资源简介

《5.2珍惜师生情谊》导学案
【学习目标】
1.能够理解关心老师，主动构建和谐的师生关系。
2. 能正确对待老师的表扬与批评，主动关心老师、理解老师。
3.尊重并适应不同风格的教师，能够与教师进行有效沟通，提高自己的人际交往能力。
【重点难点】
教学重点：珍惜师生情谊如何做。
教学难点：尊重并适应不同风格老师的原因。
【学习过程】
一、 导入新课：
出示人物标签，猜出谜底人物：感动中国年度人物、七一勋章、时代楷模、燃灯校长……
二、 自主学习：
1. 师生交往理想而美好的状态是什么
2. 如何正确对待老师的表扬和批评
3. 尊重并适应不同风格老师的原因
4.珍惜师生情谊如何做
三、讲授新课：
(一) 三寸粉笔系深山
1、张桂梅人物简介及她与学生周云丽的故事，思考：
(1) 你认为师生关系是怎样的
(2) 这种师生关系是如何建立起来的
(3) 师生交往理想而美好的状态是什么
2、出示华坪女高学生照片，思考：
(1) 华坪女高的学生们学习状态怎么样
(2) 为什么她们会有这样的学习状态
(3) 你在学习中遇到困惑时是怎么做的
小结：如何看待老师的引领与指导
3、展示张桂梅对孩子的要求以及训话内容。思考：
(1) 你受到过老师的表扬和批评吗 分别是什么样的感觉
(2) 你怎么看待老师的批评和表扬呢
小结：如何正确对待老师的表扬和批评
(二) 烛光十里耀云岭
1、老师们在我们的身边扮演着哪些角色
2、在不同老师身上我们能学到什么
小结：尊重并适应不同风格老师的原因 珍惜师生情谊如何做
四、课堂小结：
五、随堂小练：
1. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是 ( )
A. 尊重老师，接纳不同风格的老师
B. 主动热情，师生不分彼此
C. 独立自主，有问题不必麻烦老师
D. 接受表扬，无视老师的批评
2.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是( )
A. 千人同心，则得千人之力
B. 一朝沐杏雨， 一生念师恩
C. 慈母手中线，游子身上衣
D. 独学而无友，则孤陋而寡闻
3.老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师, 我们应( )
①心怀感恩 ②尊重关心
③理解体谅 ④信任顺从
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.党和国家大力弘扬尊师重教的良好风尚。作为初中生的我们应该怎样尊重老师

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