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1.2 在社会中成长（导学案）
姓名： 班级：
课题 1.2在社会中成长 课型 新授课 课时：1
学习目标 （1）政治认同：通过分析雷军的成长经历，培养学生关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 （2）道德修养：通过分析雷军的捐赠行为，树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。 （3）责任意识：通过设计主题班会的活动，将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
重点 社会对个人成长的作用。
难点 亲社会行为的养成。
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（10分钟）
1.什么是社会化？
社会化是指一个人从 最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。
★2.社会对个人的成长的影响有哪些？
1）人的成长是不断 社会化 的过程。
①社会化的途径： 父母的养育 、 同伴的帮助 、 老师的教诲 、 社会的关爱
②社会化的结果：我们的 知识不断丰富， 能力不断提高， 规则意识不断增强 ， 价值观念日渐养成 ，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2）人的 生存 和 发展 离不开社会。
具体表现：①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②每个人都从社会中获得 物质支持 和 精神滋养。
★3.亲社会行为的表现： 谦让 、 分享 、帮助他人、关心社会发展等。
4.养成亲社会行为
重要性 ①青少年处于 走向社会 的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会， 了解社会 ， 服务社会 ，养成亲社会行为。
★②亲社会行为有利于我们养成 良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成 正确的价值观念，获得 他人和社会的接纳与认可。
★方式 亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗 ， 热心帮助他人 ，想他人之所想，急他人之所急。
意义 参与社会的过程，既是 体验社会生活 的过程，也是在 实践中发展和成就自己的过程。
我们只有 主动关心社会 ， 积极融入社会 ， 倾力奉献社会 ，才能实现自己的人生价值。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：从雷军的成长看个人与社会
议学任务：结合议学情境及预习，请你谈谈雷军的成长过程又叫什么？雷军在社会生活中有哪些收获？
议学活动：细心的网友发现雷军的手机用的是小米的，开的车也是自己研发的小米汽车。请你列举在每天的生活中我们使用的物品。（计时1分钟）
议一议：你所列举的这些物品与社会上哪些行业发生了联系？
【学习任务二】环节二：从雷军的成功析亲社会行为
议学任务：结合议学情境及预习，请你谈谈雷军的这种捐款是一种什么行为？这种行为有哪些表现？
议学任务：结合议学情境及预习，请你评价雷军的这一行为？这一行为有什么意义？
议学思考：请你谈谈雷军的捐赠行为启示我们如何养成亲社会行为？
【学习任务三】环节三：积极参与社会生活成就你我
议学延伸：和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。我们班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你为本次班会设计一个宣传主题。
（三）练习
1.“你有一个桃，我有一个桃，彼此交换，我们仍然是各有一个桃；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们要学会( )
A.换位思考 B.分享 C.等价交换 D.走进社会
2.七年级同学小黄“晒”了自己的一份周末作业：宣传垃圾分类知识，参加社区公益活动……你认为这份作业( )
①能完全避免产生厌学情绪
②能增进关心社会的兴趣和情感
③不利于形成良好生活态度
④有利于养成参与公益活动、爱护公共卫生的好习惯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.近年来，由中学生完成的涉及校园欺凌、智慧养老等“最佳提案”，经政协委员提交全国政协。这彰显了中学生( )
①遵守社会公德
②能够见义勇为
③承担公民责任
④主动亲近社会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，社会世事没有明白的文字记载，只能靠悟性，而悟性要有强大的阅历和经历做基础。这段话告诉我们( )
①要积极参加社会实践
②社会是险恶的，要小心谨慎
③要学会从社会这本书中获取知识
④人的成长离不开社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“只要有心，处处公益。”中学生参加社会公益活动的具体形式有( )
①环境保护
②努力学习
③社区服务
④举报违法行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案：
1.答案：B
解析：B：养亲社会行为要学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。题干描述启示我们要学会分享，B项正确；ACD：题干描述与换位思考、等价交换、走进社会无关，ACD说法不符合题意；故本题选B。
2.答案：C
解析：②④：宣传垃圾分类知识，参加社区公益活动，都属于亲社会行为，有利于能增进学生关心社会的兴趣和情感，养成参与公益活动、爱护公共卫生的好习惯，②④说法符合题意；①③：忽略亲社会行为的积极影响，错误理解亲社会行为影响，①③说法错误；故本题选C。
3.答案：D
解析：
4.答案：C
解析：
5.答案：B
解析：（④③：公益活动是指一定的组织或个人向杜会揭赠财物等活动，内容重要有社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮动他人，社会援助，专业救援，文化艺术活动等等，因此①）环境保护，③）社区服务都是公益活动，故③③说法符合题意；②：努力学习不属于公益活动，故②说法与题意不符，排除；③：举报违法行为是法律意识强的表现，不属于公益活动，故④说法与题意不符，排除；故本题选B。

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