9《手舞足蹈》课件(共23张PPT)_21世纪教育网-二一教育

资源简介

(共23张PPT)
辽海版美术六年级下册
当高兴的时候，我们的身体就会不由自主地手舞足蹈，除了面部的表情，我们的肢体也同样可以表达情绪，这就是肢体语言。许多雕塑作品正是抓住了人物的瞬间动作来表达作品创意的。
说唱俑（雕塑）（东汉）
①用泥捏成人的头、躯体和四肢。
②扭动他的双手，做出你想要的动作。
③给他们添加眼、耳、口、鼻和其他装饰。
1.注意四肢动作的协调，大胆地表现人物的动作。
2.如果你觉得人物有些呆板，可以将人物的头部和腰部稍加扭动，问题就会得到解决。
戏曲人物（雕塑）（清代）
好喜欢（粗陶）卢波
当你兴高采烈时，你的身体会怎样？用彩泥把当时的表情和动作重现出来。
用其他捏塑手法，临摹或改变作品。
西汉青铜盘舞扣饰
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
米入米
THANKS
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2024新课标
我是
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人
我
爱我们的祖
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我
是
小
学生
我爱学语六
教育部审定
义务教育教科书
2013
美术
六年级下册
海出版社
第课节奏与旋律
第3课
形想象
第4课
公益招贴
第5课引人
注目的招牌
第6课
不一样的门
第7课讲述童年的故事
第8课泥
塑
人
第9课
手
舞
足蹈
第0课彩塑
人物
1)
NN
a月
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