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2.2 合理利用网络（导学案）
姓名： 班级：
课题 2.2 合理利用网络 课型 新授课 课时：1
学习目标 （1）政治认同：通过对相关案例分析，引导学生利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 （2）道德修养：通过案例分析，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 （3）责任意识：通过“手机断舍离承诺书”活动，培养学生合理利用网络，做一名负责的网络生活参与者。
重点 理性参与网络生活。
难点 传播网络正能量。
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（10分钟）
1．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和 。我们要提高 ，积极利用互联网获取新知 、 、 。
2.我们要学会 ，让谣言止于智者，自觉抵制 、 、 等不良信息。
3.网络无限，自由有界。 、 是网络生活的基本准则。
4.我们要践行 ，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
5.网络公益行动给我们哪些启示？
6.“信息节食”要求我们怎样做？
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：善思明辨——网络参与我理性
议学任务：结合议学情境，请你谈谈抖音为什么这样做？
议学活动：小调查：你上网时是否出现以下情况...
没时间写作业
没时间看书
忘记打篮球
议学任务：我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？
议学活动：
1.肉松面包上的肉松是棉花做的；
2.网传吃柿子喝酸奶致小孩死亡；
3.因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨；
4.故宫建成600年没有过积水；
5.持续强降雨致卢沟桥坍塌；
6.个人二维码收款要补税。
议学任务：面对网络谣言我们该怎么做？
议学任务： ①你是如何看待视频中“造谣者” 的行为？
②如果你是这名女生 ，你是否也想以其人之道，还治其人之身呢？为什么？
【学习任务二】环节二：止于至善——网络正气我弘扬
议学活动：小调查：你上网做过这些活动吗？
议学思考：这些活动的举办说明了什么？
【学习任务三】环节三：匹夫有责——网络强国我担当
议学延伸：请大家将“手机断舍离承诺书”填写完毕—签字—按手印并邀请你的同桌、你的父母作为见证人及签字。
（三）练习
1.随着社会的发展，互联网在现实生活中应用越来越广泛，聊天、听音乐、查阅资料……就中学生来讲，下列做法正确的是（ ）
A.远离网络，避免网瘾
B.用互联网做自己喜欢的各种事情
C.利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
D.帮助家人直播带货，增加收入
2. 魏某与王某系前同事，二人曾因工资事宜发生冲突。王某为此在网上发布辱骂魏某的视频。人民法院判决王某给魏某赔礼道歉并赔偿6000元精神损害抚慰金。这一案例警示我们（ ）
A.要加快立法，完善法律法规
B.要恪守道德，遵守法律法规
C.要强化管理，严厉惩处违法行为
D.要依法行使权利，加强自我保护
3．随着互联网的普及，各种网络谣言也肆意滋生。“多喝水能治疗感冒”“多吃黑木耳能抗癌等不时在网上流传。对此，青少年应该 （ ）
A.拒绝网络谣言，规范网络秩序
B.严厉制裁传播网络谣言的行为
C.提高媒介素养，学会辨析网络信息
D.提高判断能力，拒绝一切网络信息
4．2022年7月26日，福建省三明市发起“您的每次转发，都将为困境学子捐赠9.9元！助他们圆梦大学！”活动。活动推文一经发出，立即得到了市民的响应，32万元助学金帮助了80名困难高考学子圆梦大学。这启示我们要（ ）
A.不断提高网络媒介素养
B.培育积极健康、向上向善的网络文化
C.利用网络传播正能量
D.让网络成为汇聚民智的重要渠道
5.据2022年10月24日中共中央举行的新闻发布会消息，党的二十大报告通过网络向社会公开征求意见，收集意见达850多万条。这说明（ ）
A.我们可以通过网络向有关部门建言献策
B.有了网络，就能实现决策科学化、民主化
C.网络公共空间充满正能量
D.要维护网络安全，不破坏网络秩序
6.分析说明题
材料一 截至2022年底，我国网民达10.67亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体，有数据显示中学生上网情况：
某中学网络使用情况调查统计表
接收到虚假信息及占比 经常收到70% 偶尔收到26% 未收到4%
一周上网时间 10小时以上58% 5小时至10小时40% 5小时以下2%
该校中学生上网情况调查结果反映了什么现象？
材料二 2022年12月22日，广东网络文明大会“云”上召开。大会评选出“南粤十佳好网民故事”，从20年如一日坚持志愿服务的“志愿哥”，到惠州市捡跑协会坚持做“绿跑人”、成为惠州志愿服务的一道新风景，再到把轮椅上的人生“折腾”得有声有色的蓝玉娜……这些好故事传播了网络正能量，引领了网络文明新风尚，让互联网成为我们共有的精神家园。
（2）你准备怎样向“好网民”学习，传播网络正能量？
参考答案：
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
6.（1）中学生还存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。
（2）①要充分利用网络平台对社会发展建言献策。②要在网上传播积极有价值的内容，弘扬积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

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