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单元七 席卷全球的工业文明浪潮
整理改编：qshxy
一、选择题
1．(2015·浙江丽水·15)下列历史事件按时间先后排序正确的一组是(　　)
①八国联军侵华 ②戊戌变法 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
A．①③④②????????????B．③④②①?????????????C．③④①②????????????D．④③②①
2．(2015·浙江丽水·16)中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较(　　)
A．两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
B．两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路
C．前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动
D．前者确立了君主立宪制度，后者确立民民主共和制度
3．(2014·浙江杭州·4)“如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。”这里的“简短一章”主要是指(　　)21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
A．文艺复兴????????????B．新航路开辟?????????C．宗教改革????????????D．工业革命
【解析】此题考查的是工业革命的相关史实。此题有一定的难度没有明显的提示，旨在考查考生把握和阐释历史阶段特征的能力。解答本题的关键是要把历史时间和历史事件或历史现象对应起来。根据题干提供的时间信息“1820年和“结尾的简短一章”分析，这一“历史事件”或“历史现象”应该出现在18世纪末和19世纪前期。A项出现于15—16世纪，B项出现于16—18世纪中期，C项发生于16世纪，均与题干时间条件不符，排除A、B、C。英国的工业革命开始于1765年，1820年正在如火如荼地进行，与题干要求的时间段相符。故选项D。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】D
4．(2015·浙江杭州·10)第一次工业革命掀起了工业文明的浪潮，对人类社会的发展产生广泛而深远的影响。下列关于第一次工业革命成果的表述，正确的有(　　)
①铁路开始修建 ②内燃机广泛使用 ③工厂取代手工工场 ④流水线生产已经成为一种趋势
A．①②????????????????????B．①③?????????????????????C．②④????????????????????D．③④
5．(2015·浙江宁波·11)科技进步影响着人们的生产生活方式。下列现象与近代两次工业革命的科技发明有关的是(　　) 21世纪教育网版权所有　　21*cnjy*com
①工厂林立 ②汽笛长鸣 ③霓虹闪烁 ④网络购物
A．①②③????????????????B．①②④?????????????????C．①③④????????????????D．②③④
【解析】根据选项可知，①属于第一次工业革命后的生产组织形式；②是第二次工业革命后汽车广泛使用的结果；③是电灯使用后的城市状况；④出现于第三次科技革命时期，排除；因此正确选择为①②③，故本题应选择A。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】A
6．(2015·浙江湖州·13)1872年，詹天佑作为洋务运动首批学生赴美留学，他初到美国时不可能看到的是(　　) 【出处：21教育名师】
①电灯 ②飞机 ③汽车 ④铁路
A．①②③????????????????B．①②④?????????????????C．①③④????????????????D．②③④
【解析】根据詹天佑去美国的时间，可以判断是19 世纪70 年代，这时第一次工业革命已经在发达资本主义国家进入尾声，第二次工业革命刚刚进行，铁路属于第一次工业革命的成就，在欧美国家相当普遍；电灯、汽车、飞机虽然属于第二次工业革命成就，但出现时间分别是1879 年、1886 年、1903 年出现，与1872 年詹天佑初到美国情况不符，因此①、②、③项是不可能看到的，故本题选择A。
【答案】A
7．(2015·浙江台州·18)1831年，英国一本名为《机器的成绩》的书写道：“两个世纪以前，一千个人当中没有一个穿袜子；一个世纪以前，五百个人当中没有一个穿袜子；现在，一千个人当中没有一个不穿袜子。”“现在一千个人当中没有一个不穿袜子”缘于(　　)
A．工业革命????????????????????????????????????????????????B．第二次工业革命
C．新航路的开辟????????????????????????????????????????D．英国资产阶级革命【版权所有：21教育】
二、非选择题
8．(2015·浙江温州·22)(12分)随着时代的发展，一些耳熟能详的名词纷纷出现“升级版”，成为社会热词。 21世纪教育网版权所有、21世纪教育网版权所有
【工业4.0】每一次工业革命都对人类社会发展产生广泛而深远的影响。德国提出的“工业4.0”被称为第四次工业革命，它旨在利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统相结合的手段，将创造业向智能化转变。 2·1·c·n·j·y
(1)列举一项历史上影响人们生产、生活的工业革命成就。(2分)
【中国制造2025】2015年5月，我国正式公布实施制造强国战略第一个十年的行动纲领——《中国制造2025》，迈出中国制造“由大变强”第一步，到2025年迈入制造强国行列。 21cnjy.com
(2)结合链接1，简述中国应该如何改变制造业“大而不强”的局面。(6分)
【互联网+】2015年，李克强总理在政府工作报告中首次提出“物联网+”行动计划，推动互联网与传统行业相结合，充分发挥互联网的作用，如互联网+工业制造、互联网+商业…… www.21-cn-jy.com
(3)结合H集团的案例，分析中国政府为什么要推动“互联网+”行动计划。(4分)
家的差距。
【答案】(1)工业革命成就均可。(2分)如：蒸汽机。
(2)实施科教兴国战略。(2分)落实“科学技术是第一生产力”的思想，通过科技创新，改变核心技术严重依赖进口的现象；(2分)坚持以教育为本，落实教育创新，提高从业人员的科学文化素质和创新能力。(2分) 2-1-c-n-j-y
(3)因为“互联网+”行动有利于促进社会进步和经济发展；有利于适应经济全球化的趋势；有利于缩小与发达国家的差距等。(4分，写出两点即可)21*cnjy*com
9．(2014·浙江宁波·20)(8分)阅读材料，回答问题。
?
提示：研究与试验发展经费支出及其占国内生产总值的比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、投入水平和创新能力高低的重要指标。2012年底，该项支出占我国国内生产总值的1.97%(发达国家和地区该指标平均水平为3%)。
(1)从材料一中可以看出，我国古代科技发明有怎样的变化特点？(2分)
(2)1501-1840年，世界其他国家科技发明数量变化的主要原因有哪些？(2分)
(3)材料二及提示反映我国科技发展怎样的现状？说明我国正在实施哪些战略？(4分)
(2分，1点1分)?
10．(2015·浙江台州·22)(10分)阅读材料，回答问题。
材料一 今夫日本，幕府专政，诸藩力征，受俄、德、美大创，国几不国，自明治维新，改弦更张，不三十年，而夺我琉球，割我台湾也。 21教育网
——梁启超《论不变法之害》
材料二 对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略：剥夺日本从第一次世界大战爆发后在太平洋上夺得或占领的一切岛屿；使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国。 21·世纪*教育网
——中苏美英《开罗宣言》
(1)写出“割我台湾”的时间和条约。(2分)
(2)结合史实，从中日双方概括“国几不国”的日本为什么不到三十年能“割我台湾”？(6分)
(3)根据所学知识从国际角度分析“还我台湾”的原因。(2分)
11．(2015·浙江衢州·23)(10分)近现代史上，各国都先后探索本国的发展道路。阅读材料，回答问题。 www-2-1-cnjy-com
材料一 “各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国。彼人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。” 21教育名师原创作品
——福泽谕吉《外交论》(1883年)
(1)日本能成为“吞食者”起始于哪一次改革？(2分)
(2)运用所学知识，分析日本人加入“吞食者”行动后，在二十世纪四十年代分别给日本、中国带来的影响。(3分)
材料二 中共十一届三中全会以后，我国实行改革开放的政策，2012年经济总量跃居世界第二，人民生活水平有了较大提高；对外我国奉行独立自主的和平外交政策，在外交舞台上取得了一系列丰硕成果，加入世贸组织；“一带一路”战略稳步推进，有近60个国家参与支持……国际地位不断提高。
(3)综合上述材料，概述中日两国不同历史阶段的发展道路并谈谈从中获得的启示。(5分)
【答案】(1)明治维新。 (2)日本：在抗日战争中战败，宣布无条件投降。
中国：给中国人民带来深重灾难；中国取得了自鸦片战争以来在反侵略斗争中的第一次完全胜利；显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量。
(3)日本：1868年—1945年，对外侵略扩张，给世界和本国人民带来苦难的发展道路。 中国：1978年以来，走和平发展道路，是与世界各国合作共赢发展之路。
启示：善于学习先进文化；坚持改革开放；坚持独立自主的和平外交政策；坚持走和平与发展的道路等。
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单元七 席卷全球的工业文明浪潮
一、选择题
1．(2015·浙江丽水·15)下列历史事件按时间先后排序正确的一组是(　　)
①八国联军侵华 ②戊戌变法 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
A．①③④②????????????B．③④②①?????????????C．③④①②????????????D．④③②①
2．(2015·浙江丽水·16)中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较(　　)
A．两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
B．两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路
C．前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动
D．前者确立了君主立宪制度，后者确立民民主共和制度
3．(2014·浙江杭州·4)“如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。”这里的“简短一章”主要是指(　　)21教育网
A．文艺复兴????????????B．新航路开辟?????????C．宗教改革????????????D．工业革命
4．(2015·浙江杭州·10)第一次工业革命掀起了工业文明的浪潮，对人类社会的发展产生广泛而深远的影响。下列关于第一次工业革命成果的表述，正确的有(　　)
①铁路开始修建 ②内燃机广泛使用 ③工厂取代手工工场 ④流水线生产已经成为一种趋势
A．①②????????????????????B．①③?????????????????????C．②④????????????????????D．③④
5．(2015·浙江宁波·11)科技进步影响着人们的生产生活方式。下列现象与近代两次工业革命的科技发明有关的是(　　) 【来源：21cnj*y.co*m】
①工厂林立 ②汽笛长鸣 ③霓虹闪烁 ④网络购物
A．①②③????????????????B．①②④?????????????????C．①③④????????????????D．②③④
6．(2015·浙江湖州·13)1872年，詹天佑作为洋务运动首批学生赴美留学，他初到美国时不可能看到的是(　　) 【版权所有：21教育】
①电灯 ②飞机 ③汽车 ④铁路
A．①②③????????????????B．①②④?????????????????C．①③④????????????????D．②③④
7．(2015·浙江台州·18)1831年，英国一本名为《机器的成绩》的书写道：“两个世纪以前，一千个人当中没有一个穿袜子；一个世纪以前，五百个人当中没有一个穿袜子；现在，一千个人当中没有一个不穿袜子。”“现在一千个人当中没有一个不穿袜子”缘于(　　)
A．工业革命????????????????????????????????????????????????B．第二次工业革命【出处：21教育名师】
C．新航路的开辟????????????????????????????????????????D．英国资产阶级革命
二、非选择题
8．(2015·浙江温州·22)(12分)随着时代的发展，一些耳熟能详的名词纷纷出现“升级版”，成为社会热词。 21·cn·jy·com
【工业4.0】每一次工业革命都对人类社会发展产生广泛而深远的影响。德国提出的“工业4.0”被称为第四次工业革命，它旨在利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统相结合的手段，将创造业向智能化转变。
(1)列举一项历史上影响人们生产、生活的工业革命成就。(2分)
【中国制造2025】2015年5月，我国正式公布实施制造强国战略第一个十年的行动纲领——《中国制造2025》，迈出中国制造“由大变强”第一步，到2025年迈入制造强国行列。
(2)结合链接1，简述中国应该如何改变制造业“大而不强”的局面。(6分)
【互联网+】2015年，李克强总理在政府工作报告中首次提出“物联网+”行动计划，推动互联网与传统行业相结合，充分发挥互联网的作用，如互联网+工业制造、互联网+商业…… www.21-cn-jy.com
(3)结合H集团的案例，分析中国政府为什么要推动“互联网+”行动计划。(4分)
9．(2014·浙江宁波·20)(8分)阅读材料，回答问题。
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提示：研究与试验发展经费支出及其占国内生产总值的比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、投入水平和创新能力高低的重要指标。2012年底，该项支出占我国国内生产总值的1.97%(发达国家和地区该指标平均水平为3%)。
(1)从材料一中可以看出，我国古代科技发明有怎样的变化特点？(2分)
(2)1501-1840年，世界其他国家科技发明数量变化的主要原因有哪些？(2分)
(3)材料二及提示反映我国科技发展怎样的现状？说明我国正在实施哪些战略？(4分)

10．(2015·浙江台州·22)(10分)阅读材料，回答问题。
材料一 今夫日本，幕府专政，诸藩力征，受俄、德、美大创，国几不国，自明治维新，改弦更张，不三十年，而夺我琉球，割我台湾也。
——梁启超《论不变法之害》
材料二 对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略：剥夺日本从第一次世界大战爆发后在太平洋上夺得或占领的一切岛屿；使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国。
——中苏美英《开罗宣言》
(1)写出“割我台湾”的时间和条约。(2分)
(2)结合史实，从中日双方概括“国几不国”的日本为什么不到三十年能“割我台湾”？(6分)
(3)根据所学知识从国际角度分析“还我台湾”的原因。(2分)
11．(2015·浙江衢州·23)(10分)近现代史上，各国都先后探索本国的发展道路。阅读材料，回答问题。
材料一 “各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国。彼人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。” 21·世纪*教育网
——福泽谕吉《外交论》(1883年)
(1)日本能成为“吞食者”起始于哪一次改革？(2分)
(2)运用所学知识，分析日本人加入“吞食者”行动后，在二十世纪四十年代分别给日本、中国带来的影响。(3分) 21教育名师原创作品
材料二 中共十一届三中全会以后，我国实行改革开放的政策，2012年经济总量跃居世界第二，人民生活水平有了较大提高；对外我国奉行独立自主的和平外交政策，在外交舞台上取得了一系列丰硕成果，加入世贸组织；“一带一路”战略稳步推进，有近60个国家参与支持……国际地位不断提高。
(3)综合上述材料，概述中日两国不同历史阶段的发展道路并谈谈从中获得的启示。(5分)

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