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【教案】初中物理北京课改版（2024）八年级全一册（2024）
第二章 声现象 第三节 声的应用
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道声可以传递信息，传递能量
（2）了解声音在实际中的应用。
2.过程与方法
通过视频、文字等资料，了解并获得社会生活中有关声的应用方面的知识。
3.情感态度和价值观
体会现代科技中对声的应用，更加热爱科学。
【教学重点】
声可以传递信息，也可以传递能量
【教学难点】
分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子，哪些现象是声传递能量的例子
【教学方法】
案例分析、引导归纳、补充讲解、巩固提高。
【课前准备】
PPT多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
播放地震发生前各种动物的不同反应以及预报地震的谚语。
【过渡】我们刚刚看到了动物们在地震发生前的各种反应，这是劳动人民预报地震的谚语，那么为什么动物们会有这些反应呢？其中蕴含着怎样的科学道理呢？
【学生猜测】动物们能听到一些我们听不到的东西。
【进一步引导】这也就说明了能引起我们听觉的声音频率是有一定的范围的，那我们就一起先来了解声的分类
二、新课学习
（一）声的分类
（1）能引起人听觉的声音频率在20Hz~20000Hz范围内
（2）频率高于20000Hz的声波称为超声波
（3）频率低于20Hz的声波称为次声波
（二）声的应用
1.声与信息
课件展示图片小朋友趴在铁轨上听，判断火车是否到来；医生听诊器听心跳声——诊断心脏的情况；婴儿通过啼哭来表达情绪等。明确：声可以传递信息。
（1）次声波可以传递信息。
课件展示大象通过声音与同伴交流，此时的大象发出的声音是次声波。
课件展示火山爆发图片，说明火山爆发等自然现象会发出次声波，使用灵敏的仪器可以捕捉到这些信息，确定这些活动的方位和强度。
【过渡】地震等发出的次声波对人类的建康有着极大的威胁。
【课外阅读】介绍2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力。
印度洋海啸发生在2004年12月26日，这次地震发生的范围主要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10 000人性命，斯里兰卡40 000余人遇难，而印尼的死伤人数为23万人之多。这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
【设计意图】很多学生并不会阅读，更不会对阅读材料剖析分类。这部分内容之所以这样处理，就是要培养学生的基本学习能力，还能发现本节的易混点。
（2）回声定位（超声波传递信息）
【分组交流】展示蝙蝠利用超声波定位的动画，同学们讨论蝙蝠是如何发现目标的？
【过渡】受蝙蝠的启发，科学家们发明了倒车雷达和声呐测距技术
课件展示倒车雷达和声呐的图片以及相关应用视频
（3）医学应用（超声波传递信息）
【过渡】在医学上，医生利用听诊器得到病人的建康信息，而在医学上，超声波的应用同样广泛。
课件展示B超检查及得到的图像。
（4）生产实践应用
【过渡】当然，除了在医学上，超声波在生产实践当中的应用同样广泛。
课件展示超声探伤仪、超声测厚仪、超声测速仪。
【拓展】播放视频，在农业方面的应用：促使种子萌发和成长，杀死某些种子里的病菌和虫卵。超声波雾化技术应用于无土栽培。
【知识巩固】1、以下各项中属于声音可以传递信息的是（　D　）
①隆隆的雷声预示着一场或许的大雨 ②声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病
⑤用超声波来清洗镜片⑥用听诊器解析病人心肺的情形．
A．①④⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
【过渡】根据声可以传递信息这个特点，声在生活中的应用逐渐广泛。那接下来我们看几个视频，请你思考声的另一个特点。
【视频引入】放影片《功夫》片段、视频《声音击碎玻璃杯》、视频《超声波碎石》等，请学生进行思考。
【设计意图】利用三个递进的视频，让学生从搞笑到惊奇，再到彻底认可声有我们意想不到的作用。在不留教学痕迹的的基础上已认识到声的运用。
（二）声与能量
【演示】将扬声器对准蜡烛的火焰，观察到什么现象？
【过渡】通过视频以及演示实验，我们可以明确：声是可以传递能量的。一般来说，超声波的振动比可闻声更强，因此应用也更广泛。
课件展示超声波清洗机、医学超声碎石的相关资料
【知识巩固】
2. 如图所示，是利用超声波粉碎胆结石的原理图．用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎．这一现象主要说明（　B　）
A．超声波的频率为20000Hz
B．超声波具有能量
C．只有用凹面镜才能反射声波
D．只有把超声波集中起来，它才具有能量
三、课堂练习：
1．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（　C　）
A．“B超”声波的频率很高
B．“B超”声波的能量很大
C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
2．以下利用了超声波来获取信息的是（　D　）
A．大象的“声音”交流
B．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
C．医生对结石病人的“超声”排石
D．蝙蝠的“回声”定位
3．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听，下列说法正确的是（　D　）
A．敲击船体是为了使铁锤振动发声
B．敲击船体是利用声音向被困者传递能量
C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
一、声与信息
回声定位的应用：倒车雷达、声呐
医学应用：B超检查
生产实践应用：超声探伤仪、超声测速仪
二、声与能量
超声清洗仪
超声碎石机
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