资源简介

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人自然社会 第4课 家乡物产
课题 家乡物产 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级
教材分析 《家乡物产》该课时教材编排了“浙江稻米—安吉茶园—浙江的其他特产”的系列学习活动，能够让学生理解家乡物产的意思，能够认识家乡物产的情况。并且能够从家乡物产中学会相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。
教学目标 1、通过学习浙江的特产和传统工艺，增强对本土文化的认同感和自豪感，从而培养文化自信。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找相关资料，了解到浙江企业在产品开发、市场拓展等方面的创新实践，激发自己的创造精神。 4、通过学习浙江企业家成功案例，理解到勤劳是实现梦想的重要途径。
重点 一、浙江稻米二、安吉茶园三、浙江的其他特产
难点 1、浙江的其他特产
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4课 家乡物产板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解我们的家乡--浙江，土地肥沃，物产丰富，素有“鱼米之乡，丝绸之府”的美誉。 水稻是浙江省的主要农作物。水稻的种植历史悠久，品种多，产量高。其中，杭嘉湖平原和宁绍平原被称为浙江省的两大“粮仓”。今天，杭嘉湖平原已经成为国家级商品粮基地。浙江省茶叶的产量、出口量均居全国前列，是中国著名的绿茶产区。浙江省逐步形成了龙井茶、安吉白茶、丽水香茶、浙南早茶等品牌集群。浙江省的水产品品种繁多，大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼“四大渔产”闻名全国。浙江省是中国丝绸的重点产区和出口基地，蚕茧产量居全国前列。其中，杭嘉湖地区是古代丝绸文明发祥地之一，历史悠久，闻名中外。目前，桐乡等地已经能生产出红、绿、黄、紫等多种天然的彩色蚕茧，创造了世界蚕茧史上的奇迹。浙江省气候温和湿润，雨量充沛，四季分明，出产的水果种类繁多。黄岩蜜橘、奉化水蜜桃、玉环文旦、温州瓯柑、永康方山柿、云和雪梨等享誉国内外，深受老百姓的欢迎。知识拓展浙江还有什么特产？金华火腿是浙江省金华市的特产，也是中国国家地理标志产品这种独特的制作工艺使得金华火腿具有典型的地方性，成为了金华市乃至浙江省的一张美食名片。交流你知道浙江还有哪些特色物产吗 你的家乡有哪些特产呢 知识拓展绍兴黄酒的由来？绍兴黄酒的由来可追溯至春秋战国时期，至今已有约2500年的历史，它承载着丰富的历史文化内涵，见证了中华民族数千年的发展历程。二、拓展延伸1、浙江土特产—金华火腿2、家乡特产介绍对青少年的影响？3、常见的浙江特产？4、青少年自己如何更好地保护特产传承？ 了解浙江家乡物产对于浙江的影响。学习知识拓展 讨论交流 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论有哪些浙江物产知识。 引导学生明确浙江物产非常的丰富。拓宽学生知识面提高学生表达交流能力拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于浙江物产的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《家乡物产》课程小结：我们深刻体会到了这些特产背后所蕴含的文化价值和意义。浙江特产不仅仅是普通的物产，它更是浙江人民智慧与勤劳的象征，每一种物产都凝聚着浙江人的心血与汗水；我们不仅增长了知识、拓宽了视野，更重要的是加深了对家乡文化的认同感和归属感。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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