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专题06 记叙文阅读
阅读下列文学类文本，完成下面小题。
山路
高树申
①山叔家的粮院里来了粮贩子王小亮，山叔决定把粮卖给他，一斤粮一块钱，但要求小亮不糊弄秤。
②打完粮，到了地泵前，山叔看了地泵房的电子显示屏，五万四千三百斤，还有点闪，车却下秤了。山叔急忙喊小亮，对他说，“秤还没稳呢，咋就开走了？重称吧。”
③“咋还没稳？重称谁花钱？再排队，我耽误一车粮，你负责吗？”
④“重称我花钱，这也没几个车，就重称一次，咱都放心。”
⑤两人争执了半天，小亮没办法，只好再称一次，显示屏上显示五万四千四百斤，山叔乐了，付了秤钱一百五十元，找回一百斤分量，倒赔了五十元。
⑥小亮的脸色不好看，山婶也埋怨他得不偿失。
⑦“没啥，不就五十块钱吗，但是称重必须准才成。”
⑧二人存完钱，买了些东西，打了一辆出租车，到了一步岭，车子打滑不好走，司机让他们下车步行。
⑨俩人拎着东西，往一步岭走。北风刺脸，山叔把山婶的围巾紧了紧。
⑩中午下了一阵雪，地面上的冰霜和雪水混合凝聚，道路比早上光多了，像镜面一样。山婶拽着山叔的胳膊，一步一滑往岭上爬。
这时候从后面驶来一辆车，装了半车粮。
“哎，那不是收咱粮那小子吗？要是能拉咱们一段路就好了。”山叔说。“你让他重称，他还能拉你？”山婶没好气揶揄道。
车缓慢地从山叔身边向岭上爬去。山叔冲小亮点了点头，小亮连看都没看他们。
忽然，前面传来刺耳的喇叭声。过去的那辆拉粮车，一个劲儿地按喇叭，车缓慢地向岭下滑来。
路两旁就是房子高的大深沟。
山叔迟疑了一下，然后急忙扔下手里的东西，对山婶喊道：“快，快找大石头。”
山叔搬起石头，冲山婶喊道：“快，快搬石头，往他两边车轮下掩。”他搬起石头，迅速向上跑过来，把石头放在下滑的车轮后，又跑到对面，接过山婶手里的大石头，掩在了车轮后。
车速缓了一下，车轮掩着石头，继续下滑。
山叔撇了棉帽子，冲山婶喊两声：“快搬，快投。”
俩人不停地投着石头。山叔像篮球场上生龙活虎的小伙子一样，往来奔跑搬运，抱着石头，一会儿朝前跑，掩在前面车轮后；一会儿又绕过车头，将石头掩在中间的车轮后；有时一个漂亮的转身投掷，石头精准地落在车轮后。
车轮压过石头，车速猛地快了一下，车体明显向一侧溜来，山叔赶紧找一块大石头，向车轮下扔去，车轮顶着石头，继续下滑。
山婶抱着石头，向车轮下投去，一扭身，脚下打滑，一下子摔倒了，车向山婶滑来。后面的山叔急忙扔了石头，冲前几步，拽起山婶的脚脖子向后猛拽，拉到了路边。
车轮顺着山婶躺倒的位置，滑过去。
山叔又抱起一块大石头，扔在继续下滑的前车轮后，车轮顶着石头又滑了几米，离路边只有一胳膊远时，山叔喊道：“快点！挑大石头，快搬！快投！”
山婶顾不上磕疼的膝盖，爬起来，搬起石头又投了过去。两边均匀地投掷，石头越来越多，车轮推着石头，堆起了石头堆，车轮顶着石头堆，缓慢地滑了几米，终于停下了。
俩人望着不动的粮车，一下子坐到冰地上，呼呼地喘着，头上冒着热汗。眼眉和胡子挂了一层白霜，山婶的棉裤刮开了一条口子，露出白花花的棉絮。
小亮抹了一把泪水，看着倒车镜里，月影星辉下山叔和山婶的身影，渐渐隐没在浓浓的群山中。
（选自《参花》2023.8，有改动）
1．小南同学根据文章内容，画了下面的情节梳理图，请你补充完整。
【小说·语言】
2．小南为了帮助同学们更好地品味本文的语言特色，提供了下列提纲，请你完成下面两个小任务。
【小说·事件】
3．小南觉得文章开头山叔与小亮为称秤发生争执一事，跟后文事件无关，不明白作者为什么要写，请你为他解惑。
【小说·构思】
4．小南觉得文章啰嗦不简洁，止车下滑的过程都差不多，直接写一次山叔山婶搬石头阻车下滑就可以了，没必要反复写。你赞同他的看法嘛？请说明理由。
【小说·主题】
5．小南想把这个单元编入九下第二单元，请你借助单元导语，为他说明理由。
第二单元 小说是社会生活的反映。小说通过一系列事件的叙述，能够折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，读来令人难忘。
阅读下面文学类文本，完成各题。
花开的时候
王东梅
①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起的尘土险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味儿撞了个满怀——真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里抓了一把玉米粒，扬向空中，转身进了屋。
②“真香。”许久长看着灶上咕嘟嘟的铁锅，嘟囔到，“喝两盅。”酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，“喝吧。喝完，就该出发了。”
③许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙，像一团烧着的火，热辣辣地炙烤着许久长的胸膛。
④许久长85岁，马小翠82岁，他们在顺民庄生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。顺民庄四面环水，是衡水湖唯一住人的岛屿。为加强湿地保护，修复自然生态保护，村庄要整体搬迁。他们今天将要离开生活了几十年的村子。
⑤马小翠的心疼啊！像被剥离了什么一样，撕心裂肺地疼。
⑥儿子说，得搬，这是大事。村主任说，得搬，咱顺民庄是顺民心、顺民意。
⑦道理都懂，得搬。她就是舍不得。门前的大槐树，是生儿子那年栽的，现在两搂粗了，比儿子还壮实。房子是生闺女那年翻盖的，如今闺女都做奶奶了。屋后河洼里的那条船，破了补补了修，养活了老老少少一家子。门前的路，原本是下河的毛毛道，如今已经修成了柏油路。
⑧儿子说，新区啥都有。村主任说，搬迁后，村子里会种满樱花，等来年春，村子就会鲜花盛开。
⑨马小翠没有见过樱花，她见的是衡水湖里的水、鱼、鸟、芦苇，闻的是打渔人身上长年的鱼腥味，呼吸的是村庄带着水汽的空气。这辈子，她从未离开村庄。
⑩“干！”马小翠端起酒杯，眼里又有泪花溢出。
村里人都搬走了。儿子说，整个村子都搬空了。村主任说，久长叔，你可是老党员啊。
许久长的泪窝就热了。他不是不走，他只是想再多看一眼村子，多待上一会儿。故土难离呀。许久长摆了摆手：“吃鱼。”早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的腥气。一辈子也忘不了的味道。
屋里的摆设还是原来的模样。许久长不想动，他不想住了一辈子的房子搬得空空落落。只有一样东西，他装了满满一罐子——自家院里的黄土。“这是念想。”他让马小翠紧紧抱住罐子。
以前，这岛上没有人，只有鸟。老渔民都知道，鸟是有灵性的物种，只栖落在有风水的地方，于是，就有打鱼的人在岛上安了家。一家、两家、三四家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起鸟儿们渐渐飞离了小岛，岛上的鸟越来越少了。
儿子说，环境好不好，鸟儿最知道。村主任说，绿水青山才是金山银山。搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿。
许久长兀自干了最后一杯酒，“走吧。”他抻着脖子往天上望，望天边一个又一个黑点。
忽然，远远的天上飞来一只鸟。紧接着又是一只，两只，三只，无数只……成千上万只鸟在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变换着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈一样。
“真美呀。”马小翠叫起来，“这湖，这水，这鸟，这村，这景。”
“嗯。美。”许久长应了一声。“明年花开的时候一定要回村子看看，看看咱这满村的樱花，还有飞回来的鸟儿。”
许久长牵起马小翠的手，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。
（选自《天池》，有删改）
学校话剧社要将小说改编成一部话剧，请你担任总负责人，完成以下任务。
6．【梳理剧情】小说中现实与回忆穿插，请你根据内容，理清表演导图。
7．【指导表演】请你为以下内容做批注，帮助演员更好地理解剧本。
段落 内容 角度 批注
第①段中加点词 许久长从簸箕里抓了一把玉米粒，扬向空中，转身进了屋。 描写方法 ⑴
第⑨段中划线句 她见的是衡水湖里的水、鱼、鸟、芦苇，闻的是打渔人身上长年的鱼腥味，呼吸的是村庄带着水汽的空气。 修辞手法 ⑵
8．【揣摩人物】请你联系上下文，帮助演员把握第⑦段中马小翠的心理。（要求：用第一人称表述，4分）
9．【细节解读】小说中多次出现喝酒这一情境，请你分析它的作用。
10．【画面设计】文章第 — 段极具画面美，请你结合相关内容，选出画面设计中理解不准确的一项（ ）
A．如果根据内容给画面命名，可以在“人与自然”“和谐共生”“美丽瞬间”中进行选择。
B．画面可以呈现以下布局：画面上方是鸟儿飞回，变换各种姿态，画面下方是老两口牵着手，脚步铿锵地往村口走去。
C．在色彩搭配方面，可以选择黑色、灰色等冷色调来烘托画面，展现顺民庄“这湖，这水，这鸟，这村，这景”的美。
D．画面设计的整体呈现可与题目“花开的时候”相结合，不仅可以展望明年樱花开放的景象，还可以展现村庄自然生态得以恢复，人与自然和谐相处的美好意蕴。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
掌握一定的阅读方法，方能引领你更深入地阅读，透彻地理解，从而收获更多的感悟。
完璧
阿英
①“听风庐”打烊前一刻，他身披风尘，挑帘而入：“只有你一人在？喊掌柜的出来，我有古籍要修复。”
②学徒抬眼，眸子黑亮，被他杂糅的外乡口音逗乐：“师父深居简出，从不见人，把书留下便可。”
③他愣一下，眼含挑剔，扫视学徒面前的工作台。桌案简陋，工具却排列似兵阵：浆笔、棕刷、镊子、铁锥、砑石、竹起子……几册已修好的线装书，安卧如归巢之鸟。他暗自惊叹：修旧如旧，不留痕迹，属上乘技法。
④他将包裹缓放于柜面。学徒欲上手相助，被他以眼神挡回。
⑤包裹解开，一层又一层。一本古籍，躺在二人之间。
⑥学徒不禁轻呼：“好书啊！”罕见的明内府珍本，凤纹封面，黄绫签条。漫长岁月里，它避过了虫蠹鼠啮，水浸风化，品相近乎完美。
⑦他戴上手套，小心翻动书页。开本宏阔，墨色饱满浓郁，卷首卷尾均钤朱印。学徒再三赞叹。及至翻到某页，学徒才猛然呆住。那页纸枯皱残破，像被踩烂的落叶，与书体仅余一绺相连。可推测出，曾遭外力野蛮撕扯。
⑧学徒以目光摩挲那处伤口，不住叹息。
⑨他的呼吸变得急促，语音亦锐利如刀：“你说，该如何惩罚那毁书之徒？”
⑩学徒切齿：“鞭笞火烤也不为过！”
他神色稍缓，说：“如此绝世孤本，修复所用纸张宜选用颜色、质地、厚薄相近的同时期旧纸。工艺要求也颇苛刻，先精心调出浆水，涂于纸上，待纤维疏松膨胀，再将修复纸与原纸粘合。过程看似简单，但须有补天之手，贯虱之睛。见不到你师父，我怎能放心？”
学徒嗫嚅道：“其实……我也可以。”
“你？黄口小儿！若你晓得这古书的坎坷经历，便不会出此狂言。也罢，就给你讲一讲。”
学徒方知，这部书原存于本地一座藏书楼。八年前，保定城沦陷，日本人觊觎库中古籍。他整理珍本，连夜装车运走，历经盘查，追击，抢劫。随着战火蔓延，多次转移，翻山过河，辗转数省，至南国。又沿漓江，入深山，于巨岩之腹，觅得一石洞藏书。为免受潮，他斫巨木，搭支架，置书其上。每遇晴天，便搬出晾晒。日夜巡检，以防虫兽。一晃已逾八载，他由一个白面书生，变成手足粗砺的山野之人。那一洞书，安然酣眠于战火之外。某次，他出山采买，从兽口救下一个女子。不久，二人成婚。日本投降后，他联系舟车，将书运回。临行时，幼子还未满月。
二人眼中不觉潮湿。
“那，这本书因何被毁？”学徒问。
他接着讲述。这批书籍当年离开保定前，曾被他的师弟拦下，说同城另一家藏书楼，日本人去“借”书，主人不允，当天，其妻便无故横死于街市。藏书楼主大恸，但仍不松口。
不知日本人又使出何种伎俩，第二日，那楼主竟自缢于檐下。几个门生亦蹊跷失踪，生死未卜。师弟坚称，若为护书而付出人命代价，太不值得。
时间紧迫。二人争执，互不相让。情急间，他抄起这部珍本，怒指师弟：“你忍心将这无价宝物，拱手让给鬼子糟蹋？”说罢手臂一挥，书竟脱手，像断翅的鸟，惊恐坠向地面。
师弟忙冲上前，一把抓去。一页纸瞬间被攥为一团，几乎与书体脱离。
他呆愣不动，锥心般痛。师弟却咬牙说：“我亲眼看到，那死者的幼子抱住父亲悬空的腿哭泣！若能少亡一命，这一楼书，又算什么！”
学徒脸色渐渐苍白，垂泪道：“我就是那藏书楼主之子，后来被师父收养，传我全部技艺，与我相依为命。”
霎时，他浑身凝冻，沉默良久。
三天后，他再次来到听风庐：“能否修复？可有进展？”
学徒声音沉郁：“您上次提到的‘师弟’，我知道是谁了。”
他叹口气：“那本书，你师父可曾看过？”
“看过……不，没看过。”
“怎讲？”
“师父净手后，轻抚封面，还未触摸内页，就突然抽泣起来，让我为他整理行装，出了趟门。”
“出门？他不会是躲我这个师兄吧？”
“师父说，他去寻纸。听风庐的各类存纸，皆无法与此书匹配。”
“寻到了吗？
“寻到了。只是这铺子，也不再是师父的了。明代合适的纸，只那一处有。人家欺他心急，用一片巴掌大的纸，换走了这间听风庐……”
他吃了一惊：“我要当面告诉师弟，这几天，我终于想通了，也不再记恨他……他就那么不想见我？”
“他无法‘见’您了，他……是个盲人。”
“什么？！”
“日本人设宴，逼他交出藏书。为避免再有无辜者被害，师父连干三杯后，两手各持一箸，自戳双目，从此日日听风……”
他身体一晃，险些栽倒。
“师父只想问您，那批书，幸存几何？”
“那批书，已完璧返回……不止是我守护的书，还有桂图的珍本善本、浙图的《四库全书》，以及北平、安徽等多地藏书，均是历尽艰辛，迁徙到日寇难至之处。抗战胜利后，才陆续重归故土。”
门外石阶忽有响声，一根光滑的竹杖，探进帘来。
（选自《小小说月刊》2023.12）
【小说·理情节发展】
11．理清小说情节脉络，才能由整入微，把握文章内容，促进后续阅读。请参照示例，梳理情节。
他 学徒
挑帘而入，表明来意 被他逗乐，抬眼回应
（1） 赞不绝口，疼惜破页
再请掌柜，讲述故事 （2）
询问进展，不再记恨 沉郁心疼，说出实情
【小说·品细节之处】
12．细节是小说的血肉，读小说，要反复品味细节之处。请联系上下文，回答问题。
（1）他整理珍本，连夜装车运走，历经盘查，追击，抢劫。随着战火蔓延，多次转移，翻山过河，辗转数省，至南国。又沿漓江，入深山，于巨岩之腹，觅得一石洞藏书。
（请从句式和描写的角度品析句子）
（2）文章第③段和第 段都将古籍比作鸟，请品析两处在表达效果上的不同。
第③段：几册已修好的线装书，安卧如归巢之鸟。
第 段：说罢手臂一挥，书竟脱手，像断翅的鸟，惊恐坠向地面。
【小说·寻矛盾冲突】
13．这篇小说设计了多处戏剧性冲突，请结合文章内容和知识卡片，找出两处冲突，并分析其作用。
知识卡片 戏剧性冲突，是对人与社会、自然、他人以及自我精神之间的矛盾的艺术化体现，来源于现实生活中的矛盾冲突，推动故事情节的发展，凸显文章主题。
【小说·析人物设定】
14．小说结尾才现身的“师弟”，是主要人物还是次要人物？请结合文章内容谈谈你的理解。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
红鬃马
贺敬涛
①壮硕紧实的肌肉如同雕刻般凸起，油亮血红的毛发像披了鲜红的毯子，高高扬起的鬃毛迎风飘动，粗大的鼻孔猛烈地喷着白气，由于连续地奔跑、渗出的汗水闪耀着红光，像是献血在流淌。
②这是一匹纯正的蒙古红鬃马。
③此刻，凛冽的寒风像一头发怒的野兽，横冲直撞，涤荡着山野，在这荒凉的山谷里，呜咽嘶鸣。鹅毛般的雪花迎面扑来，拍在脸上沙沙地疼。
④红鬃马摆动了一下头，两边是十四匹八路军骑兵团的战马，“火车头”“黑骏马”“青花梨”……高扬着头，喷着白气，躁动着，不停地用前蹄刨着脚下的积雪。
⑤红鬃马背上威然端坐着杨班长，灰布军装整齐地扎进皮带里，乌亮的马枪背在身后，细长的马刀笔直地立在右侧，刀背轻薄，刀刃锋利异常。他目光如炬，充满杀气，左手轻抚着红鬃，像每次大战之前一样。
⑥此时，风雪戛然而止。
⑦“老杨同志，这次你的任务，是带领你的骑兵班引开敌人，掩护大部队转移，敌人是一个中队的日本骑兵！”骑兵团周团长脸色铁青，眼睛盯着杨班长，“有问题吗？”
⑧“没问题，保证完成任务！”杨班长挺直了身板，后脚跟猛的一磕，举手行了个军礼。
⑨走出团部，红鬃马正静立在那儿，高扬着头，目视前方，仿佛一百年一千年，就那样立着，像一尊雕像，左腿上一道五厘米的伤疤分外抢眼，那是与日本骑兵激战时挂的彩。
⑩“兄弟，一个中队，交给你了！”杨班长伏在马耳边交代完，像蚱蜢一样飞身上马，一抖马缰，红鬃马一声长啸，飞驰而去。
“唰！”那是向前挥动马刀的声音。
“骑兵团，冲锋！”杨班长的声音炸雷般响起。
战士们高举着马刀，十五匹战马像一股巨大的旋风，向小野中队冲去。
狂风骤然猛烈，雪花打着旋地扫向前方。呼啸声、马蹄声、嘶鸣声、马刀碰击声与呻吟声交织在一起，声震山野。
空旷的开阔地上，红鬃马傲然与小野中队对视，雪地上横躺着十多具尸体和马匹，一匹战马吃力地爬起来，又无力地躺在地上，脖子上的血汩汩地流了出来。
“对面的骑兵听着，不要做无谓的抵抗，放下马刀，皇军大大地优待！”一名日本骑兵喊话。
“骑兵团，冲锋！”杨班长高亢的声音再次响起。
折返时，只有红鬃马立在雪中，它左腿被马刀刺中，鲜血顺着腿渗入雪中。杨班长左臂也被砍掉了，血流不停。右手哆嗦不止，手里的马刀刀刃已卷了口。
风陡然增大，飞起的雪花飘在杨班长残臂上，白雪瞬间变成了红色羽片。杨班长回望一眼大部队突围方向，仰天大笑，高声呐喊：“骑兵团，冲锋！”一抖马缰，冲向日本骑兵。
好大的白绢布哇，就铺在身下，杨班长静静躺在白绢布上，右手举着马刀，斜着身子，嘴巴大张着像在嘶喊，一副冲锋击杀的姿势，身边，立着红鬃马。
一名日本骑兵端起枪。“八嘎！”被小野的厉声呵责制止。
红鬃马一低头，衔起杨班长衣角，拖曳着向前挪动，一步、二步……雪地上，徐徐铺展开一匹鲜艳的红帛。
雪花又飘了下来，像白色的蝴蝶在红鬃马面前起舞。
“下马！”旷野上响起小野的狂叫。啪，双腿并立，恭恭敬敬地弯腰行礼。
接下来，红鬓马的举动，令小野一行惊呆了！
只见红鬃马绕杨班长身体一周后，猛然卧倒，头深深地偎依在他的身上，眼眶里流出泪水。许久，它站起身，回头看了一眼覆满雪花的杨班长，径自踉踉跄跄往远方走去……枯树，原野，大山，白雪，正前方就是百丈悬崖。
风雪猛然增大，风，嘶鸣着，一阵猛过一阵，雪，重重拍在马背上，红鬃马吃力地抖擞起身形——那是一匹多么健美的骏马呀，壮硕紧实的肌肉如同雕刻般凸起，油亮血红的毛发像披了鲜红的毯子，高高扬起的鬃毛迎风飘动，粗大的鼻孔猛烈地喷着白气……
红鬃马长啸一声，用尽气力紧走几步，迎着风雪，纵身跳下悬崖……
（选自《2022年中国小小说精选》）
15．阅读小说可以从不同角度概括故事内容。请从“原因→结果（逻辑）”的角度，概括本文的主要内容。
16．小说在叙事的节奏上一张一弛，请任找一例简要分析其作用。
17．根据括号内的提示，赏析下面句子描写的表达效果。
（1）呼啸声、马蹄声、嘶鸣声、马刀碰击声与呻吟声交织在一起，声震山野。（听觉角度）
（2）折返时，只有红鬃马立在雪中，它左腿被马刀刺中，鲜血顺着腿渗入雪中。杨班长左臂也被砍掉了，血流不停。（色彩角度）
18．请你参与以下同学关于小说主人公的讨论，并说明理由。
小语：小说用了大量篇幅写红鬃马，因此，主人公是红鬃马。
小文：我认为杨班长，因为他带领全班战士与日军激战。
你：
19．关于小说内容和写法的分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A．红鬃马的命名主要是因其有油亮血红的毛发和连续奔跑后渗出的汗水会闪耀着红光。
B．“红鬃马傲然与小野中队对视”运用拟人手法，明写红鬃马，暗写杨班长的无畏精神。
C．“好大的白绢布哇，就铺在身下”，运用夸张手法，写杨班长的壮烈牺牲，天地也为之含悲。
D．小说中写杨班长伏在马耳边交代和红鬃马衔着杨班长衣角的情形，突出了红鬃马与杨班长之间的深厚情谊。
秘制小鱼干
欧阳华丽
①刚提拔到单位核心部门任负责人，老郑有些不大适应。不大适应的还有他的同事和相关单位业务部门的朋友。俗话说“不怕领导讲原则，就怕领导没爱好”，说的是领导但凡有个爱好，那求情、送礼、批条子、拿工程的事就好办了。可大家都知道老郑都快五十岁了，平时烟酒不沾，不赌博，不近女色，不戴名表。老郑上任后还定下规矩，无论是谁都不能到他家里谈公事。双休日为了避免不必要的熟人骚扰，他常常一个人开车到几十里外的水库去钓鱼。
②老郑在农村长大，从小钓鱼技术就高超。老郑把钓到的鱼，稍大的用姜、葱、蒜、盐、酱油、八角、桂皮等作料腌上一两个小时，再均匀地裹上面粉，丢进油锅中炸至金黄捞出；稍小的做成小鱼干，煎煮焖炸、爆炒清蒸，花样繁多，尤其是家传的秘制小鱼干，麻辣鲜香，美味无比，让妻子女儿赞不绝口。
③有一天，单位的李姐唉声叹气说起孩子面临高考却没有食欲，天天变着花样给她做饭菜，也吃不了几口，人都成了豆芽菜。老郑心一动，隔天上班给她带了一小罐秘制小鱼干，让她给孩子下饭。李姐第二天来单位，高兴得满脸泛光，说孩子尝了后胃口大开、食欲大增，央求老郑再给做几罐。同事们都嚷嚷起来，领导不能偏心啊，你这手艺竟然瞒得滴水不漏，我们也要尝一尝。老郑一听兴起，脱口而出，干脆到我家吃顿便饭，我给大家露一手。话语一出，大家拍手叫好。周末，老郑掌勺，妻子打下手。很快餐桌就丰盛起来了，尤其是那道爆炒的秘制小鱼干最夺人眼球，刚刚端上桌，还冒着丝丝热气，像蒙上一道白纱，热气散去，盘子里的菜便显露出来，红辣椒、绿韭菜、棕色小鱼干，加上细碎的蒜末、白辣椒，如一幅珍馐画，仿佛带着乡土气息，让人垂涎三尺。同事们大快朵颐、觥筹交错之际，一致对秘制小鱼干赞不绝口，夸老郑手艺高超、出神入化。
④听到同事称赞，老郑在厨艺上的虚荣心得到极大满足，忙让妻子给每人准备一罐秘制小鱼干，让大家带回去慢慢品尝。
⑤自那次饭局之后，老郑牌秘制小鱼干的名声不胫而走，凡是吃过的都念念不忘。不少相关单位业务部门的朋友纷纷上门，目的都是来品尝秘制小鱼干。当然，来者也不空着手，今天有人送一套餐具，明天有人拎一套厨具，后天还有人带些土特产。盛情之下，老郑推却不得，最后一人一罐秘制小鱼干让来者欣然归去。几次三番，老郑心中开始不自在起来，但又说不出哪里不自在。
⑥天凉下来后，乡下母亲来家小住。这天又有几个朋友上门拜访。母亲系上围裙说，你好好陪客人，今天尝尝我的手艺。老郑的秘制小鱼干本来就由母亲亲手传授，见母亲有兴致便欣然嘱咐妻子给她打下手。很快菜便上了桌。老郑一看，大吃一惊，这是一桌小鱼干的盛宴。除了秘制小鱼干外，还有糯米椒炒小鱼干、香辣豆豉小鱼干、酸辣豆角小鱼干、小鱼干蒸腊肉，甚至还有一道小鱼干苋菜汤。
⑦几个朋友赞叹不已。母亲说，都是些家常菜，只可怜了这些小家伙，为了一点点饵料，贪图一时口腹之快，一个不小心咬了钓饵，落到这任人摆布、煎炸煮烤的份儿……
⑧老郑的心一颤。自此之后，老郑再也不送秘制小鱼干了，再有人想上门品尝，老郑婉拒，说“三高”严重，医生说秘制小鱼干口味太重，不宜再吃，他也不再做了。
20．【小说·情节】请仿照示例从开端、发展、高潮、结局的角度概括全文情节
秘制小鱼干 开端 （1）
发展 自制鱼干，好评不断
高潮 （2）
结局 母亲点醒，不送小鱼
21．【小说·结构】请分析第②段在文中的作用。
22．【小说·语言】
（1）请分析第⑤段画波浪线句子的表达效果。
（2）请分析第⑦段画线句的含义。
23．【小说·人物】请结合文本内容，分析文中母亲的形象。
24．【小说·主旨】请结合原文和链接材料，探讨小说的主旨。
链接材料1：
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。百尺之室，以突隙之烟焚。
（韩非子）
链接材料2：
海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。
（林则徐）
25．阅读下文，完成问题。
冬夜
秦继芳
①冬月里，我回老家，闻听父亲在这样严寒的天气里，夜夜去河里捕鱼，既生气又心疼。可已近古稀之年的父亲全然不顾我们的心情，依然我行我素。
②于是，我提议晚上和他一起去捕鱼。父亲倔强的语气中带着慈爱：“大冷天，你去做什么？”
③我打定主意，等夜半父亲起床时，就迅速地从温暖的被窝里起来，整装待发。
④冬夜的村庄，沉寂寂、黑黢黢的。只有天上的几颗寒星眨着睡意蒙眬的眼睛，看着我们。电动车的光亮偶尔惊动了哪家的看门狗，一阵狂吠之后，那叫声便随着微弱的光亮远去，四周又归于沉寂。
⑤父亲骑着电动车，驶出村庄，穿过田野，脸被寒风吹得发疼。我裹紧棉衣，戴好帽子，又冰又硬。
⑥到达河岸边，父亲停好车子，打开头灯，撑起船棹，使劲一划，向水中驶去。四周黑黝黝的，只有船棹划过水面的声音，口中呼出来的哈气，穿过头灯昏黄的光芒，很快消失在无边无尽的茫茫夜色里。
⑦我坐在船尾，望着父亲如山的背影，一股酸楚从心里涌起。幼时的我时常看见父亲因为脚底的伤疤而备受折磨。母亲说，被坚硬的河蚌壳和渔船上的锚爪所扎。每次遇到受伤时，父亲就抓一把淤泥糊在鲜血直流的伤口上。天长日久，伤口虽然愈合了，但一遇刮风下雨天，伤口处便奇痒难耐。那时，每次听母亲说起这些事，我们都听得倒抽凉气。
⑧“到地方了。”父亲收起船棹，取下厚厚的手套，调亮头灯。我收回思绪，抖动着冻得麻木的双腿。
⑨夜色茫茫，寒气逼人。“你看着就行，不要动手。”父亲说着半跪在船舷边，一下一下把缀满鱼儿的网从水里捞出来，然后把大大小小的鱼儿从渔网上取下来，赶紧再放到有水的鱼箱里。
⑩我蹲在父亲身旁，笨拙地给父亲搭把手。父亲皴裂的双手被冰冷的河水泡得通红。我鼻子一酸，过往的岁月里，父亲用他如山的肩膀，在他的渔船上扛起全家的未来。如今，我们都已成家立业，他也应该揣起满是褶皱的双手，安静地享受幸福的晚年生活。可是，我的父亲啊，固执又倔强地守望着自己的小渔船，朝朝暮暮。
清晨5点多钟我们才把渔网收拾干净，父亲拿起船棹，把渔船划到另外一个地方，重新把网撒下去，然后划着渔船向岸边靠去。
渔船靠岸后，父亲赶紧把鱼从鱼箱里倒出来，活蹦乱跳的鱼儿上下蹿动，喜得收鱼人不住地夸赞。交易完成后，父亲掂起一兜银鱼放在电车上。
“爹，这种鱼最贵，咋不卖呢？”我疑惑地问父亲。“听说你们要回来，这几天的好鱼都留着呢，城里买不来这样的野生鱼！”父亲边说边启动电动车。我坐在后座，滚烫的泪水止不住溢了出来。
晨曦微露时，我们到了家。父亲脱去渔裤，摘下帽子，被汗水濡湿的花白头发，在清冷的空气里冒着丝丝热气。他草草地洗了一下，吃完早饭就去休息了。也许太疲惫，父亲翻身就睡着了。
我悄悄坐在旁边，看着我的老父亲，他睡得是那么安稳酣甜，倔强的脸上始终透着慈爱光芒。这熟悉的光芒穿过冬日的严寒，不仅曾经无数次温暖了我的童年，也温暖着我的现在。父爱如山，永远都延绵不断……
（选自《山西日报》2022年1月19日，有删改）
(1)完善表格内容，知晓文章大意。
时间 父亲表现 “我”的心情
夜半 起床穿衣 坚定
① 把鱼放到水箱 ②
清晨5点多钟 再次把网撒下去 ③
④ 翻身睡着了 温暖
(2)请从下面三句话中任选一句，自选角度进行赏析。
A．冬夜的村庄，沉寂寂、黑黢黢的。只有天上的几颗寒星眨着睡意蒙眬的眼睛，看着我们。
B．“爹，这种鱼最贵，咋不卖呢？”我疑惑地问父亲。“听说你们要回来，城里买不来这样的野生鱼！”
C．这熟悉的光芒穿过冬日的严寒，不仅曾经无数次温暖了我的童年，也温暖着我的现在。
我选 　 　句，我的赏析是：
(3)结合文章有关内容说说“如山的背影”“如山的肩膀”在文中的含义。
(4)文章完整、详细地叙述那个冬夜里发生的事已经能够表现出父亲的形象特点了，为什么还要叙述第①段和第⑦段这些内容？
(5)有人认为把文章标题“冬夜”换成“夜渔”更好，能够既交代事件的时间，又表明捕鱼这个主要事件。你认为还是原标题好还是换了好？
阅读下面的文学类文本，完成问题。
在纸上开满葵花
①“爸，我要当画家！”
②“什么是画家？”父亲皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。
③“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。”
④父亲换了一个葵花，接着用木棍敲打着：“这画能当饭吃？有人会买吗？”
⑤“画不能当饭吃，但能欣赏它。”东旭接着说，“好的画作肯定会有人买的。”
⑥“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。
⑦东旭慢吞吞地说：“艺术生一年的学费最少得3万元……”
⑧父亲没接话，扛起满满一袋葵花籽，走进了仓子。父亲从仓子出来时，直了直腰板：“你真想学画画吗？”
⑨“想。”东旭马上又说，“但一年要花很多钱……”
⑩“钱的事你不用管，你只管好好学就行。”父亲觉得嗓子有些干，“去给我舀一碗凉水。”父亲接过碗，一饮而尽，擦了擦嘴角：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。
东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。可是，东旭11岁那年，母亲病逝了。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭用它画天上的星，画心里的母亲，也画花花、画草草……
一眨眼，东旭的中学生活就画上了句号。他想去学美术专业，父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的，这东旭是知道的。
“爸，我上大学一定好好学，然后周末我就去兼职挣钱。”夜里，东旭躺在炕头，父亲躺在炕沿儿。
“你只管好好学习，剩下的，有爸呢。”
开学了，东旭要上大学去了。父亲将东旭送上了客车，突然觉得心里空落落的。但他知道，儿子是奔更好的前程去了。
回家的路上，村里人问：“你儿子大学，学的啥？”
“画画。”
一人说，“这四年学费算下来，得10多万吧！”
另一人说：“这就是败家子啊，一点也不为他老子考虑考虑。”父亲听了这话，狠狠地瞥了他们一眼。
父亲回到家，边喂猪边想：“还是得多寻思点挣钱的路子，再苦不能苦了孩子。”
吃午饭的时候，村头老刘来了，跟父亲说：“我儿子在镇里包了份工程，我觉得你合适去，一天能挣150块钱。就是活儿累，不知道你能不能受得了？”
父亲笑着说：“咱就是劳动命，有啥活是干不了的呢？明天我就去。”父亲更累了，辗转于工地间。夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。父亲伛着身子，默默坚持着。这一年，父亲挣了不少钱，人瘦了，头发也白了。
父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太节省，有些钱该花你得花。”但父亲一次也没问东旭的学习情况，他知道东旭一定会好好学习的。在大学期间，东旭受到专业指导，他的画作经常被老师在班里公开表扬。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。回家那天，他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。
父亲去村口接他。路上，遇到的人都主动向他们发话：“东旭回来啦。”
父亲抢着说：“回来了，回来了！孩子的画获奖了。还给我买了新衣服。”
村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！”
这天夜里，父子俩喝多了，抱头痛哭。“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起这事。
“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。
父亲看着这幅名为《在纸上开满葵花》的画：一大片金灿灿的葵花，向阳而生；天上，母亲微笑着，俯视弯腰劳作的父亲；半空中几只喜鹊在飞。
良久，父亲微笑着说：“这葵花，画得不错。”
（摘自《中国青年作家报》，2023年3月14日，有删改）
26．快速阅读全文，依据提示内容，完善小说的情节梳理。
东旭提出当画家的梦想，父亲答应他→① →② →夜里，父亲欣赏东旭的画作
27．结合上下文，从描写角度赏析下面句子的表达效果。
夏日，骄阳似火，尘土飞扬；冬天，冷风飕飕，寒气逼人。
28．简要分析第 段在文章中的作用。
29．文章结尾父亲微笑着说：“这葵花，画得不错。”你觉得这幅画有哪些“不错”的地方？请结合画面内容回答。
30．你认为小说的主人公是谁？你的理由是什么？
阅读下面的文学类文本，完成各题。
一篓半夏
樊碧贞
①“喂，小山，快跟我走！”喊声还没落地，一个人风风火火地跑进我家院子。定睛一看，是邻居家的小毛。他的头上顶着一片枯叶，裤腿也湿漉漉的。
②“你这个样子，干什么去了？”我疑惑地问。
③“没干什么，你快跟我走。”小毛过来就拉我。
④要是平时，我一定二话不说就跟小毛跑出去了。我俩从小一块儿长大，上山摘野果，下河捉泥鳅、野地逮蛐蛐，好得像穿一条裤子。可今天不行。爹娘一早就去赶场了，再三叮嘱我守好屋，还问我想要什么，说给带回来。
⑤“守什么屋啊！你看看，这屋里有哪样值钱？”
⑥小毛说得对。我家也就三间泥墙草房，除了一张睡觉的床，家当就是一张桌子、一个柜子，还有墙角那搁着的两个大坛子，里面也是空荡荡的，只等爹娘挣下的工分换回来粮食“饱肚子”。
⑦我爹是老师，家里的劳动力就只有娘了。她一年到头都忙着挣工分，整个人晒得黢黑，年底还得补工分，日子过得拮据。而小毛的爹在供销社工作，娘是大队干部，条件比我家里好。不过，我们两家却走得很近，关系要好。我家里做点好吃的，自然会送过去一份；小毛爹从供销社带回来啥好东西，一定也少不了我们家。
⑧“还杵在那里做什么，我回家找把锁过来。”小毛说完，也没问我同意不同意，转身就跑了。小毛很快就回来了，手里捏了把新锁，锃亮锃亮的。我把锁挂在门扣上，旧铁丝拧成的门扣似乎也变得威武神气起来。
⑨锁了门，我转头问小毛：“我们去哪儿？”“跟着我。”小毛一边走，一边说他发现的秘密，“我刚去坡上看过，苞谷地里有好多的麻芋子。”
⑩怪不得，先前看到小毛的头上有一片枯叶，裤腿还是湿的。
“麻芋子到处都是，有什么稀奇的？况且那东西有毒，吃不得。”我有些后悔跟小毛出来。“我知道有毒，早就听你爹……哦不，早就听李老师说过。你不要管那么多，反正挖到有用。瞧，工具我都准备好了。”小毛递过一把小铁锹和一个小竹篓。
我拎着小竹篓，跟随小毛钻进了玉米地。那些玉米盖过了我们头顶，每株腰间还揣着大玉米棒子，叶隙间有调皮的阳光跳跃。我们弯腰在地里找寻三片叶，无比耐心。挖麻芋子不是很费力气，关键要靠眼力，要从杂草中区分，去发现它们。
“快看！前边有一窝。难得见到这么好的！”我大声炫耀着。“真的，竟然还有一株在开花。”小毛凑近一看，有些惊喜。我趴到地上，青色花穗像是迷你版小玉米，很好看。“好看是好看，不过，李老师说过，有些块茎植物只顾着长苗，表面看着好，挖开一看，却浅薄得很。”小毛放弃挖它，又继续朝前走。我们挖呀挖，指拇大小的麻芋子竟然装满了竹篓。
“小山，真没想到，咱们今天能挖这么多。再努把力，你的愿望就能实现了。”小毛兴高采烈地说。
“什么愿望？”我反问他。
“先不说。快走，李老师他们该回来了。”小毛催促着我。
“有这么快吗？来回二十来里路呢！”我们一路小跑回去。果然，门口挂着个半瘪的布口袋，是娘早上拎走的那个。
“没准儿他们找你去了。竹篓给你，我先回去了。”小毛把竹篓往地上一放，撒开脚丫子跑了。我想，他是有些怕我爹的。
“等一下，把锁拿回去。”事实上，我的话根本撵不上那家伙后腿。
我对着竹篓发呆的时候，爹抱着一个大南瓜，娘拿着一把豇豆走进院门。娘进来就开始埋怨我不好好在家守屋，爹却看着我问：“怎么想到去挖半夏的？”
我第一次听到“半夏”一词。怎么也没想到，黑乎乎的麻芋子，竟然有这样洋气的名字。我佩服爹的见多识广，暗自下定决心好好学习。
“是小毛提议的。”
爹点点头，“那小子不知道从哪里得到消息，特意过来帮你。”
“帮我？”
“是的。今天赶场去见过你毛叔，他前两天去县上开会，说是今后供销社除了收农副产品、棉麻纺织物这些东西，还要代收半夏、香附子、梭草等，包括篾笆折。”
“毛叔去县上开会了？那他肯定见过不少好东西！”
“当然。他还给你带回一样好东西！”娘在一旁答话。
“真的？”我有些急迫地问。我刚才看过娘拎回的布袋，除了煤油瓶、盐巴罐、一连肥皂和一截布，没见到别的东西。我忍不住又嘀咕了一句：“你们难得去赶场，就没多买点！”
父亲见我嘟嘴，连忙解释：“还不是你娘嫌贵，最后就只买了这些。”
“家里有几碗米，我还不清楚。一顿省一口，一年省一斗。啥事都得计划着来。”
“你娘说得对。过日子要计划着来。”父亲笑着说。
“你们不是说有好东西给我吗？在哪儿？”我怕他们把话扯远，赶紧插话。
“在这里。”父亲说着，从布口袋里取出那截布，小心展开，里面包着一本厚书。墨绿色的塑料封皮，“新华字典”四个凸起的大字赫然入目。
“我有《新华字典》了，得告诉小毛去。”我接过字典，撒腿就跑。
“去吧，去吧。这一篓半夏，就是你毛叔一家的心意。”我跑远了，可父亲的话却清清楚楚地传过来。
——刊发于《小小说月刊》2023.11
31．请按故事发生的时间顺序，重新梳理并在横线上补全故事情节。
小毛知道我有心愿，想帮我实现→（2） →（3） →从父亲口中，我得知小毛特意帮我挖半夏的原因。
32．结合语境，按要求回答问题。
（1）我把锁挂在门扣上，旧铁丝拧成的门扣似乎也变得威武神气起来。（理解加点词含义）
（2）那些玉米盖过了我们头顶，每株腰间还揣着大玉米棒子，叶隙间有调皮的阳光跳跃。（请从修辞角度赏析句子）
33．说说“小毛”的形象特点，并从文中找出相应细节描写加以分析。
34．仔细阅读第②和⑩段、第 和 段、第 段，分析小说的写作方法及作用。
35．半夏以草药人，小毛挖草助人，合作社收草供人，小说以草化人，请分析标题妙用。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
麻雀
刘兆亮
①城北钢厂的家属院，绿树成荫，树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。
②水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽，分别刷上蓝色与红色涂料，木槽边缘车出个拳头大的圆孔，上罩车下的圆形小木盖，木盖上还画上两棵小树，搭扣系上，又精巧又洋气。这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂。
③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很。
④水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表……”
⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶总说：“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的。”后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子。
⑥水珍奶奶喂麻雀时，是庄重的。她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。看到那些吃饱喝足的麻雀，大腹便便，也不走，她就扑哧一笑。她知道，那只麻雀很快会将尾翼翘起来，两条细腿一矮，丢下一泡浓稠的粪便，再拍拍翅膀，满足地飞走。水珍奶奶等它们都吃好飞走，就打开两个木槽边的圆形木盖，提起长颈水壶左右冲一下，水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走，落到地面上。
⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也说不清。
⑧早年在雅安支边时，运石料的拖拉机翻在一条水沟里，水珍奶奶被甩出去很远。拖拉机压住了老伴，他喘不过气来，说了一句胡话：“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀叽叽喳喳的，水珍奶奶嫌吵，扬手赶它们走。老伴扯着胡须，说：“别恼啊，你撒点吃的给它们。”老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容。
⑨老伴还看出麻雀吃饭是有规律的，便写了一个日程表，贴在上海牌挂钟旁边。后来老伴身体硬朗一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮堂。
⑩后来，老伴走了。她买来两棵小水杉树苗种到了水槽下方空地上，又在树根边挖了两个小坑。从木槽的圆形开口处冲刷而下的麻雀粪就恰好落进水杉树旁的土坑里。
水珍奶奶每次被这群麻雀“领”着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长，水珍奶奶还数落它们：“没这些麻雀帮忙，你们长得更慢……”
【梳理情节】
36．请按照阅读策略的提示，完成表格中相应内容。
阅读策略 内容
关注 故事线索 （1）从“麻雀”的角度梳理小说故事情节。（以“麻雀”为宾语，主语可变化） 水珍奶奶看麻雀→① →水珍奶奶喂麻雀→② →水珍奶奶陪麻雀
关注 记叙顺序 （2）第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这种记叙顺序与本学期哪篇小说（《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》）相似？请结合具体内容说明。
【玩味细节】
37．联系上下文，回答下列问题。
（1）文章第②段对“两个伸出的木槽”的细致描写有什么作用？
（2）她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。（从人物描写角度赏析）
【讨论物象】
38．诗歌讲究意象，小说也常常用关键物象表情达意。请和小语、小文一起交流分享。
小语：“小水杉”既是水珍爷爷的老伴画在木盖上的树，代表的是对生活的热爱，又是水珍奶奶买来种下的树，种下对生活的热爱，种下对爷爷的想念。小水杉树在麻雀粪的滋养下，在奶奶的精心照看下，定会长青，像爷爷一样，陪伴在奶奶身边，茁壮在奶奶心里。
小文：“日程表”的物象也反复出现，（1）
你：“麻雀”的物象更是很有深意。（2）
【领悟主题】
39．读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的多个主题。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
嘱咐
孙犁
①水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？他走得很慢，从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀的边缘。
②他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声：“你！”
③女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去“抽抽搭搭”哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，站了一会没动。
④他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说：“来，这就是你爹，天天闹看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。
⑤那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个“八路”。水生抱了孩子一会，说：“还睡去吧。”
⑥女人安排孩子睡下，盖上被子。孩子却圆睁着两眼，再也睡不着。
⑦女人说：“你想过家吗？”
⑧水生说：“想过。”
⑨“在什么时候？”
⑩“闲着的时候。”
“什么时候闲着？……”
“打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。”
“你这几年不容易呀？”
“嗯，自然你们也不容易。”水生说。
“嗯？我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上：“爹是顶不容易的一个人，他不能看见你回来……”她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了。水生想起父亲，胡乱吃了一点，就放下了。
孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。她好像从来没有见过这个孩子，好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，多好啊！”
现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。
“你能猜一猜我们想你的那段苦情吗？”
“猜不出来。”水生笑了笑。
“我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗！”
从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜已经深了。水生说：“明早就要去参加保卫冀中平原的战斗。”
女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。”
鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。
在河边，他们上了冰床。女人站在床子后尾，撑起了竿。女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说：“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他！”
她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了，像离开了强弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起团团的旋花。
太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说：“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就得活，不然我们就活不了。八年，他老人家焦愁死了。国民党反动派又要和日本一样，想把我们活着的人完全逼死！”
“你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算不长。只要你还在前方，我等你到死！”
在被大雾笼罩，杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。
女人忍住眼泪，笑着说：“好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”
（选自《孙犁小说选》有删改）
40．【读小说·理情节】
读小说要关注“情节的推进过程”。这篇文章在平淡的叙述中给我们讲述了一个感人的故事。请用简洁的语言把情节梳理完整。
41．【读小说·揣摩语言】
读小说要关注“语言的精妙之处”。读文中精妙的语言，回答问题。
（1）文章第①自然段细腻的描写了水生快近家时“他想起许多事”“他走得很慢”等心理和动作，请简要分析水生此时复杂的心理活动。
（2）女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去“抽抽搭搭”哭了。（从描写的角度品析其表达效果。）
42．【读小说·明写法】
读小说要关注“故事的叙述方式”。这篇小说叙事时多用对话来展开，请分析其好处。
43．【读小说·析人物】
读小说要关注“典型的人物形象”。请结合文章内容，简要分析文中“水生女人”这一人物。
44．【读小说·悟主题】
读小说要领悟主题的深刻性。请结合小说标题分析本文的主题。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
听觉博物馆
①我有好多年没有听过雄鸡打鸣了，住在城里是听不到雄鸡打鸣的。（1）那种声音多好听呀，一声长、一声短，在鲜牛奶般的雾气中穿越，至今仍在我的听觉博物馆里收藏。
②我的听觉博物馆，还收藏着许多记忆里的声音。
③6岁那年，我到乡下去，看到一只羊，拴在一棵榆树上，边叫边啃着青草。从此，记住这只羊，振着的胡须，指向天空的苍茫。一个人与牲畜，在旅途中意外相逢，生命中孤独鸣叫，我把这种声音，小心翼翼地用金丝绒收藏。
④还有什么声音，能够让一座城市的两片树叶微微碰撞？我至今记得，“磨剪子呦，戗菜刀”“卖白兰花、栀子花耶”“炸炒米哦，响啦”。那些长长短短的哼唱，用吴头楚尾的方言，脆嫩和沙哑交织，和长日午后，和市井人家，和谐成这座城市砖瓦缝隙里浑然天成的窸响。
⑤我的邻居韩大爷，往自行车后座上绑一只木箱子，箱子里严严实实捂着厚棉垫，（2）韩大爷握一块木板，在路边不紧不慢地敲着，扯开嗓子喊：“棒冰，棒冰！赤豆、牛奶、香蕉棒冰。”一个盲人拄着竹杖，胸前挂着一只大布袋，一边笃笃地敲着路面，一边沿街叫卖：“猫耳朵，一分钱一包！”在风中走远了。
⑥有人说，叫卖声是一座城市“最濒危的声音”。一个诗人说，街头的叫卖，是这个城市生命的跳动。它们消失了，城市的一部分也就消失了。
⑦20年前，轮船汽笛的声音，划破黎明的天光拂晓。我睡在硬板床上一骨碌翻身，听着轮船的“呜呜”鸣叫，“突突”的声音靠近了，知道这是有人坐船来了，水手正手执靠球，经过了一夜航行的小火轮，睡眼惺忪，正徐徐停靠在水码头。
⑧许多人以为，我生活的滨江小城，水网地带，从前没有马。其实是有马的，人骑在马上很神气，全然不同于我在公园里看到的萎靡不振的马。儿时我住在西门大街，马有受惊和淘气的时候，经常有某一匹马或两匹马，挣脱了缰绳，沿西门大街，往东门牌楼狂奔，得得的马蹄声，曳起一路红尘……小城逝去的马蹄声，响彻在远去的天空中。
⑨独轮车源于诸葛亮发明的木牛流马，车轱辘辐射着，“吱嘎吱嘎”，由远及近。西门大街原是一条沙石路，经常有乡下人推着独轮车沿街叫卖山芋和菱角。
⑩有一次，我看到一个男人推着老娘进城。老娘头上插着一朵油菜花，穿着蓝印花布，一脸的喜气洋洋。他们大概是来城里走亲戚的，或者到百货大楼买娶亲的“三大件”，小伙子满头大汗，停在一处树荫下歇息，有时候，独轮车的声音明显沉闷，车一侧斜倚着一位病人去医院，一侧装着暖瓶锅碗纯棉的被褥，花花绿绿……
流水的声音，让人想起自己曾是故乡河流中的一条鱼。汪曾祺的小说《受戒》中，小和尚明子和农家少女小英子划船经过芦苇荡，“船桨拨水的声音，水流的声音：‘哗——许！哗——许！’”
听觉，能够捕捉旧日情感和时光的斑驳，过滤掉心里的杂质。多少年来，我用这些声音穿成一串红木手链，去抚摸岁月的苍凉。
一个人在没有声音的世界里会听到什么？有一次，到一家生产洗衣机微电机的工厂采访，主人带我参观噪声检测室，在一个四周穹顶凹凸、模仿人耳建造的湖蓝色房间里，用来监测每一台电机所发出的噪声，当时只能听到自己的太阳穴在扑通扑通地暴跳，在那间房子里，我恍若变成一条透明的鱼，能看到自己的筋络、内脏。
在没有声音的世界里，只听得到自己孤独的心跳。
（选自《意林》2023.09，有删改）
45．【概览】阅读文章，说说作者的“听觉博物馆”里收藏了哪些声音？
46．【赏言】本文的语言独特而有味，请按要求进行赏析。
（1）那种声音多好听呀，一声长、一声短，在鲜牛奶般的雾气中穿越，至今仍在我的听觉博物馆里收藏。（赏析加点词的妙处）
（2）韩大爷握一块木板，在路边不紧不慢地敲着，扯开嗓子喊：“棒冰，棒冰！赤豆、牛奶、香蕉棒冰。”（从标点的角度赏析）
47．【学技】文章写了听到的各种声音，为什么在结尾还要写自己“在没有声音的世界里”的经历？
48．【解题】比较“听觉博物馆”与“声音博物馆”两个题目，体会本文以“听觉博物馆”为题的妙处。
49．【品旨】下列选项中对“听觉，能够捕捉旧日情感和时光的斑驳，过滤掉心里的杂质”一句中的“杂质”理解不正确的一项是（ ）
A．“杂质”指的是急切、烦躁。作者在文中写到的鸡鸣声、山羊啃青草的声音等，都需要内心的平静和安宁才能听到。
B．“杂质”是城市化进程中人们的冷漠、机械。作者收藏的叫卖声、汽笛声、马蹄声，无一不是在城市化（工业化）进程中逐渐消逝的具有鲜活生命力的声音。这些声音都被人们逐渐遗忘、忽视。
C．“杂质”是人们对过去岁月、情感的漠视、遗忘。“独轮车”“流水”的声音承载的是过去人们表达情感的不同方式，能唤醒人们对岁月和情感的美好回忆。
D．“杂质”是自己的孤独不安。孤独不安之时只能听到噪声和自己的心跳声，只有摆脱这状态，才能听到真正美好的声音。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
儿子寄来的包裹
文/朱华胜
（1）熟悉的电动摩托的声音由远而近，又戛然而止。村民又听到快递小伙那中气十足的声音：“李红珍，李红珍，你的包裹！”
（2）李红珍脸上笑成一朵花，逢人就说：“儿子寄来的。“李大妈，你可真幸福！”村民们也跟着说。
（3）也是，说起幸福，李家塆要数李红珍，在这个小山村里是不争的事实。
（4）即使胖胖的黄大妈有三个娃娃在县城工作，且都成家立业了，可村民还是认为，李红珍过得最好。没人听说哪个娃娃给黄大妈买新衣裳啊，平时也看不见哪个娃娃回来看看。
（5）李红珍的儿子大柱就不同了，前些年，大柱逢年过节都要回来，陪李红珍住几天，帮她在地里干活，在家里做家务。这几年，听说大柱身负特殊任务，没有时间回家，但逢年过节，大柱都要给李红珍寄来礼物。有时是吃的，有时是穿的，有时是时髦的家用电器。
（6）李红珍耳朵有点背，如果说话声音小，她听不见。人们与她讲话都要大声地说，连快递小伙都知道这一点，每次送快递来，在院门外高声呼叫：“李红珍，李红珍，你的包裹。”李红珍总是当着村民的面撕开包裹，看，儿子又寄东西来了。如果碰上是吃的，她就分给邻居们吃。
（7）黄大妈十分羡慕李红珍，不止一次说：“唉，人咋个就不一样呢？你看老姐妹李红珍，与我同岁，虽说她只有一个儿子，我有三个娃，可娃娃再多，也没见哪个娃娃来看我，也收不到哪个娃娃的东西。”
（8）没有人不对大柱竖起大拇指。这个孩子过早失去父亲，是李红珍一手领大的。读书时不听话，常逃学，没少把李红珍惹哭。长大后，变了个人似的，乖巧了，说话做事讨人喜欢。一回家就帮着干家务，把李红珍高兴得如同喝了蜂蜜似的甜到心窝里了。
（9）李家塆的人永远不会忘记大柱读高三那年，村子迎来了多年不遇的大雪。雪花着了魔似地飘个不停。李红珍生病了，晕倒在家里。大柱不顾大雪封路，背上母亲，硬是一瘸一拐地送到乡卫生院。大柱雪中救母的事迹传遍了李家塆和附近的村庄，大家都说李红珍养了个好儿子。
（10）后来大柱参军去了千里之外。他是林业消防兵，李红珍告诉村民，叫林业消防武警战士。每次大柱回来，一身军服，英姿飒爽。回家见到李红珍，也是笔直站好，一个敬礼，大声喊道：“妈妈好，您的儿子向您报到。”惹得李红珍笑得嘴都合不拢。
（11）后来，村民从李红珍嘴里知道，大柱当了班长，管理着十二个战士。
（12）当班长的第二年春节，大柱没有回来，发来一封电报，李红珍去部队了。半月后，她回来。由于舟车劳顿，病了，在家养身体，好久没有出门。直到快递小伙那高嗓门喊了好几遍，李红珍才开门出来，接过包裹。
（13）在一边的黄大妈问：“大柱寄来的？”
（14）“是，儿子寄来的。”李红珍笑意荡漾。
（15）后来，人们逐渐习惯了。端午节，大柱寄来的是粽子；八月十五，寄来的是月饼；重阳节，寄来的是衣服或是被；春节，寄来的是年货……
（16）每隔一年，李红珍去部队看望儿子一次。
（17）这年深秋，李红珍生重病住院。村民在她家的包裹单上找到大柱单位传达室的电话，急急地打过去让通知大柱。
（18）“妈！妈！”一声声呼唤，温暖着整个病房。
（19）躺在病床上的李红珍，睁眼望着站在身边的几个年轻的军人，憔悴的脸上，洋溢着笑容。
（20）李家塆的人终于明白，李红珍去部队看儿子，为什么都是在清明节。原来几年前，大柱早就在一场大火中为救战友牺牲了。
（21）于是，李红珍有了十二个儿子，有了常年不断的包裹，装着她的幸福。
（选自《乡村文苑》2018年第12期）
50．请以李红珍的口吻，用第一称梳理故事情节。
51．选文结尾画线句写到“有了常年不断的包裹，装着她的幸福。”“幸福”这个词有丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。
52．文章最后才点明李红珍的儿子几年前牺牲，其实前文早已埋下伏笔，请你找出一处并分析。
53．文章删除第9自然段，读起来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文简要分析。
54．政府听说了李红珍家的事迹，准备授予李红珍家 “光荣之家”称号，请你为其写一段颁奖词。
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
黄土地的歌谣
侯发山
①黄亮懂事后，才知道爷爷名字的由来。爷爷对黄亮说：“那时咱家没地，你曾爷爷一直在地主家扛长工，种地。我出生后，他希望咱黄家能有自己的地，这才给我起名土地。”
②爷爷虽是一个土里刨食儿的农民，只读过两年私塾，但有“诗人”的天赋，口头歌谣作得像模像样。中华人民共和国成立，一直到土地承包到户，黄家才拥有了属于自己的土地，按人口分，全家五口人，二亩三分地。爷爷的“新作”来了：“不打铃，不敲钟，一路小跑去上工，责任田里显威风。”
③这时候，曾爷爷已经去世多年，爷爷才40出头，正值壮年，像牛似的，浑身有使不完的劲儿。天不亮就下地，晚上星星出来了还不愿意回家。庄稼地嘛，只要你想干，一年四季都有干不完的活儿：种地前需要平整土地，挑粪，若是家里没有牲口耕耙，就得人力翻地，然后用耙子把土坷垃蹚平，种子播下，等苗出来，除草，浇水，撒肥，打药……到了收获季节，更忙。“紧种庄稼，消停买卖”是爷爷的口头禅。特别是收麦时节，更不能耽误，“麦熟一晌，蚕老一霎”，若不及时抢收，麦穗就要炸裂了。割麦天正是五黄六月，天热，还要趁晚上收割。麦子收割下来，需要挑到麦场，趁着晴好天气，一边晾晒，一边打场——即用牲口拉上石磙碾麦子，再经过翻场、起场、扬场等工序，才能做到颗粒归仓。整个儿下来，人累得脱层皮。
④爷爷曾作过一首打油诗：“五月麦梢黄，虎口抢粮忙。大人前头拱，少儿紧赶趟。烈日烤脊背，汗水湿衣裳。手上磨水泡，脚踝满是伤。口渴嗓冒烟，腰酸脸发烫。饥肠辘辘叫，身疲麦铺躺……”
⑤“爷爷，真辛苦啊。”黄亮那时只有四五岁，若不是爷爷帮助回忆，好多事都记不起来了。
⑥“不辛苦，口嚼黄连唱山歌——苦中作乐。为啥？收获的粮食都是自个儿的啊。住着新瓦房，麦囤顶着粱，全年吃白面，感谢党中央。”
⑦黄亮考上大学后，爸爸进城打工，爷爷不愿进城，他舍不下家里那二亩三分地。为此，爷爷没少埋怨，但埋怨改变不了现实，再说，村里跟他一样大的青壮劳力都进城了。
⑧让爷爷欣慰的是，黄亮大学读的是农业。让他不明白的是，黄亮毕业后回村了。
⑨黄亮笑嘻嘻地说：“爷爷，您不就是在村里待了一辈子，我就不能回来？”
⑩“你回来弄啥呢？一肚子学问，难道回来种地？”爷爷叹口气，心里既高兴又担忧。当下好多人都不种地了，土地荒芜了不少。荒草成片，有的疯长一人多高，如果哪群迷失方向的大象走进去，一时都难以发现。他上了年纪，收拾自己那点土地都有点力不从心了，幸亏有了旋耕耙、脱粒机，他省了很多力。他想种那些荒芜的地，也是有心无力。
“爷爷，您若是算卦，这一卦可值钱了，我就是回来种地的！”
“啊？咱家那点地能养活——”爷爷惊得胡子一抖一抖的，后半截话没说出口。过去指地吃喝，现在要买房、买车，还有天价彩礼，指望那点儿地？他爸都知道进城赚钱，难道他跟钱有仇？
“爷爷，那点地当然不够塞牙缝。我已经同村主任和其他村民商量好了，村里的一千亩地我一个人承包。”
“你，你不是说胡话吧？”爷爷瞅着黄亮，像看外星人似的。
黄亮笑了，说：“爷爷，我跟您说的是正经事，没开玩笑。”
“我，我都八九十了，可没有力气帮你了。你爸就是回来，恐怕也不行，一千亩，乖乖，比过去大地主种的都多，那得雇多少长工啊！”爷爷摇了摇头。
“爷爷，咱骑驴看唱本，往后瞧好了。”
没等黄亮把手续办妥，爷爷病倒了，这才进城养病。好在有父亲照料，黄亮才一门心思地经营流转来的土地。
等到第二年小麦开镰的时候，爷爷的病才养好。
爷爷从城里回来的第二天，跟随黄亮来到了田间地头。忽然，爷爷，揉着自己的眼睛，大声嚷嚷道：“亮亮，我还得进城，我的眼睛坏了。”
黄亮吓了一跳，说：“爷爷，您的眼睛怎么啦？”
“我看不到车里的人！”爷爷一边揉着眼一边着急地说。
“爷爷，这些收割机的驾驶室就没人，无人驾驶，北斗卫星给指挥着呢。”
“啥？无人驾驶？”
“在手机上就能操作，每小时收割三四十亩。”
爷爷长舒了一口气，吟诵道：“抚今忆往年，麦收两重天。晨见麦子熟，午间粮满仓。机器代人力，轻松无累慌……紧跟党步伐，初心永不忘。与时要俱进，正道是沧桑。祖国无限好，奋斗幸福长。”
看到爷爷脸上荡漾着的笑容，黄亮也舒心地笑了。
（原载《金山》2022年第12期）
55．请根据选文第⑦- 段中爷爷的情感变化，概括引起爷爷情感变化的具体事件。
56．参考下表，分析这篇小说设置悬念所运用的方法及其效果。
设置悬念的方法 定义
倒叙法 利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
疑问法 在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。
57．读完本文后，小新同学对文中的有些段落产生了疑惑，请根据文本内容帮他解惑。
小说第③段写爷爷劳作的情景，用了大量的篇幅来描述，第 段仅用“等到第二年小麦开镰的时候”一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？
我认为：
58．结合文意，请简析“黄土地的歌谣”中“歌谣”的含义。
59．如果要把这篇小说拍摄为话剧，你认为下列哪个选项更适合作为这部话剧的宣传主题词？请结合小说内容，谈谈你的理解。
A．挚爱亲情，奋斗传承 B．科技助农，乡村振兴
阅读下面文学类文本，完成下面小题。
女工头
李伶伶
①铁芳是马家岭唯一的女工头。
②马家岭盛产水果，水果成熟的季节，忙不过来，都雇人。
③来马家岭干摘梨这活儿的，都是男工。女工都干挑梨的活儿，比摘梨挣钱少，可铁芳非要干摘梨的活儿。男工们都笑她，觉得她是想钱想疯了。
④一个老大爷雇了几个男工，没够，犹豫地问铁芳：“你一天能摘多少梨？”铁芳说：“这个不好说，看树大小，还得看果多少。”老大爷一听，知道她是行家，没再多问，说：“走吧。”
⑤铁芳跟着老大爷来到果园，园里已经有五六个男工在摘梨。老大爷找了个2米高的凳子递给铁芳。铁芳知道老大爷是照顾她，但是她没接，而是另外找了个2.5米高的凳子。她今天是成心想跟那些给她白眼的人较个劲。
⑥铁芳把2.5米高的凳子搬起来后，大伙儿手里的活儿就慢了下来，都看着她，看她把凳子放在哪里。铁芳搬着凳子来到一棵大梨树下，相看了一会儿，然后把凳子摆在两个枝丫中间偏外的位置。大家看到后都不吱声了，低头忙自己手里的活儿去了。
⑦那天，铁芳摘的梨比男工只多不少，早上嘲笑她的人都哑了口。晚上老大爷开工钱的时候给她的跟男工一样多。
⑧铁芳在马家岭一炮打响。
⑨村里人想去摘梨都找她。
⑩铁芳经常带十来个人在马家岭摘梨。因为铁芳的队伍里有女工，不了解她的人有点儿信不过他们。这天，一起摘梨的王姐身上有点儿不舒服，手慢了点儿，东家就一直催。刚干了不到两小时，催了三次。铁芳听不下去了，让大伙儿都从树上下来，跟东家说：“这活儿干不了了，我给人干活儿还没被人催过。”说着要走。这个时间不好雇人，东家不想让他们走，又不想说软话，场面一时很尴尬。这时雇过铁芳的那个老大爷来东家家里借东西，听明原委后，把东家埋怨了一通，又代东家给铁芳赔了不是，铁芳他们才留下来。那天，他们一直干到天黑把东家的梨都摘完了才收工，但是工钱并没有多要。
铁芳干活儿不糊弄人，不磨洋工。后来雇主们想找人干活儿，都直接给铁芳打电话。这样无形中就得罪了老黑——以前雇主们都是先找老黑，老黑手里没人再找别人。
老黑咽不下这口气，到处说铁芳的坏话。
这天，老黑意外跟铁芳一起给一个东家干活儿。老黑后到的，见铁芳在，想走，想想，又没走。
那天老黑干活儿很卖力，摘了很多梨。摘到最后剩了一棵最大的梨树，大伙儿一起摘。有个枝丫上的梨，站凳子上不够高，搭梯子又搭不了，铁芳就爬到了树上。正摘着，忽然觉得脚踩的枝丫往下倾斜，刚想问是谁，枝丫又反弹上来，铁芳一下子从树上掉了下来。幸好树下有个土堆，要是头或者腰先着地，铁芳整个人就废了。铁芳从地上站起来，看到老黑的背影。她什么也没说。
树尖上还有最后一枝梨，太高了，谁也够不着。老黑爬树去摘也没摘到。东家说：“算了，不摘了，等它自己掉下来吧。”铁芳看了看树枝，又看了看梯子和凳子，想了一会儿，找了个2.5米高的凳子摆在树下，又在凳子上立了个7米高的梯子。东家怕出危险，忙说：“别摘了，那几个梨值不了几个钱。”铁芳没说话，找根绳子，把梯子底座和凳子绑在一起，又找根绳子，一头绑在自己腰上，另一头拿在手里，然后嘱咐身边人扶稳梯子，便上凳子蹬梯子爬到了梯子尖。铁芳爬梯子的时候，梯子一直忽悠忽悠地颤，大家都很紧张。铁芳却很沉稳，爬到梯子尖后，先用绳子把梯子尖和树杈绑在一起，然后才开始摘梨。树上的梨不多不少正好摘了一筐。大家发自内心地为她鼓掌。铁芳微笑着，悄悄扫了眼老黑，老黑不敢看她。
老黑暗算铁芳的事，不止一个人看在眼里。大家都觉得老黑不地道，不愿意跟他一起干活儿了，雇主们也不愿意找他了。老黑最后落个找不到活儿干的下场。铁芳知道后，不计前嫌，跟老黑说：“你要是愿意，可以跟我一起干。”
人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说：“出来干活儿，都不容易。”
铁芳的男人给人开车出了车祸，她把自家果园卖了，也没能让男人从病床上站起来，整个家都靠她一个人撑着。铁芳的话，让人心服口服。
（选自《小小说选刊》2023年11月15日，有删改）
2024年将迎来第114个“三八妇女节”，国家为了展现各界女性的风采，准备拍摄“温柔中的刚强”的微视频，请你参与到微视频拍摄活动中。
60．假如你是导演，请根据文章内容，补全拍摄镜头。
镜头 镜头内容
镜头一 意外接受问讯 对话透露本领
镜头二 工作态度反常 业绩胜出男工
镜头三 （1）
镜头四 （2）
镜头五 识破对手花招 依然大度接纳
61．为了更好地展现主要人物的形象，请从文中选择一个特写镜头拍摄，并谈谈选择的理由。
62．拍摄组想选择以下矛盾冲突处进行拍摄，增加视频的收视率，试分析其效果。
刚干了不到两小时，催了三次。铁芳听不下去了，让大伙儿都从树上下来，跟东家说：“这活儿干不了了，我给人干活儿还没被人催过。”说着要走。这个时间不好雇人，东家不想让他们走，又不想说软话，场面一时很尴尬。
63．拍摄组认为文章最后一段多余，请说说你的看法和理由。
64．拍摄组准备从以下题目中选一个作为视频的标题，你认为哪一个更适合，并说说理由。
备选题目：《铁芳》《谁说女子不如男》《女工头》
题目：
理由：
阅读下面的文学类文本，完成小题。
今夕何夕
曲喜平
①两只燕子张开狭长的翅膀剪着落日的黄昏，一前一后斜掠过绿意微浓的树梢，落在一座院子的土墙上。
②双燕啁啾，春秀扎撒着两手从里屋奔出来。
③春秀打开堂屋门，嘴里念叨着，我算计着你们这几天就会回来。两只燕子扑棱棱飞进堂屋，落在堂屋棚顶二道梁上的窝里。
④“荷花开，麦子熟，打得麦子锅里煮。”十八岁的春秀抱着一个包裹走进这个院子。
⑤春秀娘不同意她嫁给保山，说他肩不能挑，手不能提，还戴个酒瓶底似的眼镜，识不得芝麻，辨不得绿豆。一座土院子守着一个老娘，怎么看怎么没奔头。
⑥春秀愿意，春秀就喜欢保山的书生样。
⑦春秀没上过学，就钦慕识文断字的先生。春秀十岁的时候，哥哥在学堂上学。学堂是几个村子合盖的，请一个先生教，上学的都是男孩子。学堂周围是庄稼地，春秀就愿意去学堂周围打猪草。春秀着急打猪草，打完猪草就悄悄地躲在学堂的窗户底下听先生讲课。“绸缪束楚，三星在户。今夕何夕，见此粲者。子兮子兮，如此粲者何……”春秀听不懂，就是觉得先生说话咋那么好听，一样的话从先生嘴里说出来犹如翠鸟轻轻弹过水面，也像大珠小珠敲打玉盘。
⑧春秀回家和母亲说也想上学，母亲不同意。春秀就断了上学的念头。春秀还是去打猪草，还是经常偷听先生讲课。
⑨先生讲外边的世界多么辽阔，外边的世界正发生翻天覆地的变化，春秀就想外边究竟是个怎样的世界？
⑩春秀大了，有了心事。看到像教书先生一样清秀文气的保山，春秀就喜欢上了。春秀娘托人打听，都说保山在外边呆了好几年，具体去了哪里做了什么，谁也不知道，保山自己也不说。春秀娘总觉得保山像她们家后山深潭里的水，让人够不着底。
春秀抱着包裹，进了保山家。春秀记得以前自己一个人干活，锄头锄进黝黑黝黑的土地，抬头望几望，总感觉土地伸到了天的尽头。和保山一起锄地，春秀就觉得土地怎么没有原先那么长了呢。田野绿浪起伏，荞麦花刚半吐花蕾，蜜蜂就嘤嘤嗡嗡地寻觅过来，蝴蝶在空中翩跹飞舞。春秀就想这一切真美呀！晚上回家，春秀缠磨着让保山教她识字。灯花爆了几爆，西窗的窗户纸上，映着两个紧紧依偎的人影。
次年秋天，他们家来了两个像保山一样文气的先生，关在屋子里一起商量事情。从那以后，保山经常出去，春秀问他干什么去了，保山不说。春秀也不再打听，春秀相信保山。柳细风恬，桃花嫣然。保山说要去很远的地方，说如果能够安定下来，就把春秀和娘接走。保山走了以后，写过几回信，说他在外边安好，说一有时间就回来。春秀一直等，一直盼，保山一直也没回来。
从外边回来的人，有的说在某地看见保山了，保山在干大事情呢，还做了大官；有的说保山带了一支部队和日本兵打仗，被日本兵打死了；还有的说保山在外边又娶了媳妇，不要春秀和他娘了。
保山娘不信，春秀也不信。
保山走的那年春天，一对燕子在她家堂屋棚顶的二道梁上垒燕子窝，春秀用柳树枝子打掉两次，燕子还是衔来泥和草，执着地垒，春秀就妥协了，从此人鸟相处融洽。
邻人说，家里的老爷们走了，燕子还能捎信让他回来呀？春秀不管，春秀年年期盼燕子回来，就像期盼保山回来一样。
保山娘病了。保山娘拉着春秀的手，眼泪一串一串往下淌，春秀的眼泪也一串一串往下淌。保山终于来信了，保山说他正带领部队和日本兵打仗，他一切安好，不要惦记，等打败了日本兵就回来。
迎春花开的时候，保山娘病好了。
春日的暖阳明晃晃照着春秀，春秀站在那片金灿灿的黄花中，依稀看见那双燕子正掠过蓝色的天空，依稀看见保山身着戎装，骑着一匹枣红色的大马，马蹄嘚嘚，从遥远的地平线朝她奔来……
（选自《小小说月刊》2022.04）
65．本文以“今夕何夕”为标题有何妙处？联系全文，谈谈你的理解。
66．联系上下文，赏析第⑩段划线句子的表达效果。
春秀娘总觉得保山像她们家后山深潭里的水，让人够不着底。
67．“春秀记得以前自己一个人干活，锄头锄进黝黑黝黑的土地，抬头望几望，总感觉土地伸到了天的尽头。和保山一起锄地，春秀就觉得土地怎么没有原先那么长了呢。”这样写有何作用？请简要分析。
68．作者多次描写燕子的用意是什么？结合文本内容分析。
69．好的小说结局总是给人意犹未尽的感觉，给读者留下想象的空间。学习改写后，同学们纷纷尝试改变小说结尾，有同学写保山打了胜仗荣归故里，与春秀和娘过上了和平安宁的生活；有同学写保山负伤立功，被安置到民政局工作，将春秀和娘接到城里一起过上了幸福生活。你认为这两种改法与原文相比，哪种最好？说说理由。
阅读下面的文学类文本，完成小题。
路过，路不过
张一白
①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。
②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。
③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。
④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。
⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。
⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。
⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。
⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？
⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。
⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。
天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。
若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。
2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。
许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。
（选自《芙蓉》2023.4，原文有删改）
【散文 内容梳理】
70．请概括本文围绕天台写的四件事。
【散文 写法思辨】
71．编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。
在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。
【A】③④之间 【B】 之间
应放在 ，理由：
【散文 语言品味】
72．按要求回答问题。
（1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果）
（2）请联系上下文，谈谈你对第 段画线句的理解。
世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。
【散文 视角明晰】
73．回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。
【散文 情思探究】
74．本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。
链接材料：
人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。
——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
戏中寒
赵淑萍
①青岛的票友点了一出《南天门》。
②天芳的艺术正如日中天。他知道，青岛港是个戏码头，观众热爱京戏的很多，而且品位很高。在《南天门》中，他饰演义仆曹福。主人曹正邦被权奸魏忠贤所害，他携曹女玉莲逃跑，走雪山时脱衣为她御寒，自己冻死途中。
③正值酷暑，戏里戏外，简直是冰火两重天。戏院的老板说，就让观众在戏里“纳凉”吧。
④台下，座无虚席。看戏的观众们，手中虽有折扇，却忘了摇动。
⑤舞台上，大雪纷飞，寒风瑟瑟。马天芳玄衣白须，那长长的白须，如银练，挂于胸前，甚是醒目。
⑥曹福这角色很是考验功力。这角色属于老态龙钟、身子羸弱的衰派老生。马天芳的曹福，不仅演出老态，还演出了人物的内在之美，演唱酣畅朴直，雄浑苍劲，动作洗练洒脱。
⑦场内看客报以如雷的掌声。
⑧戏入高潮，马天芳已经一脸的汗。灯光射在脸上，闪闪发亮。
⑨台下的鼓掌、呐喊一阵阵，一浪浪。突然，有一种异样的声音，原来有人喝倒彩，而且带动了一片观众，一起喝倒彩。这出戏，他演得很熟，也很松。于是，他循着异样的声音望去，记住了那张脸。
⑩他一下台，就在脑海里迅速过了一遍自己的戏，没有任何纰漏啊。他甚至问了侧幕后看的人，都觉得没有任何一处闪失。
戏结束，演员谢幕。他分明看到那人还在，也跟其他观众一样，在拼命地鼓掌。于是，大幕一合拢，他就急急下台，径直向那人走去，请他留步，并邀至后台。看座，沏茶，并恭恭敬敬地问：敢问先生尊姓大名？
看客说：“我姓辛名达。如果不喝倒彩，又怎能接近大名鼎鼎的马天芳先生呢？”
不等他说话，这辛达就说起他的籍贯，他的家世。“你祖上是簪缨世家，你父亲迷上了戏，就跟着戏班走了。他被永远逐出了这个家族。你从小学艺，博采众长，小小年纪就声名驰骋。”看客对他了如指掌。
辛达又说：“我和令尊大人一样是票友，我佩服他的勇气，可我永远只能做一个票友。”
票友滔滔不绝地说着，马天芳为他续茶，然后说：“先生对我了解细致入微，不胜荣幸。只是今天的事，还望先生指点迷津。”
辛达说：“指点岂敢，只是，戏中大雪纷飞，老曹福衣衫单薄，应当是打寒战，起鸡皮疙瘩，怎么可以大汗满面？”
马天芳说：“我唱念做打，盛夏，怎么能不出汗，又怎么能冻出鸡皮疙瘩？”
辛达呷了一口茶，说：“机会难得，在下只求一事，明日上演，是否允许鄙人客串一回？一则满足平生夙愿，二则切磋剧情。先生意下如何？如有差错，在下一人包揽。”
第二天的《南天门》，马天芳穿了便装，坐在最前排。
辛达饰曹福，举手投足都是马天芳的韵味。高潮处，瑟瑟发抖，而且马天芳看到，不仅手和脸都没汗，倒下后脖子上还起鸡皮疙瘩。他到后台，叹服，拜谢，称他为一戏之师。“谢谢您，圆了我的一个梦。论技艺，我怎能跟您相比？控制出汗是容易的，少喝水，练功，就是了。”辛达对他说。
离开青岛前，他到辛达住处告辞，可是，听说，辛达受寒卧床，后来愈加严重，已经住院。
他赶到医院，辛达看到他，蜷身坐起，居然打寒战。而此时，窗外是猛火日头。
他说：“大热天怎么会得寒症？”
辛达说：“戏中寒，冻伤了。但是，我终于了了心愿。”
马天方从未见过如此“入戏入道”的票友，一出戏，自己流汗，他却冻伤。他回沪后，还给辛达寄去调理的中药，问候病情。而辛达的回复，总是云淡风轻。后来，有知情人告诉他，辛达的寒症，持续半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战。
（选自《小小说月刊》2022年第20期，有删改）
75．同样的事件从不同的角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义，转换叙述视角复述情节常常能让我们有新的阅读感受。请你根据文章内容，把下图中对小说内容的概括补充完整。
76．小说通过多种方式来刻画人物形象。请从描写方法的角度赏析第④段画线句子。
看戏的观众们，手中虽有折扇，却忘了摇动。
77．有人认为第 段有点多余，在小说中没有必要呈现，你同意吗？请说明理由。
78．有评论写道“这篇小说标题《戏中寒》，绝非仅寒在戏中。”请结合文章内容分析“寒”的丰富意蕴。
79．《戏中寒》中辛达的演出让马天芳佩服，称得上是一出“好戏”，鲁迅的小说《社戏》中也描述了“那夜似的好戏”，这两个“好戏”分别“好”在什么地方，有何不同？请结合文本简要分析。
参考答案：
1．①车轮压过石头，往一侧滑去②山婶滑到，山叔急救 2．（1）加点词语看似矛盾，实则不矛盾。“迟疑”是因为①事发突然，山叔一时没反应过来，②想到前面和小亮发生了争执，小亮车经过他们身边时又不理睬他们，不知小亮是咋想的，有点担心；③路的两边是房子高的大深沟，有危险；“急忙”表现山叔此时看到车下滑非常危险，如果不采取措施，车可能滑下山沟，造成车毁人亡的后果，决定不计较与小亮的矛盾，果断救人的心理。
（2）此处环境描写，用比喻手法，生动形象地写出雪后路面极为光滑、山路难行的特点，为下文小亮的车滑做铺垫，也突出山叔山婶救人的艰难，从而凸显人物品质。 3．写山叔与小亮为粮食的称秤发生了争执，表现小亮的不厚道，衬托山叔诚实、淳朴，凸显山叔不计前嫌勇于救人的品质。 4．不赞同。铺叙山叔山婶救人的全过程，一方面表现情形越来越危急，救人越来越困难，营造紧张危险的氛围，突出山叔山婶不顾危险、坚持救人的精神。只写一次，弱化了危险程度，也弱化了人物的品质，削弱了小说的感染力。 5．这篇小说通过叙写王小亮收粮时遇到危险山叔山婶救人一事，刻画了各种类型的人物：既有小亮这种自私狭隘的人，也有山叔山婶这类善良淳朴、勇于救人的人，体现了美好的人性；小说还展现了农民生产获得丰收、生活幸福的情景。通过以上，小说展现了真实的世态人情，折射出时代风貌。
【解析】1．本题考查提炼概括信息的能力。
回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致

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