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2.1 网络改变世界（导学案）
姓名： 班级：
课题 2.1网络改变世界 课型 新授课 课时：1
学习目标 （1）政治认同：通过贵州村奥会走出国门的分析，培养学生认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络； （2）道德修养：通过案例分析，引导学生养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 （3）责任意识：通过辩一辩活动，辨析媒体中的不良信息，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
重点 学会如何合理利用网络
难点 如何理解网络是把双刃剑
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（10分钟）
1．网络的优势：网络丰富了日常生活，网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的__________________和__________________变得方便迅捷。
②网络打破了传统______________的________________，促进了___________________。
③网络让我们的生活变得____________________和____________________。
2．网络的促进作用：网络推动社会进步。为什么说网络推动了社会进步？
①网络为____________________注入新的活力。
②网络促进____________________的进步。
③网络为____________________和____________________搭建新平台。
3．网络交往的负面影响（怎样理解网络是把双刃剑？）
①网络信息____________________。
②沉迷于网络，影响__________________、__________________和______________。
③个人隐私容易____________。会给被侵权人造成_______________________和____________________，给社会带来_______________和_______________。_
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：网络如何丰富日常生活？
议学任务：结合议学情境，请你谈谈小江可能用到哪些APP？这些APP给我们的生活带来怎样的变化？
【学习任务二】环节二：网络如何推动社会进步？
议学任务：结合议学情境，分析网络直播带货对榕江县的经济发展有什么影响？
议学任务：结合议学情境，分析榕江县开通“榕江县人民政府公众号留言板”有什么作用？
议学任务：结合议学情境，请你谈谈在这里网络发挥了怎样的作用？
【学习任务三】环节三：如何对待网络的利与弊？
议学活动：
议一议：结合议学情境，请你小江的朋友为什么会产生这样的想法？
议学延伸：网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,使我们过上了古人无法想象的生活；网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心,我们就会被网络吞噬。学习了网络的利与弊之后，同学们一定有很多感想，请同学们写一封150字网络安全倡议书。
（三）练习
1.中国数字阅读大会在杭州盛大开幕。大会以“数字赋能新发展，阅读追梦新征程”为年度主题，引领5G数字阅读生态，助力文化强国。这说明了（ ）
A．网络为文化传播搭建新平台
B．网络的应用是一把双刃剑
C．网络交往能摆脱时空限制
D．网络促进民主政治的进步
2．一些网络购物平台上的所谓“真人试用推荐”的帖子，却是推荐者直接粘贴商家提供的“好评”图文素材，发布在自己的账号下，从而可以获得报酬。这说明网络时代（ ）
A．信息变得丰富的同时也会出现一些虚假的信息
B．有些人利用网络兼职赚钱可以理解
C．人们完全不应该相信网上的购物评价
D．我们要注意防范信息泄露
3．神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年科学兴趣。这表明（　　）
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷
②只有网络才能让我们进行交流
③网络打破了传统人际交往的时空限制
④网络促进了传统行业的转型升级
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4．互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明（ ）
A．网络帮助我们结交新友 B．互联网拓宽了民主渠道
C．可以通过网络学习新知 D．借助互联网可以休闲娱乐
5．第四届中国国际进口博览会首次在网上举办，吸引了海内外近2.6万家企业参展。本届进博会按一年计累计意向成交金额707.2亿美元。这表明网络（ ）
A．为文化建设搭建新平台
B．为民主政治拓展新思路
C．为经济发展注入新活力
D．为生态建设提供新途径
参考答案：
1．A 2．A 3．D 4．B 5．C

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