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人自然社会 第5课 浙江绿谷
课题 浙江绿谷 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级
教材分析 《浙江绿谷》该课时教材编排了“浙江绿谷的历史—浙江绿谷的景色—浙江绿谷的特产”的系列学习活动，能够让学生理解浙江绿谷的意思，能够认识浙江绿谷的情况。并且能够从浙江绿谷中学会的相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。
教学目标 1、通过学习,了解浙江绿谷的自然风貌、生态环境、历史文化以及经济发展等方面的知识，同时培养环保意识、家乡情怀和社会责任感。 2、通过图片展示、视频播放等多媒体教学手段，直观呈现浙江绿谷的自然美景和人文景观，激发学习兴趣。 3、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。
重点 一、浙江绿谷的历史二、浙江绿谷的景色三、浙江绿谷的特产
难点 1、浙江绿谷的特产
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5课 浙江绿谷板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解“诗画江南，活力浙江”。我们的家乡浙江不仅有丰富的物产，还有优美的山水风光，旅游资源极其丰富。 地处浙江西南部的丽水，有“浙江绿谷”的美誉。全市森林覆盖率高达81.7%。丽水市区域内有瓯江、钱塘江、飞云江、椒江、闽江、赛江，被称为“六江之源”。知识拓展丽水还有什么古迹？处州廊桥：位于丽水市莲都区，是丽水的重要文化遗产之一，以其精美的建筑风格和独特的文化内涵吸引着众多游客前来探访。丽水历史文化遗存丰富，民族风情浓郁，有多项联合国人类非物质文化遗产、国家级非物质文化遗产。走“古堰画乡”，看“瓯江帆影”，听“渔歌唱晚”，食“处州白莲”……这些项目已成为很多人游玩丽水的必然选择。“丽水三宝”龙泉青瓷、龙泉宝剑、青田石雕蜚声中外。知识拓展龙泉宝剑有什么特点？刚柔并济：龙泉剑具备弹簧钢的特性，既能保持挺直又能弯曲，卷成圆圈后可像腰带一样束在腰间，解开后仍能恢复原状，这种特性使得龙泉剑在实战中具有很高的灵活性和适应性。近几年，“浙江绿谷”逐渐形成以山水观光和畬(shē)乡文化、侨乡文化、剑瓷文化、黄帝文化、摄影文化为主要载体的特色文化旅游产品。 更值得一提的是，在丽水，各县(市、区)都形成了各具特色的区域优势，有5个县(市、区)被评为首届特产之乡。这5个特产之乡分别是中国椪柑之乡莲都，中国香菇之乡庆元，中国青瓷之都、宝剑之乡龙泉，中国石雕之乡青田，中国木制玩具之乡云和。活动云和梯田发展模式被评为浙江省践行“八八战略”的经典案例。近年来，云和的乡村旅游发展迅速梯田、日出、云海“三景合一”，风光壮丽。游客在云和可以摄影观光、自驾游玩，体验田园生活。这里的稻米、纯酿、老茶等独具特色的农特产也深受欢迎。 你还知道“浙江绿谷”有哪些特色 选择其中一项说一说。知识拓展浙江绿谷为什么吸引人？自然风光独特：云和梯田是丽水的标志性景点之一，四季更迭中展现出不同的美景，晨曦初照时更是美不胜收。此外，缙云仙都也是一处人间仙境，鼎湖峰孤峰突起，如一根巨大的天柱支撑着一方天地，让人仿佛置身于仙境之中。二、拓展延伸1、浙江绿谷—缙云仙都2、浙江绿谷介绍对青少年的影响？3、浙江绿谷景色优势是什么？4、青少年自己如何更好地保护浙江绿谷？ 了解浙江绿谷对浙江的影响。学习丽水历史文化遗存 学习知识拓展积 极 参 与活动，想一想浙江绿谷还有哪些特色。 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论有哪些浙江绿谷知识。 引导学生了解浙江绿谷的自然风貌、生态环境、历史文化以及经济发展等方面的知识，同时培养环保意识、家乡情怀和社会责任感。增进对丽水的了解。拓宽学生知识面 提高学生的课堂参与度，引导学生思考浙江绿谷的特色景点。拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于浙江绿谷的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《浙江绿谷》课程小结：我们了解了浙江绿谷的生态环境、自然风光和人文底蕴，让我们对这个地方有了更深的了解。我们特别喜欢听老师讲云和梯田和缙云仙都的故事，那些美景让我好想去亲眼看看啊！我们也知道了浙江绿谷有很多丰富的自然资源和文化遗产，感觉这里真的是一个既美丽又有故事的地方。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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