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2024~2025学年第一学期 期末情境模拟卷1
七年级语文
说明：本试卷满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（共27分）
【情境试题】阅读下面语段，完成1~2题。（共4分）
七年级的语文学习之旅，让我们感受了峨眉山月的静mì（ ），聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，体悟了聪慧少年的机敏，更看清了企图蒙骗屠夫，却顷（ ）刻断送性命的狼的贪婪和狡诈。一篇篇文章，一段段文字，带我们领略世间美景、感悟人生智慧、体察人性善恶，扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着（ ）落，有了依托，能生发出大步向前的力量。
1.语段中加点字的注音和根据拼音书写正确的一项是（ ）（2分）
A.谧 qīng zháo B.溢 qǐng zháo
C.谧 qǐng zhuó D.溢 qīng zhuó
2.下列词语中，与文中划横线的“断送”感彩不同的是（ ）（2分）
A.狭隘 B.殉职 C.愚蠢 D.蒙骗
3.下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
B.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等表示谦称，如家父、家母、舍弟、舍妹等。
C.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的文言短篇小说集，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
D.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《穿井得一人》《杞人忧天》这两则寓言就颇有神话的味道。
【情境试题】4.古诗默写。（10分）
古诗文不仅寄托着作者的情思和感悟，也融进了民族文化的血脉。（1） ,（2）_____________(《次北固山下》)借船上所见景色，抒写了开阔的胸怀：(3) _____________， (4)____________《十一月四日风雨大作》(其二)]借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志；（5）______________, (6) ___________ （《潼关》）把山水写活了，能让人强烈感受到那股勇往直前的冲击力；孔子面对奔涌不息的大河，发出了“(7）__________.（8）____________________”（《〈论语〉十二章》）的感慨……
为弘扬中华文化，学校组织了校园诗词大会。其中“组合飞花令”环节，要求选手轮流说出包含动物和数字的诗句。如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含动物“马”和数字“一”。请你也写出这样的诗句：“（9）____________, (10) ______________。"
【情境试题】5.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）元旦到了，一家人团聚一堂喜迎新年，小文正要去帮忙招待从外地回来的亲戚，爸爸走来，询问他期末复习的情况，发现小文对古文的翻译还不扎实，要求他理解透彻了才能出书房。此情此景，小文不禁想到了《朝花夕拾》中的《①》（1分）一文，自己和文中鲁迅②的经历竟如此相似，（2分）他更深切地理解了鲁迅在父母毫不顾及自己心理时③（1分）的心情。
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（2）《西游记》读书分享会上，小语想以“孙悟空的绝技”为主题进行分享，她觉得孙悟空的火眼金睛、七十二变这两项绝技在降妖除魔过程中尤为重要。请你从这两种绝技中任选一种，结合具体情节介绍孙悟空如何运用它降妖除魔，帮小语完成分享。
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6.综合性学习。（共6分）
班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。
（1）你所在的小组决定创办一期黑板报，以激发大家读书的兴趣，请你创设一个栏目并说明理由。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下图是某组完成的国民阅读状况调查报告统计图，请根据此图写出一条结论，并针对国民阅读状况向有关部门提出两条建议。（3分）
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二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面两个文本，完成7~10题。（共16分）
【文本一】
母爱的颜色
①刚搬到这个小区，常见一个5岁左右的男孩，走路外八字，目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩两岁时，一场大病使他从此痴呆。再后来，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去清扫马路，就把儿子托给好心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情他。爷爷奶奶们常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事大家总要和他拉几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答：“妈妈是绿色的！”也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
③听的次数多了才知道，这不是小男孩的随口乱答。可是，他为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的呢？
④直到有一天区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好儿活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶里噙满了泪花。
⑥A.好好儿活着，希望儿子像一棵参天大树，生机盎然，不会枯萎。这就是一个妈妈最虔诚的心愿。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了：在他的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，赋予儿子所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离伤害。
⑦母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。
【文本二】
秋天的怀念（节选）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。B.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
7.文本一多处提出有关“绿色”的疑问又分别进行了解答，请你找出相照应的疑问及回答，将下面的表格填写完整。（4分）
“他为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的呢？” （1）
（2） 即使儿子走失了，也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。
8.根据对文意的理解，第②自然段中男孩的话你会如何朗读？（4分）
朗读句子：“妈妈是绿色的！”
我认为：“①”一词应该重读，因为②
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9.结合语境，根据提示品味文中划线句子。（4分）
A.好好活着，希望儿子像一棵参天大树，生机盎然，不会枯萎。（品修辞的表达效果）
B.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（品加点词蕴含的情感）
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10.两篇文本中的母亲都提到了“好好儿活”，请结合内容，分析两文中“好好儿活”蕴含的深意。（4分）
文本一：“最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好儿活着。”
文本二：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……
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（二）阅读选文，完成11~13题。（共12分）
“战士”小花
①小花是只狗，
②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。”
街坊邻里都知道他的脾气。
③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，黑暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下涨肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻刮刮小花的鼻子：“哎哟，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名子。”小花看着李大组，不躲让也不生气。小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。
④可能是因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕他，还打趣地叫他“老王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己家闺女。
⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤、争论不休，一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展开，别提多自豪。
⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也不行。小花焦急地守在医院大门口，最后无力地趴在地上。王大叔的同事心疼小花，找来兽医带着小花去疗伤。小花眼睛里含着泪，嘴里发出阵阵呜咽，嘴里不断有血涌出来。
⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。
⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒照地卧下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把小花当成自己孩子，觉自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。”
⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王头呢。”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年轻人。
⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。”小花一骨碌爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着。和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。
（选自《解放军报》2022年1月12日，有删改）
11．文章以“‘战士’小花”为题有何作用？（3分）
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12．阅读文章第③~⑩段，完成下表。（3分）
与小花的事件 小花的性格特点
▲ 温顺
和暴恐分子战斗 英勇
▲ 忠诚
接受严格的训练 ▲
13．（1）赏析文章第③段画线句子的表达效果。（4分）
棕色的脑袋，躯干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地耷拉着，暗中甚至看不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。
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（2）结合文章内容，揣摩第⑦段画线句子表现了王大叔怎样的心理。（2分）
说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面文章，回答14~17题。（9分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
14．下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）（2分）
A．身亡所寄（亡：无，没有） B．若屈伸呼吸（若：如果）
C．躇步跐蹈（步：步伐） D．充塞四虚（虚：虚幻）
15．下列句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）（3分）
A．因往晓之 求闻之若此 B．终日在天中行止 止增笑耳
C．日月星宿 吾日三省吾身 D．其人舍然大喜 太丘舍去
16．下列对文章内容的有关分析有误的一项是（ ）（2分）
A．杞人无端地担心天崩地陷，自己无处可居，为此寝食难安，是可笑的。
B．杞人的担忧，是因为他缺乏起码的常识和生活经验，对自然认识不足。
C．热心人主动为杞人解忧，体现了对他人的关心，他的耐心开导值得赞扬。
D．寓言中热心人对天地星月的解释是科学的，很好地消除了杞人的忧虑。
17．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
只使坠，亦不能有所中伤。
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（二）阅读下面这首诗，回答18~19题。（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
18．“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？（2分）
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____________________________________________________________________________________________19．“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？（4分）
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四、作文（50分）
20．阅读下面的材料，按要求作文。
风景，换个角度看，往往有新的发现。堵心堵肺的事，换个角度重新定义，没准就是小菜一碟了。大与小，换个角度思考，小就是大，一个小准备起到的作用可能非常大；一条小得不能再小的路走通了，可能会走出一条康庄大道……
对这段话，你有什么体验、思考与感悟呢 请以《换个角度真美妙》为题，写一篇文章，与你的同龄人交流。
要求：①文体不限（诗歌除外）．文体特征明显：②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
2024~2025学年第一学期 期末情境模拟卷
七年级语文 参考答案
一、积累与运用（共27分）
1.C（2分） 2.B（2分） 3.D（3分）
4.（1）潮平两岸阔　　（2）风正一帆悬　　（3）夜阑卧听风吹雨　　（4）铁马冰河入梦来　　（5）河流大野犹嫌束（6）山入潼关不解平　　（7）逝者如斯夫　　（8）不舍昼夜　　
（9）[示例]两个黄鹂鸣翠柳　　（l）[示例]一行白鹭上青天
5.（1）①五猖会（1分）②儿时正要兴奋地出发去看五猖会，却被父亲命令背书，待到他背完书，对去看庙会已觉索然无味了。（2分）③无奈和厌烦（1分）（共4分）
（2）火眼金睛绝技
示例一：唐僧师徒取经行至白虎岭前，白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来吃唐僧肉，但每次都被孙悟空用火眼金睛识破，最后被悟空打死。
示例二：师徒四人离开乌鸡国后途经一座高山，红孩儿变成一个小孩儿挂在树上喊“救命”，孙悟空火眼金睛，通过云气，断定这小孩是个妖怪，特意引导唐僧避开红孩儿。（4分）
七十二变绝技
示例一：唐僧师徒来到通天河畔陈家庄，得知有妖怪每年要吃童男童女。悟空变成童男，和八戒一起打败了妖怪，解救了陈家庄百姓之苦。
示例二：车迟国国王兴道灭佛，国王命唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力三大国师赌赛求雨。悟空捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭虫，利用七十二变的本领变作一条蜈蚣，使虎力大仙从高台摔下来。鹿力大仙又要与唐僧赌隔板猜物，又被悟空利用七十二变的本领暗中捉弄而失败。（4分）
6．（1）言之成理，表达通畅即可（3分）
（2）结论（1分）：9—13岁未成年人的阅读量在每个统计年度都要明显高于18—70岁成年人的阅读量。或：近几年9—13岁未成年人的阅读量都要明显高于18—70岁成年人的阅读量。
建议：（2分）①学校要开展未成年人的读书交流活动。②电视等媒体要播放有关读书益处的公益广告。
二、现代文阅读（共28分）
7.（1）在他的心目中，绿色就是安全和畅通无阻。（1分）同时，也代表着妈妈的无限关爱。（1分）（2）“可是，为什么一定要选择绿色呢？”（2分）（共4分）
8.①绿色（1分）②因为在小男孩心中“绿色”代表着安全、可以接触，是妈妈给他带来的安全感，重读“绿色”，能够读出他内心对妈妈的亲近和有这样一位妈妈的自豪与满足。（3分）（共4分）
9.A.运用比喻的修辞，把儿子比作参天大树，生动形象地写出了母亲满怀深爱，希望儿子健康成长。（2分）
B.“悄悄地”写出了母亲理解儿子的痛苦，躲出去让儿子发泄痛苦时的小心谨慎；“偷偷地”表现了母亲不放心“我”，怕“我”做傻事，体现了母亲的细心和对“我”的爱。（2分）（共4分）
10.示例：①文本一的“好好儿活着”是母亲的愿望，希望儿子能有独立生活的能力，能健康成长。（2分）；②文本二中的“好好儿活”，是母亲对儿子的恳求、期待，希望儿子能坚强地活着，更是对病重的自己能多活一些时日以照顾儿子的愿望。（2分）（共4分）
11．①揭示了小花的身份：②交代写作对象：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。（每点1分，共3分）
12．①与邻居相处 ②在医院门口守候主人 ③坚强（每处1分，共3分）
13．（1）该句运用了外貌描写，通过“棕色的脑袋”“小小的眼睛”“尖嘴”等词细腻地刻画了小花不起眼的外貌（2分）：“混杂”“麻点”“耷拉”等带有贬义的词语与下文中对小花英勇事迹的描写形成鲜明对比，欲扬先抑，使小花的形象更加真实丰满（2分）。（共4分）
（2）王大叔讲述小花与自己作战的经历时眼里闪着泪花，因小花敢于同暴恐分子战斗而激动，因小花负伤还在医院门口守候自己而感动，也由此彰显了小花的勇敢与忠诚。（共2分，意思对即可）
三、古诗文阅读（共15分）
14．A（2分）
15．A（3分）
16．D（2分）
17．即使掉下来，也不会伤害什么。（2分）
18．潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔。（共2分）
19．寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去（2分）。表达自己的思乡之情而却无法回到故乡的一种遗憾（2分）。（共4分）
四、作文（50分）
20.[写作指导]这是一道命题作文题，“换个角度”的意思是打破思维定式,从另一个角度看问题。“美妙”是“美好、奇妙”的意思。“真”是副词，“的确、实在”的意思，强调了“美妙”的程度。结合材料内容可知，“换个角度”的对象可以是景、事、理．当然也包括人。“美妙”是有新的发现、新的认识、新的方法、新的行动、新的结果等，作文中应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。根据自己熟悉的体裁，如写成记叙文，可以讲述“换个角度”的故事，如妈妈的唠叨让“我”反感，换个角度看，才明白妈妈的唠叨其实是爱；平时切苹果总是纵着切，横着切后发现原来苹果芯是五角星；等等。要写清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果：要用心理描写表现自已的感受．用议论、抒情的语句点明“真美妙”之处。

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