期中）下列关于动物形态、结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　）
A．鱼的侧线可感知水流
B．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
C．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力
D．哺乳动物哺乳能大大提高后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．鱼的侧线系统是一种感觉器官，能够感知水流的变化，帮助鱼在水中定位和导航，故A正确。
B．青蛙的体表并没有角质鳞片，而是有黏液腺，分泌黏液保持皮肤湿润，以利于呼吸。青蛙的皮肤是裸露的，没有角质鳞片，故B错误。
C．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。鱼的身体通常左右侧扁，大多呈梭形即流线型，可减少游泳时水的阻力，故C正确。
D．哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，能大大提高后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力，故D正确。
故选B。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
19．（2024八上·东莞期中）坐位体前屈是中小学生体质健康测试项目之一（如下图），下列有关分析不正确的是（　　）
A．该动作由一块骨骼肌独立完成
B．该动作需要肌肉牵拉骨绕关节完成
C．人体的骨骼肌由肌腱和肌腹构成
D．该动作需多个系统协调完成
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】A．坐位体前屈动作涉及多个肌肉群的协同工作，如腹肌、背肌、腿部肌肉等，因此该动作并非由一块骨骼肌独立完成，故A错误。
B．坐位体前屈动作确实需要肌肉的收缩来牵拉骨骼，使身体前倾，这涉及到多个关节的活动，如髋关节、膝关节等，故B正确。
C．骨骼肌由肌腱和肌腹构成，具有遇刺激而收缩的特性，故C正确。
D．该动作完成并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故D正确。
故选A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
20．（2024八上·东莞期中）“告别童年，青春起航”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。行队礼动作主要通过人体的运动系统来完成，下列不属于人体运动系统组成的是（　　）
A．骨 B．骨连结 C．骨骼肌 D．神经
【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.骨是运动系统的基础，它提供了身体的支撑结构，并为肌肉提供了附着点。因此，骨是运动系统的重要组成部分，A选项不符合题意。
B.骨连结，特别是关节，是骨与骨之间的连接结构。它们允许骨在一定范围内进行运动，同时保持身体的稳定性和完整性。因此，骨连结也是运动系统的重要部分，B选项不符合题意。
C.骨骼肌是附着在骨上的肌肉，它们通过收缩和舒张来产生力量，驱动骨进行运动。骨骼肌是运动系统的动力来源，C选项不符合题意。
D.神经虽然与运动密切相关，但它并不属于运动系统的组成部分。神经主要负责传递信息，包括控制肌肉收缩的信号。然而，这些信号是由神经系统产生的，并通过神经系统传递到肌肉，但神经系统本身并不构成运动系统的一部分，D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】 骨关节和肌肉的配合是人体运动功能的核心。骨骼作为杠杆、关节作为支点、肌肉作为动力源，三者共同协作完成了人体的各种运动动作。
21．（2024八上·东莞期中）图甲是李扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是关节结构模式图。下面有关分析错误的是（　　）
A．图甲中，根据图中虚线箭头判断，此时④应处于收缩状态，③应处于舒张状态
B．图甲模型中可以看出中，运动的完成需要两组骨骼肌配合，每组骨骼肌连接在两块骨上
C．图乙是关节的结构模式图，与灵活性有关的是④关节软骨和关节腔分泌的滑液
D．人体在完成各种动作时，不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统的协调配合
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能；动物运动的能量来源；其它模型的制作
【解析】【解答】A．根据图中虚线箭头判断，此时④应处于收缩状态，③应处于舒张状态，由此可以推断出是肌肉④收缩产生了拉力，使得骨骼绕着关节转动，而肌肉③则处于舒张状态，为下一次收缩做准备，A正确。
B．在人体运动中，骨骼肌通常成对出现，一组肌肉负责拉近骨骼，另一组则负责推开骨骼，以实现关节的弯曲和伸展。每组骨骼肌确实连接在两块骨上，通过收缩和舒张来改变骨骼的位置，B正确。
C．图乙是关节的结构模式图，其中④表示关节软骨，它确实有助于关节的灵活性。但是，关节腔并不分泌滑液，而是关节囊的内表面能分泌滑液，这些滑液流入关节腔，起到润滑关节软骨的作用，从而减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C错误。
D．人体在完成各种动作时，不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如消化系统、呼吸系统等的协调配合，D正确。
故选C。
【分析】图甲中：①、②相当于两块骨，③、④相当于骨骼肌，⑤相当于关节。图乙中：①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
22．（2024八上·东莞期中）如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是(　　)
A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩
B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误。
B.④是骨骼肌的肌腱，③是骨骼肌的肌腹，B错误。
C.②表示肱二头肌和①肱三头肌的协同作用是完成手臂屈伸动作的关键，C正确。
D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。
【分析】如图：②表示肱二头肌，①肱三头肌，③肌腹，④肌腱。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张。
23．（2024八上·东莞期中）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（　　）
A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．公鸡报晓
【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、蜘蛛结网，这是蜘蛛生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。B、蜻蜓点水，这是蜻蜓繁殖后代的行为，也是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
C、老马识途，这是马通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，符合题意。
D、公鸡报晓，这是公鸡生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
飞蛾赴火是一种先天性行为，因为飞蛾生来就具有趋光性，这种行为是由遗传物质决定的。因此，与飞蛾赴火不属于同一类的行为是学习行为。
故选C。
【分析】动物行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网等。学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如老马识途、黑猩猩钓取白蚁等。
24．（2024八上·东莞期中）走相同的迷宫获取食物，蚯蚓需要200多次“尝试与错误”，小鼠只需要几次。这说明（　　）
A．蚯蚓不具有学习能力 B．小鼠学习能力比蚯蚓强
C．走迷宫是先天性行为 D．体型越大，学习能力越强
【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】题目中提到，蚯蚓走相同的迷宫获取食物需要200多次尝试与错误，而小鼠只需要几次。这表明小鼠的学习能力明显强于蚯蚓。这一现象可以解释为，小鼠作为哺乳动物，其神经系统比蚯蚓更为复杂，具有更强的适应性和学习能力，能够更快地从错误中学习，从而提高解决问题的效率。B正确。
故选B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
25．（2024八上·东莞期中）一个蜜蜂群中，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责筑巢及贮存食物等工作。下列说法正确的是（　　）
A．蜜蜂群中，蜂王和工蜂均属于脊椎动物
B．蜜蜂群分工明确体现的是蜜蜂的社会行为
C．蜜蜂群没有一定的组织
D．工蜂筑巢属于学习行为
【答案】B
【知识点】社会行为；学习行为
【解析】【解答】A．蜜蜂属于节肢动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故A错误。
B.蜜蜂群中不同成员（蜂王、雄蜂、工蜂）各自承担不同的职责，这种分工合作体现了社会行为的特征，B正确。
C．蜜蜂群具有明确的组织结构，包括蜂王、雄蜂和工蜂，它们各自承担不同的角色和职责，C错误。
D．工蜂筑巢是其生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，故D错误。
故选B。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
26．（2024八上·东莞期中）像蚂蚁、狒狒等动物具有社会行为，下列关于动物社会行为特征的描述错误的是（　　）
A．群体内部成员之间有明确的分工
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部往往形成一定的组织
D．具有社会行为的动物不会出现先天性行为
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．群体内部成员之间有明确的分工。这是社会行为的一个重要特征，如蚂蚁和蜜蜂等社会性昆虫，群体中不同成员承担不同的任务，如觅食、筑巢、照顾幼体等，A正确。
B．有的群体中还形成等级。这也是社会行为的一个特征，尤其是在哺乳动物中，如狒狒，群体中存在明显的等级制度，首领享有优先获取食物和配偶的权利，B正确。
C．社会行为的动物群体内部往往会形成一定的组织结构，这种结构有助于群体成员之间的协作和沟通。例如，在狼群中，会有领头狼负责领导和决策，其他成员则根据各自的角色和职责进行分工合作，C正确。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。具有社会行为的动物同样也会表现出先天性行为。例如，蚂蚁觅食、筑巢等行为就是它们的先天性行为，D错误。
故选D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
27．（2024八上·东莞期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．没有微生物，生态系统的物质循环也能进行
B．菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉；但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．微生物在生态系统中扮演着分解者的角色，它们能够将动植物的遗体和排泄物分解成无机物，这些无机物可以被植物重新吸收利用，从而完成物质的循环。没有微生物，物质循环将无法进行，生态系统将无法维持其正常功能，A错误。
B．成虫通过吸食花蜜，帮助植物传粉，而幼虫则以植物的茎叶为食，可能对植物造成一定的损害，B正确。
C．动物能帮植物传播种子，如松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子，C正确。
D．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖是并不都是有害的，太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉，D正确。
故选A。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
28．（2024八上·东莞期中）麻雀曾因与人类争夺粮食被列为农业的“四害”之一，但人们大量捕杀麻雀后，又出现粮食大量减产。下列关于麻雀在生物圈中的作用说法错误的是（　　）
A．控制昆虫等害虫的数量 B．帮助传播种子
C．破坏生态平衡 D．其粪便经分解后可被植物利用
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．麻雀确实会捕食昆虫，包括一些对农作物有害的昆虫，因此它们在控制害虫数量方面发挥着积极作用，A正确。
B．麻雀在觅食过程中，可能会吞食植物的果实，然后通过粪便将种子传播到其他地方，有助于植物的繁衍，B正确。
C．动物具有维持自然界中生态平衡的作用，相反的，大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存，会破坏生态平衡；而麻雀在生物圈中具有维持生态平衡的作用，C错误。
D．麻雀的粪便经过分解可变为肥料，被植物利用，D正确。
故选C。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
29．（2024八上·东莞期中）如图是培养空气中细菌和真菌的结果，下列叙述错误的是（　　）
A．图中①、②菌落都是由一个细菌或真菌繁殖形成的
B．图中培养基可以为细菌或真菌的繁殖提供有机物
C．接种时将培养皿盖打开，在空气中暴露5～10分钟即可
D．细菌菌落通常比真菌菌落大，其颜色一般是灰色或白色
【答案】D
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A．菌落的定义就是一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，图中：①是细菌菌落，②是真菌菌落，它们都是由一个细菌或真菌繁殖后形成的，A正确。
B． 培养基中通常含有碳源、氮源、无机盐、水和生长因子等，这些都是微生物生长和繁殖所必需的营养物质，B正确。
C ．接种时打开培养皿在空气中暴露5~10分钟，这样空气中的细菌和真菌孢子会落在培养基中，C正确。
D．细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，真菌的菌落一般比较大，D错误。
故选D。
【分析】细菌和真菌的培养通常需要在特定的培养基上进行，培养基中包含细菌和真菌生长所需的营养物质。菌落的形成是细菌或真菌在培养基上繁殖的结果，不同种类的微生物形成的菌落具有不同的特征，如大小、颜色、形状等。在培养过程中，需要控制培养条件，如温度、湿度等，以促进微生物的生长和繁殖。
30．（2024八上·东莞期中）细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（　　）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
故选A．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
31．（2024八上·东莞期中）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；万里长空，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请认真观察并回答下列问题：
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，则分类的依据是体内有无由　 　构成的　 　。
（2）图中动物⑤特有的生殖发育方式　 　，大大提高了后代的　 　。
（3）像动物③一样，鸟类有坚硬的角质喙，身体呈　 　；前肢变成翼，有的骨中空；直肠短，好处是能　 　。
（4）图中所示动物中体温恒定的是　 　（填标号），增强对环境适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，用　 　呼吸，成体生活在陆地，用　 　呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的　 　和分节的附肢。
【答案】（1）脊椎骨；脊柱
（2）胎生哺乳；成活率
（3）流线型；减轻体重
（4）③⑤
（5）鳃；肺和皮肤；外骨骼
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）根据动物体内是否有脊椎骨构成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，而无脊椎动物则包括节肢动物、软体动物等。①蚯蚓和④蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、③蜂鸟和⑤猫体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，他们的分类依据是体内有无由脊椎骨构成的脊柱。
（2）图中动物⑤猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育方式是胎生哺乳。这种方式使得幼崽在母体内能够得到更好的保护和营养，从而大大提高了后代的成活率。
（3）像动物③蜂鸟一样，鸟类具有坚硬的角质喙，身体呈流线型。这种体型有助于鸟类在空中飞行时减少阻力。此外，鸟类的前肢变成了翼，有的骨中空以减轻体重；直肠也很短，这同样有助于减轻体重并适应飞行生活。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是③蜂鸟和⑤猫。这些动物能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内，从而增强了它们对环境的适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，它们用鳃进行呼吸。当青蛙成长为成体后，它们会生活在陆地上并用肺进行呼吸。同时，青蛙的皮肤裸露且湿润，这有助于它们进行辅助呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。这些特征使得蜜蜂能够适应各种复杂的环境并进行高效的飞行和采集活动。
【分析】图中：①蚯蚓属于环节动物，②青蛙属于两栖动物，③蜂鸟属于鸟类，④蜜蜂属于节肢动物，⑤猫属于哺乳动物。
本题考查的是动物分类、特征及适应环境的能力。题目通过描述不同动物的特征，要求学生根据所学知识，对动物进行分类，并理解其适应环境的特殊结构和功能。题目涉及的动物包括鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类和节肢动物，要求学生掌握这些动物的主要特征，如脊椎动物与无脊椎动物的区分、哺乳动物的生殖方式、鸟类的飞行适应性、恒温动物的定义以及两栖动物的呼吸方式和节肢动物的外骨骼等。
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，他们的分类依据是体内有无由脊椎骨构成的脊柱。其中，①蚯蚓和④蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、③蜂鸟和⑤猫体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）图中动物⑤猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育方式是胎生哺乳。这种方式使得幼崽在母体内能够得到更好的保护和营养，从而大大提高了后代的成活率。
（3）像动物③蜂鸟一样，鸟类具有坚硬的角质喙，身体呈流线型。这种体型有助于鸟类在空中飞行时减少阻力。此外，鸟类的前肢变成了翼，有的骨中空以减轻体重；直肠也很短，这同样有助于减轻体重并适应飞行生活。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是③蜂鸟和⑤猫。这些动物能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内，从而增强了它们对环境的适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，它们用鳃进行呼吸。当青蛙成长为成体后，它们会生活在陆地上并用肺进行呼吸。同时，青蛙的皮肤裸露且湿润，这有助于它们进行辅助呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。这些特征使得蜜蜂能够适应各种复杂的环境并进行高效的飞行和采集活动。
32．（2024八上·东莞期中）模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学校生物兴趣小组的同学，他们用小木板（1和2）、松紧带（3和4）和螺丝钉（5）制作了肌肉牵拉骨运动的模型，请你和他们一起分析其工作原理。
（1）图中[1][2]相当于两块　 　，[3][4]相当于　 　，[5]相当于　 　。
（2）图中虚线箭头表示[4]　 　的过程，此时[3]应该处于　 　状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示　 　动作，[4]的名称为　 　。
（4）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动　 　绕着　 　活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要在　 　的调节和控制下共同协调完成。
【答案】（1）骨；肌肉；关节
（2）收缩；舒张
（3）屈肘；肱二头肌
（4）骨；关节；神经系统
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；其它模型的制作
【解析】【解答】（1）人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。由图可知：图中1、2相当于两块骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
（2）骼肌收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（特别是伸、屈肘动作：屈肘时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，伸肘时则相反）图中虚线箭头表示4是收缩过程，此时3应当处于舒张状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此4的名称为肱二头肌。
（4）从模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动骨，绕着关节活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
【分析】图示1、2相当于骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知：图中1、2相当于两块骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
（2）骼肌收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（特别是伸、屈肘动作：屈肘时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，伸肘时则相反）图中虚线箭头表示4是收缩过程，此时3应当处于舒张状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此4的名称为肱二头肌。
（4）从模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动骨，绕着关节活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
33．（2024八上·东莞期中）疫情期间使人们更加注意饮食安全，各地倡导实用“公筷公勺”，生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：然后，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B两桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
菜品 菌落数 凉拌黄瓜 盐水虾 牛肉茶树菇 炒芦笋 酱爆鱿鱼 干锅牛蛙
餐前 14000 160 1100 30 60 60
餐后 A桌 16000 150 4600 20 70 150
B桌 45000 220 79000 530 5000 560
（1）本实验探究的问题是“　 　”。
（2）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置　 　实验；本实验的变量是　 　。本实验多人就餐时食用多道菜的目的是　 　。
（3）凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他高温加工的菜品（经调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最有可能的原因是　 　。
（4）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌的都比B桌的　 　，可以得到的结论是　 　。据此，对使用“公筷公勺”提出你的建议　 　。
【答案】（1）使用公筷能否有效降低病菌传播风险
（2）对照；是否使用公筷；避免偶然性
（3）未经高温消毒
（4）少；使用公筷能有效降低病菌传播风险；关爱他人，让我们从使用“公筷公勺”开始
【知识点】传染病的预防措施；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。“生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播”，提出的探究问题是：使用“公筷公勺”能否有效降低病菌的传播？（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。该种不同的条件就是实验变量。本实验每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。本实验的变量为是否使用“公筷公勺”。本实验中多人就餐时食用多道菜品的目的是避免偶然性。（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌，黄瓜本身就携带大量细菌。（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
【分析】（1）实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（1）“生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播”，提出的探究问题是：使用“公筷公勺”能否有效降低病菌的传播？
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。本实验的变量为是否使用“公筷公勺”。本实验中多人就餐时食用多道菜品的目的是避免偶然性。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌，黄瓜本身就携带大量细菌。
（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
34．（2024八上·东莞期中）2022年9月7日，怀柔区生态环境局与中国环境科学研究院在怀柔水库开展调查时，在库区西北部水域发现了桃花水母。桃花水母因形状如桃花，是地球上最原始的动物之一。2003年被列为“极危动物”。
桃花水母对水质要求高，环境污染会立即死亡。水母的摄食多在上午，以动物性为主，一般可喂养水蚯蚓、猪肝等。水母对食物具有一定的选择性，不能消化，食物残渣都会吐出来。
美丽的桃花水母在捕获食物时一点也不留情，触手上的“秘密武器”会释放丝状物，使猎物中毒身亡，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所释放的物质对人则有致命危险，因此当我们进入陌生海域之前，以确保安全。
根据材料和图示，回答下列问题：
（1）甲图为桃花水母图示，其对称方式为：　 　。桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是　 　。
（2）乙为蚯蚓，属于　 　动物，靠　 　辅助肌肉运动，靠　 　进行呼吸。
（3）太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与　 　（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是　 　。
（4）丁的幼虫是水母的食物，丁存在　 　对足，　 　对翅，丁进行气体交换的结构是　 　。
【答案】（1）辐射对称；刺细胞
（2）环节动物；刚毛；湿润的体壁
（3）丙；外套膜
（4）三；2；气管
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）桃花水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。口周围有许多触手，触手上有刺细胞，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。因此，桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是刺细胞。
（2）蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成。蚯蚓通过纵、环肌的交互舒缩和刚毛的配合完成运动，蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里。
（3）丙河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足，属于软体动物，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。因此，珍珠养殖与丙软体动物有关。
（4）丁蜻蜓属于昆虫，其身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为蜻蜓的运动器官；身体外有外骨骼，进行气体交换的结构是气管。
【分析】甲水母属于刺胞动物（腔肠动物），乙蚯蚓属于环节动物，丙河蚌属于软体动物，丁蜻蜓属于昆虫。
无脊椎动物的主要类别：
无
脊
椎
动
物 类 别 主 要 特 征 举 例
原生动物 身体微小、结构简单，单细胞
（是动物界中最原始、最低等的动物）。 草履虫、疟原虫
和变形虫等
腔肠动物 多细胞，体壁两胚层，具有原始消化腔，
有口无肛门。 水螅、海蜇、珊瑚
水母和海葵等
扁形动物 身体背腹扁平，由许多体节构成。（含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，叫做“米猪肉”） 猪肉绦虫、涡虫、
和血吸虫等
线虫动物 身体细长，前端有口，后端有肛门，有假体腔 蛲虫、蛔虫、钩虫等
环节动物 身体由许多相似的环节构成，有真体腔。 沙蚕、蚯蚓和水蛭等
软体动物 身体柔软，具有贝壳和外套膜。 河蚌、鱿鱼、蜗牛、乌贼、鲍鱼和章鱼等
节肢动物（昆虫纲） 体表具有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅的动物，叫做昆虫。（昆虫在发育过程中有蜕皮现象） 蜜蜂、蜻蜓、蝇
蝗虫和蝴蝶等
（1）桃花水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；口周围有许多触手，触手上有刺细胞，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。因此，桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是刺细胞。
（2） 蚯蚓生活在土壤中，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，属于环节动物，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
（3）丙河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足，属于软体动物，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。因此，珍珠养殖与丙软体动物有关。
（4）丁蜻蜓属于昆虫，其身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为蜻蜓的运动器官；身体外有外骨骼，进行气体交换的结构是气管。
1 / 1广东省东莞市松山湖北区学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
1．（2024八上·东莞期中）海蜇的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为其属于（　　）
A．线虫动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．腔肠动物
2．（2024八上·东莞期中）我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。下列叙述正确的是（　　）
A．血吸虫有口有肛门
B．血吸虫属于线虫动物
C．血吸虫对人体健康危害并不大
D．血吸虫病患者排出的粪便中含有虫卵，需无害化处理
3．（2024八上·东莞期中）下列说法正确的是（　　）
A．涡虫的消化器官包括口、咽和肠
B．水螅在营养条件好的环境下，主要通过产生孢子的方式进行繁殖
C．海蜇、海葵等都是有口有肛门的腔肠动物
D．华枝睾吸虫的消化器官简单，生殖器官并不发达
4．（2024八上·东莞期中）雨后，在校园花坛中有蚯蚓爬出地面，小明好奇的进行了探究，得出以下结论，其中错误的是（　　）
A．蚯蚓爬出地面是为了呼吸 B．蚯蚓有环带的一端是身体后端
C．蚯蚓能以土壤中的碎叶为食 D．蚯蚓身体由许多体节构成
5．（2024八上·东莞期中）诞生于约5.5亿年前的桃花水母，有着“水中大熊猫”之称，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此判断，桃花水母属于（　　）
A．环节动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．软体动物
6．（2024八上·东莞期中）下列不属于软体动物的是（　　）
A．沙蚕 B．缢蛏 C．乌贼 D．扇贝
7．（2024八上·东莞期中）“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”描写了小鱼在莲间自由自在嬉戏的情景。下列关于小鱼可以在水中生活的叙述，不正确的是（　　）
A．鱼的体表覆盖鳞片，其表面有黏液
B．身体呈流线型，可减少运动时的阻力
C．脊柱及两侧的肌肉对游泳起重要作用
D．只通过鳍的摆动就能提供前进的动力
8．（2024八上·东莞期中）鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分的变化情况是（　　）
A．两者所含气体成分含量相同
B．流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量减少
C．流出鳃的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多
D．流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量增多
9．（2024八上·东莞期中）鱼在水中游泳时的动力主要来自（　　）
A．尾鳍的摆动 B．所有鳍的协调配合
C．胸鳍的摆动 D．躯干部和尾部的摆动
10．（2024八上·东莞期中）下列不属于爬行动物的基本特征的一项是（　　）
A．用肺呼吸 B．终生生活在水中
C．卵表面有坚韧的卵壳 D．体表覆盖角质的鳞片或甲
11．（2024八上·东莞期中）龟与蛙都是既能在水中生活又能在陆地生活的动物，但不属于同一类群，两者最主要的区别是（　　）
A．都用肺呼吸，但蛙兼用皮肤辅助呼吸
B．都有皮肤，但龟体表覆盖龟甲
C．都用四肢在水中游泳，但蛙后肢发达
D．都产卵，但龟在陆地上产较大的硬壳卵
12．（2024八上·东莞期中）“动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（　　）
A．蝉的体表有外骨骼，可防止体内水分散失
B．蛔虫的生殖器官退化，适应寄生生活
C．鲫鱼的身体呈流线型，可适应水生生活
D．青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃
13．（2024八上·东莞期中）动物体的结构与其功能相适应。有关叙述错误的是（　　）
A．蝗虫的后足发达，适于跳跃
B．家鸽的飞行器官是翼
C．软体动物体表都有贝壳，保护柔软的身体
D．金鱼适于水中生活的运动器官是鳍
14．（2024八上·东莞期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中描述的两种动物都具有下列哪些特征（　　）
①体表覆羽；②有喙和齿；③前肢变为翼；④盲肠发达
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024八上·东莞期中）勺嘴鹬是世界濒危鸟类，主要以昆虫、甲壳类和其他小型无脊椎动物为食。下列关于勺嘴鹬特征的叙述，错误的是（　　）
A．前肢变成翼，身体呈流线型 B．用肺呼吸，气囊辅助呼吸
C．在陆地上产卵，卵表面有卵壳 D．有喙有齿，牙齿分化
16．（2024八上·东莞期中）鸟主要靠发达的_____牵动两翼完成飞行动作。（　　）
A．腿部肌肉 B．两翼肌肉 C．胸肌 D．腹肌
17．（2024八上·东莞期中）2021年9月15日，第十四届全运会在古城西安，拉开帷幕，这届运动会的吉祥物分别是以陕西秦岭四种国宝级动物“金丝猴（金金）、羚牛（羚羚）、大熊猫（熊熊）、朱鹮（朱朱）”为创意原型设计的，分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。下列关于“秦岭四宝”的叙述，错误的是（　　）
A．都通过胎生来繁殖
B．都是通过肺与外界进行气体交换
C．都是陆生脊椎动物
D．都是体温保持恒定的恒温动物
18．（2024八上·东莞期中）下列关于动物形态、结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　）
A．鱼的侧线可感知水流
B．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
C．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力
D．哺乳动物哺乳能大大提高后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力
19．（2024八上·东莞期中）坐位体前屈是中小学生体质健康测试项目之一（如下图），下列有关分析不正确的是（　　）
A．该动作由一块骨骼肌独立完成
B．该动作需要肌肉牵拉骨绕关节完成
C．人体的骨骼肌由肌腱和肌腹构成
D．该动作需多个系统协调完成
20．（2024八上·东莞期中）“告别童年，青春起航”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。行队礼动作主要通过人体的运动系统来完成，下列不属于人体运动系统组成的是（　　）
A．骨 B．骨连结 C．骨骼肌 D．神经
21．（2024八上·东莞期中）图甲是李扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是关节结构模式图。下面有关分析错误的是（　　）
A．图甲中，根据图中虚线箭头判断，此时④应处于收缩状态，③应处于舒张状态
B．图甲模型中可以看出中，运动的完成需要两组骨骼肌配合，每组骨骼肌连接在两块骨上
C．图乙是关节的结构模式图，与灵活性有关的是④关节软骨和关节腔分泌的滑液
D．人体在完成各种动作时，不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统的协调配合
22．（2024八上·东莞期中）如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是(　　)
A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩
B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
23．（2024八上·东莞期中）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（　　）
A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．公鸡报晓
24．（2024八上·东莞期中）走相同的迷宫获取食物，蚯蚓需要200多次“尝试与错误”，小鼠只需要几次。这说明（　　）
A．蚯蚓不具有学习能力 B．小鼠学习能力比蚯蚓强
C．走迷宫是先天性行为 D．体型越大，学习能力越强
25．（2024八上·东莞期中）一个蜜蜂群中，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责筑巢及贮存食物等工作。下列说法正确的是（　　）
A．蜜蜂群中，蜂王和工蜂均属于脊椎动物
B．蜜蜂群分工明确体现的是蜜蜂的社会行为
C．蜜蜂群没有一定的组织
D．工蜂筑巢属于学习行为
26．（2024八上·东莞期中）像蚂蚁、狒狒等动物具有社会行为，下列关于动物社会行为特征的描述错误的是（　　）
A．群体内部成员之间有明确的分工
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部往往形成一定的组织
D．具有社会行为的动物不会出现先天性行为
27．（2024八上·东莞期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．没有微生物，生态系统的物质循环也能进行
B．菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉；但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
28．（2024八上·东莞期中）麻雀曾因与人类争夺粮食被列为农业的“四害”之一，但人们大量捕杀麻雀后，又出现粮食大量减产。下列关于麻雀在生物圈中的作用说法错误的是（　　）
A．控制昆虫等害虫的数量 B．帮助传播种子
C．破坏生态平衡 D．其粪便经分解后可被植物利用
29．（2024八上·东莞期中）如图是培养空气中细菌和真菌的结果，下列叙述错误的是（　　）
A．图中①、②菌落都是由一个细菌或真菌繁殖形成的
B．图中培养基可以为细菌或真菌的繁殖提供有机物
C．接种时将培养皿盖打开，在空气中暴露5～10分钟即可
D．细菌菌落通常比真菌菌落大，其颜色一般是灰色或白色
30．（2024八上·东莞期中）细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（　　）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
31．（2024八上·东莞期中）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；万里长空，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请认真观察并回答下列问题：
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，则分类的依据是体内有无由　 　构成的　 　。
（2）图中动物⑤特有的生殖发育方式　 　，大大提高了后代的　 　。
（3）像动物③一样，鸟类有坚硬的角质喙，身体呈　 　；前肢变成翼，有的骨中空；直肠短，好处是能　 　。
（4）图中所示动物中体温恒定的是　 　（填标号），增强对环境适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，用　 　呼吸，成体生活在陆地，用　 　呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的　 　和分节的附肢。
32．（2024八上·东莞期中）模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学校生物兴趣小组的同学，他们用小木板（1和2）、松紧带（3和4）和螺丝钉（5）制作了肌肉牵拉骨运动的模型，请你和他们一起分析其工作原理。
（1）图中[1][2]相当于两块　 　，[3][4]相当于　 　，[5]相当于　 　。
（2）图中虚线箭头表示[4]　 　的过程，此时[3]应该处于　 　状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示　 　动作，[4]的名称为　 　。
（4）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动　 　绕着　 　活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要在　 　的调节和控制下共同协调完成。
33．（2024八上·东莞期中）疫情期间使人们更加注意饮食安全，各地倡导实用“公筷公勺”，生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：然后，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B两桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
菜品 菌落数 凉拌黄瓜 盐水虾 牛肉茶树菇 炒芦笋 酱爆鱿鱼 干锅牛蛙
餐前 14000 160 1100 30 60 60
餐后 A桌 16000 150 4600 20 70 150
B桌 45000 220 79000 530 5000 560
（1）本实验探究的问题是“　 　”。
（2）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置　 　实验；本实验的变量是　 　。本实验多人就餐时食用多道菜的目的是　 　。
（3）凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他高温加工的菜品（经调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最有可能的原因是　 　。
（4）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌的都比B桌的　 　，可以得到的结论是　 　。据此，对使用“公筷公勺”提出你的建议　 　。
34．（2024八上·东莞期中）2022年9月7日，怀柔区生态环境局与中国环境科学研究院在怀柔水库开展调查时，在库区西北部水域发现了桃花水母。桃花水母因形状如桃花，是地球上最原始的动物之一。2003年被列为“极危动物”。
桃花水母对水质要求高，环境污染会立即死亡。水母的摄食多在上午，以动物性为主，一般可喂养水蚯蚓、猪肝等。水母对食物具有一定的选择性，不能消化，食物残渣都会吐出来。
美丽的桃花水母在捕获食物时一点也不留情，触手上的“秘密武器”会释放丝状物，使猎物中毒身亡，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所释放的物质对人则有致命危险，因此当我们进入陌生海域之前，以确保安全。
根据材料和图示，回答下列问题：
（1）甲图为桃花水母图示，其对称方式为：　 　。桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是　 　。
（2）乙为蚯蚓，属于　 　动物，靠　 　辅助肌肉运动，靠　 　进行呼吸。
（3）太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与　 　（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是　 　。
（4）丁的幼虫是水母的食物，丁存在　 　对足，　 　对翅，丁进行气体交换的结构是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。因此，题目中描述的海蜇具有身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门的特征，这些特征与腔肠动物的特征完全吻合，D正确。
故选D。
【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征包括：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）线虫动物的主要特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
（3）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）爬行动物的主要特征是体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
2．【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫属于扁形动物，这类动物的消化系统通常没有肛门，食物残渣通过口排出，A错误。B.血吸虫属于扁形动物门，而不是线虫动物门，B错误。
C．血吸虫寄生在人体可造成发烧、皮炎和荨麻疹，同时还会伴随有腹部不适，比如出现消化不良、食欲下降、腹痛、腹泻等症状，对人体危害很大，C错误。
D．血吸虫病患者排出的粪便中含有虫卵，可能造成血吸虫病的传播，需无害化处理，D正确。
故选D。
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
3．【答案】A
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.涡虫的消化器官包括口、咽和肠，没有肛门，A符合题意。
B.水螅在营养条件好的环境下，主要通过出芽的方式进行繁殖，即出芽生殖，B不符合题意。
C.海蜇、海葵等都是腔肠动物，腔肠动物是有口无肛门的，C不符合题意。
D.华枝睾吸虫营寄生生活，与之相适应，消化器官简单，生殖器官发达，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
4．【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蚯蚓通过湿润的体壁进行气体交换，雨后土壤中水分过多，氧气含量降低，蚯蚓爬出地面以获取更多的氧气，故A正确。
B．环带位于蚯蚓身体的前端，是生殖器官所在的位置，故B错误。
C．蚯蚓能以土壤中的碎叶为食，分解有机物使可使土壤变得肥沃，故C正确。
D．蚯蚓身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，故D正确。
故选B。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
5．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．身体由许多相似的体节组成，体节间有环状的隔膜，体表有刚毛或疣足，用于运动。代表动物有蚯蚓、沙蚕等，A错误。
B.身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。代表动物有水母、海葵、珊瑚虫等，桃花水母符合腔肠动物的特征，B正确。
C．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，与桃花水母特征不同，C错误。
D．软体动物身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，与桃花水母特征不符，D错误。
故选B。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6．【答案】A
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．沙蚕，属于环节动物，其身体分节，有刚毛辅助运动，不具备软体动物的特征，如外套膜和贝壳，因此不属于软体动物，A符合题意。
B．缢蛏，属于软体动物，具有典型的软体动物特征，如外套膜和贝壳，是软体动物的一种，B不符合题意。
C．乌贼，同样属于软体动物，具有外套膜，虽然没有硬壳，但有内壳，是软体动物的一种，C不符合题意。
D．扇贝，也属于软体动物，具有外套膜和贝壳，是软体动物的一种，D不符合题意。
故选A。
【分析】软体动物是一类具有柔软身体、通常有外套膜和贝壳的动物，包括蜗牛、蛤蜊、乌贼等。它们的特征包括身体柔软，有外套膜，常常有贝壳，以及独特的足部结构。而节肢动物则具有分节的身体和外骨骼，如昆虫、蜘蛛、螃蟹等。
7．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，A正确。
鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，B正确。
脊柱两侧发达的肌肉对运动起着重要作用，能够为鱼的游泳提供动力，适应水中生活，C正确。
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用在水中游泳适应水中生活，D错误。
【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有黏滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。
8．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类的呼吸过程是通过鳃来完成的，鳃丝上布满了毛细血管，当水流过鳃丝时，水中的溶解氧会通过扩散作用进入血液，而血液中的二氧化碳则会通过同样的方式释放到水中。这一过程使得流出鳃的水中的氧气含量减少，而二氧化碳含量增加。C符合题意。
故答案为：C。【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
9．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类在水中游泳时，主要依靠躯干部和尾部的摆动来产生前进的动力。尾部的摆动尤其重要，它通过产生水的推力来推动鱼体前进。同时，躯干部的摆动也参与其中，帮助鱼体在水中保持稳定和灵活。虽然鱼的鳍（如胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍）在游泳时也起到重要作用，但它们主要是帮助鱼类控制方向、保持平衡和进行精细的机动，而不是产生主要的推进力。因此，鱼在水中游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。
故选D。
【分析】鱼类通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，同时，鳍的协调作用帮助鱼类控制方向和保持平衡。在水中，鱼类的尾部和躯干部的摆动是最主要的推进力来源，而鳍则起到辅助作用。
10．【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、用肺呼吸：这是爬行动物的基本特征之一，因为它们需要在陆地上呼吸，而肺是陆生动物的主要呼吸器官，不符合题意。B、终生生活在水中：这并不是爬行动物的基本特征。虽然有些爬行动物如鳄鱼和海龟可以在水中生活，但它们并不是终生生活在水中，而且大多数爬行动物是陆生的，符合题意。
C、卵表面有坚韧的卵壳：这也是爬行动物的特征之一，因为这种卵壳可以保护卵在陆地上不受伤害，同时防止水分蒸发，不符合题意。
D、体表覆盖角质的鳞片或甲：这是爬行动物的典型特征，这些鳞片或甲可以保护它们的身体，同时减少水分的蒸发，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
11．【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．龟属于爬行动物，蛙属于两栖动物，都用肺呼吸，但并非两者分类的主要区别，因为许多爬行动物也主要用肺呼吸，而两栖动物的皮肤辅助呼吸是其特征之一，但不是分类的主要依据，故A错误。
B．龟与蛙都有皮肤，但龟体表覆盖龟甲，减少体内水分散失，真正适应陆地生活，不属于两者最主要的区别，故B错误。
C．龟与蛙都用四肢在水中游泳，但蛙后肢发达适于陆地跳跃，运动方式上的差异不属于两者最主要的区别，故C错误。
D．龟和蛙都产卵，但龟在陆地上产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制，适应陆地生活。蛙的生殖与发育离不开水，不能真正适应陆地生活，生殖方式上的差异是两者最主要的区别，故D正确。
故选D。
【分析】（1）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
12．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．外骨骼不仅保护了蝉的内部器官，还起到了防止水分过度蒸发的作用，适应了陆地生活，A正确。
B．蛔虫的生殖器官非常发达，这是为了在寄主体内大量繁殖，以增加其后代的生存机会，适应寄生生活，B错误。
C．鲫鱼是一种水生动物，其身体呈流线型。这种形态结构有助于鲫鱼在水中游动时减少阻力，提高游泳速度，从而适应水生生活，C正确。
D．青蛙的躯干部有四肢，青蛙前肢的四趾无蹼、短小，具有支撑身体的作；青蛙的后肢较长且比较发达，后肢的五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃，D正确。
故选B。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
13．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．蝗虫属于昆虫纲，其后足特别发达，具有强大的肌肉，能够进行强有力的跳跃，以逃避天敌或寻找食物，这与蝗虫的生活方式相适应，A正确。
B．家鸽属于鸟类，其前肢特化为翼，翼上覆盖着羽毛，内部有发达的肌肉和骨骼，能够产生足够的升力和推力，使家鸽能够在空中飞行，B正确。
C．软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，如乌贼，C错误。
D．金鱼生活在水中，运动器官是鳍，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D正确。
故选C。
【分析】动物的形态结构和生理功能是与其生存环境和生活方式相适应的，这种适应性是长期自然选择的结果。
14．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①“体表覆羽”是鸟类的典型特征之一，所有鸟类的体表都覆盖着羽毛，这有助于它们保持体温和飞行。因此，①是正确的。②“有喙和齿”是错误的。鸟类有喙，但没有牙齿，这是鸟类的一个显著特征。因此，②是错误的。
③“前肢变为翼”也是鸟类的典型特征。鸟类的前肢特化为翼，这是它们飞行能力的基础。因此，③是正确的。
④“盲肠发达”并不是鸟类的普遍特征。盲肠发达通常与草食性动物有关，因为它们需要消化纤维素。鸟类的消化系统适应于它们的食性，但并不意味着所有鸟类的盲肠都发达。因此，④是错误的。
综上所述，黄鹂和白鹭都具有的特征是①体表覆羽和③前肢变为翼，B符合题意。
故选B。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
15．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．勺嘴鹬作为鸟类，其前肢变成翼，身体呈流线型，这是鸟类适应飞行的典型特征，A正确。B．勺嘴鹬用肺呼吸，气囊辅助呼吸，这是鸟类特有的呼吸系统，B正确。
C．勺嘴鹬在陆地上产卵，卵表面有卵壳，这是鸟类的生殖方式，C正确。
D．勺嘴鹬有喙，但没有牙齿，鸟类的喙用于摄取食物，而牙齿分化是哺乳动物的特征，D错误。
故选D。
【分析】勺嘴鹬作为鸟类，其特征应符合鸟类的一般特征，包括体表覆羽、前肢变成翼、用肺呼吸、气囊辅助呼吸、卵生等。但鸟类的牙齿特征与哺乳动物不同，鸟类没有牙齿，而是通过喙来摄取食物。
16．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鸟类的胸肌分为胸大肌和胸小肌，它们分别位于胸骨的两侧。胸大肌负责向下拉伸翅膀，产生向下的力，而胸小肌则负责向上提拉翅膀，帮助完成飞行中的拍打动作。胸肌的发达程度直接关系到鸟类的飞行能力，因此，鸟类的胸肌是其飞行的主要动力来源。相比之下，腿部肌肉、两翼肌肉和腹肌虽然在鸟类的日常活动中也起着重要作用，但它们并不是飞行的主要动力来源。C符合题意。
故选C。
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
17．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．金丝猴、羚牛、大熊猫都是哺乳动物，通过胎生繁殖；朱鹮是鸟类，通过卵生繁殖，卵生，A错误。
B．金丝猴、羚牛、大熊猫、朱鹮都是通过肺与外界进行气体交换，B正确。
C．动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物，C正确。
D．金丝猴、羚牛、大熊猫、朱鹮都是体温保持恒定的恒温动物，D正确。
故选A。
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（2）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
18．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．鱼的侧线系统是一种感觉器官，能够感知水流的变化，帮助鱼在水中定位和导航，故A正确。
B．青蛙的体表并没有角质鳞片，而是有黏液腺，分泌黏液保持皮肤湿润，以利于呼吸。青蛙的皮肤是裸露的，没有角质鳞片，故B错误。
C．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。鱼的身体通常左右侧扁，大多呈梭形即流线型，可减少游泳时水的阻力，故C正确。
D．哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，能大大提高后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力，故D正确。
故选B。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
19．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】A．坐位体前屈动作涉及多个肌肉群的协同工作，如腹肌、背肌、腿部肌肉等，因此该动作并非由一块骨骼肌独立完成，故A错误。
B．坐位体前屈动作确实需要肌肉的收缩来牵拉骨骼，使身体前倾，这涉及到多个关节的活动，如髋关节、膝关节等，故B正确。
C．骨骼肌由肌腱和肌腹构成，具有遇刺激而收缩的特性，故C正确。
D．该动作完成并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故D正确。
故选A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
20．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.骨是运动系统的基础，它提供了身体的支撑结构，并为肌肉提供了附着点。因此，骨是运动系统的重要组成部分，A选项不符合题意。
B.骨连结，特别是关节，是骨与骨之间的连接结构。它们允许骨在一定范围内进行运动，同时保持身体的稳定性和完整性。因此，骨连结也是运动系统的重要部分，B选项不符合题意。
C.骨骼肌是附着在骨上的肌肉，它们通过收缩和舒张来产生力量，驱动骨进行运动。骨骼肌是运动系统的动力来源，C选项不符合题意。
D.神经虽然与运动密切相关，但它并不属于运动系统的组成部分。神经主要负责传递信息，包括控制肌肉收缩的信号。然而，这些信号是由神经系统产生的，并通过神经系统传递到肌肉，但神经系统本身并不构成运动系统的一部分，D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】 骨关节和肌肉的配合是人体运动功能的核心。骨骼作为杠杆、关节作为支点、肌肉作为动力源，三者共同协作完成了人体的各种运动动作。
21．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能；动物运动的能量来源；其它模型的制作
【解析】【解答】A．根据图中虚线箭头判断，此时④应处于收缩状态，③应处于舒张状态，由此可以推断出是肌肉④收缩产生了拉力，使得骨骼绕着关节转动，而肌肉③则处于舒张状态，为下一次收缩做准备，A正确。
B．在人体运动中，骨骼肌通常成对出现，一组肌肉负责拉近骨骼，另一组则负责推开骨骼，以实现关节的弯曲和伸展。每组骨骼肌确实连接在两块骨上，通过收缩和舒张来改变骨骼的位置，B正确。
C．图乙是关节的结构模式图，其中④表示关节软骨，它确实有助于关节的灵活性。但是，关节腔并不分泌滑液，而是关节囊的内表面能分泌滑液，这些滑液流入关节腔，起到润滑关节软骨的作用，从而减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C错误。
D．人体在完成各种动作时，不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如消化系统、呼吸系统等的协调配合，D正确。
故选C。
【分析】图甲中：①、②相当于两块骨，③、④相当于骨骼肌，⑤相当于关节。图乙中：①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
22．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误。
B.④是骨骼肌的肌腱，③是骨骼肌的肌腹，B错误。
C.②表示肱二头肌和①肱三头肌的协同作用是完成手臂屈伸动作的关键，C正确。
D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。
【分析】如图：②表示肱二头肌，①肱三头肌，③肌腹，④肌腱。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张。
23．【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、蜘蛛结网，这是蜘蛛生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。B、蜻蜓点水，这是蜻蜓繁殖后代的行为，也是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
C、老马识途，这是马通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，符合题意。
D、公鸡报晓，这是公鸡生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
飞蛾赴火是一种先天性行为，因为飞蛾生来就具有趋光性，这种行为是由遗传物质决定的。因此，与飞蛾赴火不属于同一类的行为是学习行为。
故选C。
【分析】动物行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网等。学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如老马识途、黑猩猩钓取白蚁等。
24．【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】题目中提到，蚯蚓走相同的迷宫获取食物需要200多次尝试与错误，而小鼠只需要几次。这表明小鼠的学习能力明显强于蚯蚓。这一现象可以解释为，小鼠作为哺乳动物，其神经系统比蚯蚓更为复杂，具有更强的适应性和学习能力，能够更快地从错误中学习，从而提高解决问题的效率。B正确。
故选B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
25．【答案】B
【知识点】社会行为；学习行为
【解析】【解答】A．蜜蜂属于节肢动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故A错误。
B.蜜蜂群中不同成员（蜂王、雄蜂、工蜂）各自承担不同的职责，这种分工合作体现了社会行为的特征，B正确。
C．蜜蜂群具有明确的组织结构，包括蜂王、雄蜂和工蜂，它们各自承担不同的角色和职责，C错误。
D．工蜂筑巢是其生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，故D错误。
故选B。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
26．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．群体内部成员之间有明确的分工。这是社会行为的一个重要特征，如蚂蚁和蜜蜂等社会性昆虫，群体中不同成员承担不同的任务，如觅食、筑巢、照顾幼体等，A正确。
B．有的群体中还形成等级。这也是社会行为的一个特征，尤其是在哺乳动物中，如狒狒，群体中存在明显的等级制度，首领享有优先获取食物和配偶的权利，B正确。
C．社会行为的动物群体内部往往会形成一定的组织结构，这种结构有助于群体成员之间的协作和沟通。例如，在狼群中，会有领头狼负责领导和决策，其他成员则根据各自的角色和职责进行分工合作，C正确。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。具有社会行为的动物同样也会表现出先天性行为。例如，蚂蚁觅食、筑巢等行为就是它们的先天性行为，D错误。
故选D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
27．【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．微生物在生态系统中扮演着分解者的角色，它们能够将动植物的遗体和排泄物分解成无机物，这些无机物可以被植物重新吸收利用，从而完成物质的循环。没有微生物，物质循环将无法进行，生态系统将无法维持其正常功能，A错误。
B．成虫通过吸食花蜜，帮助植物传粉，而幼虫则以植物的茎叶为食，可能对植物造成一定的损害，B正确。
C．动物能帮植物传播种子，如松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子，C正确。
D．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖是并不都是有害的，太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉，D正确。
故选A。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
28．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．麻雀确实会捕食昆虫，包括一些对农作物有害的昆虫，因此它们在控制害虫数量方面发挥着积极作用，A正确。
B．麻雀在觅食过程中，可能会吞食植物的果实，然后通过粪便将种子传播到其他地方，有助于植物的繁衍，B正确。
C．动物具有维持自然界中生态平衡的作用，相反的，大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存，会破坏生态平衡；而麻雀在生物圈中具有维持生态平衡的作用，C错误。
D．麻雀的粪便经过分解可变为肥料，被植物利用，D正确。
故选C。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
29．【答案】D
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A．菌落的定义就是一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，图中：①是细菌菌落，②是真菌菌落，它们都是由一个细菌或真菌繁殖后形成的，A正确。
B． 培养基中通常含有碳源、氮源、无机盐、水和生长因子等，这些都是微生物生长和繁殖所必需的营养物质，B正确。
C ．接种时打开培养皿在空气中暴露5~10分钟，这样空气中的细菌和真菌孢子会落在培养基中，C正确。
D．细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，真菌的菌落一般比较大，D错误。
故选D。
【分析】细菌和真菌的培养通常需要在特定的培养基上进行，培养基中包含细菌和真菌生长所需的营养物质。菌落的形成是细菌或真菌在培养基上繁殖的结果，不同种类的微生物形成的菌落具有不同的特征，如大小、颜色、形状等。在培养过程中，需要控制培养条件，如温度、湿度等，以促进微生物的生长和繁殖。
30．【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
故选A．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
31．【答案】（1）脊椎骨；脊柱
（2）胎生哺乳；成活率
（3）流线型；减轻体重
（4）③⑤
（5）鳃；肺和皮肤；外骨骼
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）根据动物体内是否有脊椎骨构成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，而无脊椎动物则包括节肢动物、软体动物等。①蚯蚓和④蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、③蜂鸟和⑤猫体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，他们的分类依据是体内有无由脊椎骨构成的脊柱。
（2）图中动物⑤猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育方式是胎生哺乳。这种方式使得幼崽在母体内能够得到更好的保护和营养，从而大大提高了后代的成活率。
（3）像动物③蜂鸟一样，鸟类具有坚硬的角质喙，身体呈流线型。这种体型有助于鸟类在空中飞行时减少阻力。此外，鸟类的前肢变成了翼，有的骨中空以减轻体重；直肠也很短，这同样有助于减轻体重并适应飞行生活。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是③蜂鸟和⑤猫。这些动物能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内，从而增强了它们对环境的适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，它们用鳃进行呼吸。当青蛙成长为成体后，它们会生活在陆地上并用肺进行呼吸。同时，青蛙的皮肤裸露且湿润，这有助于它们进行辅助呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。这些特征使得蜜蜂能够适应各种复杂的环境并进行高效的飞行和采集活动。
【分析】图中：①蚯蚓属于环节动物，②青蛙属于两栖动物，③蜂鸟属于鸟类，④蜜蜂属于节肢动物，⑤猫属于哺乳动物。
本题考查的是动物分类、特征及适应环境的能力。题目通过描述不同动物的特征，要求学生根据所学知识，对动物进行分类，并理解其适应环境的特殊结构和功能。题目涉及的动物包括鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类和节肢动物，要求学生掌握这些动物的主要特征，如脊椎动物与无脊椎动物的区分、哺乳动物的生殖方式、鸟类的飞行适应性、恒温动物的定义以及两栖动物的呼吸方式和节肢动物的外骨骼等。
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，他们的分类依据是体内有无由脊椎骨构成的脊柱。其中，①蚯蚓和④蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、③蜂鸟和⑤猫体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）图中动物⑤猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育方式是胎生哺乳。这种方式使得幼崽在母体内能够得到更好的保护和营养，从而大大提高了后代的成活率。
（3）像动物③蜂鸟一样，鸟类具有坚硬的角质喙，身体呈流线型。这种体型有助于鸟类在空中飞行时减少阻力。此外，鸟类的前肢变成了翼，有的骨中空以减轻体重；直肠也很短，这同样有助于减轻体重并适应飞行生活。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是③蜂鸟和⑤猫。这些动物能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内，从而增强了它们对环境的适应能力。
（5）青蛙的幼体生活在水中，它们用鳃进行呼吸。当青蛙成长为成体后，它们会生活在陆地上并用肺进行呼吸。同时，青蛙的皮肤裸露且湿润，这有助于它们进行辅助呼吸。蜜蜂的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。这些特征使得蜜蜂能够适应各种复杂的环境并进行高效的飞行和采集活动。
32．【答案】（1）骨；肌肉；关节
（2）收缩；舒张
（3）屈肘；肱二头肌
（4）骨；关节；神经系统
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；其它模型的制作
【解析】【解答】（1）人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。由图可知：图中1、2相当于两块骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
（2）骼肌收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（特别是伸、屈肘动作：屈肘时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，伸肘时则相反）图中虚线箭头表示4是收缩过程，此时3应当处于舒张状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此4的名称为肱二头肌。
（4）从模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动骨，绕着关节活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
【分析】图示1、2相当于骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知：图中1、2相当于两块骨，3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。
（2）骼肌收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（特别是伸、屈肘动作：屈肘时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，伸肘时则相反）图中虚线箭头表示4是收缩过程，此时3应当处于舒张状态。
（3）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此4的名称为肱二头肌。
（4）从模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵动骨，绕着关节活动完成动作。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。
33．【答案】（1）使用公筷能否有效降低病菌传播风险
（2）对照；是否使用公筷；避免偶然性
（3）未经高温消毒
（4）少；使用公筷能有效降低病菌传播风险；关爱他人，让我们从使用“公筷公勺”开始
【知识点】传染病的预防措施；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。“生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播”，提出的探究问题是：使用“公筷公勺”能否有效降低病菌的传播？（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。该种不同的条件就是实验变量。本实验每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。本实验的变量为是否使用“公筷公勺”。本实验中多人就餐时食用多道菜品的目的是避免偶然性。（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌，黄瓜本身就携带大量细菌。（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
【分析】（1）实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（1）“生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播”，提出的探究问题是：使用“公筷公勺”能否有效降低病菌的传播？
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。本实验的变量为是否使用“公筷公勺”。本实验中多人就餐时食用多道菜品的目的是避免偶然性。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌，黄瓜本身就携带大量细菌。
（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
34．【答案】（1）辐射对称；刺细胞
（2）环节动物；刚毛；湿润的体壁
（3）丙；外套膜
（4）三；2；气管
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）桃花水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。口周围有许多触手，触手上有刺细胞，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。因此，桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是刺细胞。
（2）蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成。蚯蚓通过纵、环肌的交互舒缩和刚毛的配合完成运动，蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里。
（3）丙河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足，属于软体动物，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。因此，珍珠养殖与丙软体动物有关。
（4）丁蜻蜓属于昆虫，其身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为蜻蜓的运动器官；身体外有外骨骼，进行气体交换的结构是气管。
【分析】甲水母属于刺胞动物（腔肠动物），乙蚯蚓属于环节动物，丙河蚌属于软体动物，丁蜻蜓属于昆虫。
无脊椎动物的主要类别：
无
脊
椎
动
物 类 别 主 要 特 征 举 例
原生动物 身体微小、结构简单，单细胞
（是动物界中最原始、最低等的动物）。 草履虫、疟原虫
和变形虫等
腔肠动物 多细胞，体壁两胚层，具有原始消化腔，
有口无肛门。 水螅、海蜇、珊瑚
水母和海葵等
扁形动物 身体背腹扁平，由许多体节构成。（含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，叫做“米猪肉”） 猪肉绦虫、涡虫、
和血吸虫等
线虫动物 身体细长，前端有口，后端有肛门，有假体腔 蛲虫、蛔虫、钩虫等
环节动物 身体由许多相似的环节构成，有真体腔。 沙蚕、蚯蚓和水蛭等
软体动物 身体柔软，具有贝壳和外套膜。 河蚌、鱿鱼、蜗牛、乌贼、鲍鱼和章鱼等
节肢动物（昆虫纲） 体表具有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅的动物，叫做昆虫。（昆虫在发育过程中有蜕皮现象） 蜜蜂、蜻蜓、蝇
蝗虫和蝴蝶等
（1）桃花水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；口周围有许多触手，触手上有刺细胞，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。因此，桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是刺细胞。
（2） 蚯蚓生活在土壤中，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，属于环节动物，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
（3）丙河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足，属于软体动物，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。因此，珍珠养殖与丙软体动物有关。
（4）丁蜻蜓属于昆虫，其身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为蜻蜓的运动器官；身体外有外骨骼，进行气体交换的结构是气管。
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