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人自然社会 第2课 梅雨季节
课题 梅雨季节 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级
教材分析 《梅雨季节》该课时教材编排了“梅雨季节的介绍—如何防腐防潮—梅雨季节的特点”的系列学习活动，能够让学生理解梅雨季节的意思，能够认识梅雨季节的情况。并且能够从梅雨季节中学会相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。
教学目标 1、通过学习梅雨季节的特点和应对方法，学会在困难和挑战面前保持坚韧不拔的精神，不轻易被外界环境所影响。 2、通过学习梅雨季节的形成原因和影响，更加深入地了解自然界的奥秘，并学会与自然和谐共处。 3、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 4、能够利用网络资源查找相关资料，提高灵活性和应变能力，学会在不同环境下找到最适合自己的生存和发展方式。
重点 一、梅雨季节的介绍二、如何防腐防潮三、梅雨季节的特点
难点 1、梅雨季节的特点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 梅雨季节板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解一般每年的6月上旬到7月上旬，浙江会出现连续的阴雨天气，闷热潮湿。这种天气现象就是“黄梅天” 由于这一时期的空气湿度很大，物品极易受潮霉烂。知识拓展梅雨季节对生活的影响？出行不便：梅雨季节期间，由于连续降雨和道路湿滑，交通状况会变得较为复杂。行人在行走时需要格外小心，避免滑倒或发生交通事故。活动梅雨季节，我们该怎样防霉 你家用过下面这些防潮防霉产品吗 防潮防霉小妙招: 定期擦拭：经常用干布擦拭家具表面，去除灰尘和湿气。 使用护理油：对于木质家具，可以定期涂抹护理油以增加防水性能。 空调除湿：利用空调的除湿功能降低室内湿度。知识拓展你还知道什么防霉防潮小妙招呢？远离水源：将易受潮的物品如书籍、电子产品等放置在远离水源的地方。梅雨开始的时间称为“入梅”或“立梅”，梅雨结束的时间称为“出梅”或“断梅”。不同年份，梅雨天持续的时间和梅雨的强弱等有很大差异，也会给我们的生活带来不同的影响…我还听说有“早梅”“迟梅”“梅”“重梅的说法……梅雨季节长短不一，最长的可持续两个多月，还会引发罕见的大水及其他灾害。而梅雨季节短的仅有几天，常伴干旱发生。知识拓展梅雨季节应该注意什么？防滑措施：选择合适的鞋子：穿着防滑鞋，避免在湿滑的路面上行走时摔倒。链接2003年，浙江省启动“千村示范、万村整治工程，简称“千万工程”。20多年来，在“八八战略”指引下，这项工程重塑了浙江农村环境，造就了万千美丽乡村。浙江“美丽乡村十”农业、文化、教育、旅游、康养等乡村新业态创新发展，农家乐、民宿、农家小吃、乡村“非遗”产品等地方特色产业蓬勃发展，村集体收入增长，就业岗位增多。浙江成为首个通过国家生态省验收的省份，农村人居环境测评持续位居全国第一。交流1.古人对于梅雨季节有许多说法。请你读一读,并说说读懂了什么。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。雨打黄梅头，四十五日无日头。梅雨或作霉雨，言其沾衣及物，皆出黑霉也。2.与家人分享以下生活小常识知识拓展梅雨季节有什么好处？减少人工灌溉需求：梅雨季节的降雨为农作物提供了充足的水分，减少了农民对人工灌溉的需求，节省了水资源和劳动力。二、拓展延伸1、雨的好处和危害2、梅雨季节知识教育对青少年的影响？3、常见的梅雨季节防护措施？4、青少年自己如何更好地适应梅雨季节？ 了解梅雨季节对于生活的意义。学习知识拓展 积 极 参 与活动，理解防霉产品，会使用防霉产品。学习知识拓展 学习知识拓展讨论交流 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论有哪些梅雨季节知识。 引导学生明确梅雨季节的特点。拓宽学生知识面提高学生的课堂参与度，引导学生去了解各种防霉产品拓宽学生知识面拓宽学生知识面提高学生表达交流能力拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于梅雨季节的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《梅雨季节》课程小结：我们了解了梅雨季节的自然特征，还学习了许多实用的防护措施和适应方法。我们还学会了如何在梅雨季节中保持积极乐观的态度。尽管外面的世界可能显得灰暗，但我们可以选择用色彩鲜艳的衣服和明亮的装饰来点亮自己的生活空间，让心情也随之变得明媚起来。在这个多雨的季节里茁壮成长！ 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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