资源简介

(共36张PPT)
种子的萌发
第一节
第一章 被子植物的一生
（人教版）七年级
下
学习目标
01
通过本节学习，你将知道：
1.种子萌发的环境条件有哪些？
2.种子萌发的自身条件是什么？
3.种子是怎样萌发的？
激趣导入
02
分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件。
1、谚语——清明前后种瓜点豆。
2、谚语——立春三场雨，遍地都是米。
3、谚语——春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
温度
水分
空气
知识探究
03
实验·探究：探究种子萌发的环境条件
提出问题 种子在什么样的环境条件下才能萌发？
实验目的 探究种子萌发的环境条件
知识探究
03
实验·探究：探究种子萌发的环境条件
水稻播种
向日葵播种
上面所介绍的植物都是在什么季节进行播种的呢？
春季。春季天气温和、温度适合植物的生长发育。
适宜的温度
知识探究
03
实验·探究：探究种子萌发的环境条件
种植后浇水
雨后播种
为什么要在播种后洒水或在雨后播种？是不是越多的水分就越好呢？
给种子充足的水分。不是越多越好，过于潮湿的环境容易使种子霉烂。
一定的水分
知识探究
03
实验·探究：探究种子萌发的环境条件
播种前往往要松土，使土壤中有充足的的空气。
充足的空气
知识探究
03
制定计划 种子在什么样的环境条件下才能萌发？
①材料准备：准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿)，滤纸或餐巾纸，记号笔等。
②将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。小组合作设计并展示，说出对1、2、3、4号瓶分别怎样处理？
作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
三个变量：水分，空气和温度
知识探究
03
编号 1（实验组） 2（对照组） 3（实验组） 4（实验组）
种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒
水量 不洒水 洒少量水， 使纸潮湿 洒少量水， 使纸潮湿 倒入较多水
空气 充足 充足 充足 无（完全浸没）
环境温度 置于室温环 境中 置于室温环 境中 放在低温处 置于室温环
境中
1号2号：一定的水分 2号3号：适宜的温度 2号4号：充足的空气
知识探究
03
科学方法：实验组和对照组
实验组 只改变要探究的条件变量，其他无关变量保持一致且适宜
（单一变量原则）
对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这个条件不同外，其
余因素都相同的实验
对照组 所有变量都不变且适宜（对照作用）
知识探究
03
完善计划 讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。
①应当选择什么样的种子进行实验
②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响 如何控制这种环境条件
籽粒饱满，结构完整。
1、若想探究水分对种子萌发的影响，选2号瓶与1号瓶。
2、若想探究温度对种子萌发的影响，选2号瓶与3号瓶。
3、若想探究空气对种子萌发的影响，选2号瓶与4号瓶。
知识探究
03
③应该将种子分成几组 每组应当有多少粒种子
分成4组；10粒。
④应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
⑤对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
是。
⑥每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
每天观察一次。应当同时观察。
知识探究
03
实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌
发情况。
不洒水
1
橱柜
1
2
3
4
一点水
2
橱柜
一点水
3
冰箱
很多水
4
橱柜
知识探究
03
实验现象观察
①只有几号瓶的种子萌发了？
②为什么不萌发？
2号瓶的种子萌发
其它都没有萌发
1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备
知识探究
03
得出结论
种子萌发所需要的的环境条件：
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
知识探究
03
有必要。2号分别与1、3、4号形成对照，只有探究的因素不同，排除了所有影响实验的干扰。
②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个（变量不唯一），所以不是一组对照实验。
表达交流
①如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要 为什么
知识探究
03
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
什么样的种子才能萌发？
知识探究
03
1.煮熟的种子为什么不会再发芽？
因为种子已经死亡
2.被虫蛀的种子为什么不会再发芽？
因为胚已经被破坏
3.刚收获的种子为什么一般不会萌发？
因为种子正处在休眠期
什么样的种子会发芽？
胚是活的
胚是完整的
度过休眠期
知识探究
03
种子的休眠
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
知识探究
03
条件
环境条件
自身条件
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
胚是完整的
胚是活的
度过休眠期
种子的萌发
知识探究
03
种子萌发的过程
知识探究
03
种子萌发的过程
菜豆种子的萌发过程
玉米种子的萌发过程
①种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;
②胚根发育，突破种皮，形成根;胚轴伸长;
③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
知识探究
03
课外实践·测定种子的发芽率
1、探究目的：尝试用抽样检测的方法测定萌发率。
2、材料用具：绿豆种子、培养皿、滤纸（或纱布）、水
3、实验过程
① 将2层湿滤纸（或纱布）平铺到培养皿，并将此培养皿标记为第1组。
② 从一袋绿豆中随机抽取100粒，均匀放在湿滤纸上。
③ 使培养皿保持湿润，置于室内或恒温箱内培养。
④ 按照以上步骤设置2个重复组，分别标记为第2组第3组，进行测定。
⑤ 计算各组的发芽率，取平均值。
知识探究
03
组号 供检测种子数/粒 发芽的种子数/粒 各组种子发芽率/% 该袋种子发芽率/%
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第1组 100
第2组 100
第3组 100
测定种子的发芽率记录表
知识探究
03
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
抽样检测
要求:
1.样本大小要合适
2.要做到随机取样
3.检测的方法要科学
=
×100%
发芽率
发芽的种子数
供检测的种子数
课堂练习
04
1.在培养皿底部铺仁棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B.材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量
C.甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D.实验表明种子萌发与温度无关
B
课堂练习
04
C
2.小明同学在帮助农民伯伯测定种子的发芽率时，下列做法可取的是( )
A.用四五粒种子进行测定 B.尽量挑个大的种子实验
C.重复测定2次，求平均值 D.用全部种子进行测定
3.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是( )
D
培养皿 种子 光线情况 温度 水
甲 100粒 向阳处 25℃ 适量
乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
课堂小结
05
1.探究实验的步骤
2.对照实验遵循什么原则？包括哪两个组？
环境条件，包括适宜的温度，一定的水分，充足的空气
自身条件，胚是活的,胚是完整的,度过休眠期
3.种子萌发的条件？
单一变量原则，实验组和对照组
课堂小结
05
4.种子萌发的过程
①种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;
②胚根发育，突破种皮，形成根;胚轴伸长;
③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
布置作业
06
1.完成课后练习题
2.课后实践：自己动手发一盆豆芽进行品尝吧！（提示：动手之前，先要想一想行动方案。用什么样的材料，用什么器具，需要给豆子提供什么样的环境条件等。
板书设计
07
1、种子萌发的条件
自身条件
环境条件
胚是完整的
胚是活的
不在休眠期内
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
2、种子萌发的过程
吸收水分→转运营养→胚根发育→胚轴伸长
→胚芽发育成茎和叶
3、测定种子的发芽率
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑