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(共22张PPT)
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第二节　基因在亲子代间的传递
1．[中考 陕西]科学家在细胞核中发现了一种由DNA和蛋白质组成的结构，这种结构是(　　)
A．染色体 B．病毒 C．线粒体 D．叶绿体
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A
2．下列各项中，作为生物主要的遗传物质的是(　　)
A．蛋白质 B．染色体 C．DNA D．细胞核
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C
3．[中考 杭州]如图所示的是人体细胞的部分结构。其中X最可能表示(　　)
A．一个基因
B．一条染色体
C．一个细胞核
D．一个DNA分子
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A
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4．[生命观念]如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是(　　)
A．染色体、基因、DNA
B．DNA、染色体、基因
C．染色体、DNA、基因
D．DNA、基因、染色体
C
5．一般情况下，控制生物亲代性状的遗传物质传递给后代通过的“桥梁”是(　　)
A．生殖器官 B．生殖细胞
C．体细胞 D．细胞核
B
【思路点睛】关键词“桥梁”。基因经精子或卵细胞传递给后代，精子和卵细胞属于生殖细胞。
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6．[中考 福建]小鼠的卵细胞含有20条染色体，其体细胞染色体数目是(　　)
A．80条 B．40条 C．20条 D．10条
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B
7．下列细胞中的染色体不成对的是(　　)
A．成熟的卵细胞 B．神经细胞
C．受精卵 D．口腔上皮细胞
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A
8．如图是染色体和DNA的关系图，请分析并回答下列问题：
(1)图中a表示的结构是__________，c表示的结构是__________。
(2)在人的体细胞中，
染色体和DNA分子
都是________存在的。
染色体
蛋白质
成对
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(3)生物主要的遗传物质是__________，控制生物各种性状的是__________。
(4)正常人的体细胞内有________条染色体，生殖细胞有________个DNA分子。
DNA
基因
46
23
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9．[泉州质检]能正确表达染色体、DNA、基因三者关系的图是(　　)
D
10．[中考 晋中]2023年5月10日，我国天舟六号货运飞船发射成功！飞船携带的神秘生物材料——人体干细胞(一种具有分裂、分化能力的体细胞)将在空间站用于实验，其中一部分会被诱导为生殖细胞，该过程中染色体数应会(　　)
A．增加一倍 B．减少一半
C．增加两倍 D．保持不变
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B
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【思路点睛】关键词“生殖细胞”。在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数会减少一半。
11．[中考 海南]人的成熟红细胞、精子、血小板、神经元内染色体的条数分别是(　　)
A．46、0、0、23
B．0、23、0、46
C．46、0、46、23
D．0、23、46、46
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B
12．[中考 福建]下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是(　　)
A．X、Y染色体上基因数量相等
B．每个细胞染色体数目相等
C．染色体上所有基因构成DNA
D．一条染色体上有多个基因
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D
13．[宁德模拟]下图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列叙述正确的是(　　)
A．①由②和DNA组成
B．②是DNA上的任意片段
C．人体体细胞中的①成对存在
D．人体体细胞中的DNA上有 23个②
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C
14．[中考 绵阳]在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代之间传递的“桥梁”，受精卵是个体发育的起点。下列关于人和动物的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是(　　)
A．动物精子中的染色体数目不可能是偶数
B．卵细胞中的DNA分子总是成对存在的
C．受精卵中成对的染色体一条来自父亲，一条来自母亲
D．受精卵中的染色体数目和基因数目相等
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C
15．[易错题]已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表示马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是(　　)
A．①②
B．②③
C．①②③
D．③④
B
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16. 根据下列探究过程，回答相关问题。
模拟探究生殖过程中染色体的变化
【材料用具】四根扁平小棒(冰棍棒)、四小块标签纸、三张白纸。
【探究步骤】
①在两小块标签纸上分别写
上“A”，在另两小块标签纸上分别写上“a”。
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②把四小块标签纸分别贴在四根小棒的同一位置上。
③用小棒表示染色体，用“A”和“a”表示染色体上的基因。
(1)取写有“A”的两根小棒代表
母本的一对染色体。染色体
上成对的基因是________。
把它们放在一张纸上，贴有标签的一面朝下。
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AA
(2)再取写有“a”的两根小棒代表父本的一对染色体。染色体上成对的基因是______。把它们放在另一张纸上，贴有标签的一面朝下。
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aa
(3)分别从每张纸上拿起一根小棒，放在第三张纸上。第三张纸上的这对小棒代表着子代获得的一对染色体，子代获得的基因是________，其中写有“________”的小棒是来自母本的一条染色体，写有“________”的小棒是来自父本的一条染色体。
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Aa
A
a(共20张PPT)
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第二节　基因在亲子代间的传递
1．利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是(　　)
A．孟德尔
B．巴斯德
C．达尔文
D．林奈
A
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2．一对基因A和a，如果A与a结合形成Aa，则表现的性状是(　　)
A．隐性性状
B．显性性状
C．都有可能
D．都没可能
B
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3．[教材图片题]如图是豌豆的遗传图解。根据图解可以推测，亲代高茎的基因组成(用A表示显性基因，a表示隐性基因)是(　　)
A．AA、AA 　
B．AA、Aa
C．两者都可能是AA或Aa 　
D．Aa、Aa
D
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4．下列关于显性性状和隐性性状的叙述，正确的是(　　)
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．生物体没有表现出来的性状就是隐性性状
C．出现频率低的性状是隐性性状
D．表现出显性性状的个体可能含有隐性基因
D
5．我国民法典规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。主要原因是(　　)
A．违背社会的伦理道德规范
B．后代都会患各种类型的遗传病
C．增大后代传染病的发病率
D．增大后代隐性遗传病的发病率
D
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6．下列都属于遗传病的一组是(　　)
A．侏儒症、呆小症、血友病
B．白化病、色盲、血友病
C．坏血病、糖尿病、色盲
D．佝偻病、白化病、夜盲症
B
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7．下列关于遗传病的说法中，正确的是(　　)
A．由遗传物质变化引起的
B．变异一定会导致遗传病的出现
C．近亲结婚后代肯定会患遗传病
D．遗传病都是由隐性基因控制的
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A
8．一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子(基因用A、a表示)，下列叙述不正确的是(　　)
A．该夫妇的基因型为Aa和Aa
B．这个孩子的基因型为aa
C．该夫妇生双眼皮孩子的概率为50%
D．双眼皮是显性性状
C
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9．[厦门质检]某植物的全缘叶(A)和羽裂叶(a)是一对相对性状。两株全缘叶植株杂交，子代中全缘叶与羽裂叶植株的比例约为3∶1。子代全缘叶植株中，基因组成为Aa的植株占比约为(　　)
A．1/4 B．1/2
C．2/3 D．3/4
C
10．镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，致病的隐性基因位于常染色体上，用字母a表示。下图是某家庭遗传图谱(不考虑基因突变)，叙述正确的是(　　)
A．1号个体的基因组成是AA
B．2号个体一定携带致病基因
C．3号患病是遗传现象
D．4号个体体内一定没有该致病基因
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B
11. (创新题)[中考 晋中]兔的黑毛(显性)和白毛(隐性)是一对相对性状。关于兔毛色的遗传，从理论上分析，不可能出现的情况是(　　)
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C
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【点拨】关键词“兔的黑毛(显性)和白毛(隐性)是一对相对性状”。假如用A和a分别表示控制兔的黑毛和白毛的基因，亲代黑兔的基因组成为AA或Aa，白兔的基因组成为aa。分析题图，不可能出现的情况是选项C。
12．[中考 成都改编]下列关于遗传病的说法，错误的是(　　)
A．表现正常的人可能会携带遗传病基因
B．隐性遗传病基因传给子代后不能表达
C．近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
D．遗传咨询能有效降低遗传病的发病率
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B
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13．[莆田质检]人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状(用 D、d表示控制有无耳垂的基因)，如图是某家族有无耳垂的遗传系谱图，请据图回答问题。
(1)根据该遗传系谱图可以推断____________是显性性状。
有耳垂
(2)在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是________，6号产生的生殖细胞中控制耳垂的基因为____________。
(3)根据图谱，3号的基因组成为__________。
生殖细胞
d
Dd
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14. [探究实践][莆田质检]水稻是我国重要的粮食作物之一，稻瘟病影响着稻米的品质和产量。水稻的抗稻瘟病和易感稻瘟病是一对相对性状，受一对基因(A、a)控制，科研人员进行了杂交实验，结果如下表：
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实验组 亲代 子代表现型及植株数 抗稻瘟病 易感稻瘟病
一 易感稻瘟病× 易感稻瘟病 0 2 023
二 抗稻瘟病× 抗稻瘟病 1 501 532
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(1)根据实验组________的结果可以推断显性性状为________。
(2)实验组一中亲代产生的生殖细胞基因为________。
(3)实验组二中子代易感稻瘟病性状和亲代抗稻瘟病性状不同，这种现象称为________； 亲代抗稻瘟病植株的基因组成为________。
二
抗稻瘟病
a
变异
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Aa和Aa
(4)科研人员研究发现温度超过30 ℃，稻瘟病会受到抑制。这说明生物的性状是基因和________共同作用的结果。
环境
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目录(共21张PPT)
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第四节　人的性别遗传
1．[中考 福建]果蝇的性别决定方式与人类相同，雄性果蝇体细胞中的性染色体是X和Y染色体。果蝇的1个精子含有的性染色体是(　　)
A．2条X B．2条Y
C．X或Y D．X和Y
C
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2．[泉州质检]男性产生的精子中，含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子数量比是(　　)
A．1∶1 B．1∶2
C．1∶3 D．1∶4
A
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3．下列表示成年男性精子中的染色体组成的是(　　)
A．22条＋XX
B．22条＋X
C．22条＋X或22条＋Y
D．22条＋XY
C
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4．[中考 济南]果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似，则雌性果蝇正常卵细胞的染色体组成为(　　)
A．3条＋X B．3对＋XX
C．4条＋X D．4对＋XX
A
5．为积极应对人口老龄化，改善我国人口结构，国家提倡适龄婚育，优生优育，允许一对夫妻可以生育三个子女。某对夫妇已生育两个男孩，若他们再生一个孩子，是女孩的概率为(　　)
A．25% B．50%
C．75% D．100%
B
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6．从人的性别决定方式看，生男生女取决于(　　)
A．与卵细胞结合的精子类型
B．与精子结合的卵细胞类型
C．发育过程中胎儿的营养
D．父母的性格特征
A
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7．[中考 广安]人体细胞中性染色体决定着人的性别，人类性别决定方式是XY型。下列细胞中一定含有Y染色体的是(　　)
A．女性口腔上皮细胞
B．男性口腔上皮细胞
C．卵细胞
D．精子
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B
8. [科学思维]在健康女性体内，1个卵细胞、1个成熟红细胞、1个白细胞、1个口腔上皮细胞，这4个细胞中共含有的性染色体的数量是(　　)
A．4条 B．5条 C．7条 D．8条
B
【易错点睛】关键词“女性”“性染色体”。女性的染色体组成是XX。
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9．血友病是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。现有一对表现型均正常的夫妇，妻子是致病基因的携带者。那么该对夫妇生一个患血友病的女儿的概率为(　　)
A．0 B．1/4 C．1/2 D．1
A
10．[中考 日照]人的性别主要由性染色体组成决定。如图为人类性染色体组成情况。下列叙述错误的是(　　)
A．女性只产生含X染色体的卵细胞
B．男性只产生含Y染色体的精子
C．男性的X染色体只能传给女儿
D．理论上人群中的男女比例为1∶1
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B
11．[泉州质检]如图是东北虎的体细胞染
色体模式图。下列叙述错误的是(　　)
A．这是雄性东北虎的体细胞染色体模式图
B．图中成对的染色体分别来自父方和母方
C．雄性东北虎产生的精子染色体组成为 X或Y
D．雌性东北虎的体细胞染色体组成为 18对＋XX
C
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12．[宁德质检]下列对正常男孩性染色体的分析，正确的是(　　)
A．精子的性染色体组成为 XY
B．X染色体一定来源于母亲
C．Y染色体不可能来源于爷爷
D．Y染色体上有 23个 DNA分子
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B
13．[教材拓展题]某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。他们做了如下实验，请回答有关问题：
(1)提出问题：__________________________？
作出假设：生男生女的概率均等。
探究过程：
a．全班同学分成8组。
生男生女的概率均等吗　
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b．在甲纸盒中装入100粒白围棋子，在乙纸盒中装入黑、白围棋子各50粒，分别摇匀。
c．分别从甲、乙两纸盒中随机各取1粒围棋子，组合在一起，并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示，两白组合用B表示)。然后将围棋子分别放回原纸盒，摇匀。
d．重复c步骤20次。实验结果如下表：
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　 组合情况 　 组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组
A(黑白) 11 8 9 12 10 7 12 10
B(白白) 9 12 11 8 10 13 8 10
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(2)黑围棋子模拟的生殖细胞是_________________。
(3)为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是生男生女比例为____________。
(4)从实验数据分析，得出的结论是________________________。
含Y染色体的精子
79∶81
生男生女的概率均等
14. [生命观念] “生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题。某班生物课代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图所示。请据图回答：
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(1)图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案。
(2)【生活链接】有人认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？ ________(填“对”或“不对”)。
Y
XY
XX
不对
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(3)【补充设问】有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法是________(填“错误”或“正确”)的。
(4)由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是________的。
错误
均等
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(5)无论是生男孩还是生女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有________现象。
变异(共24张PPT)
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第五节　生物的变异
1．下列变异中，属于可遗传变异的是(　　)
A．夏天多晒太阳皮肤变黑
B．头发由黑色染成金黄色
C．正常夫妇生白化病孩子
D．整容手术形成的双眼皮
C
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2．“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。”不同品种的菊花(如图)会开出不同颜色和形状的花朵，这是由于(　　)
A．生物的遗传
B．温度的不同
C．光照的不同
D．生物的变异
D
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3．下列新品种中，不是利用遗传变异原理得到的是(　　)
A．太空椒
B．高产奶牛
C．能结柿子的黑枣
D．太空南瓜
C
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4. [科学素质 科学技术]种子被称为农业的“芯片”，科学家利用神舟系列飞船搭载了多种农作物种子进入太空，选育出更多优良品种。这种育种方法属于(　　)
A．杂交育种
B．人工选择育种
C．诱变育种
D．基因工程育种
C
【思路点睛】关键词“太空”。利用太空射线育种属于诱变育种。
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5．[中考 北京]为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻(　　)
A．细胞的分裂方式
B．种子的营养物质
C．细胞的遗传物质
D．种子的形态结构
C
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6．我国科学家将“海水稻”与普通高产水稻杂交，得到了可在盐碱地生长且高产的优良品种。下列变异与新品种水稻变异类型相同的是(　　)
A．培育高产抗倒伏小麦
B．白萝卜的地上部分变绿
C．无光环境下培育韭黄
D．土壤肥沃使青菜更健壮
A
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7. [立德树人 文化自信]《朱砂鱼谱》中有记载：“蓄类贵广而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数十缸饲养。逐日去其不佳者，百存一二并作两三缸蓄之……”此句中金鱼选育实现的方式是(　　)
A．转基因技术
B．人工选择育种
C．诱变育种
D．胚胎分割
B
【思路点睛】找出关键句，“逐日去其不佳者”是指对金鱼进行人工选择。
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8．[长沙模拟]“问天实验舱”开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验，对收获的种子在后期地面实验室进行选育，筛选出某些变异株。关于变异株的说法正确的是(　　)
A．变异株是外界环境引起的变异，不可以遗传
B．变异株一定为有利变异
C．变异株产生的主要原因是太空射线改变了遗传物质
D．变异株的产生属于转基因技术
C
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9．[教材拓展题] [广东模拟]在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘制成下图。下列有关叙述错误的是(　　)
A．正常情况下，大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，
这是基因不同引起的
C
B．大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果
C．在大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的果实一定都是大的
D．大花生果实在长度值
较大的范围内的数量
要明显多于小花生果实的数量
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10. [科学思维]阅读下列材料，回答有关问题。
材料一　科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。
材料二　科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段，搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三　新疆的哈密瓜以甜度大著称，有人将其引进到福建种植，其果实甜度大大降低。
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材料一　科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。
(1)材料一中，性状从亲代传给子代的现象叫________，杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫__________。
遗传
变异
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【点拨】材料一中，性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型的现象叫变异。
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(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是________育种，而后者是__________育种。
杂交
诱变
【点拨】矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种，而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种。
(3)【生活链接】新疆的哈密瓜在福建种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是________的变异，其根本原因是未涉及__________的改变。
不遗传
遗传物质
【点拨】哈密瓜在福建种植甜度降低的变异，是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，属于不遗传的变异；而矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。
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11. [探究实践]晓刚带他的同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。
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(1)图中四个人的说法，属于假设的是丙同学和________同学的说法。
乙
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(2)如果要设计实验验证丙同学的说法是否成立，实验的变量应该是____________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是___________的。
花生品种
相同且适宜
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(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是________。
A．随机挑选
B．大花生挑大的，小花生挑小的
C．小花生挑大的，大花生挑小的
D．大小花生都挑中等大小的
A
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(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用________花生用于实验。
A．1粒 B．10粒 C．20粒 D．30粒
D
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(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出的处理数据的方法是________________。
甲
取平均值　
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(6)【补充设问】将大花生分别种在肥沃和贫瘠的土地里，收获后发现花生的大小也不同，这属于____________的变异。
不遗传
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目录(共22张PPT)
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第一节　基因控制生物的性状
1．生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有(　　)
A．遗传的特性
B．变异的特性
C．适应的特性
D．繁殖的特性
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A
【点拨】“性状相对稳定”体现了遗传的特性。
2．[中考 广东]猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的(　　)
A．遗传 B．变异 C．分化 D．分裂
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B
3．小明观察发现，父母和爷爷、奶奶，有的双眼皮，有的无耳垂，有的惯用左手，这些特征在遗传学上叫做(　　)
A．性质 B．性状 C．相貌 D．形状
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B
4．下列各组性状中，属于相对性状的是(　　)
A．兔的黑毛和长毛
B．豌豆的圆粒和皱粒
C．人的身高和体重
D．小明的A型血和小刚的A型血
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B
5．[中考 齐齐哈尔]新疆地区棉花产量高，品质好，特别是新疆长绒棉因其棉纤维长、柔软细腻，成为棉花界的“明星”。控制棉纤维长短这一性状的是(　　)
A．基因 B．DNA
C．染色体 D．细胞核
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A
6．研究人员把抗除草剂的基因转入玉米细胞的DNA分子中，使玉米获得了抗除草剂的能力。这个事实可以说明(　　)
A．基因控制性状
B．基因就是性状
C．性状决定基因
D．性状与基因无关
A
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7．福州晋安“鹅鼻萝卜”已获地理标志证明商标，成为特色产品，受人喜爱。如图，种植田里的萝卜地上部分呈绿色，地下部分呈白色，
对这种现象解释合理的是(　　)
A．产生这种差异只受到环境因素的影响
B．地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同
C．萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D．若用地下部分经组织培养得到的试管苗，在大田种植，根均为白色
C
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【点拨】生物的性状是由基因与环境共同作用的结果，故产生题干所述差异是基因和环境的共同影响，A错误。同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，故萝卜地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因相同，B错误。由分析可知：萝卜根性状的表现是基因和环境(有光、无光)共同作用的结果，C正确。若用地下部分进行组织培养得到试管苗，该试管苗的基因组成和原萝卜相同，故在大田种植，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，D错误。
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8．下列各项内容中，不属于相对性状的一项是(　　)
①人的黑发和卷发　②西红柿的红果和黄果　
③人眼球的黑色和褐色　④猪的白毛和鼠的白毛　
⑤韭菜的绿叶和韭菜的黄叶　⑥人的单眼皮和双眼皮
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①④⑤ D．②③⑥
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C
9．[厦门翔安区模拟]在“天宫课堂”，航天员展示了太空细胞学实验，被导入荧光蛋白基因的心肌细胞在生物电刺激下进行收缩时，会发出荧光。荧光心肌细胞的出现，主要应用的生物技术是(　　)
A．克隆技术 B．组织培养技术
C．转基因技术 D．发酵技术
C
【思路点睛】关键词“导入荧光蛋白基因”“发出荧光”。这利用的是转基因技术。
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10. [科学素质 科技成果]科学家将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵中。培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼。这种鲤鱼150天可长至1 200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上。关于该实验的说法，不正确的是(　　)
A．该实验研究的性状是鲤鱼个体的大小，控制这个性状的基因是鲤鱼生长激素基因
A
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B．转基因鲤鱼的一些性状与亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为变异
C．转基因鲤鱼的获得，说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状
D．培育鲤鱼新品种采用的生物技术是转基因技术
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11. [科学素质 科学技术])如图是转基因超级鼠获得的过程，下列相关叙述错误的是(　　)
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B
A．实验结果说明基因控制生物的性状
B．获得转基因超级鼠的生殖方式为无性生殖
C．鼠的个体大小是由生长激素基因控制的
D．转基因超级鼠的大体型性状有可能遗传给后代
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12. (创新题)你见过“发光鼠”吗？下图是转基因荧光小鼠的培育过程，结合所学知识及图示，回答下列问题：
(1)从多管水母中提取的绿色荧光基因应导入小鼠受精卵的_________
(填细胞结构名
称)中。
细胞核
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(2)图中A处填写____________；将获得了绿色荧光基因的受精卵移植到代孕成鼠的输卵管中，最终在代孕成鼠的____________内发育成新个体。
卵细胞
子宫
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(3)该实验说明性状与基因之间的关系是______________________。由此推论，在生物繁衍后代的过程中，传下去的是________(填“基因”或“性状”)。
基因控制生物的性状
基因
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13. [科学思维]科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，其毛色在30 ℃以上的条件下，全身长出白毛；在25 ℃条件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖
等体温较低的部位长出黑毛；其
余部位长出白毛。请据图回答问题。
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(1)兔的毛色称为________。兔毛的白色和黑色这对性状称为____________。
性状
相对性状
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(2)这个实验说明了____________。
A．不同温度条件下决定兔毛色的基因不同
B．兔的身体不同部位决定毛色的基因不同
C．兔的毛色只受环境影响，
与基因无关
D．兔的毛色是基因与环境共同
作用的结果
D
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(3)如果将兔背部的黑毛剃掉，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛颜色是________。
白色(共59张PPT)
第二章巩固复习训练
生物的遗传与变异
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1. 染色体、DNA、基因和性状的关系
染色体、DNA、基因和性状的关系
通常情况下，在体细胞(除生殖细胞外的细胞)内染色
体是成对存在的，每条染色体包含一个DNA分子和无
数个蛋白质分子，DNA分子也是成对存在的，
每个DNA分子上有许多基因(具有遗传效应的DNA片段)，
基因也是成对存在的。可见染色体、DNA、基因和性状
的关系：细胞核中有多条染色体，一条染色体上有一个
DNA分子，一个DNA分子上有多个基因，基因控制生物
的性状(如图1所示)。
典例1 [中考·南通]如图2是染色体组成图解，相关叙述
错误的是(　　)
A．①是染色体，主要由DNA和蛋白质组成
B．②是DNA，是生物体的主要遗传物质
C．基因是含有遗传信息的DNA片段
D．一个DNA分子只含有一个基因
D
2. 基因在亲子代间的传递
(1)在生殖过程中染色体数目
变化规律：体细胞(2n)→
生殖细胞(n)→受精卵(2n)。
(如图3)
图3
(2)基因在亲子代间的传递规律(如图4)
图4
子代体细胞中的每一对染色体中，都是一条来自父方，
另一条来自母方。由于基因在染色体上，因此，亲代
通过生殖过程把染色体传给子代的同时，也把基因传
递给了子代。子代体细胞中的每一对基因中，都是一
个来自父方，另一个来自母方，而基因可以控制生物
的性状，所以子代会表现出亲代的一些性状。
典例2 [中考 贺州]关于染色体和基因在亲子代之间传递特
点的叙述，不正确的是(　　)
A．子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
B．子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方
C．亲代体细胞中的染色体数为46条，子代体细胞中的染色
体数为23条
D．染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单个存在
C
3.基因的显性和隐性
亲代基因组成、子代基因组成及比例、子代性状及比
例情况
亲代基 因组成 子代基因组成及比例 子代性状及比例
AA×AA 全为AA 全为显性性状
AA×Aa AA：Aa＝1：1 全为显性性状
AA×aa 全为Aa 全为显性性状
Aa×Aa AA：Aa：aa＝1：2：1 显性性状：隐性
性状＝3：1
Aa×aa Aa：aa＝1：1 显性性状：隐性
性状＝1：1
aa×aa 全为aa 全为隐性性状
遗传图解如图5：
如图5：
典例3 豌豆的形状
有圆粒和皱粒两
种，受一对基因A、
a控制。在豌豆杂
交实验中，性状
表现及数量比例
如图6所示。
考向一　判断性状的显隐性
方法：“无中生有，有为隐性”
(1)图甲的子代中，出现了亲代(圆粒)没有的新性状(皱粒)。
皱粒为“无中生有”，为________性状。
隐性
考向二　推导基因组成
方法1：利用逆推法判断
表现隐性性状的个体基因组成必为两个
隐性基因(aa)，故可推知其亲代各有一
个隐性基因(a)。则表现显性性状的亲代，基因组成为Aa
；表现隐性性状的亲代，基因组成为aa。
(2)图甲中，可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为__________。
Aa和Aa　
方法2：根据子代性状比例判断
Ⅰ.亲代性状表现相同且子代性状比例约为3∶1，则亲代双
方的基因组成均为Aa。
(3)由图丙中子代性状的数量比可推
断亲代双方的基因组成
为__________。
Aa和Aa
Ⅱ.亲代性状表现不同，且子代性状比例约为1∶1，则亲代
及子代中，表现显性性状个体的基因组成均为Aa，表现
隐性性状个体的基因组成均为aa。
(4)已知圆粒为显性性状，皱粒为隐
性性状，由图丁中子代性状的数
量比可推断亲代圆粒豌豆的基因
组成为________，皱粒豌豆的基
因组成为________。
Aa
aa
典例4 某家庭白化病的性状表现如图7所示，用A、a表
示控制该病的显、隐性基因。
以下相关说法正确的是(　　)
A．子代正常孩子的基因组成一定是AA
B．亲代的基因组成一定是Aa和Aa
C．出现白化病是发生了变异，与基因遗传无关
D．据图无法判断出正常与白化病的显性与隐性
B
4. 男性和女性染色体的差异
(1)性染色体
图8中甲为男性性染色体的组成示意图，其中较长的一条
为X染色体，较短的一条为Y染色体，所以男性的性染色
体组成为XY；乙为女性性染色体的组成示意图，这两条
染色体形态、大小基本相同，所以女性的性染色体组成
为XX。
(2)男女染色体的差异
人的细胞 染色体组成 性染色体组成
体细胞 男 22对常染色体＋XY XY
女 22对常染色体＋XX XX
精子 22条常染色体＋X或 22条常染色体＋Y X或Y
卵细胞 22条常染色体＋X X
(3)性染色体并非只存在于生殖细胞中，体细胞和受
精卵中都含有性染色体。
典例5 [中考 贺州]如图9是经整理后的人体内的染色体排
序示意图，下列说法正确的是(　　)
甲
乙
A．图甲表示的是男性染色体的排序示意图
B．图乙产生的生殖细胞中含有的染色体数目为46条
C．图甲产生的生殖细胞中染色体类型有2种
D．图乙产生的生殖细胞中染色体组成为22条＋X或22
条＋Y
【答案】D
【点拨】题图甲中的第23对染色体形态和大小相似，由此判断出甲表示的是女性染色体的排序示意图；男性产生的精子中含有23条染色体，染色体的组成为22条＋X或22条＋Y；女性产生的卵细胞中含有23条染色体，其染色体组成为22条＋X。
5.生男生女机会均等(如图10)
(1)生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。每一
次生育都是独立的，不受上一次生育的影响，因此，
每生育一次，生男生女的概率均为50%。
(2)父亲传给儿子的性染色体一定是Y染色体，传给女
儿的一定是X染色体；母亲传给儿子、女儿的染色
体都一定是X染色体。儿子的X染色体一定来自母
亲，Y染色体一定来自父亲；女儿的一条X染色体
可能来自父亲，也可能来自母亲。
典例6 [中考·青岛]下列关于人类性别决定的叙述，错误的
是(　　)
A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲
B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中
C．生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染
色体
D．性别决定只与性染色体有关，与基因无关
D
【点拨】女儿的一对性染色体是XX，必有一条来自父亲，另一条来自母亲。在生殖细胞和体细胞中都有性染色体和常染色体。当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此，性别主要取决于精子所含的性染色体。科学家发现Y染色体上有一段DNA(即基因)与男性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。
易错辨析
[福州校联考期中]图11是染色体、DNA和基因的关系图,
请分析下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画
“×”)
(　　)(1)①是细胞核，是细胞的控制中心。
(　　)(2)②是DNA，一条染色体含有两个DNA分子。
√
×
(　　)(3)③是基因，一个DNA分子上有很多个基因。
(　　)(4)同一番茄植株上，叶和茎细胞中的染色体数目
不相同。
√
×
9
10
提示：点击 进入习题
8
6
7
1
5
3
4
2
12
13
11
1．[中考·湘潭]下列属于相对性状的是(　　)
A．小苗的A型血和小森的B型血
B．豌豆的圆粒与菜豆的皱粒
C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮
D．菊花的红色和柑橘花的白色
A
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2．[中考 十堰]小明是个男生，他体内X染色体来自祖母
的可能性为(　　)
A．0
B．25%
C．50%
D．100%
A
【易错点睛】关键词“男生”“X染色体”。小明体内X染色体来自母亲，母亲体内X染色体来自外祖父和外祖母。
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3．[中考 广东]2023年5月，我国科考队员在西藏林芝
市发现了一棵高达102.3米的柏木，该柏木是目前
已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是
(　　)
A．光照强度
B．遗传物质
C．土壤肥力
D．地心引力
B
【思路点睛】关键词“根本原因”。决定树高的根本原因是遗传物质。
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4．[中考 岳阳]从下列细胞染色体情况看，必为父子间
基因传递“桥梁”的是(　　)
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B
5. [科学素质 科学品质][中考 苏州]“杂交水稻之父”袁隆
平院士领衔的团队培育出高产杂交水稻，为解决全球
粮食问题作出巨大贡献。下列有关叙述错误的是(　　)
A．由野生水稻培育高产杂交水稻的过程属于人工选择
B．杂交水稻新品种的培育，利用了水稻遗传的多样性
C．高产杂交水稻新品种的变异，属于不遗传的变异
D．杂交水稻产生的生殖细胞染色体数是体细胞的一半
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C
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6．[中考 东营节选]先天性乳糖酶缺乏症属于常染色体隐
性遗传，乳糖耐受为显性性状，乳糖不耐受(如图)为
隐性性状。现有一对夫妇，父亲为乳糖不耐受，母亲
为乳糖耐受，他们已有一个乳糖不耐受的女儿，那么，
他们再生一个乳糖耐受儿子的可能性是(　　)
A．0
B．25%
C．50%
D．100%
B
7．[中考 呼和浩特改编]下列关于遗传和变异的叙述，正确的是
(　　)
A．父亲和母亲正常，孩子患遗传病，则可以确定父亲和母
亲的基因组成都是Aa(A表示显性基因，a表示隐性基因)
B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子
代
C．男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有Y染色体
D．狗的体细胞有78条染色体，则狗的精子中有39条染色体，
39个DNA分子和39个基因
A
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8．[中考 陕西改编]我国实验胚胎学主要创始人童第周曾
在《中国科学》杂志上发表过以下研究成果：将一种
鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，
成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。
关于该成果用到的技术，相关叙述正确的是(　　)
A．属于克隆技术
B．与杂交小麦所用技术相同
C．生殖方式不是无性生殖
D．与多莉羊所用技术不同
A
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【点拨】将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼，是通过鱼的体细胞进行的无性繁殖，没有精子、卵细胞的结合，因此这种成果用到的技术是克隆技术，A正确。
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9．[中考 黄冈]大熊猫是我国特有的珍稀物种，与人类
性别决定方式相同(雌性大熊猫性染色体组成为XX，
雄性为XY)。某地发现了一只没有“黑眼圈”，通
体白色的大熊猫，引起了广泛关注。下列相关叙述
正确的是(　　)
A．大熊猫的各种性状表现只与基因有关
B．通体白色大熊猫的出现在遗传学上称为变异
C．以性染色体为依据，雄性大熊猫只有一种精子
D．大熊猫的染色体由基因和蛋白质组成
B
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10．[中考 福建]已知豌豆豆荚的形状由一对基因(A、a)
控制，豆荚(未成熟)的颜色由另一对基因(B、b)控
制。不同豌豆杂交实验的结果如下表。
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(1)豌豆饱满豆荚和绿色豆荚________(填“是”或“不
是”)一对相对性状。
(2)子代与亲代的性状保持一致的现象称为______。
不是
遗传　
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(3)据实验一可判断____________性状是显性性状。
(4)实验二的亲代基因组成是________________。
饱满
aa和aa
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(5)欲判断实验三豆荚颜色的显隐性关系，取实验三的绿
色子代进行杂交。
①若后代性状全
部为________，
则黄色是显性性
状，绿色是隐性性状；
②若后代性状出现____________________，则绿色是
显性性状，黄色是隐性性状。
绿色
绿色和黄色(或黄色)
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11．[漳州质检]果蝇的性别决定方
式与人类相同，体细胞有4对
染色体。下图中的甲、乙、丙、
丁是正常果蝇体细胞和它们产
生的生殖细胞中的染色体、基
因图解。果蝇的体色中灰色对
黑色为显性性状，由基因A、
a控制，请据图回答：
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(1)果蝇甲的体色是________。
(2)果蝇乙的性别为________，
图中________一定是它的生
殖细胞，该生殖细胞含有
________条染色体。
黑色
雄性
丙
4
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(3)果蝇乙与基因组成为Aa
的果蝇交配，若子代果蝇
出现灰色和黑色，则果蝇
乙的基因组成是________；
子代灰色的果蝇中，基因
组成是AA的可能性为
________。
Aa
l/3
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12．[中考 成都]《“健康中国2030”规划纲要》提出：
“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主
题，核心是以人民健康为中心。加强出生缺陷综合
防治，构建覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生
儿各阶段的出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康
水平。在出生缺陷中有一部分是因为遗传因素引起
的。如图表示小倩家庭中白化病的遗传情况。回答
下列问题：
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(1)小倩是患白化病的女孩，据图可以判断该病是隐性遗传
病，依据是_____________________________________。
父亲传递给小倩的性染色体是________。
小倩的父母都表现正常，而小倩患病
X
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(2)在生殖时，亲代会通过________将基因传递给子代。
据图分析可知，6号个体携带有白化病基因，该白化
病基因一定来自________号个体。
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生殖细胞
2
(3)白化病患者由于基因缺陷，导致体内不能合成一种
叫酪氨酸酶的蛋白质，从而影响黑色素的生成。可
见，基因通过指导________的合成，来表达自己所
包含的遗传信息，从而控制生物个体的________。
蛋白质
性状表现
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(4)小倩的父母想再生一个孩子，生出白化病孩子的概率
是_____________。《中华人民共和国民法典》规定：
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲
结婚会大大提高隐性遗传病的发病率，原因是
________________________________________。
25%(或1/4)
近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大
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13．[中考 长沙]为探究能卷舌基因(A)和不能卷舌基因(a)
在亲子代间的传递规律，某班同学用笔杆、纸盒、
标签纸等设计了如图实验装置。实验步骤：分别从
两个纸盒中随机抽取一支笔杆，记录笔杆组合类型，
然后放回原纸盒中，摇匀再取，每组记录20次。统
计结果如表格所示。回答以下问题。
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组别 数量 组合类型 一 二 三 四 五 合计
甲(A)乙(A) 4 7 4 3 5 23
甲(a)乙(a) 3 1 6 5 7 22
甲(A)乙(a) 4 7 6 9 3 29
甲(a)乙(A) 9 5 4 3 5 26
(1)实验中笔杆模拟的是染色体，标签纸模拟的是
________。后代aa表现的性状是________。
(2)在实验统计结果中，后代Aa个体的比例是________%。
(3)【方案评价】该模拟实验得到的数据是否符合预测结
果？判断并说出理由：
_______________________________________________
_________________________。
基因
不能卷舌
55
符合，亲代基因组成均为Aa，后代四种组合的比例接近1∶1∶1∶1
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目录(共17张PPT)
第七单元　第三章　生命起源和生物进化
第三节　生物进化的原因
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1. [中考·泰安]某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种，它们的数量如图所示。后来，由于该地区长期环境污染，树木及植被被熏成黑褐色。理论上，下列能正确反映三种蛾数量变化的是(　　)
A
【点拨】当环境颜色为黑褐色时，棕色的蛾因体色与环境的颜色相近，不易被敌害发现而容易生存下去；灰白色、白色的蛾因体色与环境颜色存在反差，则容易被敌害发现后被捕食而减少。
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2. [科学思维][中考 娄底]许多动物都有保护色，这对它们躲避敌害或捕食猎物非常有利，某实验小组通过实验模拟了保护色的形成过程，下列说法正确的是(　　)
A．小纸片模拟“猎物”，彩纸模拟“捕食者”的生活环境
B．“捕食者”可以特意寻找某种颜色的小纸片
C．每一代的“幸存者”不需要和它们产生的“后代”充分混合
D．与彩纸颜色相同的“猎物”被“捕食”的概率高
A
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3．自然选择学说的提出者是(　　)
A．林奈
B．巴斯德
C．达尔文
D．米勒
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C
4．[中考 泰州]如图表示雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换，从生物进化的角度分析，产生这种结果的原因是(　　)
A．自然选择
B．人工选择
C．定向变异
D．环境变化
A
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5．下列关于生物进化原因的叙述，符合自然选择学说的是(　　)
A．生物繁殖力弱
B．淘汰变异个体
C．变异无法遗传
D．存在生存斗争
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目录
D
6．[中考 成都]达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是(　　)
A．绝大多数生物有过度繁殖的现象
B．生物的变异对其生存都是有利的
C．自然选择决定着生物进化的方向
D．生存斗争中不适应环境者被淘汰
B
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7．[中考 青岛]央视《自然传奇》栏目播出了自然界中动物有奇特的保护色现象，如长颈鹿的花斑纹等。根据达尔文的进化理论分析，与产生上述现象无必然联系的是(　　)
A．环境影响 B．自然选择
C．遗传变异 D．人工选择
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D
8. [漳州质检]1926年前，澳大利亚兔子泛滥成灾，超100亿只。1950年，为消灭兔子，澳大利亚播撒一种只对兔子有害的粘液瘤病毒，野兔致死率达95%。但使用多年后，兔子重新泛滥。下列根据时间轴为顺序列出的观点中，符合达尔文进化论的是(　　)
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A
9. [厦门模拟]柑橘凤蝶幼虫的胸部有逼真的眼斑，受惊时伸出“丫状腺”来回摆动，模拟“蛇头”的形状，这种现象称为拟态。下列叙述正确的是(　　)
A．拟态的形成与生物的遗传变异无关
B．环境的变化使幼虫产生适应性变异
C．“蛇头”是适应环境而产生的变异
D．幼虫的拟态是长期自然选择的结果
D
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10．下图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述，不符合达尔文进化论观点的是(　　)
A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强
B．农药使害虫产生变异
C．害虫抗药性的形成是农
药对害虫定向选择的结果
D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体
B
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11．[北京门头沟区模拟]下图表示长颈鹿进化简图。下列关于长颈鹿进化过程的阐述错误的是(　　)
A．长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化
B．①表示长颈鹿祖先的颈在长度上存在差异
C．②表示有利变异生存，不利变异淘汰
D．③表示有利变异经过逐代积累和加强
A
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12．[泉州模拟]如图为某马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：
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从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭马铃薯甲虫，开始使用的一至三年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。请你用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象：
(1)马铃薯甲虫具有很强的________能力，能产生大量后代。
繁殖　
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目录
(2)未使用杀虫剂Ⅰ之前，马铃薯甲虫后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为________。
(3)马铃薯甲虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对它起________作用，在此过程中能够生存下来的是具有________________的个体。由此可以看出，自然选择和生物进化是________(填“定向”或“不定向”)的。
变异
选择
抗药性变异
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定向
(4)从图中曲线可以看出，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂Ⅰ的环境，这种适应的形成是________的结果。
自然选择
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目录(共11张PPT)
第七单元　第三章　生命起源和生物进化
第一节　地球上生命的起源
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1．下列科学家中，探索生命起源的是(　　)
A．巴斯德
B．林奈
C．伊万诺夫斯基
D．米勒
D
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2．下列各项中，原始大气形成小分子有机物需要的自然条件是(　　)
A．低温、低压
B．高温、紫外线、雷电
C．有机物的燃烧
D．岩浆、陨石碰撞
B
3．[中考 苏州]早期地球不适合生物生存，这是因为早期地球的原始大气中不存在(　　)
A．氧气
B．氢气
C．甲烷
D．氨气
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目录
A
4．[中考 葫芦岛]关于地球上生命的起源问题，目前大多数科学家认同的是(　　)
A．海洋化学起源说
B．自然发生说
C．宇生说
D．生生说
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目录
A
5．假如火星上有生命存在，且与地球上生命的形成过程相同。请你推测，原始生命诞生的“摇篮”是(　　)
A．原始海洋
B．原始陆地
C．原始大气
D．原始火山口
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目录
A
6．[教材改编题]观察如图实验装置示意
图，下列有关叙述错误的是(　　)
A．火花放电模拟闪电
B．装置中的气体模拟了原始大气
C．火花放电后，装置中形成了简单的有机物
D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
D
返回
目录
7．下列关于“海洋化学起源说”的顺序排列正确的是(　　)
A．有机小分子→原始大气→原始单细胞生物→有机大分子
B．原始大气→有机大分子→有机小分子→原始生命
C．原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命
D．原始大气→原始生命→有机小分子→有机大分子
C
返回
目录
8. [科学思维]请观察、分析斯帕兰扎尼的实验，思考回答下列问题：
返回
目录
(1)两组实验第一步都将肉汤加热至沸腾，这样做的目的是________________________。
(2)通过实验现象可知：微生物不是________________，而是由原来已经存在的(空气中)微生物产生的。
杀死肉汤中原来存在的微生物
自发产生的
返回
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(3)斯帕兰扎尼的实验________(填“能”或“不能”)支持生物会自发产生的观点。
不能
返回
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