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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 1.生命观念 理解种子萌发是生命延续的重要过程，认识种子内部结构与萌发后植物体各部分之间的对应关系。 2.科学思维 运用逻辑推理分析种子萌发所需条件，培养基于证据进行科学判断的能力。 3.科学探究 设计并实施实验，观察并记录种子在不同条件下的萌发情况，验证科学假设。 4.社会责任 了解种子萌发对生态环境的重要性，增强保护植物资源和生物多样性的意识。
学习重点 1.掌握种子萌发的环境条件和自身条件。 2.种子萌发的过程：学生需要了解种子从吸水膨胀到胚根突破种皮，再到胚芽发育成茎和叶的整个过程。
学习难点 1.理解种子萌发过程中的变化：学生在理解种子萌发过程中胚根、胚芽、胚轴等结构的发育和变化时，可能会感到困难。这需要学生具备较强的空间想象能力和对生物学知识的综合运用能力。 2.实验设计与操作：在进行种子萌发实验时，学生需要设计合理的实验方案，并准确控制实验变量。同时，他们还需要具备细致的观察能力和数据分析能力，以得出准确的实验结论。
【课前预习】
1.探究实验的步骤：__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________
2.对照实验遵循__________原则，包括__________和__________
3.种子萌发的条件__________和__________
4.种子萌发的过程___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【课中研学】
1种子的萌发需要哪三个环境条件？
1.什么是对照实验？
2.什么是实验组？
3.什么是对照组？
1.什么样的种子会发芽？
1.简述种子萌发的过程。
1.种子萌发率的计算公式是什么？
【课堂总结】
1.探究实验的步骤：提出问题、作出假设、制定计划、完善计划、实施计划、得出结论、表达交流
2.对照实验遵循什么原则？包括哪两个组？
单一变量原则，实验组和对照组
3.种子萌发的条件？
环境条件，包括适宜的温度，一定的水分，充足的空气
自身条件，胚是活的,胚是完整的,度过休眠期
4.种子萌发的过程
①种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;
②胚根发育，突破种皮，形成根;胚轴伸长;
③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
【课堂练习】
1.在培养皿底部铺仁棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B.材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量
C.甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D.实验表明种子萌发与温度无关
2.小明同学在帮助农民伯伯测定种子的发芽率时，下列做法可取的是( )
A.用四五粒种子进行测定 B.尽量挑个大的种子实验
C.重复测定2次，求平均值 D.用全部种子进行测定
3.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是( )
培养皿 种子 光线情况 温度 水
甲 100粒 向阳处 25℃ 适量
乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
【参考答案】
【课前预习】
1.提出问题、作出假设、制定计划、完善计划、实施计划、得出结论、表达交流
2.单一变量 实验组 对照组
3.环境条件 自身条件
4.①种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;②胚根发育，突破种皮，形成根;胚轴伸长;③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
【课堂练习】
1.B
2.C
3.D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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