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2024—2025学年度七年级上学期阶段评估（二）
生物
第1～4章
注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1．下列实例与其体现的生物特征不相符的是（ ）
A．母鸡生蛋——繁殖 B．惊弓之鸟——应激性
C．蜻蜓点水——生长 D．树木落叶——新陈代谢
2．下列属于生命现象的是（ ）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
3．在生物学发展史上，使生物学研究进入分子生物学阶段的研究成果是（ ）
A．DNA双螺旋结构的发现 B．血液循环的发现
C．生物分类学的形成 D．生物进化学说的建立
4．下列不属于生物学研究对象的是（ ）
A．人类的遗传和变异 B．某地的地形特征 C．植物的生殖发育 D．动物的形态、结构
5．设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他条件都相同且适宜 B．所有条件都不同
C．所有条件都相同 D．除实验变量外，其他条件都不同
6．某生物兴趣小组在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，实验中两只鼠的区别是（ ）
A．拖行的路径不同 B．一只为雄性一只为雌性
C．是否被响尾蛇咬过 D．一只黑色一只白色
7．洋葱鳞片叶内表皮细胞比人口腔上皮细胞多出的结构是（ ）
A．细胞壁和叶绿体 B．细胞壁、液泡和叶绿体
C．细胞壁和液泡 D．液泡和叶绿体
8．下列关于生物体结构层次的描述，不正确的是（ ）
A．人体的血液属于结缔组织
B．玉米粒和人眼都是由不同的组织构成的，它们属于器官
C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
D．动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
9．海尔蒙特在实验中发现5年后柳树质量明显增加，而土壤质量只减少了0.057千克，因此他得出______才是使植物增重的物质的结论
A．光 B．水 C．淀粉 D．氧气
10．探究“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验时，可选取以下装置中的（ ）
A．甲与丙 B．甲与乙 C．乙与丙 D．乙与丁
11．叶片正面的绿色深一些，背面的绿色浅一些，这是因为（ ）
A．栅栏组织含叶绿体较多 B．海绵组织含叶绿体较多
C．栅栏组织靠近下表皮 D．海绵组织靠近上表皮
12．如果白菜幼苗生长过密，菜农会拔掉一部分幼苗，这种方式叫作“间苗”，其主要原理是（ ）
A．种植密度越低，白菜的产量越高 B．“间苗”可以降低白菜的呼吸作用
C．菜苗之间的距离越大越好 D．“间苗”可避免幼苗相互遮光
13．下列单目显微镜的结构（右图）与作用相符的是（ ）
A．①——放大物像 B．②——转换不同倍数的物镜
C．③——反射光线 D．④——升降镜筒
14．下图为双目电光源显微镜示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C．观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升 D．转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多
15．如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（ ）
A．叶肉细胞和叶绿体 B．叶绿体和叶肉细胞 C．叶肉细胞和叶绿素 D．保卫细胞和叶绿体
16．若要观察蚕豆叶片的结构，则在“练习徒手切片”的实验中必须使用的材料用具是（ ）
A．解剖针 B．牙签 C．刀片 D．玻璃棒
17．下列对呼吸作用中物质、能量变化的分析，正确的是（ ）
A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，贮存能量
C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，贮存能量
18．榕树吸收水和无机盐的主要器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
19．根吸收水分进入到根的内部，再运输到叶，一般不需要经过的结构是（ ）
A．根毛细胞 B．茎的木质部 C．叶脉的导管 D．茎的韧皮部
20．将带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A．茎内部先于叶片和花变红 B．叶片中最先变红的是叶脉
C．红墨水是通过筛管向上运输的 D．红墨水和有机物的运输方向不同
21．新鲜蔬菜堆放一段时间后，菜堆里面会比较热，这些热量来源于蔬菜的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
22．下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ）
A．栽种黄瓜时合理密植——提高蒸腾作用效率
B．移栽时选择阴天或傍晚——降低光合作用强度
C．白天给农作物温室通风换气——提供充足的氧气
D．储藏蔬菜时降低氧气浓度——抑制呼吸作用
23．下列关于绿色植物在生物圈中的重要作用的叙述，不正确的是（ ）
A．降低大气湿度 B．维持水的动态平衡 C．维持碳氧平衡 D．提供食物和能量
24．某生物兴趣小组用显微镜观察到的菠菜叶片下表皮结构如右图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①是表皮细胞，②是保卫细胞 B．①细胞和②细胞都能进行光合作用
C．①细胞能调节③结构的开闭 D．菠菜的③结构只分布在下表皮
25．为提高玉米产量，研究人员对玉米的适宜种植密度进行了研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如右图所示。下列分析正确的是（ ）
A．最适宜的玉米种植密度为d B．种植密度为b时，玉米产量最高
C．种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D．随着种植密度增加，光合作用强度逐渐增强
二、非选择题（本大题共5小题，共35分）
26．（9分）生命现象的发展，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1是动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答问题。
（1）图1中的[①]______能控制细胞与外界的物质交换。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的物质位于______（填序号）。植物细胞除具有图1所示结构外，最外层还有起支持和保护作用的______。
（2）图2中的①②③表示______过程。
（3）经过[④]______过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，新细胞与亲代细胞的遗传物质______（填“有”或“没有”）发生改变。
（4）构成心脏的主要是______组织；能够接受刺激，产生并传导兴奋的是______组织。
（5）西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图2中的______（填字母）。
27．（6分）某生物学兴趣小组在学习了光合作用后进行实验，部分操作如下图所示，请据图回答以下问题。
（1）操作②～④的正确顺序是______。
（2）操作③暗处理的作用是将叶片内原有的______转运或消耗殆尽，该操作利用了绿色植物进行______作用的原理；操作④碘液染色之前，要用______作脱色处理。
（3）若该实验成功绘制出熊猫画，则验证了绿叶在光下合成______、光是光合作用的必备条件。
（4）操作④染色后，叶片部分区域呈浅色，构建出熊猫轮廓，完成“熊猫画”绘制，这些浅色区域出现的原因是缺少______，无法进行光合作用合成淀粉。
28．（7分）下图是有关种子呼吸的两个实验的示意图，请分析并回答下列问题。
（1）图甲所示实验中，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内的澄清石灰水会______。
（2）若将图甲中的实验材料换成新鲜的叶片，则要将实验装置放到______的地方，避免植物进行______作用，影响实验结果。为使实验严谨，应设计对照实验，再增加一组实验装置，在该装置中放入等量的______的叶片。
（3）图乙所示实验中，①瓶装有萌发的种子，②瓶装有等量的______的种子，把两瓶放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，①瓶中的蜡烛______。
（4）菜地要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到______。
29．（6分）贝贝南瓜个头小巧可爱，吃起来口感佳。图1的①②表示其叶片进行的两项重要的生理活动，请回答下列问题。
（1）图1中氧气、二氧化碳进出叶片的结构是图2中的______（填数字）。
（2）南瓜植株的根尖能从土壤中吸收水分，原因是根尖成熟区的细胞液浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。由根部吸收的水分通过______向上运输到其他器官，其运输动力来自植物的______（填生理活动）。
（3）南瓜通过①活动，对维持生物圈中的______平衡起着重要作用。图2中能进行该活动的结构是______（填数字）。
30．（7分）某研究小组为验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”设计了实验方案（下图），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量______，其他保持不变。
（2）实验过程中，步骤③中的甲、乙是对叶片进行脱色处理的装置，其中正确的是______（填“甲”或“乙”），目的是溶解______，直到叶片变成______色。
（3）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝的原因是装置中（罩内）缺少______，绿色植物不能制造有机物。
（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是______。（2分）
2024—2025学年度七年级上学期阶段评估（二）
生物参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1．C 2．B 3．A 4．B 5．A 6．C 7．C 8．D 9．B 10．B
11．A 12．D 13．A 14．D 15．A 16．C 17．A 18．A 19．D 20．C
21．B 22．D 23．A 24．C 25．B
二、非选择题（本大题共5小题，除标注外，每空1分，共35分）
26．（9分）（1）细胞膜 ② 细胞壁 （2）细胞分裂 （3）细胞分化 没有
（4）肌肉 神经 （5）B
27．（6分）（1）③②④ （2）淀粉 呼吸 酒精 （3）淀粉 （4）光照
28．（7分）（1）变浑浊 （2）黑暗 光合 用开水烫过（或煮熟）
（3）煮熟 熄灭 （4）氧气
29．（6分）（1）6 （2）大于 导管 蒸腾作用 （3）碳氧 2、4
30．（7分）（1）清水 （2）乙 叶绿素 黄白 （3）二氧化碳
（4）不管有无二氧化碳，绿色植物均能制造有机物（合理即可，2分）

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