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专题08 非连续性文本阅读
阅读下列实用类文本，完成下面小题。
【文本一】
近几年，《典籍里的中国》《遇鉴文明》等一批以传统文化为核心内容的节目频频“出圈”，成为爆款。它以文化教育为宗旨，以知识传播为目标，以弘扬中华优秀传统文化为基调，通过对各种文化内容进行二度创作，以娱乐化的表达方式去呈现优秀传统文化，用悠久的文化滋养观众，增强观众的文化自信。
（根据《浅论文化类综艺节目的创新》等创编）
【文本二】
①文化类节目之所以火爆，在很大程度上源于人们对中国传统文化的认同。我们国家在经济、科技、航空等各个领域中实力的提升，增加了人们的民族自豪感与对本国传统文化的向心力，人们对传统文化的需求激增。内容取材于我国的悠久历史与灿烂文明的文化类节目，带领人们领略中华文化的博大精深，满足了人们的文化需求。
②中国文化类节目，经过了近二十年的发展历程。
③1.0时代，这类很多是用真人秀的节目形式去“套”传统文化内容，文化内容尚未经过视听化改造，不注重美学价值。2.0时代，开始将传统文化转化为更加适合电视表现的内容，比如把文学作品转化为朗诵、表演，把静态的文物转化成故事演绎等，并注意挖掘其中的美学内涵。
④到了3.0时代，此类节目不仅在形式上堪称百花齐放：访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用，而且坚持“唯美”理念，使这类节目迅速走红。创作者借助具有鲜明中国美学特征的内容设计、场景塑造和视觉效果，将尘封于故纸堆、展示柜、遗址遗迹中的历史记忆，“活化”为能够被现代人感受感知的具象内容，向观众展现了或典雅或清新的传统美学，使传统文化焕发出别样神韵，增强了观众对中国历史与中国文化的认同感，进而增进文化自信。
⑤传播渠道的多样化，也使文化类节目迅速走红。如央视的传播渠道：
⑥文化类节目的火爆也得益于科技的助力，尤其是数字媒体技术的运用。节目大量运用VR（虚拟现实）、XR（扩展现实）、裸眼3D、全息扫描等技术，在演播室里打造出千年前的历史场景和万里之外的考古现场，通过场景化、故事化的演绎，文物和历史都“活”了起来，让典籍、文物变得可视可听甚至可感可触。
（改编自金台资讯《迭代升级助力优秀传统文化“破圈”传播》等）
【文本三】
①文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。它融合了场景复现、戏剧冲突、跨时空对话等多种叙事形态，弥合了经典文本与数字化内容之间的媒介鸿沟。从感召力、浸润力、传播力等三个维度，为激活传统文化符号、塑造国家形象打造新模式、提供了新思路。
②文化类节目以精神内涵为核心，增强了文化的感召力。如《典籍里的中国》将具有传统文化精神内涵的文化资源进行创造性转化，通过塑造鲜活的个体故事，让孔子、老子、司马迁、屈原等一个个历史人物不仅仅滞留于古籍之中，还活跃于现代人日常生活的荧幕之上，增强传统文化的感召力，提升民众对鲜活又立体的中国形象的新认知。
③文化类节目以创意设计为抓手，提升了文化的浸润力。传统文化类节目借用、化用、活用传统文化资源，运用多种形式的创意设计，引发了人们强烈的价值认同与情感诉求。从表达家国情怀的《精忠报国》，到灵动欢快的《唐宫夜宴》，一次次掀起属于中式美学的审美意趣，点燃了人们心中的文化自信，提高了中国形象在民众心中的地位。
④文化类节目以数字媒介为依托，巩固了文化的传播力。深度融合新旧媒体传播势能，进一步发挥并整合网络视听领域的平台优势，推动传统文化在世界范围内精准、有效、多层级传播，建构中华传统文化灵活表达、生动演绎的展示平台，提升了中国形象。
⑤总之，传统文化类节目之所以能激活传统文化符号的感召力、浸润力、传播力，其根本原因是文化自信，唯有立足于文化自信，传统文化才能够让传统文化彰显出强大的时代活力，才能塑造更强大的国家形象。
（王子涵《文化类综艺节目赋能国家形象塑造》，有改动）
1．依据上述三则材料，判断下列说法错误的一项是（ ）
A．文化类节目借助具有鲜明中国美学特征的内容设计、场景塑造和视觉效果，让传统文化“活起来”了。
B．文化类节目是对文化内容的二度创作，目的是传播祖国优秀文化，增强文化自信。
C．80后、90后都很喜欢文化类节目，因为他们能从中感受并发现传统文化的美。
D．文本二第③段可以作为文本三第④段的论据，文本二的图2可以作为文本三第③段的论据。
2．请阅读材料二，概括文化类节目能爆火的原因。
3．分析材料三的论证思路，在下表括号中的横线上填入恰当的内容。
（1）第( )段 （2）提出中心论点：( )
（3）第( )段 （4）具体分析论证：( )
第⑤段 总结：分析原因，深化论点，总结全文
4．你班准备将《桃花源记》打造为一个文化类节目，在学校艺术节上表演。作为导演，你将采用哪种文化类节目形式？请写出你的设想并作具体说明。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
材料一
近段时间，一款名为MBTI的测试火了起来。MBTI，即迈尔斯－布里格斯性格类型指标（Myers–Briggs Type Indicator），是美国布里格斯母女基于瑞士心理学家卡尔 荣格的人格分类理论研发的性格评估工具。MBTI将个体行为差异用四个维度进行衡量，分别是聚焦注意力的方向、收集信息的方式、决策的方式、对外在世界的态度。每个维度包括两个倾向，具体分为八个倾向，分别是外向（E）-内向（I）、实感（S）-直觉（N）、思维（T）-情感（F）、判断（J）-认知（P）。由这四个维度不同倾向的字母又组成16型人格类型。
图1 MBTI话题关注人群年龄分布
图2 微博及抖音话题搜索 图3 MBTI人格测试结果示例
材料二
①为什么人们如此喜爱这类性格测试？
②人们对MBTI性格测试的喜爱，其一是源于认识自我的强烈需求。MBTI的拥趸大多正处于由象牙塔初步迈向社会的成长时期，外界环境的剧烈变化加深了对自我的好奇与认知需求。迷茫阶段，披上科学外衣的MBTI性格测试无疑是一根稳固的绳索，帮助他们定位自我，俯视内心。
③其二，是与自我和解的诉求。初入社会，往往倍受社会现实“打脸”。对于漂泊无定、求助无门的年轻人而言，测试结果描述中的溢美之词，是一剂完美的镇定剂。按照测试结果给予的定义“与自我和解”，可以避免很多“认知不协调”。
④美国社会心理学家费斯汀格认为，人们为了自己内心平静与和谐，能动地避开那些很可能使这种不协调增加的情境因素和信息因素。因此在为人处事一旦出现挫败的情形下，就可以用“我就是这么个人”来代替“是我的错”，从而减少心理上的不和谐。之后无论遇到何种情况，对或不对，都因为自己性格如此而坦然对待。这是与自我和解的有利助力，另一方面又可能是对自我反省、自我提升的变相逃避。
⑤其三，基于MBTI当下流行的渠道，我们不难发现社交功能的举足轻重。在微博、知乎、豆瓣、小红书等平台，人们大胆地标记自我个性，用标签帮助用户们互相认识，彼此共鸣，建立身份认同、情感认同。
（节选自公众号“腾讯研究院”）
材料三
①巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。
②晕轮效应：我们对一个人的某种特征形成坏的或好的印象后，我们就会据此去推论这个人其他方面的特征。
③积极偏向效应：人们普遍对有关他们的正面描述表示认同。
④马太效应：任何一个群体、个体或地区，一旦在某个方面获得了进步和成功，那就会产生一种积累优势，就会获得更多进步和成功。
（选自《心理学入门》）
材料四
①果壳网：MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。同一个人，今天测量可能是个ENTJ，过几天可能就是个INFP。问题首先出在背后的理论上，荣格基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次，MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E，12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。
②央视网：每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为圭臬，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。
③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。
5．下列表述符合材料文意的一项是（ ）
A．MBTI是通过衡量群体行为差异而将人群分为16型人格类型的性格评估工具。
B．MBTI支持者大多处在成长期，会因为外部环境的剧烈变化加深对自我认知的需求。
C．积极偏向效应认为，人们普遍对有关自己的人格类型特点的描述表示认同，尽管这些描述不一定准确。
D．荣格的MBTI理论包含多种性格类型，这些性格类型是他基于观察而来的，只是粗略倾向，并未经过精确的验证。
6．阅读材料一的图1和图2，概括图表信息并写出读图结论。
7．请结合材料，具体分析MBTI流行的原因。
8．对于MBTI测试，有人认为十分符合自己的个性，有人则称其为无稽之谈，请结合材料，说说如何辩证看待这个测试。
阅读下面实用类文本，完成各题。
【文本一】
思辨性阅读是一种阅读方式。阅读的目的与诉求不同，方式与结果自然也不同。有的阅读是为了消遣取乐，或者满足个人趣味，这样的阅读强调个体的兴会和悦纳，自由度大，个体差异也大。人们津津乐道的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，主要就是针对这种阅读讲的。
思辨性阅读则不同。它通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系，目的是为了获取真知，或者为了解决问题，个人的好恶与体验都要退居其次，而阅读的准确性、明晰性与合理性，就成了判断阅读效果的首要标准。结论的对错，效果的好坏，效率的高低，都有一个客观的、公共的判断标准。这样的阅读，正是批判性思维的用武之地。而批判性思维，则被专家们称为“21世纪技能的核心”。因此，我们也可将思辨性阅读称之为批判性阅读。
（余党绪《思辨性阅读——走向真知的必由之路》，有删改）
【文本二】
文学阅读要不要思辨？争议很多，分歧最大。有人认为，文学是审美的，文学阅读只能借助移情体验与直觉想象等非理性方式，理性思辨的介入是粗暴而多余的。在文学活动中，想象与虚构给了文学更多的可能性，契合了文学的非理性面。但是，这并不意味着文学是排斥功利与理性的。作家们在文学作品中呈现出来的是细微的情思与敏锐的洞察，而作为支撑的知识与逻辑以“不在场”的方式存在。越是优秀的文学作品，越能建立在理性表达之上，没有知识与逻辑的保障，情思与洞察会流于肤浅。像俄罗斯的别林斯基，德国的莱辛，中国的鲁迅等，他们的思维有什么特质？表面看，是敏锐的文学感受力与洞察力；但支撑他们的，却是深刻的思想、广博的知识，还有在长期的文学评论实践中所练就的缜密而宏阔的思辨能力。
（余党绪《文学阅读要不要思辨》，有删改）
【文本三】
思辨阅读的起点：发现问题，形成冲突
思辨性阅读就是要拓宽思考的空间，使思考从一维走向多维，从浅表走向深层，从碎片化走向链条化，让思维的全部过程得以展现，寻求对文本更深层的理解与认知。
思辨阅读的过程：分析与论证，辩驳与评估
发现了问题，随后要有对问题的分析与论证，包括构建假说、寻求证据、推论结论、预测后果等。然后是辩驳与评估，包括寻找替代方案，辨别自己和他人观点背后的假设、立场、视角和逻辑谬误，进行比较、评估，得出结论。
思辨阅读的结果：从理解走向认知结构与思维策略的建构
在中小学的阅读中，很多认知停留在个案的、经验的、常识的、本能的浅层，缺少分析与论证，辩驳与评估，看起来有理，实际上经不起推敲。经过批判性思维指导下的思辨阅读，有利于获得认知的深度和广度，养成探究意识和习得思维的策略。
（欧阳林《思辨性阅读：从理解、求异到建构》，有删改）
【文本四】
发现问题：林冲是懦夫还是英雄 ？
分析论证
林冲是懦夫 林冲是英雄
人物特点 胆小懦弱 自私冷漠欺软怕硬 忘恩负义 武艺高强 救弱济贫嫉恶如仇 敢于反抗
典型事件 误入白虎堂 刺配沧州道 野猪林险遭毒手 风雪山神庙 雪夜上梁山 合火并王伦 生擒扈三娘
思辨论述 面对妻子遭辱，自私逃避，是懦弱冷漠；面对恩人相助，不为其周全掩护，反自报家门，是恩将仇报；自己尊严遭到践踏，一味退缩忍让，是胆小懦弱；面对强权，低三下四一求再求，步步后退，把自己逼入了绝境。 虽嫉恶如仇，但从不滥杀无辜，一直保持着理智与人性。他的仇只对有仇的人报，他的怨只对有怨的人发，他的枪下，从未死过一个无辜之人。上梁山后，南征北战，二十余战从无败绩，立下赫赫战功。
认知建构：林冲本是一个逃避现实的普通人，但在风雪夜之后，他变成一个勇敢面对困境，不再逆来顺受，敢于反抗命运的英雄。
（徐佳佳《整本书批判性阅读课例研习》，有删改）
9．下列选项中，对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A．文本一中，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”是针对强调个体兴会和悦纳的思辨阅读而言。
B．文本二中，“俄罗斯的别林斯基，德国的莱辛，中国的鲁迅等”是做道理论据。
C．文本三中，“从一维走向多维，从浅表走向深层，从碎片化走向链条化”是思辨阅读的全过程。
D．文本三中，因为中小学阅读中很多认知经不起推敲，所以需要批判性思维指导下的思辨阅读。
10．请根据文本一的内容，给“思辨阅读”下定义。
11．小组内就“文学阅读要不要思辨”进行辩论，请你根据文本二补全辩词。
辩题：文学阅读要不要思辨
甲方：文学阅读不需要思辨。文学活动中，想象与虚构是主旋律，是非理性的，所以文学阅读只能借助移情体验与直觉想象等非理性方式，所以理性的思辨阅读显得粗暴而多余。
乙方：文学阅读需要思辨。
12．小龙阅读了上面的文本后，就《范进中举》中范进这一人物进行思辨阅读，请你根据文本三和文本四，帮助他完善内容。
发现问题：范进是可笑的还是可怜的？
分析论证
范进是可笑的 范进是可怜的
人物特点 怯懦麻木 醉心功名 迂腐无能 唯唯诺诺 圆滑世故
典型事件 （1）（至少两件） 进学被训 借钱被骂 乡绅贺喜
思辨论述 考中本是高兴之事，但中举之后喜极而疯，头发披散、两手黄泥、遍身是水，疯态十足，实在可笑；而胡屠户的一个嘴巴打醒发疯的范进更是夸张滑稽，可笑至极。 （2）
认知建构：范进中举前后的表现，是科举制度束缚知识分子的写照，既可笑又可怜，深切反映了世态的炎凉，揭示了封建时代科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
材料一
①你是否会常常遇到以下状况：
思考的时候没有逻辑，大多数时候不知道从哪里下手。
讲话时没有条理，费很多口舌却很难把事说清楚。
处理问题时效率低，东拣西漏，忙得团团转效果却不佳。
②如果你常常有以上问题，那思维导图的结构化思维在很大程度上能帮你解决。
③结构化思维是指从整体思考到局部的一种层级分明的思考模式。简单来说，就是借用一些思维框架来辅助思考，将碎片化的信息进行系统化的思考和处理，从而扩大思维的层次，更全面地思考。没有结构化的思维是零散混乱无条例的想法集合，而结构化思维是一种有条理有层次，脉络清晰的思考路径（如下图）。
（摘编自知乎APP）
材料二
如何习得结构化思维呢？一是进行自下而上的思考。根据《金字塔原理》：“任何事情都可以归纳出中心论点，中心论点可由三至七个论据支撑，每一级论点可以衍生出其他的分论点。”如此发散开来，就可以形成金字塔结构思考方式。具体操作方式是：
A.尽可能列出所有思考的要点
B.找出要点间的逻辑关系，进行分类
C.总结概括要点，提炼观点
D.观点补充，完善思路
用这种方式思考，不仅更容易找到逻辑结构，也更容易培养你的结构化思维。比如，当一个人在思考去大城市还是小城市的时候，他可以先将思考的要素罗列出来，对要点进行分类，最后再总结提炼出自己的决策。在XMind思维导图中符合这种思维方式的就是组织架构图（如下图）。
二是进行自上而下的思考。这种思考方式和老师教我们写议论文的方式一致：首先你要在开头就亮出自己的观点，然后分论点进行阐释，用论点+论据支撑议论，论点之间的关系可以并列，也可以层层递进，最后对文章进行总结和升华。这就是一个非常典型的总分结构化思维的思考方式。用先总结后发散的思考方式，有助于形成、整理和构造思维导图，从而促进大脑自然有序地思考，让你更全面地分析一个问题。在XMind思维导图中符合这种思维方式的就是逻辑图（如下图）。
三是掌握流程化思维。流程化思维指的是找出事情发生的内在逻辑，思考时可参照以下的逻辑顺序。
时间顺序：步骤、流程类
程度顺序：事情的轻重缓急、重要性
流程化思维在XMind思维导图中有比较多的呈现方式，比如水平时间轴和垂直时间轴。
（摘编自知乎APP）
材料三
①结构化思维（Structured Thinking）是一种解决复杂问题和认识问题本质的重要工具，指面对工作任务或者难题时，能从多个侧面进行全面思考，深刻分析导致问题出现的原因，系统制定相应的行动方案，采取恰当的手段，使工作得以高效率开展，从而取得理想的结果，具有重点突出、层次鲜明的特点。
②结构化思维表现工具可以将抽象的思维过程转化为形象具体的方式表现出来，从而让思考过程更加全面深入。常见的思维表现工具有圆圈图、气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、复流程图、 桥型图、思维导图、概念图、鱼骨图、结构图、曼陀罗图等。不同的思维表现工具有不同的应用特质。
③学生在学习过程中可以针对具体问题选用不同的思维表现可视化工具，更好地对学习内容进行理解、分析、思考。比如，学生在学习过程中出现错题，并不能仅仅依靠题海战术大量抄题做题来解决。分析错题，解决问题，通常就需要使用流程图结合树型图的方式，引导学生更好地梳理分析问题的过程和解决问题的方法，指导学生按照步骤和要求，绘制出能够反映错题出错原因和解决问题过程的思维结构图。这个过程也是培养学生独立思考、分析和解决问题能力的过程。
（摘编自林增祥 杨艳艳《结构化思维在语文错题分析中的应用》）
13．下列对材料相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A．讲话没有条理、处理问题没有头绪，这些问题都是结构化思维方式导致的。
B．习得思维结构化的路径有三种，恰好印证了“条条大路通罗马”的道理。
C．当一个人在思考去大城市还是小城市的时候，他可以采用自上而下的思考来帮助他决策。
D．学生在学习过程中出现错题，只能通过结构化思维来解决，而绝不能通过大量“刷题”来解决。
14．材料一中第③段和材料三中第②段都介绍了“结构化思维”，请比较二者在内容上的异同。
15．材料二中“二是进行自上而下的思考”这一部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作有哪些方法上的启示？
16．以下是小语同学从本学期语文试卷中收集、整理的一份“古诗文阅读易错题清单”。针对这一清单，请你帮他用结构化思维导图制作一份“古诗文阅读易错题解决方案”。
古诗文阅读易错题清单默写错别字多 词语理解错误 课外文言翻译难
【材料一】
一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台快手发起了“快来读诗·春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。
部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。
（选自《中国文艺评论网》，有删改）
【材料二】
短视频以视觉文化方式来传播知识，扩大了大众的非正式学习空间，主要体现在以下方面：
第一，在知识类短视频中，那些曾经难以进入大众化视频公开课视野的枯燥专业甚至冷门艰深的知识内容，以及细碎日常的生活经验，都在精准的分众化传播过程中获得了广泛的受众。
第二，从知识类短视频发展初期到如今，不仅有一批院士、教授、专家学者化身科普博主，而且还有更多的普通人组建专业团队。他们本身并不是某领域的专业人士，但通过一套学习机制，快速“转译”知识，降低知识的门槛，给予了更多人初探专业领域的可能性。
第三，除了主播的讲解，在众多知识类短视频界面，弹幕、评论像一条脉动的河流，常常汇聚、激发着新的灵感，以及更全面、多元的思考。这些“粉丝”发布的内容和博主的回复，对知识进行着持续的整合和补充，与视频本身共同构建起了完整的学习场景。知识的传播不再是单向输出，而是在互动中形成了知识共享。
（选自《知识类短视频正搭建起网络学习新空间》）
【材料三】
在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2022年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，抖音平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4%。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。
（选自《中国新媒体发展报告》）
【材料四】
如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事，就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动接受信息，不能进行深入的思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向于表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化、图像化、速食化之中……
（选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改）
17．根据以上材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项是（ ）
A．短视频给传统文化注入生机，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。
B．在众多知识类短视频界面上，弹幕、评论、博主回复在互动中形成知识共享。
C．2022年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择上。
D．短视频具有直观、形象、快速的特点，所以会导致想象力和思考力的匮乏。
18．以下是小江、小融和小渝的讨论，请你根据材料三和材料四，在横线处补全对话。
小江：小融，材料三的内容直接列举数字，不够直观，怎么办呢？
小融：要不我们加一个图表吧！我找到了两幅图，你看看哪幅合适？
图1：用户使用短视频动机调查 图2：网络视频（含短视频）用户规模及使用率
小江：我觉得图 更好，因为 。
小融：有道理，我刷短视频时经常学到各种各样的知识，比如看无穷小亮的短视频，我了解到红豆杉可以拿来做红果果绿叶子的圣诞树！
小江：这就是短视频的一大好处—— 。
小渝：是的！我也喜欢用短视频学习。马上期末考试了，我在看一些“3分钟看完《水浒传》”之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！
小江：这下你就掉入短视频的“坑”里了！短视频是不能取代阅读的，因为 。
小渝：谢谢小江，真是“听君一席话，胜读十年书”！
19．小开想要根据上述材料写一篇题为《短视频：知识文化传播的双刃剑》的文章发表在社团公众号里，请你概括四则材料的内容，帮他梳理一下文章的逻辑思路。
（示例：我觉得要把材料____作为开头，因为……）
20．小南想为诗歌《早发白帝城》拍一个文化类短视频，并将其发布在学校“今之南”文学社短视频平台上。作为社长，他还想进一步扩大影响力，从校园走向社会，宣传诗歌文化。请你结合所有材料，给他提几条具体可行的建议。
21．阅读下面的实用类文本，完成问题。
【材料一】
①因为一段精美的短视频，就想去一个网红旅行地打卡；因为看到别人穿着很美；因为别人分享自己的家居用品，就立即下单购买……这些消费行为发生的根本原因
②所谓“种草”，是指某人分享某一产品而激发他人拥有欲并产生购买的行为。网络“种草”方式大多借助直播、短视频和图文推送等方式，调动受众多种感官，提升“种草”成功的概率。
【材料二】
关于“种草”的动机原理，主要有以下几个方面：
A从众心理。在营销中被“种草”的购买动机往往来源于对他人消费行为的模仿和学习，面对众多粉丝用户共同购买了同一件商品时，他们对产品的集体好评往往就会使得个人用户产生群体压力，产生购买行为。
B参考效应。消费者对于某一类型的产品了解程度有限，所以需要借助平台中的“种草”信息来帮助其进行商品挑选。例如：当消费者有外出旅游需求时，对于景区酒店价格、环境、服务等了解较少，但是通过携程等平台，可以获取所需的景区信息，从而通过这些信息就可能会避免一些价格陷阱。
C意见领袖理论。关键意见领袖，是指具有一定传播影响力、专业权威性或是较高社会地位的人，他们的观点更容易让人信服。这些意见领袖主导网络舆情、粉丝情绪的关键点，直接影响了众多粉丝的购买行为和习惯。
【材料三】
网友声音：
绣花木头：最近有一个明星走红毯时戴的那款帽子好好看啊，我被“种草”了，我要去买一个同款。
元宝：我经常会在网上收藏大家都推荐的菜品，需要的时候就去打卡，我觉得大家都“种草”的一般不会错。
【材料四】
①防止“种草”念歪经、走歪路，仅靠带货人自觉还远远不够，需要多方协作形成合力。执法部门可通过《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等约束平台和商家行为。未来，厘清相关主体的法律责任，严打虚假“种草”。
②莫让“种草带货”变“种草带祸”，还得抓住平台这个“牛鼻子”。规范“种草”，平台是关键。在靠“种草”获得利益的同时，平台有责任进一步加强监管，及时封号禁播。
③对于消费者而言，要擦亮眼睛，识别被刷出来的虚假好评，给出合理的评价，拒绝虚假“种草”，这也是保护自身的最有效、直接的方式。其次货比三家，勿贪便宜。另外，消费者也要树立理性消费观念，避免跟风消费、冲动消费。
(1)下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“种草”是指某人分享某一产品而激发他人拥有欲并产生购买的行为。
B．消费者如果对某一类型产品了解程度有限，借助平台的“种草”信息可以完美避免价格陷阱。
C．规范“种草”，立法部门是关键。立法部门应完善法律法规，厘清法律责任
D．【材料四】中加点的“牛鼻子”，运用比喻论证，将平台比作牛鼻子，平台是关键”的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。
(2)请简要分析【材料一】中加点字词能否删去？并说明理由。
网络“种草”方式大多借助直播、短视频和图文推送等方式，调动受众多种感官，提升“种草”成功的概率。
(3)根据【材料二】，具体分析【材料三】中两位网友的行为分别属于哪种动机？请作出选择并阐述理由。
网友名 动机（填【材料二】中相关序号） 理由
绣花木头 ① ②
元宝 ③ ④
(4)结合【材料四】和下面【链接材料】中网友的经历，请你给其他消费者提出三条合理建议，避免再被类似虚假“种草”信息坑害。
【链接材料】
诗与远方：春节放假，我带外公外婆去云南旅游，为了节省费用，在一家平台上报了一个699元四天三晚的旅行团，平台上对于这个团全是百分好评，我也就没有再去其他平台搜集资料，谁知一路旅游全是强制购物，体验感极差，太糟糕了。
阅读下面实用类文本，完成问题。
材料一：
①“民为国基，谷为民命”，中国文化中自古至今传承着“民以食为天”的警训。然而，当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远，“吃”便被赋予了许多生理需要之外的社会功能，也有了诸多社会表现，“舌尖上的浪费”就是其中一种。
②中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合对北京、上海、成都和拉萨4个城市的366家餐饮企业开展了长达5年的追踪研究（见文后统计图），2018年底，发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》（以下简称《报告》），通过《报告》的数据可以看出，食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。
③根据《报告》，我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万～1800万吨，相当于3000万～5000万人一年的口粮。中国餐饮业食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。大型餐馆的食物浪费量更大，因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所，点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费，因而会减少对其他食物的食用，常常导致更为严重的食物浪费。据《报告》，大型餐馆商务聚会类型的平均浪费率高达38%。
（段梅红《舌尖上的浪费触目惊心》）
（选自《数据看“舌尖上的浪费”》，搜狐网）
材料二：
调研发现，食物浪费主要发生在食用者的“非可控”上，即非量需而供，吃多少供多少，出现严重的“供大于需”。特别是大型聚会，点餐者担心用餐者吃不好、不够吃，尽其样式，量则宁多勿少，用餐者不好劝止，想节俭也不可控。还有一些分餐模式，搞绝对平均主义，如盒饭，不管谁吃、不管有没有胃口和需求，都是那么多，吃不了自然便浪费了。这种“非可控”浪费发生，归根到底与长期以来就餐的模式与习惯有直接关联，吃什么、吃多少，食用者做不了主，控制不了量，使得经济约束作用失灵。所以，从长远上来看，扭转食物浪费惊人的困局，根本的出路还应引导转变就餐的方式，改变聚餐桌席的“吃法”，转向治餐精细化，真正让每个食用者都有吃的自主权，吃什么、吃多少，按需按量点餐取食，有利于控制浪费，也有利于相互监督。
（选自房清江《治理“舌尖上的浪费”从精细治餐做起》，《羊城晚报》）
材料三：
“做法精致、分量适中，不容易剩，人少也可以多尝几道菜，巴适！”在一家提供小份餐的馆子用餐后，朋友如此感慨。
杜绝餐饮浪费是老生常谈的话题，从实践经验来看，优化餐品供给尤为关键。同样一份餐，有人吃不饱，有人吃不了；几道菜下肚，主食就吃不下了……这些情况，其实都容易造成主食浪费。同时，随着人们的饮食需求从“吃得饱”向“吃得好”转变，主食消费的理念和习惯都在发生变化，“轻量化”是趋势之一。由此而言，餐饮提供方不妨在优化供餐方式上多下功夫。
材料四：
无论社会怎样发展，物资多么丰富，生活水平有多高，节约永不过时，意义依然重大。《墨子》中说：“俭节则昌，淫佚则亡。”唐朝诗人李商隐也有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的著名诗句。节约是一种美德，也是一种良好的修养，每个人，特别是青年学生，更应该对自身欲求有节制，对国家、民族和自我负责，而奢侈浪费、挥霍无度，常常是败家败国的前奏。节约是一种向上的力量，往往和进取、奋斗、乐观的人生态度相关联，不论是国家还是个人，重视节约，一般就能有计划、有目标地去实现自己的追求和梦想。节约，意义重大，永不过时。
（选自李玉滑《节约是永不过时的美德》，《光明日报》，有改动）
22．根据以上材料，下列理解和判断，与原文不相符合的一项是（ ）
A．材料一，运用配图表和列数据等方法直观、具体说明了我国目前在某些方面存在的问题。
B．贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远的时候，全社会却表现出对财物的极不重视。
C．“轻量化”是当今人们饮食需求的一种发展趋势。
D．重视节约的人往往能有计划、有目标地去实现自己的追求和梦想。
23．结合上述材料回答：人们对待食物方面有哪些严重问题？导致的原因有哪些？
24．根据上述材料请提出几条解决问题的方法。
25．下面是高敏同学对材料四的论证思路和论证方法拟写的阅读笔记，空缺处是有待完善的地方，请你代他完成。
论证思路：
① ②
论证方法主要有③ 、 。
阅读下面的实用类文本，完成各题。
材料一：
在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，那里要得，一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍。可倒殷勤得很，三四个人一日轮流着倒有四五遍来看脉！他们大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”
一同学读后批注如下：一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，也是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。
——某生书上批注
材料二：
头脑风暴是指由小组在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法的“集体讨论法”，目的在于产生新观念或激发创新设想。但若操作不当，常会存在一些问题：
A大多数人保持沉默，整体讨论毫无质量可言；
B缺乏有效性引导，讨论变得漫无边际；
C没有时间观念，得不到任何结果；
D过度追求自由，最后讨论变成了今晚吃什么；
E屈于权威或大多数人意见，形成“随大流”结论，毫无创新；
F“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这是头脑风暴最开始的解释。三个脑洞全开的臭皮匠，不一定会比诸葛亮差；但如果是三个毫无方向，毫无责任感的诸葛亮，可能连一个臭皮匠都比不上。
——（摘自岑嵘《头脑风暴是一种集体幻觉吗？》有删改）
材料三：
头脑风暴的四大机制
1联想反应：“头脑风暴”要的是发散思维，发散就需要人人参与，人人发言。追求的是连锁反应，不怕不靠谱，就怕不说出。在集体讨论中，一个平常的想法可以激发出下一个人的诡异角度，而一个不靠谱的主意，下一个人往回收一点，就变成一个不错的想法。
2热情传染：社会学名著《乌合之众》里有一句话：“人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。”“枪打出头鸟”“懒得多想”等心态，造成了大部分群体讨论比个人创作要平庸。光靠第一阶段的轮流发言，并不能打破这种“从众心理”，必须要找到敢于挑头的关键角色。轮流发言进入状态，热情积累到一定程度，此时能力强、想法多、敢于挑头的关键角色就不想受规则的束缚了，一旦突发了一个好想法，就忍不住要插话，这就是“头脑风暴”的第二个创造力机制：热情感染。
3竞争意识：如果只有一个人冲在前面，场面热闹几下，很可能又重新冷下来。这时，就要竞争。竞争是要靠实力的，“头脑风暴”并不完全是群策群力，二八定律依然有效，最大的贡献永远只属于少数人，但少数人的贡献又常常有表演性质，如果有人接二连三地提出想法，就会激发其他同样有想法的人的竞争意识。
4延迟评价：规则完全被打破后，每个人的大脑都在高速运转，谁想到好想法，脱口就说，不用按规则发言。但是，最核心的那个原则却始终牢牢被主持人控制着——延迟评价，只提新想法，或者沿着他人的思路往下说，本阶段不对他人的想法做任何负面评价。
“如果你觉得我的想法不好，请说出一个更好，而不是告诉我为什么不好。”这个原则对于“头脑风暴”而言至关重要，否则，头脑风暴就会演变成一般意义上的讨论会。另一种情况，很多决策者在听到一个好创意后，也喜欢停下来讨论，过早地陷入某个想法，主持人需要控制这种情况的出现，因为头脑风暴往往是越到后面越精彩。
头脑风暴的角色分配
头脑风暴会议由6类人员组成，而不是随机，以7－13人为宜，主要角色及任务如下图：
——（摘自《知乎》，有删改）
26．综合以上材料分析判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．头脑风暴简单来说就是指“集体讨论法”，会议由多类人员随机组成。
B．头脑风暴需要激发参会人员的智慧，但主持人的主导地位是不容忽视的，只能由活动总负责人或者公司领导担任。
C．联想反应，要的是发散思维，发散就需要人人参与，因此头脑风暴会议可以自由发言，哪怕是不靠谱的发言。
D．头脑风暴时很多决策者在听到一个好创意后，也喜欢停下来讨论，这能使讨论话题更深入，决策更英明。
27．仔细阅读材料一和二，分析秦可卿病情被耽误的原因有哪些。
28．仔细阅读材料三，补全下面头脑风暴流程图中发言阶段的机制、角色和任务清单表。
第一步 会议开始前半小时，提前公布讨论背景
第二步 分阶段按步骤组织发言，全程掌控每个人应完成的任务机制角色任务
29．为探寻科学的学习方法，班上开展头脑风暴会，让你邀请学科标兵及两位学习有困难的同学参加。其中一个同学拒绝说：“头脑风暴根本没有用，大家你一言我一语，耽误时间不说，最后也解决不了问题”。请你运用头脑风暴的相关知识，劝说该同学。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。以下是一些具体的演讲稿撰写技巧。要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，①____________，____________；②____________，____________；可以在演讲开始时就阐明观点，直奔主题；还可以提出问题，引发听众思考。
明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。
精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
（选自八年级下册《语文》，有删改）
【材料二】
（选自《演讲的技巧》）
【材料三】
亲爱的学弟学妹们，今天非常荣幸能来母校参加开学典礼。我是徐滔，大家上午好。（掌声）
我是在1987年考入当时的北京广播学院，也就是今天的中国传媒大学。当年开学时，我们到公园去拍照片。我们在公园里不断地换地点，不断地换服装，不断地拍照。这时我敏锐地发现有一个大爷一直在跟踪我们，行踪非常可疑。那个时候我就显现了一名做法制记者的素质。我去跟大爷说，你为什么老跟着我们？大爷一脸的委屈，他说你看你们穿得花枝招展的，就像是歌舞团的演员在搞慰问演出，所以我就跟了过来。（笑声）大家可以想象34年前的我们是一道多么亮丽的风景，如同今天坐在舞台之下的你们。（掌声）
接到母校邀请，我一直在想今天在这里和大家说一点什么？
我跟大家分享三个问题，第一个问题，现在传媒手段已越来越丰富，但我们每个人是否有保持住简单的能力。这世界上最免费的最珍贵的阳光、空气，这个世界上最简单的最珍贵的，我们的欢声笑语和我们的爱。这就是为什么每当一场秋雨之后，这么多的朋友在自己的朋友圈里要发北京的蓝天白云，这就是为什么当有人问你表达爱意最好词语的时候，你依然想的是苏东坡一千年以前的名句“不思量，自难忘”，因为这是简单的。（掌声）
现在我们的传播手段越来越丰富，现在我们用越来越多的技术手段在包装我们的媒体。然而越在这样的时候，我们要问自己是否有保持住简单的能力？什么是简单？就是爱；什么是简单？就是责任；什么是简单？就是童真；什么是简单？就是初心。只有这样的简单能够对抗复杂，只有这样的简单能够治愈我们的心灵。就如同我们每个人都用自己的前半生竭尽全力做一名成人，而在自己后半生的时候要竭尽全力做一名孩子，因为只有爱和干净才能行稳致远。（掌声）
我特别想跟大家分享的第二个问题是什么？就是现在传媒已经覆盖到我们生活的方方面面，每个角落。但是，亲爱的学弟学妹们，我们有多长时间关注了屏幕之外的世界？
……
我特别希望亲爱的学弟学妹们，能够……。没有一个人的人生会过的行云流水，只有经历过岁月的山河，只有尝尽人间百味的人才会真正强大。（掌声）
特别想跟大家分享的第三个问题，面对瞬息万变的未来，竞争非常激烈的社会，我们怎么能够拥有美好的未来呢？我的答案是现在。
我认识很多年轻的朋友，上大学时光想着挣钱，有一份好工作，工作时天天后悔上大学时没有好好读书，还有谈了几场不太靠谱的恋爱。真的是这样，所以当你忽略了春天播种的时候，你怎么会有秋天的收成？所以我特别想告诉大家，每个年龄段有这个年龄段最重要的事情。我特别想告诉大家，理财的最好方式是提升自己，我特别想告诉大家，我们这个世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏实地把梦想变成现实的人。我特别想告诉大家，不要再看别人的视频，去过自己的人生，我们每个人都有属于自己独一无二的精彩，即使我们再平凡，我们也是限量版。（掌声）
……
（摘编自徐滔《在2022年中国传媒大学新生开学典礼上的讲话》，有删改）
30．四位同学在阅读了以上材料后，有以下发言，其中不符合文意的一项是（ ）
A．小渝说：“在撰写演讲稿时，着力锤炼语言，精心地设计结语，能够提升演讲效果，增强演讲感染力。”
B．小庆说：“噪声因素会影响演讲者和听众的联系，继而会对演讲效果产生影响，所以演讲者需重视处理该因素。”
C．小树说：“作为信息源的演讲者能够有效利用演讲媒介，随时关注听众反馈，这样就能够产生良好的演讲效果。”
D．小帆说：“从徐滔演讲现场数次响起的听众掌声可以推测，她可能合理利用了演讲的媒介，很好地构建了和听众之间的联系。”
31．请结合材料二和材料三，为材料一画横线处补充两个演讲的开头方式。
①
②
32．材料三徐滔的演讲获得现场雷鸣般掌声以及网络百万点赞，请结合材料一具体分析其演讲成功的原因。
33．请你根据材料一对撰写演讲稿的要求，为材料三中徐滔“特别想跟大家分享的第二个问题”补充一个事实论据和结论。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（摘选自梁启超《最苦与最乐》）
【材料二】
《中国学生发展核心素养》将社会责任定义为个体处理与他人（家庭）、集体、社会、自然等方面的情感态度和行为表现。
【材料三】
青少年责任感是指青少年个体对份内之事乐于承担并尽力完成以及对行为后果勇于负责的情感。就角色身份而言，青少年是自身发展、人际关系和社会公民的主体，青少年的份内之事包括三个主体所应承担并完成的份内之事，青少年因过失原因导致的行为后果也涉及对自身、对他人和对社会等三方面的后果。因此，自我责任感、人际责任感和社会责任感构成了青少年责任感的三维结构。
某研究小组对某校初中学生实施整层取样调查，被试593名，得到有效问卷557份，有效回收率93.9%。统计结果见下表：
初中生责任感基本状况统计表
自我责任感 人际责任感 社会责任感 整体责任感
人数 531 527 504
百分比 95.3 94.6 90.6 93.6
（摘编自《初中生责任感发展的差异性调查》）
【材料四】
2022年8月，重庆突发山火，重庆人民用血肉和汗水，铸成了一道道“防火长城”，牢牢守住了身后的家园！
00后消防员成薛文面对直面而来的火舌，他直言自己很紧张，也害怕，但一步都没有退过，“怎么退嘛？背后就是一个养鸡场，还有几栋民房，里面有几百只鸡，还有几个居民。”
在40多摄氏度的高温下，00后“龙娃子”背着重达七八十斤的背篓，背篓里装满油锯、水袋、食品等物资，驾驶摩托车在山路间穿行，连续跑了一天一夜，累得睁不开眼睛，为了驱走疲惫，保持清醒，便拿起一瓶矿泉水从头上浇下，这一幕被拍了下来，感动了许多人。
在山火得到有效控制之后，大量市民积极报名参加志愿者，到山上清理垃圾。志愿者将山上的垃圾清理打包，通过接龙的方式传递下来，再由车辆运送到山下进行处理，现场繁忙有序。大家众志成城，要还一个干净美丽的重庆。
某民兵预备役人员在清理缙云山火场时，发现了一棵烧焦的松树树干旁有一只小蝙蝠。一位中学生发现它还在呼吸，于是用矿泉水瓶盖给它喂水。小蝙蝠探出头，似乎知道了人们对它的好意，一口气喝了两瓶盖，趁着大家不注意，飞走了。
爱心组织共同联合发起“爱在山野”公益行动。该公益行动将在山火发生地之一的缙云山，举行“爱在山野”植树活动，同时发布“爱在山野”英雄群体城市公共雕塑，表达对平凡人做出不平凡事迹的尊崇和敬仰。
（摘自网络综合）
34．根据前三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A．责任卸了就没有苦了，但尽了大责任就得大快乐，尽了小责任也会得小快乐。
B．社会责任中个体对个体的责任，主要指一个人要对自己的生命和人生前途负责。
C．某初中学生对研究小组的调查活动没有全部参与，可以看出该校学生的责任感不强。
D．对因过失原因导致的对自身、他人和社会等三方面的行为后果，青少年同样要负责。
35．阅读材料三，请对初中生的责任感调查统计得出两条有意义的结论。
36．许多刚走出校门或正在就读的中学生也积极参与了材料四中的救灾行动，他们主要尽到了材料二中的哪几种责任？请分条说明。
37．班级准备组织同学们利用周末到社区公园开展清理垃圾和植树活动，小文不愿意参加。请你结合材料内容，以小渝的名义，对小文进行劝说。
“我不去，我要利用周末时间复习功课，那些事自然有专门的人去做，我们何必去呢？” _____________________________________________________________________________________
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
最近，网上流传一个视频：一个小女孩放学后在校门口买炸串，结果被老板误会没付款。女孩胆小，没多做辩解，回家就跟妈妈哭诉了这件事。妈妈并没有觉得女儿小题大做，也没有让这件事就这么算了，反而很重视女儿的感受。随后第一时间就去找了老板，还调了监控，最终确认是老板因为忙而疏忽了，还了女儿一个清白。评论区，网友纷纷为妈妈的暖心做法点赞：
【材料二】
被人冤枉时，心理阴影有多大？
当人被冤枉时，与之相关的事情就是一个突然的刺激物，它让人进入应激状态，引起生理及心理的反应。
愤怒。当受到别人指责，承担莫须有的“罪名”或负面评价时，我们很难接受这种失之偏颇的评判，会为自己受到不公正的待遇感到愤怒。
无力。如果冤枉自己的人力量更强、地位更高，我们百口莫辩，就会感到深深的无助，特别是当周围还有其他不明真相的人投来怀疑、窥探的目光时，我们还会产生一种被剥夺感，感到无能为力。
焦虑。这类事情的发生会让我们感到不知所措，特别是未成年人，没有过处理此类事情的经验，很焦急地想要证明自己，想要冲出现实的困境。这种焦虑无助的感觉可能持续几天、几周、几个月甚至更久。
孤独。被冤枉会产生后续连锁反应一旦被扣上“罪名”，周围的人会议论纷纷甚至避而远之。当事人在被孤立和被排斥时，会感到不被理解和深深的孤独。（摘自《应激与心理健康》）
【材料三】
在被人冤枉时，我们应该怎么办？
1平复此时的情绪。人在应激状态下容易冲动行事，所以，要努力让自己的情绪平复下来。例如，选择一个比较舒服的姿势，最好是坐着或躺着，可以进行简单的腹式呼吸（如下图）：
2释放消极情绪。被冤枉而产生的许多消极情绪，是需要表达出来的，尤其是愤怒的情绪。但要注意，表达愤怒并不等于愤怒地表达，愤怒不加控制不利于健康。我们可以用语言正面对抗，例如坚定地说：“我没有做这样的事情，你在污蔑我。”“你血口喷人，你有证据吗？”“我会报警，你需要对你所说的话负责！”……
此外，你也可以去操场跑几圈，跟信任的人吐槽，模拟和冤枉你的人争辩，可以写日记抒发内心最深处的想法……这些方式都能帮你把不满发泄出来。
3及时求助。如果可能的话，寻求亲朋好友或专业人士的帮助。他们可以为你提供情感上的支持，以及在法律或其他方面提供建议。所以，青少年遭受冤枉而无法独立处理时，请务必向家长老师、警察等可信任的成年人求助。
4创造积极情绪。不论结果如何，被冤枉都会让我们受到一定的伤害，对自我产生怀疑。焦虑、孤独等情绪的产生是无意识的，但我们可以在此过程中加入主动意识，创造积极情绪。
心理学家埃利斯提出了著名的情绪ABC理论：A（Activating event）指事情的前因，C（Consequence）指事情的后果：而同样的前因会产生不一样的后果，是因为桥梁B（Belief）——信念不同。例如，前因是有人冤枉我，如果我觉得其他人都认为我是坏人我做什么都没有人相信，那后果就是我会郁郁寡欢，意志消沉：如果我坚定地相信公道自在人心，我的品质与能力终会得到认可，那后果是我仍能乐观地应对困难，积极面对人生。
5寻找良好的同伴关系。同学、室友、社团的伙伴等，都可以成为支持我们的力量。好的同伴，会相信我们、鼓励我们，转移我们的注意力，让我们觉得不孤单帮助我们渡过难关。
（节选自何晓雨《扔掉飞来的“锅”》）
38．根据三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A．妈妈为了不因冤枉而再多付钱去找老板理论，这种行为得到了广大网友的支持。
B．大部分孩子受到冤枉后会长久不开心，还会引起生理及心理的不良反应。
C．人受到冤枉时如果产生了愤怒的情绪，可以通过向对方愤怒地表达来释放情绪。
D．受到冤枉产生焦虑、意志消沉等不良情绪是不可控的，最终一定会受到伤害。
39．请根据材料三的有关内容，具体说明“腹式呼吸法”的操作方法。
40．材料一中妈妈的做法为什么得到广大网友的点赞？这会对小女孩产生怎样的影响？
41．小艾同学在模拟考试中取得了不错的成绩但被个别同学冤枉考试作弊。他一个人坐在操场边生闷气，你与他有了下面的一段对话。请结合材料内容完成对话。
小梓：真是太气愤了，明明是我自己努力取得的成绩，竟然有人冤枉我作弊！
我：① 别生气了，好吗？
小梓：那你说我该怎么办呢？
我：②
小梓：谢谢你，有你这样的好伙伴的信任和鼓励，我就不孤单，不再生气了。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。今年2月，中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》中明确，数字中国建设按照“2522”的整体框架进行布局。
【材料二】
从借助大数据推动精准扶贫、精准脱贫，到远程课堂帮助山村孩子迈过“数字鸿沟”；从农产品通过互联网走出乡村，到“互联网+”催生创新创业热潮；加快建设“数字中国”的战略布局……网信事业蓬勃发展给亿万人民带来更多安全感。
近年来利用优秀传统文化资源进行创意并形成数字文化精品的例子越来越多，如《王者荣耀》游戏中“飞天皮肤”的创作灵感源自敦煌莫高窟的壁画，电影《哪吒之魔童降世》中的“最丑顽童”源于中国古代的神话传说。
近二十年来，数字技术迭代推动数字文创媒介形式不断升级。从在线只读的静态图文，到可分享点评的视频故事，再到“感知即交互”的数字空间，数字文创媒介形式的升级为人们带来三维动态的沉浸式互动体验。但当前的数字文创产品市场仍处于发展初期，产品同质化现象较为严重，内容表达上缺少创意。
【材料三】
①新一代人工智能提高信息传递效率。人工智能融合了语言、文字、图片、视频等诸多信息形态的新一代人工智能技术，在以秒为单位的时间内完成面向全球的信息发布与传递，极大提高信息分析与传递效率，有效提高工作效率和治理效能。高效、即时的信息传递方式对提高治理的精准性也有较大价值。
②______。当前，新代人工智能正在深刻改变社会生产生活方式，引发治理结构变革。例如，在政府与社会关系上，凭借海量数据、超级算力和智慧功能打造出多种多样的平台或服务界面，新一代人工智能将改变政府与社会互动的方式，以智能化、一体化的政务服务平台构建起新的治理结构。
③______。当前，新代人工智能正在科研、贸易、交通、医疗等诸多场景中改变人们沟通的方式。生成式人工智能在商用搜索引擎和办公软件等诸多方面的应用及迭代升级，让人们看到将其引入政务服务平台的广阔前景。未来，人机界面沟通方式将极大提高数字政府的办公效率。
【材料四】
我国数字经济发展至今，也面临着不少问题与挑战。一方面，部分数字经济服务平台存在滥用数字技术、为牟利侵犯公众权益等现象，如近年来平台数据采集过程中对于用户隐私信息的过度采集和使用、“大数据杀熟”等问题。另一方面，目前同一行业、不同行业、不同机构之间的数据彼此割裂，无法互联互通，造成大量已有数据资源闲置浪费，也无法通过高效的数据流动与共享机制，实现新增数据资源的社会化。
42．下列对材料相关内容的理解或推论有误的一项是（ ）
A．按照数字中国建设整体框架布局，标志着要夯实基础，优化环境，强化能力，推进融合。
B．数字技术影响城乡建设、日常生活等方方面面，深刻改变中国老百姓的生活。
C．数字化文创产品要避免同质化，内容表达需要追求新意，以激活文创产业的创新活力。
D．只有加快构建现代互联网产业体系，才能促进数据生产与劳动力等生产要素深度融合。
43．根据材料三内容，完成分论点二、三的拟写，并拟写其中心论点。
分论点一：新一代人工智能提高信息传递效率。
分论点二：
分论点三：
中心论点：
44．以下材料最适合作为材料三中哪一个分论点的论据？请说明理由。
一些城市运行的数据大脑，基于人工智能强大的算法和技术，对100多种交通乱象进行分析，找出规律性，判断交通的堵点、乱点和事故隐患，并不断优化交通信号灯的配时方案，有效提升道路的通行效率。
45．班级围绕“‘数字化’发展利弊”进行辩论。请确立你的观点，并结合自己的学习、生活简要列举两条理由进行陈述。
阅读下面的实用类文本，完成各题。
【材料一】
①中国古代的艺术具有一种飞动的美感。中国古代工匠喜欢把生气勃勃的动物形象用到艺术上。这比起希腊来，就很不同，希腊建筑上的雕刻，多半用植物叶子构成花纹图案。而中国古代雕刻常用龙、虎、鸟、蛇这一类生动的动物形象，至于植物花纹，要到唐代以后才逐渐兴盛起来。
②在汉代，不但舞蹈、杂技等艺术十分兴旺，就是绘画、雕刻，也无一不呈现一种飞舞的状态。图案画常常用云彩、雷纹和翻腾的龙构成，雕刻也常常是雄壮的动物，还要加上两个能飞的翅膀。
③这种飞动之美，也成为中国古代建筑艺术的一个重要特点。
④现在我们看《文选》中一篇王文考作的《鲁灵光殿赋》。这篇赋告诉我们，这座宫殿内部的装饰，不但有碧绿的莲蓬和水草等装饰，尤其有许多飞动的动物形象：有飞腾的龙，有愤怒的奔兽，有红颜色的鸟雀，有张着翅膀的凤凰，有转来转去的蛇……不但有动物，还有人。
⑤不但建筑内部，就是整个建筑的外在形象，也着重表现一种动态，中国建筑特有的“飞檐”，就是起这种作用。根据《诗经》的记载，周宣王的建筑已经像一只野鸡伸翅在飞（《斯干》），可见中国的建筑很早就趋向于飞动之美了。
——（宗白华《美学散步》，有删改）
【材料二】
①“亚运美学里的中国风”点亮梦想、惊艳世界，堪称用“美”的语言讲好中国故事的典范。
②记者：将“中国风”与体育精神相融合，成为大型体育赛事设计美学新趋势。如何看待近年来体育赛事设计中洋溢的“中国式浪漫”？
③蒋玉辉（四川成都东安湖体育公园总设计师）：向传统借力，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是体育场馆设计的重要价值取向。近年来，作为大型公共建筑的体育场馆，其设计和审美理念悄然发生变化，从过去相对粗放式的设计向着更细腻、更有文化底蕴、更追求品质的方向转变。比如，成都大运会开幕式场馆——东安湖体育公园主体育场设计，在一定程度上借用了传统自然观和空间营造理念。其外立面创新使用“外实内透”的隔栅设计，满足了场内观众“望山见水”的需求，突破了传统体育场馆相对封闭的空间设计，体现了人与自然的和谐共生。屋顶“太阳神鸟”图案、落客区的“神鸟”照壁雕刻等，则于细节营造中彰显厚重的地域文化。
④记者：在立足中华优秀传统文化基础上，大型体育赛场设计美学怎样才能更好地引发大众的共鸣共情？
⑤袁由敏（杭州亚运会会徽“潮涌”主设计师）：如果说视觉形象是地表上枝繁叶茂的大树，那么它所承载的内涵就是地下不可视的发达根系，它们既联系着历史、文化、艺术、哲学、教育等，也联系着人们的日常生活。精神之花发于文化之根，文化乡愁源自精神传承。元代画家黄公望于富春江畔，绘就传世名作《富春山居图》，如今这幅画“跃动”在亚运会射击综合馆。该场馆设计从《富春山居图》尾端的山形轮廓中取材，并采用传统飞檐斗拱的建构理念，微微反曲的屋顶悬挑而出。场馆整个东侧及南侧的立面上，3万多块铝合金单元格栅，以“百叶为笔，阳光为墨”，用不同的投影面积，勾绘出一幅“活”的《富春山居图》。
⑥蒋玉辉：因地制宜，贴近大众的生活和情感，发挥好审美引领作用，体育场馆才能真正成为一个充满活力的空间。比如凤凰山体育公园主场馆，设计师从传统茶文化生活中提取“盖碗茶”这一元素，并将其融入足球场设计，使当地人喜爱的运动项目与文化生活产生关联，从而建立起人、场馆、城市之间的情感联系。
——（选自《人民日报》2023.10.8，第八版《让世界读懂中国的“美学之窗”》，有删改）
【材料三】
46．根据几则材料，下列相关内容的理解或推断不走砸的一项是（ ）
A．一件中国古代雕刻艺术品上有植物花纹，按宗白华先生说法来推断，其很可能是唐代以后的作品。
B．近年来体育赛事设计中洋溢的“中国式浪漫”，体现着中华优秀传统文化的创造性和创新性发展。
C．视觉形象根植于文化，其枝繁叶茂的结果是文化之根和精神传承共同使然，所以要重视文化和精神。
D．凤凰山体育公园的设计以中华优秀传统文化为基础，其设计美学能够更好地引发大众的共鸣和共情。
47．以下是根据材料一设计的思维导图，哪项最符合选文的写作思路？请说明理由。
我选 ，理由
48．宗白华先生说中国古代建筑“整个建筑的外在形象，也着重表现一种动态。”但有人认为古代建筑这种的外形动态之美在现代建筑设计中已然淡化。你是否同意后者看法？请根据材料二、三整理出两则事实论据支持你的观点。
49．请你结合上述材料，从体现“飞动之美”、呈现体育场馆新型设计和审美理念、引发“大众共情共鸣”等角度为龙兴足球场落客区（含观众座位区和观众进退场区）提供三条改进建议，并说明理由。
目前龙兴足球场落客区设计（如上图所示）：观众座位分区线条为直线，无线条起伏；座位区整体色彩暂以白色为主，兼以红、橙点缀；看台廊檐天花板为混凝土平面。观众进退场区通道墙壁为大理石平滑立面；走廊地面为灰色防滑砖石。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【文本一】
①两年前，中国高校联盟传媒向全国199所学校的大学生开展调查，结果显示97.12%的学生认为自己有或偶尔有“拖延症”。近期的一项调查显示，大部分受访青年觉得自己时间管理做得一般。两个调查的统计主体、方法、时间不同，但都说明一个问题：部分青年的“拖延症”需要引起足够重视。
②现实中，一些学生患上了“拖延症”，虽常常给自己“画饼”，却迟迟不见“做饼”，结果累己累心，耽误了自己的学业和前程；有的年轻人走上工作岗位后，办事拖拖拉拉，导致服务对象不满；个别青年人甚至将“小事拖大、大事拖炸”，害人害己害事业，受到了党纪国法的惩处。既往的教训足够深刻，应当认真汲取。
（改编自周结论《拖延症成因》）
【文本二】
拖延症是一种特定的心理状态和行为模式。判断是否有拖延症，首先要考虑任务的重要性，我们有时候会对一些非重要任务一拖再拖，这其实是大脑对待办事项进行GTD价值排序后的一种自我保护机制。其次，一两次主动地、必要地推后处理事情也不是拖延症，因为拖延症总是表现为长期、无谓地延长完成任务的时间。再次，单纯的做事拖拉或是懒得去做，只能定义为“拖延”，这只能算作一种坏习惯。只有当拖延影响到情绪，例如出现强烈自责情绪、强烈负罪感、不断的自我否定时才能成为病症。最后，拖延的结果必然导致不良后果，没有导致不良后果的拖延也算不上是有拖延症。
（改编自张佳纬《一文看懂拖延症》）
【文本三】
美国心理学家弗拉里博士定义了拖延的三种类型：
1鼓励型。或“找刺激型”，他们盼着最后的忙碌带来的快感。
2逃避型。回避失败的恐惧，甚至害怕成功。实际上他们非常关心别人怎么看自己，更希望别人觉得他不够努力而不是能力不足。他们不够自信，所以采取拖延的方式进行逃避。
3决心型。没法下决心。不下决心就可以回避对事情的拖拉。
（改编自张佳纬《一文看懂拖延症》）
【文本四】
①导致拖延最主要的原因分为两个层面：时间管理规划、任务启动执行。
②对于时间管理规划，往往会遇到2类问题：目标过大、远期回报。
③1目标过大——目标颗粒度细分法
④在很多时候，人们会设立或面临一个很大的目标，这个目标大到一眼看过去无从下手。而大脑的潜意识也就会认为，这是一个很有难度、有很大挑战的目标，对目标达成的信心也就动摇了。
⑤我们可以通过庖丁解牛的方式，将目标进行分解，将目标颗粒度细分到执行的层级。这样的层级是一种无须耗费太多认知资源的最小可执行单位，代表着任务的具体执行步骤。
⑥2远期回报——即时回馈机制
⑦人生中很多重要的事情往往是在远期才能够得到回报的，比如学习成长、人际关系的维护等。因为这类目标的酬劳太过遥远，紧迫性很低，所以往往导致这类事情的拖延。
⑧因此，对于较远期的目标，就需要设置一些时间上较近的里程碑并设置对应的奖励，让我们能够获取即时的反馈回报。这样就能够促进我们对于目标进行时间投入的动力。
⑨在任务规划的执行阶段，主要是2类问题：无法启动执行、容易分心。
⑩1无法启动执行——执行意图
执行意图的公式是“if …then …”，意即如果遇到某种障碍，那就怎么做。
在人们要启动一项事务的时候，如果遇到一些障碍，人们就会因为一些干扰而无法有效地启动执行。通过“if …then …”的设置，我们可以提前准备好应对这些干扰和阻碍的方法，在这些状况发生时直接就能采取规划好的动作。
2容易分心 —— 番茄工作法
因为大脑其实是单任务处理的，所谓的多任务处理都是在不同任务间进行大脑资源的不断切换，所以每次只聚焦于一件事情的执行是最高效的工作方式。
（改编自周结论《高效能人士教你克服拖延症的策略》）
50．以下分析和文章内容相符的是（ ）
A．中国高校联盟传媒向全国199所学校的大学生开展调查，结果显示绝大多数学生认为自己存在做事拖延的情况。
B．逃避型拖延的表现是回避失败的恐惧，甚至害怕成功。这种类型的拖延者非常关心别人怎么看自己，更希望别人觉得他是能力不足，而不是努力不够。
C．虽然过程中也非常焦虑，但每逢节假日，小渝总是将作业拖到收假的前一天晚上才完成。由此可知，小渝有着非常严重的拖延症。
D．人生中很多重要的事情往往是在远期才能够得到回报，但远期目标的酬劳太过遥远，紧迫性很强，所以往往导致拖延。
51．请根据文本二的内容给“拖延症”下定义。
52．四个文本分别主要介绍了哪些信息？请分点概括。
53．大壮身材肥胖，影响到身体健康，为此，妈妈为他制定了一学期减重20斤的计划。但大壮对计划的执行总是一拖再拖。为了有效坚持计划，请你结合文本内容，为他提出具体建议。
阅读下面的实用类文本，完成小题。
材料一
①电信诈骗是指通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人打款或转账的犯罪行为，通常以冒充他人及仿冒、伪造各种合法外衣和形式的方式达到欺骗的目的，如冒充公检法、商家公司厂家、国家机关工作人员、银行工作人员等各类机构工作人员，伪造和冒充招工、刷单、贷款、手机定位等形式进行诈骗。
②2022年以来，全国共发生利用固定电话号码实施的电信网络诈骗案件5200余起，涉案金额高达5亿元，危害十分严重。公安部对此高度重视，立即部署上海公安机关开展深入研判、精准打击。经深挖扩线，公安机关共拓展发现涉案线索4300余条，涉及全国31个省区市。为坚决打击此类违法犯罪、斩断电信网络诈骗犯罪链条，公安部会同工信部于近日进行专项部署，组织各地公安机关和工信部门迅速行动、重拳出击，集中开展收网行动。北京、天津、河北等15个省区市公安机关成功抓获了一批违规代理商工作人员及与境外诈骗团伙勾连人员，打掉了一批违法犯罪窝点，狠狠打击了电信网络诈骗分子及黑灰产关联犯罪团伙的嚣张气焰。
（摘编自“百度百科”）
材料二
笑笑被一名同学拉进一个QQ群，发现群管理员不间断地发一些小额红包到群里，而她一次红包也没发过就已经抢到了好几元钱的红包，这让她非常开心。同时，群里还有很多人说发红包就会有返利，还配上了转账的截图。不久，群管理员给笑笑发来私信称：现在发红包就会有双倍的返利，金额越大拿到的返利也越多，活动已经到尾声……看到很多人都拿到了返利，笑笑把1200元零花钱转账给了群管理员，然而期待的返利却迟迟没来。通过询问管理员，笑笑得知还需再发500元红包才能拿到返利……
（此案例来自网络）
材料三
①电影《孤注一掷》，最让人记忆深刻的台词，毫无疑问是这句：“人有两颗心，一颗是贪心，一颗是不甘心。”
②为什么我们会不甘心呢？源于一个词——损失憎恶效应。诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼做过一个有名的实验来验证损失憎恶效应。他对一群实验对象说：“向上抛出一枚硬币，落地正面，你赢100美元；落地背面，你输100美元。”大部分实验对象选择了拒绝，因为对他们来说，失去100美元的恐惧，比得到100美元的欲望要强烈得多。接着，卡尼曼改变实验方法，他先给每个人发500美元，然后说：“你现在面临两个选择。一个是立马退给我250美元。一个是抛硬币，正面朝上，这500美元全还我；背面朝上，你不用退任何钱。”结果大多数人都选择了抛硬币。为了避免250美元损失，他们甘愿冒险。这就是损失憎恶效应：“我们天生就对损失更加敏感，为了避免损失或找回损失，我们会变得冒险。”那些深陷诈骗深陷赌局的人，之所以不愿出来，就是因为他们不甘心“损失”，所以决定再次冒险赌一把。
③如何才能跳出可怕的不甘心呢？及时止损。不要纠结于已经无法挽回的损失，而是要壮士断腕，把自己从那个烂泥坑里拯救出来，去追求更有利于自己的其他选择。
（改编自《青年文摘》）
材料四

（图一）接触诈骗信息的渠道 （图二）受骗人文化程度统计
（图片来自网络）
54．下列说法与材料原意不相符的一项是（ ）
A．电信诈骗指犯罪分子编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗。
B．电信诈骗包括伪造和冒充招工、刷单、贷款、手机定位四种形式。
C．2022年以来，电信诈骗的案件多、金额高、范围广、危害大。
D．公安部会同相关部门坚决打击电信诈骗，成效显著。
55．阅读材料二和三，你认为笑笑应不应该再发500元红包以拿到返利？请运用“损失憎恶效应”帮她分析一下。
56．阅读材料四，请分别从两个统计图中得出一条有价值的结论。
57．请结合材料分析，你认为中学生被电信诈骗的风险高吗？为防止被电信诈骗，请给中学生提两条切实可行的防诈建议。
阅读下面的非连文本，完成下面小题。
【材料一】
①读星云大师的《厚道》，我对其中的一句话印象颇深：不经过风霜苦寒，哪里知道温暖的可贵？不能深切认知人生苦短，哪里懂得精选勤学？所以，吃苦就如吃补。有了今日的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。
②苦辣酸甜，皆是人生况味。然而世人多喜欢辣的畅快、酸的回味、甜的甘美，很少有人真正懂得苦的妙处，甚至视吃苦为畏途，避之唯恐不及。
③有位同事的女儿在一所寄宿制重点高中读书，周末背一包脏衣服回来，统统都交给她来洗。
④她还说有一次到女儿宿舍，见有个女孩穿着一身名牌，靠坐在床头看书，桌上放着个奶瓶。看到她一脸惊奇，女孩调皮地解释说：“用这个喝水方便呗。”
⑤生活在城市的孩子，大多是“蜜罐”里泡大，从小就受到家人的溺爱。在成绩至上这座大山的重压下，他们只会埋身题海，出现“高分低能”的现象也就不足为怪了。
⑥我的一位高中同学，左脸有一道伤疤，听说是儿时被热水烫伤。他家庭条件很差，在食堂就餐时，只选最便宜的菜。
⑦他对任何人都友善，成绩好得让人仰视。学校组织的各项社团活动，他都热心参与，还从生活上关心同学。一颗稚嫩的心要经历多少艰难磨砺，才能如此无惊无惧，如此从容美好。
⑧他后来考上一所很好的大学，毕业后自己创业，如今已是一家企业的老板。一次同学会上，有人问他成功的“秘籍”，他笑着说：“我一直坚信吃苦是福。”
⑨古人云：咬得菜根，百事可做。年轻人要有不怕吃苦的心态，才能不断地攀登与超越，让成长路上渐次开出美善的花，并最终领略到山高人为峰的壮丽。有位外国作家也曾说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。吃苦往简单处说就是“尽量不给他人添麻烦”“凡事多靠自己的努力”。换而言之，吃苦是成长的必修课，而成长是一辈子的事。
（选自《思维与智慧》2023年10月9日，有删改）
【材料二】
下图是人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答。
影响九年级学生学习的因素有很多，以下是一些常见的因素： 1.学科难度：九年级学生需要学习的学科知识更加深入和复杂，难度也相应增加，这可能会导致学生学习压力增大。 2.学习方法：九年级学生需要更加系统和科学的学习方法，以便更好地掌握知识，如果学习方法不正确。可能会导致学习效率低下。 3.学习动力：九年级学生面临着中考的压力，需要有足够的学习动力和目标，否则可能会出现学习懈怠的情况。 4.家庭环境：家庭环境对学生的学习也有很大的影响。如果家庭环境不稳定或者缺乏支持，可能会影响学生的学习情绪和效果。 5.社交因素：九年级学生正处于青春期，社交因素对学习也有很大的影响。如果与同学、老师的关系不好，可能会影响学习动力和情绪。
【材料三】
①要展现“敢吃苦”的奋斗姿态。习近平总书记指出：“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”当代青年要始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，顽强拼搏、接续奋斗，不断战胜自我，创造无愧于新时代的业绩。
②要锻造“能吃苦”的坚毅品格。习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”在中国革命、建设和改革的伟大历程中，涌现出了无数“自找苦吃”的青年典型和榜样，当代青年要学习前辈的优良品格，能吃苦、肯吃苦，坚定执着、不屈不挠，踏实肯干、埋头苦干、拼命硬干，承担时代重任、争做时代新人。
③要砥砺“会吃苦”的过硬本领。习近平总书记指出，“青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。”刀要在石上磨，人要在事上练。新时代青年要以坚定理想信念为根基、以为民服务为根本，善于吃苦、甘于吃苦，走出安逸生活的“舒适圈”，到艰难困苦的地方“墩墩苗”，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，在中国式现代化建设中挺膺担当、奋发有为。
（选自《中国教育报》）
【材料四】
①吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦中苦，难得甜中甜。
②只要能吃苦，黄土变成金。
③路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
④一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。
学校为了让正值九年级的你们拥有饱满的热情、昂扬的斗志、吃苦的精神，正筹备编制一本“无悔青春”成长指导手册，以激励更多的同学全身心投入到中考冲刺中，不负青春，不负自我。请你积极参与到手册的编制活动中。
58．根据材料一、二、四，下面说法有误的一项（ ）
A．材料一第①段中的两个问句，引人思考，引出论题。
B．材料一中的⑥到⑧段对应材料二“豆包”影响九年级学生学习因素中的第3点“学习动力”。
C．材料四中的第①句可以作为材料一中同事女儿和她女儿同学摆脱“舒适圈”的道理论据。
D．材料一中第⑨段与材料三中第①段都谈到年轻人应该带着不怕吃苦的心态去奋斗。
59．根据材料一和材料三的内容，从文中选一句话作为手册的名字。
60．小江读完人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答后，连连称赞人工智能语言的严谨，请从材料二中举例说明。
61．请把材料一、三、四按一定的顺序编排到手册中，并谈谈编排的理由。
62．成长手册中有一个栏目为“案例分析”。你班小江同学因为家境好，整天追求名牌，贪图享受，请你根据材料一、三、四的内容劝说一下他。
我家有自己的公司，毕业后我就可以直接到公司接替爸妈的工作了，所以学习对我不重要。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
班级将举办以“巧用多巴胺、内啡肽”为主题的活动，你们小组负责统筹这次活动，以下是大家前期筹备中收集的一些材料，请你根据材料内容，参与并完成以下任务。
专栏一
根据脑科学研究人类感到快乐，由神经细胞之间的三种神经递质多少来决定，其中的两种神经递质分别就是多巴胺和内啡肽。多巴胺作为一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的情感欲望、感觉有关，它传递兴奋及开心等信息。 简单来说就是，多巴胺是奖励机制：做成一件事，奖励一下，让你有快感，下次再接着做。比如常见的多巴胺表现有：打游戏，疯狂“剁手”，喝奶茶，抽烟，嗜酒，赌博等容易上瘾的行为习惯。 内啡肽（endorphin）则是一种内成性（脑下垂体分泌）的类吗啡生物化学合成物激素，是大脑补偿机制，运动达到一定强度，一定时间，大脑才会释放内啡肽。它可以正面对抗身体的疼痛感，从而使人产生愉悦与满足感，内心也随之平和与喜悦。 通俗一点就是，内啡肽是补偿机制，做一件事情的时候会感觉很难受，这时候它就会补偿一下，让你产生快感，继续坚持下去，也有动力下次再做。它的日常表现有：运动，阅读，写作，学习等需要耗费一定精力，长时间坚持才能完成的事情。 再小结一下就是：多巴胺源于“即时欲望满足”的奖赏机制，而内啡肽源于人类大脑的补偿机制，它受刺激于“先苦后甜”。
专栏二
我们人体内部有一种受体，叫作阿片受体，这种受体能与阿片类药物结合，让人产生“幸福感”“恍惚感”。也许你会很奇怪，为什么人体会有这种危险的受体呢？科学家研究发现，原来这种受体是配合人体内一种类似毒品的物质工作的，这种物质就是内啡肽。大脑分泌内啡肽，是为了帮助我们更冷静地处理危机。因此，内啡肽具有很强的镇痛效果。不仅如此，它甚至会将这种镇痛效果转换成“幸福感”。内啡肽会为我们带来三个方面的好处： 缓解身体压力、镇痛。内啡肽一旦释放，我们就会产生一种幸福感、恍惚感，且对疼痛的感知会变弱。 缓解精神压力，带来平静。它会在我们精神压力大的时候释放，缓解我们的情绪和精神压力。 加深记忆力。内啡肽分泌最为活跃的脑区是和学习、记忆有关的大脑区域。内啡肽释放时，人的学习能力会增强，专注力会提升，且会屏蔽掉一些痛苦的感觉。 但是内啡肽的获取方式跟多巴胺完全相反。多巴胺在你获得一种浅层刺激的时候就容易出来，而内啡肽只有在做一些需要一点时间去积累或者需要去运作的时候才会让你产生那种快感和刺激感。
专栏三
那么，我们如何促进这两种神经递质的分泌呢？首先，锻炼身体可以帮助我们释放内啡肽和多巴胺。慢跑、有氧运动和瑜伽等运动可以刺激身体分泌内啡肽和多巴胺，带来轻松愉悦的感觉。此外，注意保持良好的睡眠也能促进多巴胺的分泌，使我们更加清醒、精神饱满。 其次，积极的社交互动也可以增加多巴胺的分泌。社交活动和人际交往可以激活我们的大脑中的奖赏中心，进而促进多巴胺的分泌。因此，与朋友聚会、参加社区活动、加入俱乐部等都是促进多巴胺分泌的好方法。 最后，接受挑战和享受成功也能增加多巴胺的分泌。完成一个任务或达成一个目标会激活我们的奖励中心，进而产生愉悦的感觉。因此，设定小目标、挑战自己，不断取得进步和成就，都可以帮助我们增加多巴胺的分泌。
63．根据专栏一和专栏二判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．研究表明，多巴胺和内啡肽两种神经递质的多少对人类能否感到快乐起着决定作用。
B．多巴胺是奖励机制，是即时欲望的满足，内啡肽是补偿机制，给人延迟满足的感觉。
C．阿片受体通过与阿片类药物结合，进而配合内啡肽工作，产生强烈的镇痛效果。
D．与学习、记忆相关的大脑区域是内啡肽的分泌区，当你获得浅层刺激时就易出来。
64．请结合专栏三中的图表，联系专栏二的内容，说说多巴胺和内啡肽的区别。
65．有人说：一个人的奋斗目标应该是摆脱多巴胺，追逐内啡肽。作为中学生，我们如何利用多巴胺和内啡肽让自己爱上学习？请结合专栏内容简要分析。
66．为了让全校同学及时了解“多巴胺、内啡肽”的相关状况，班级准备讲上述专栏整合成一篇推文在学校公众号上发布，请你完成文章的构思。
设想 任务
认识多巴胺和内啡肽 （1）说明多巴胺和内啡肽的特点：
内啡肽工作原理作用 （2）说明内啡肽的作用：
获取多巴胺和内啡肽 （3）简述多巴胺和内啡肽的获取方法：
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①最近，最近，美国人工智能公司OpenAl推出的一款由人工智能驱动的自然语言处理工具ChatGPT火爆全球。
②ChatGPT实质是由OpenAl训练的智能语言模型。ChatGPT功能强大：美国北密歇根大学一名学生使用ChatGPT生成的哲学课小论文“惊艳”了教授，得到了全班最高分；自媒体博主用其写软文广告；程序员用其编程；还有人用来撰写行业分析报告、自动翻译、创作小说等。用户只需向ChatGPT提问，并描述具体的需求，ChatGPT就能生成逻辑通顺的答案，甚至引经据典、文采斐然。
③“文心一言”是中国互联网公司百度推出的中国版ChatGPT。“文心一言”的发布会上，它展示了在不同使用场景中的多项能力：能根据对话问题将著名科幻小说《三体》的核心内容进行概括；根据客户要求，准确完成给公司起名和写新闻稿的任务；能理解“鸡兔同笼”数学题的题意，并按照正确的步骤，算出正确答案；能准确解释成语“洛阳纸贵”的含义；能生成四川话等方言语音……
④它们的出现，为人们的工作和生活提供了极大的帮助。
（选自澎湃新闻网，有删改）
【材料二】
①“文心一言”发布后，有人将它和ChatGPT进行对比。虽然它们都是自然语言生成模型，但确实存在一些不同之处。
②ChatGPT使用的是基于深度学习的神经网络技术，能够模仿人类语言的复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互，解决用户的问题和需求。
③“文心一言”使用的是基于规则和模板的生成技术，这种技术可以快速生成有一定文化内涵和情感色彩的简短语句。
④有网友向“文心一言”和ChatGPT提出了一个同样的问题，下面是它们各自的回答。
？ 龟兔赛跑的结局是什么？如果要续写这个故事，可以有哪些角度？
文心一言 《龟兔赛跑》的故事大家一定都非常熟悉，它讲述了一只乌龟和一只兔子之间的一场比赛，兔子自认为自己速度更快。于是在比赛开始后便毫不犹豫地睡了一觉，醒来后发现乌龟已经到达了终点。赢得了比赛。如果要续写这个故事，可以有以下几个角度： 1.兔子后悔不已，决定奋发图强。通过努力训练来提高自己的速度。最终在比赛中获胜，这个角度可以让读者感受到兔子的成长和奋斗精神。同时也可以展示出兔子的自负和轻敌的后果。 2.乌龟通过坚持不懈地努力。最终超越了兔子，赢得了比赛。这个角度可以让读者感受到乌龟的毅力和努力的价值，同时也可以赞扬乌龟的坚韧和永不放弃的品质。 3.兔子和乌龟在比赛中相互学习。成为好朋友。并在日后的生活中相互支持和帮助，这个角度可以让读者感受到友谊和团结的力量。同时也可以揭示出人际交往的重要性和可贵性。
ChatGPT 龟兔赛跑的故事是一个经典的寓言，结局是乌龟最终赢得比赛的胜利。这个故事告诉我们，耐心和坚持是成功的关键。如果要续写这个故事，可以从以下几个角度进行： ①赛后的反思：可以通过让兔子认识到自己的不足，从而改变自己的行为，成为更有耐心的人。 ②龟兔合作：可以从这个故事中得到启示，合作可以创造出更好的结果。故事可以写龟兔合作完成一个共同的目标的情景。 ③运动员的成长：可以从兔子的失败中学到一些道理，比如过于自信会带来麻烦。让兔子学会谦虚并反思自己，从而更加成长。 ④竞争和友谊：在赛跑过程中，兔子和乌龟之间建立了一种特殊的关系。这个故事可以续写兔子和乌龟之间的友谊发展，或者他们之间的竞争变得更加激烈的情景。无论哪个角度都可以让这个故事更加有趣，富有启示性。
（选自澎湃新闻网，有删改）
【材料三】
①ChatGPT语言生成能力强，有可能会导致信息的虚假传递和误导，甚至可能会对社会道德和人类的认知产生负面影响。比如，通过伪造人类对话来推广某些不道德，甚至违法的产品和服务，这会给公众的生态环境带来极大的危害。
②不法分子对ChatGPT的恶意利用，也带来了更多的数据安全问题。已有相关机构证明ChatGPT可能被用于编写恶意软件，逃避防病毒软件的检测，

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