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(共24张PPT)
海燕
海 燕
高尔基
高尔基（1868--1926）
苏联作家。20世纪苏联文学的奠基人，列宁称之为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。
代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《我的童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
作者简介
自传性三部曲《童年》
　　　　　　《在人间》
　　　　　　《我的大学》
长篇小说《母亲》 　
剧本《小市民》
高尔基的代表作品
作品简介
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基在1901年3月创作的短篇小说“幻曲”《春天的旋律》的结尾部分，是一首散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，海燕一词含有暴风雨的预言者之意。
写作背景
高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。
读准下列红色字体的音
苍茫　 胆怯　 翡翠　　
蜿蜒 呻吟 掠起
cāng
qiè
fěi cuì
yín
lüě
wān yán
听示范朗读，初步感知
听课文朗读，注意重音、停连、语气和节奏，试着一起读。初步领会作者的情感，对整首诗有一个初步印象。
暴风雨将来之时
暴风雨逼近之时
暴风雨即临之时
海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来
海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来
海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来
认真阅读全诗，思考作者描绘了暴风雨即将来临前的几个场景。据此划分层次并进行概括。
·第一部分(第1一6段)，写暴风雨将要来临前，海燕高傲地飞翔，以乐观的激情和胜利的信心，渴望着暴风雨的到来;
·第二部分(第7-11段)，写暴风雨迫近之时，海燕搏击风浪，以欢乐的情怀和必胜的信念，迎接暴风雨的到来;
·第三部分(第12-16段)，写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。
细读文本，整体感知
认真阅读课文，思考:
暴风雨来临前海面的景象有何变化 海燕在相应的环境中又有何表现 阅读过程中请用圈点勾画法找出描写环境及海燕外貌、神态、声音、动作的词句。
请按暂停键，朗读课文，6分钟内完成。
勾画出文中体现海燕具体行为特征的句子，并总结概括其特征。
像黑色的闪电，高傲地飞翔，一会儿碰着波浪，冲向乌云，勇敢地，自由自在地
叫喊，飞翔，穿过乌云，像个精灵，它在大笑，又在号叫，因为欢乐而号叫
勇敢的海燕，高傲地飞翔
暴风雨
将要来临
暴风雨
迫近之时
暴风雨
即将来临
高傲、英勇无畏、自由自在
高傲、英勇、乐观坚定
英勇豪迈、斗志昂扬
英勇
豪迈
海燕形象
乐观
坚定
斗志
昂扬
高傲
胜利的预言家
文中除写到海燕外，也写到了海鸥、海鸭和企鹅？这些海鸟面对暴风雨的到来有何表现和特征？
表现与特征
海鸥 呻吟、飞窜、充满恐惧
海鸭 呻吟、吓坏
企鹅 蠢笨，胆怯，躲藏
思考:
课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅 在写海燕高傲地飞翔时，为什么还写了大海、狂风、乌云、雷声和闪电
写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯’“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。
在写海燕高傲地飞翔时还写了大海、狂风和乌云等，是为了点明海燕所处的险恶环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
结合写作背景，想一想：作者想借海燕表达自己怎样的写作意图？
海燕 象征着 呼唤革命高潮到来的英勇无畏的无产阶级革命先驱。
思考
结合创作背景，思考“海燕”有何象征意义？
海燕
象征着呼唤革命高潮到来的英勇无畏的无产阶级革命先驱。
象征
根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，
以表现某种抽象的概念、思想和情感。寓意深刻的思想内
涵于平凡的事物中。
作用
化抽象为具体，极大地的增强作品的艺术表现力和感染力。如太阳常象征光明、牡丹常象征富贵、兰花常表高洁、梅花常表顽强。
海燕——
大海——
暴风雨——
海鸥、海鸭、企鹅——
　　
　　　　
乌云、狂风、雷电——
象征手法
无产阶级革命先驱者
人民群众的伟大力量
　席卷一切的革命浪潮
害怕革命的形形色色的假　革命和不革命者
　　　　　　反动势力
　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。
主 题
用象征手法，续写小诗：也可自创作品。
如果我是海燕
安逸将不是我的选择
……
练习

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