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(共52张PPT)
中考道德与法治总复习
八年级（上册）
第一单元　走进社会生活
社会生活
网络生活
个人与社会的关系
亲社会行为
表现
意义
个人是社会的有机组成部分
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
合理利用网络
信息良莠不齐
影响学习、工作、生活
侵犯隐私
走进社会生活
人的身份是在社会关系中确立的
（个人的生存与发展离不开社会）
塑造人格、形成正确的价值观念、实现人生价值
网络的作用
积极作用
丰富日常生活
加快信息的传递
为经济发展注入活力
提高媒介素养
做负责任的网络参与者
养成
人际交往和社会实践
主动关心、积极融入、倾力奉献
消极作用
推动社会进步
打破时空限制，促进人际交往
促进生活便利和丰富多彩
促进民主政治进步
为文化传播和科技创新搭建平台
理性参与网络生活
传播网络正能量
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
基本准则：恪守道德、遵守法律
为社会发展建言献策
培育积极健康、向上向善的网络文化
第一单元 走进社会生活
创新思维
考查点 命题 串联考点 设题材料 设问
类型
我与社会 社会对个人成长的作用 人生的意义、勇担社会责任 结合名人名言、模范人物的事迹、志愿者活动、研学旅行、中学生参与的志愿服务活动及义工活动等背景材料 认识类
开放类
亲社会行为 养成亲社会行为的重要性和做法 合理利用网络 网络推动社会进步、理性参与网络生活、网络丰富日常生活 自由与规则、依法行使权利、网上交友的要求 结合漫画、互联网大会的召开、“互联网+”制造、中学生沉迷网络的现象为载体，以网络在生活中某一领域发挥的作用(如互联网＋居家养老等)、网络不良现象(如网络诈骗、网络谣言等)等为设题素材，试题材料类型丰富、形式多样 做法类
原因类
第一单元 走进社会生活
考情分析
第一单元 走进社会生活
考情分析
个人与社会
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同社会关系中，我们具有不同的身份。
③几种主要的社会关系（血缘关系，如：家庭、家族成员之间的关系；
地缘关系，如：同乡、邻居等；业缘关系。如：同学、同事等）
（关系）
是什么
为什么
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
第一单元 走进社会生活
知识精讲
亲社会行为
①含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
②表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（原因）
为什么
是什么
（原因）
为什么
网络是把双刃剑，有利也有弊
利
弊 ①网络丰富日常生活
②网络推动社会进步
①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
信息泄露、手机窃听、偷窥偷拍等侵犯个人隐私。
①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；
④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
合理利用网络
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
①充分利用网络平台为社会发展建言献策，为国家决策科学化、民主化贡献自己的力量。②要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
如何理性参与网络生活？
如何传播网络正能量？
作为新时代的中学生，我们应怎样利用网络平台
讲好中国故事，弘扬正能量？
（1）正确行使言论自由的权利，在法律允许的范围内谨慎发言，做到恪守道德、遵守法律。
（2）尊重他人的合法权益，对于网络信息要仔细甄别，提升明辨是非的能力，不能造谣、传谣、恶意诽谤等。
（3）使用手机时要加强警惕，不轻易扫描二维码、不随便点击链接、不随便安装不明程序，在网上谨慎交友。
（4）积极利用网络参与民主生活，依法行使自己的监督权、建议权等民主权利。
1．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得_________和____________。(关系)
2．在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。养成亲社会行为需要我们________________，积极融入社会、________________，才能实现自己的人生价值。(做法)
3．网络丰富____________，推动____________。
物质支持　
精神滋养　
主动关心社会　
倾力奉献社会　
日常生活　
社会进步　
第一单元 走进社会生活
核心观点
4．网络是把__________，有利也有弊。我们要理性参与网络生活，传播网络正能量。
5．我们要提高____________，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(做法)
6．____________、____________是网络生活的基本准则。
双刃剑　
媒介素养　
恪守道德　
遵守法律　
第一单元 走进社会生活
核心观点
中考道德与法治总复习
八年级（上册）
第二单元 遵守社会规则
3.做守法公民
法律是最刚性的社会规则、不违法是人们行为的底线
原因
违法行为
民事违法行为
行政违法行为
具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为
珍惜美好生活、认清犯罪危害、远离犯罪
杜绝不良行为
遵守社会规则
善用法律
刑事违法行为
警惕身边的违法行为、自觉依法规范自身行为
一般违法
增强法治观念、依法自律、自觉守法
出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为
预防犯罪
含义
最本质：严重社会危害性
有勇有谋、应对违法犯罪
法不可违
含义
类别
要求
犯罪
基本特征
要求
法律标志：刑事违法性
法律后果：应受刑罚处罚性
遇到侵害、依法求助
法律服务机构、法律救济
诉讼（最正规、最权威的手段）
见义智为
第二单元 遵守社会规则
创新思维
考查点 命题 串联考点 设题材料 设问
类型
社会规则与秩序 遵守社会规则、遵守公德、自由与规则的关系、自觉遵守、维护和改进规则 依法行使权利、预防违法犯罪、诚信、关爱他人、爱护环境 密切联系社会生活和学生生活实际，公共场合中遵守规则与秩序、破坏规则与秩序的正反面事例 认识类做法类
社会生活讲道德 尊重他人、礼貌待人、 诚信的重要性、做法 遵守社会规则、依法行使权利、预防违法犯罪、依法履行义务、关爱他人、传统美德 选取社会生活中遵守诚信、以礼待人、尊重他人及反面人物事迹为素材 认识类
做法类
做守法的公民 违法行为的辨识、刑罚的含义，分类、预防违法犯罪的做法、依法维权、同犯罪作斗争 法律的特征、犯罪的危害、遵守社会规则、依法行使权利、守护生命、保护环境、诚信 在社会生活中的违法案例、与中学生相关的法律法规案例或中学生依法维权维护自身合法权益的素材 认识类警示类启示类
第二单元 遵守社会规则
考情分析
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
含义
道德、纪律、法律等。
分类
①社会规则明确社会秩序的内容；
②社会规则保障社会秩序的实现。
作用
社会规则
社会规则的含义、分类、作用(P23-P25)
1、社会秩序的种类有哪些？
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2、社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
知识精讲
第二单元 遵守社会规则
社会规则划定了自由的边界。
1
①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损坏国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。
2
关系
自由与规则的关系(P27-P28)
①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
备考导航
原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
①从自己做起，自觉遵守规则；
②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
遵守规则、维护规则、改进规则(P28-P31)
遵守规则
维护规则
改进规则
尊重他人
（1）含义：尊重即尊敬、重视
（2）表现：①尊重他人的人格 ②尊重他人的权利 ③尊重他人的劳动 ④对人有礼貌
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人
③学会换位思考
④学会欣赏他人
（原因）
为什么
是什么
怎么做
以礼待人
①含义：尊重、谦让、与人为善
②表现：语言文明；仪表端庄；举止文明
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（原因）
为什么
是什么
怎么做
诚实守信
诚实守信用
①诚信是一个人安身立命之本。（个人）
②诚信是企业的无形资产。（企业）
③诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会、国家层面）
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（原因）
为什么
是什么
怎么做
法不可违
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
①（指引作用）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②（评价作用）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（原因）
为什么
是什么
怎么做
违法行为的比较（P48） 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区别 触犯的 法律不同
社会危害 程度不同
承担的法律责任不同
典型表现
联系 违反了民事法律法规
如：民法典
对社会的危害相对轻微
具有严重的社会危害性
欠债不还、合同纠纷、 民事权利（人身权、财产权）
违反了行政法律法规
如：治安管理处罚法
违反了刑事法律法规
——刑法
承担民事责任
受到行政制裁
受到刑罚处罚
扰乱社会治安（谎报险情、交通违规、殴打他人）
①一般违法行为与犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的法律责任。②二者之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就有可能导致犯罪。
故意杀人、拦路抢劫
民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等
行政责任：①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等
刑事责任（刑罚）：刑事违法行为：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
刑法、犯罪和刑罚
①含义：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
②作用：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
①含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
②基本特征：严重社会危害性（最本质特征）；刑事违法性（法律标志）；应受刑罚处罚性（必然法律后果）
①含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
②类型：刑罚分为主刑和附加刑
刑罚
刑法
犯罪
刑罚的分类：
刑罚
主刑
拘役
附加刑
管制
有期徒刑
无期徒刑
死刑
罚金
剥夺政治权利
没收财产
驱逐出境
主刑只能单独使用
附加刑可以同时使用
预防犯罪
①对自己：受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受到伤害； ②对他人：造成被害人的财产、身体和心理受到伤害，给被害人的家庭带来伤痛； ③对家庭：影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭幸福； ④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（为什么)
犯罪的危害
怎么做
如何维护自己的合法权益？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
备考导航
为什么 怎么做 方法与技能
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
有勇有谋，善于同违法犯罪作斗争（P61-P62）
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
③记住违法犯罪分子的体貌特征。
④了解违法犯罪分子的去向。
⑤保护好作案现场
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
1．社会正常运行需要秩序，____________是人民安居乐业的保障。
2．社会规则________社会秩序的内容，________社会秩序的实现。
3．遵守社会规则需要________和________。
4．________是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
5．文明有礼是一个人____________的前提。文明有礼促进社会和谐，体现____________。(重要性)
社会秩序　
明确　
保障　
他律　
自律　
尊重　
立身处世　
国家形象　
第二单元 遵守社会规则
核心观点
6．诚信是一个人________________，是企业的____________，促进社会文明、国家兴旺。(重要性)
7．违法行为可分为________________(民事违法行为、行政违法行为)和________(刑事违法行为)。
8．无论是一般违法还是犯罪，都要承担____________。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁。
9．犯罪的基本特征：__________________(最本质特征)、_______ _______ (法律标志)、__________________(必然法律后果)。
安身立命之本　
无形资产　
一般违法行为　
犯罪　
法律责任　
严重社会危害性　
刑事　
违法性　
应受刑罚处罚性　
第二单元 遵守社会规则
核心观点
10．____________若不及时改正，就可能发展成为违法犯罪。
11．预防犯罪，需要我们杜绝____________，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守法律，防患于未然。(做法)
12．诉讼是处理纠纷和应对侵害__________________的手段，是维护合法权益的最后屏障。(地位)
13．要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，我们要采取____________的方式，同违法犯罪作斗争。(做法)
不良行为　
不良行为　
最正规、最权威　
机智灵活　
第二单元 遵守社会规则
核心观点
中考道德与法治总复习
八年级（上册）
第三单元 勇担社会责任
责任与角色同在
积极奉献社会
认识
承担
不言代价与回报
自觉承担（非自愿选择的责任）
提升自身素质、增强履行责任的能力
服务社会
心怀善意、尽己所能、讲究策略
勇担社会责任
合理选择（可以选择的责任）
关爱他人
意义
对自己：收获幸福
对社会：社会和谐稳定的润滑剂和正能量
对他人：维系友好关系的桥梁
体现人生价值、促进全面进步
我承担、我无悔
对自己负责、对他人负责
含义：一个人分内应该做的事情
来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
角色不同、责任不同
做法
意义
做法
担当责任
积极参与社会公益活动
热爱劳动、爱岗敬业
第三单元 勇担社会责任
创新思维
考查点 命题 串联考点 设题材料 设问
类型
角色与责任 不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识 劳动、实践、爱岗敬业、生命至上、生命意义、国家利益、孝亲敬长、民族精神、青年担当、维护民族团结 选取中学生的生活实践经历进行考查 选择题
做负责人的人 对自己负责、对他人负责的重要性，承担责任的代价与回报 结合名言警句、漫画、“感动中国”人物的事迹、中学生身边的事例等背景材料 原因类
启示类
关爱 他人 关爱他人对自己及对社会的重要性，关爱他人要尽己所能、讲究策略 美好情感、爱护环境、诚实守信 选取社会生活中的暖人事迹、学生参与的社会实践活动为素材。 是什么
原因类
服务 社会 服务社会 勇担责任、爱岗敬业、生命至上、关爱他人 结合漫画、模范人物的事迹、名人名言、社会时事等 认识类
第三单元 勇担社会责任
考情分析
认识社会责任
①含义：责任是一个人分内应该做的事情。
②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
③责任与角色的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。
知识精讲
第三单元 勇担社会责任
承担社会责任
(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
①有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理选择。我们一旦作出选择，就应当义无反顾地担当起应付的责任。
②仍然应该自觉承担相应的责任；改变我们对待自己应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
（意义）
为什么
是什么
怎么做
关爱他人
关心与爱护
①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③对自己：关爱他人，收获幸福。
①关爱他人，要心怀善意。 当他人遇到困难的时候，应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。
③关爱他人，要讲究策略。
（意义）
为什么
是什么
怎么做
原因
做法
1.服务社会体现人生价值;
2.服务社会能够促进我们全面发展。
1.需要我们青年担当责任；
2.需要我们积极参与社会公益活动；
3.需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
服务社会和奉献社会（P81-P84）
全面发展的表现：
a.视野不断拓展，知识不断丰富;
b.观察、分析、解决问题的能力不断提升；
c.人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
公益活动：
义务植树；向居民宣传防火知识、垃圾分类知识；到居民小区义务劳动；到敬老院看望老人；到科技馆、博物馆做志愿者；为残疾儿童募捐；到敬老院或福利院做义工；做环保小卫士等。
1．每一种角色都意味着承担________的责任。角色不同，____________。(关系)
2．在生活中做到对自己、对他人、对社会负责，做到承担责任__________________。(答题高频句)
3．做负责任的人，要树立____________，增强社会__________，努力提升自身素质，增强履行责任的能力。(做法)
相应　
责任不同　
不言代价与回报　
责任意识　
责任感　
第三单元 勇担社会责任
核心观点
4．关爱他人是一门艺术，要____________、____________、____________。(做法)
5．服务社会体现____________，能够促进我们全面发展。(重要性)
6．服务和奉献社会，需要我们积极参与____________活动，热爱劳动，爱岗敬业。
心怀善意　
尽己所能　
讲究策略　
人生价值　
社会公益　
第三单元 勇担社会责任
核心观点
中考道德与法治总复习
八年级（上册）
第四单元 维护国家利益
国家利益至上
树立总体
国家安全观
认识
要求
国家利益与人民的关系
关系到民族生存、国家兴亡；与人民利益高度统一的
树立维护国家利益意识、捍卫国家利益
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成
实现国家利益最根本的保障
建设美好祖国
国家生存与发展的重要保障
人民幸福安康的前提
劳动的重要性——财富的源泉、幸福的源泉
维护国家利益
重要性
做法
成就、不足、措施——对未来充满信心
履行维护国家安全的法律义务
全面推进国防和军队现代化
增强国家安全意识，自觉维护国家安全
贡献智慧和力量
关心国家发展
天下兴亡、匹夫有责
每个岗位的劳动者都值得尊敬和学习
创造美好生活——需要发扬实干精神
第四单元 维护国家利益
创新思维
考查点 命题 串联考点 设题材料 设问
类型
国家利益至上 安全意识、 敬畏生命、 守护生命 勇担责任、爱岗敬业、关爱他人、服务社会、履行法定义务、依法治国 选取当热点中敬畏生命、守护生命的典型事迹，法律、教育文件中关于保护学生的条例来考查 原因类
总体国家安全观 正确认识挫折、勇对挫折 自信自强、做更好的自己、民族精神、梦想、奋斗 选取“感动中国”人物、以身残志坚、自信自强的“最美孝心少年”“自强之星”的生活事迹进行考查 启示类
感悟类
关心国家发展 实现人生价值、探索生命的意义 坚持国家利益至上、传统美德、民族精神、服务社会、勇担责任、个人命运与国家命运、梦想、奋斗 结合革命人物、平凡人物、奉献社会的典型人物的事迹,对生命的意义进行考查 启示类
感悟类
评价类
劳动 劳动实践活动、劳动意识 责任意识、在实践中学习、生命至上、孝亲敬长 选取学生参与的劳动实践活动为素材 建议类开放类
实干精神 劳动对个人和社会的价值 诚实劳动、劳动创造美好生活、中国梦 选取突出贡献人物在岗位上为中国社会新时代事业做出某方面的突出贡献 开放类
做法类
第四单元 维护国家利益
考情分析
维护国家利益
内容：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
③维护国家利益是每个公民的基本义务。
④国家利益关系民族生存、国家兴亡。
（1）思想上：①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序表达爱国情感。
（2）行动上：①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
（意义）
为什么
是什么
怎么做
知识精讲
第四单元 维护国家利益
国家利益与人民利益和集体、个人利益的关系
与人民利益的关系：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 （人民利益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）
与集体、个人利益的关系：①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。②整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数人群体的利益。③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
国家利益与集体利益、个人利益的关系
国家利益与人民利益的关系
维护国家安全
含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。总体国家安全观内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提，是全国各族人民根本利益所在。
③国家安全是安邦定国的重要基石。
④国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
①面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
（重要性）
为什么
是什么
怎么做
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
2.4 公民怎样维护国家安全 （P101-P103）
全面推进国防和军队现代化（P100、P101） 任务
原因
做法
中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
②建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
②坚持党对人民军队的绝对领导。
③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
我国要全面推进国防和军队现代化，力争二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
取得瞩目的伟大成就 发展过程中面临着哪些问题
①我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体；（经济）
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（政治）
③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机（文化）
④科技创新成就斐然；（科技）
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（民生）
⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（国防）
⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。（国际地位）
①发展不平衡不充分问题仍然突出②城乡区域发展和收入分配差距仍然较大③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题④生态环境保护任务依然艰巨。
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
当前我国经济取得的成就和面临的问题（P105-P107）
劳动与劳动者的重要性
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
为什么
为什么
发扬实干精神
①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
怎么做
为什么
第四单元 维护国家利益
1．在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的____________。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家利益与人民利益是____________的。
2．维护国家利益是实现___________、___________、___________的重要保证。(重要性)
3．坚持国家利益至上，需要我们树立维护________________，自觉捍卫____________，始终把国家利益放在第一位。(做法)
4．从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是__________。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。(易错点)
集中表现　
高度统一　
国家富强　
民族振兴　
人民幸福　
国家利益意识　
国家利益　
一致的　
核心观点
第四单元 维护国家利益
核心观点
5．国家安全是实现国家利益最________的保障，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。(重要性)
6．维护国家安全是全国各民族人民____________所在，我们要增强国家安全意识，树立________________高于一切的观念，自觉维护国家安全。(做法)
7．劳动是________的源泉，也是________的源泉。(答题高频句)
8．把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，发扬____________。
根本　
根本利益　
国家安全利益　
财富　
幸福　
实干精神　
2025
中考加油！

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