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《古诗三首》知识清单
一、课文概述
《古诗三首》包含唐代诗人白居易的《暮江吟》、宋代诗人苏轼的《题西林壁》和宋代诗人卢钺的《雪梅》。这三首诗从不同角度描绘了自然景色，蕴含了深刻的哲理和诗人的独特情感，展现了中国古代诗歌的魅力。
二、字词积累
（一）易错字音
1. “暮（mù）江吟”的“暮”不能读成“mò”。
2. “只（zhǐ）缘身在此山中”的“只”是多音字，在此处读“zhǐ”，不要误读为“zhī”。
3. “梅雪争春未肯降（xiáng）”的“降”表示“服输”时读“xiáng”，注意与“jiàng”（降落）区分。
（二）易错字形
1. “残阳”的“残”，右边是“戋”，不要写成“戈”。
2. “庐山”的“庐”，广字头下面是“户”，不要写成“卢”。
3. “缘”字右半部分的笔画较多，注意书写顺序，右上部分是“彖”，不要写错。
（三）重点词语解释
1. 暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。暮，傍晚。吟，古代诗歌的一种形式。
2. 残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。
3. 瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
4. 可怜：可爱。
5. 真珠：即珍珠。
6. 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题，书写，题写。西林，西林寺，在江西庐山。
7. 不识：不能认识，辨别。
8. 真面目：指庐山真实的景色、形状。
9. 缘：因为；由于。
10. 降（xiáng）：服输。
11. 骚人：诗人。
12. 阁笔：放下笔。阁，同“搁”，放下。
13. 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
14. 逊：不及；比不上。
三、诗句理解与赏析
（一）《暮江吟》
1. “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”
（1）画面描绘：傍晚时分，夕阳的余晖柔和地洒在江面上，江水波光粼粼。由于江水受光的角度不同，一半江水呈现出青绿色，另一半江水则被夕阳映照得红彤彤的。
（2）修辞手法及作用：此句运用了比喻的修辞手法，将夕阳余晖比作“铺”在江面上的锦缎，形象地写出了残阳的柔和与江水的平静。同时“半江瑟瑟半江红”通过颜色的对比，生动地描绘出江水在夕阳映照下的奇妙景象，给人以视觉上的美感。
（3）情感表达：诗人通过描写暮江景色，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
2. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”
（1）画面描绘：九月初三的夜晚是多么可爱啊，江边的草地上挂满了晶莹剔透的露珠，在月光的映照下，就像一颗颗圆润的珍珠。而弯弯的月亮恰似一张精致的弓挂在天空。
（2）修辞手法及作用：这里把“露”比作“真珠”，把“月”比作“弓”，生动形象地描绘出了露珠的圆润可爱和新月的弯弯形状，营造出了一种清新、幽静的意境。
（3）情感表达：诗人通过对秋夜露珠和新月的描写，流露出对大自然美景的陶醉和欣喜之情。
（二）《题西林壁》
1. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
（1）画面描绘：从正面看庐山，山岭连绵起伏；从侧面看庐山，山峰高耸入云。从远处、近处、高处、低处不同的角度看庐山，庐山呈现出各种不同的姿态。
（2）写作手法及作用：这两句诗运用了移步换景的写作手法，从不同角度描写庐山的景色，生动地展现了庐山雄伟壮观、姿态万千的特点，让读者对庐山的全貌有了更直观的认识。
2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（1）哲理内涵：这两句诗蕴含了深刻的哲理，即由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。只有摆脱主观成见，从多个角度全面地观察事物，才能看清事物的真相。
（2）生活实例：比如在学习中，有时候我们会因为自己的思维定式而无法理解某个知识点，当我们听取了老师或同学从不同角度的讲解后，才恍然大悟。在人际交往中，我们可能会因为自己的立场而对他人产生误解，当我们换位思考后，才能真正理解他人的行为。
（三）《雪梅》
1. “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”
（1）画面描绘：梅花和雪花都认为自己是春天的使者，彼此互不相让，都不肯服输。诗人看到这一情景，也觉得难以评判它们的高下，只好放下笔来，仔细思量。
（2）修辞手法及作用：运用了拟人的修辞手法，将梅和雪当作人来写，赋予它们“争春”的行为和“不肯降”的性格，生动形象地表现出梅与雪的勃勃生机和它们各自的自信，使诗句充满了趣味和活力。
2. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
（1）哲理启示：这两句诗告诉我们，世间万物都有自己的优点和不足，就像梅花虽然没有雪花那么洁白，但它却有独特的清香；雪花虽然洁白无瑕，但却缺少梅花的香气。我们应该客观、全面地看待事物，既要看到别人的长处，也要认识到自己的短处，学会取长补短。
（2）对比手法及作用：通过对比梅与雪的“白”和“香”，突出了它们各自的特点，使读者更清晰地感受到它们的差异，从而深刻理解诗句所蕴含的哲理。
四、文学常识
1. 白居易：唐代诗人，字乐天，号香山居士。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，代表作品有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。
2. 苏轼：北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。他在诗、词、文、书、画等方面都取得了很高的成就，是“唐宋八大家”之一，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。
3. 卢钺：南宋诗人，存世诗作不多，以两首《雪梅》留名千古。
五、背诵与默写
1. 熟练背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗，能够准确默写，注意易错字的书写。
2. 在理解诗意的基础上背诵，有助于记忆和对诗歌内涵的把握。可以通过想象诗歌所描绘的画面、理解诗句之间的逻辑关系等方法来提高背诵效率。
六、课后练习与拓展
（一）课后练习
1. 解释下列加点字的意思。
（1）暮江吟（ ）
（2）题西林壁（ ）
（3）只缘身在此山中（ ）
（4）梅雪争春未肯降（ ）
2. 写出下列诗句的意思。
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3. 背诵并默写这三首古诗。
（二）拓展阅读
1. 阅读白居易的其他诗歌，如《钱塘湖春行》《大林寺桃花》等，感受诗人的写作风格和诗歌韵味。
2. 了解苏轼的生平经历，阅读他的其他作品，体会其作品中所表达的情感和思想。
3. 收集以“雪”或“梅”为主题的其他古诗，进行对比阅读，体会不同诗人对同一事物的不同描写和情感表达。
（三）写作训练
1. 仿照《暮江吟》的格式和写法，写一首描写自然景色的小诗，如《晨湖景》《夕照山》等。
2. 选择一种自然景物，运用对比的手法，写一段短文，表达自己对该景物的独特感受，学习《雪梅》中通过对比突出事物特点的写作方法。
答案
1.
（1）“暮江吟” 的 “吟”：古代诗歌的一种形式。
（2）“题西林壁” 的 “题”：书写，题写。
（3）“只缘身在此山中” 的 “缘”：因为。
（4）“梅雪争春未肯降” 的 “降”：服输。
2.
（1）一道残阳铺在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
（2）之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
（3）梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

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