资源简介

课题名称 第12课社会的繁盛与潜伏的危机
课 型 理论课 复习实训课□ 习题其他□（ ） 授课时间 课时数 1 授课班级
教学内容分析 本课的主题是康乾盛世。纵向地看，明清几百年特别是康乾年间的中国社会在政治关济、文化科技、民族关系、对外关系、疆域巩固等方面都有进一步发展，“大一统局面及在诸多领域的成就毫不逊色于汉唐。但横向地看，这一时期，世界出现大变革趋势，全球化进程开始启动，明清两朝统治集团却昧于大势，缺少应变智慧与策略，强化君主专制，坚持重农抑商和闭关锁国，使得中国社会发展潜伏严重危机。
学情分析 面对综合部的学生，他们的基础知识相对薄弱，因此在教学中应该注重基础知识的教学，在课程的设置上也应该难易有度，重难点分明，才能达到好的学习效果
教学目标 知识目标：通过对明清时期中国社会农业、手工业和商业发展等情况的了解，知道江南等地区在这一时期出现的- -些新气象和康乾盛世的主要表现，理解其成因;能力目标：知道《本草纲目》《天工开物》《红楼梦》等科技文化成就，理解明清时期科技与女化发展的主要特点。素养目标：了解明清统治者的文化专制和闭关锁国等政策，理解其目的，辩证分析其影响、认识中国社会发展的潜在危机。
教学重点 了解康乾盛世的表现与成因
教学难点 对康乾盛世的评价
教学准备（教学资源） 历史图片，史料，视频
课程思政 思政目标：了解《本草纲目》《天工开物》《红楼梦》等科技文化成就思政资源：图片、历史视频3.思政策略：通过科技文化成就的图片等更加了解中国古代遗留下来的文化瑰宝
教法 材料分析法、讲授法、谈话法 学法 小组讨论法
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
课前准备 课前预习 课前备课 学生了解教材
引入 3 分钟 听课 直接引入：明清时期中国社会经济继续发展，呈现出一些新气象，科技、工艺等都有了新发展，但是在繁华背后也存在着危机，今天我们一起来了解明清时期社会的繁盛与潜伏的危机 引入新课
任务1 10 分钟 看书听课，思考问题 一、社会经济的繁盛农业：耕作技术成熟、一些新的农作物得到推广，例如番薯、玉米、向日葵等手工业：纺织业（丝织业、棉纺织业），苏州杭州等城市在纺织业行业中，出现了拥有大量资金、纺机的机户还出现了手工工场和自由劳动力市场商业：商业市镇的的兴起、商帮：徽商和晋商徽商主要经营食盐、粮食、布匹、茶叶、木材的贸易和典当业。足迹遍布全国乃至海外。 晋商主要经营盐、丝、粮食、铁器、棉布等军需用品以及金融典当行业。活动范围从黄河流域遍布全国，远至俄国、日本、东南亚等地区，号称“足迹遍天下”。康乾盛世：清朝前期，民族矛盾缓和，吏治清明，经济繁荣， 户口大增，国力空前强盛问题：在书上找到康乾盛世表现在哪里 了解经济发展的表现
任务2 10 分钟 学生自主学习抽问，补充讲解 科技与文化明清之际科学技术也有了新的发展。李时珍《本草纲目》全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方一万一千多个；还附有1 100多幅药物形态图地位：总结了我国古代 成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位宋应星《天工开物》覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门徐光启《农政全书》分为农本、田制、农事、水利 、农器等大类四大名镇之一：景德镇斗彩和云锦文化：四大名著《三国演义》作者：罗贯中该书是我国最早的一部长篇历史小说《水浒传》作者：施耐庵该书是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。《西游记》作者 ：吴承恩该书是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。《红楼梦》曹雪芹以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化深刻的反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 对知识点记忆更深刻
任务3 12 分钟 分析讨论 近代前夜的潜在危机八股取士：题目来源答题观点文体特点影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人成为皇帝旨意的顺从者。文字狱：材料加深理解文字狱影响：为了加强专制，从思想上严密控制知识分子。 造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了思想、学术的发展进步。闭关锁国：原因（1）自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给（根本原因）。（2）清朝统治者认为天朝地大物博，无所不有，不需要同外国进行经济交流。（3）惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。措施：至1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广东十三行”统一经营对外贸易。影响：中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 对知识理解更深刻全面
评价总结 5 分钟 学生总结
课后作业
教学反思
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