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第5课《江南经济的繁荣》教学设计
课题 江南经济的繁荣 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上
核心素养目标 1、通过学习江南经济的繁荣，更加了解江南地区的文化底蕴和历史传承，认识经济繁荣对社会发展的推动作用。2、能够对江南经济繁荣相关史料进行分析解读，依据史料准确描述江南经济发展的脉络和特点。3、在老师的引导下能够讲述江南经济繁荣时期丰富多彩的商业活动、精巧绝伦的手工业制品以及高度发达的农业生产场景。4、通过课堂分享思考江南经济繁荣对家乡经济发展的借鉴意义，促进学生将所学知识与现实生活相联系。
教学重点 江南经济繁荣的表现江南经济繁荣的原因
教学难点 1、完成课堂练习2、分析江南经济繁荣的原因
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
3.杭州的繁华让意大利旅行家马可·波罗感到惊奇。他认为杭州是“世界最富丽名贵之城”。当时的江南到底是怎样一番景象呢 江南地区的经济是如何发展起来的呢
观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。
江南的纺织业闻名遐迩。从家庭作坊式的小规模生产逐渐发展为大规模的专业化生产。以苏州、杭州等地为代表，丝织技术精湛，能织出精美绝伦的绸缎、绫罗等丝织品。棉纺织业也后来居上，黄道婆改进的棉纺织技术在江南广泛传播，使得棉布产量大增、质量提升。这些精美的纺织品不仅满足了国内需求，还大量出口海外，带来了丰厚的经济效益。
西汉《史记》记载的江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。而到了南朝《宋书》记载的江南则是“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。
《全唐文》中记载，“杭州东南名郡……骈樯二十里，开肆三万室”,生动展现了当时杭州繁荣富有、交通发达的景象。
元朝时的杭州是全国重要的商业中心之一，也是当时世界闻名的大都市。城内街道纵横交错，水陆交通十分发达，货物往来畅通无阻。全城有10个大型市场，每逢市日，从各地来赶集的有四五万人。杭州运河边还建有大型仓库，供外国商人储存财物之用。当时，杭州还是南方最大的手工业中心，每年织造供朝廷使用的绸缎达10万匹。
杭嘉湖一带是我国最早出现比较成熟的手工工场的地区之一。明朝中后期，随着商品经济的发展，浙江的纺织、制瓷、榨油等行业中出现了新的经营方式，即开设工场，使用自由雇佣劳动力进行较大规模的生产。杭州人张毅庵买进织机一架，开始经营丝织业，自产自销，很快就发展到拥有20多架织机、几十个织工的手工工场。张毅庵就是手工工场的工场主，他出钱购买织机、原料等，并花钱招募织工在他的手工工场里从事生产劳动。
清朝前期，随着经济的恢复和发展，杭州有的纺织工场拥有织机千架，雇佣数千名工人。当时，浙江的造纸、纺织、印刷、制盐、制茶等行业也出现了比较成熟的手工工场。南浔镇的一些商人控制了大量棉花、棉纱等原料，用这些原料换取小手工业者的纱、布等产品，再把产品出售赚钱。小手工业者在家中直接生产，成为雇佣工人。
元朝时期的杭州为什么能成为全国重要的商业中心之一
地理位置优越：杭州地处东南沿海地区，临近钱塘江，拥有便捷的水运交通条件。通过钱塘江等水系，可与周边地区乃至更广泛的区域进行货物运输和贸易往来。
经济基础雄厚：在元朝之前，杭州所在的江南地区历经多朝发展，经济已相当繁荣。农业方面，江南地区土地肥沃、气候适宜，水稻等农作物产量丰富，为商业发展提供了充的物质基础础。
城市设施完备：元朝时期，杭州的城市建设达到了较高水平，城市设施较为完备。城内拥有布局合理的街道，便于行人与车辆通行，也有利于商业店铺的开设与经营。
政策支持：元朝政府在一定程度上重视商业发展，对杭州这样的重要商业城市采取了相对有利的政策。例如，在税收方面可能给予一定优惠，减轻了商人的负担，使得商人更有积极性从事商业活动。
市民阶层的形成：随着城市商业的繁荣和市镇经济的活跃，大量人口涌入城市和市镇从事工商业活动，由此逐渐形成了市民阶层。市民阶层涵盖了商人、手工业者、雇工以及为城市生活服务的各类人员等。
经济地位差异扩大：随着农业商品化进程的推进，一些善于经营、拥有较多土地和生产资料的农民，通过农产品贸易等方式积累了更多财富，经济地位得到提升。
列举一些在江南经济繁荣时期出现的著名商业城市
扬州：自唐代以来就是中国最繁华的商业城市之一。其地处长江和京杭大运河的交汇处，交通十分便利，是南北物资运输的重要枢纽。
苏州：以其发达的手工业和丝织业而闻名于世。苏州的丝绸工艺精湛，生产的绸缎、绫罗等丝织品精美绝伦，不仅畅销国内，还远销海外，是中国重要的丝绸生产和贸易中心。
杭州：在南宋时期成为都城后，商业得到了极大的发展。它是江南地区的重要交通枢纽，通过运河与北方相连，又濒临大海，便于海外贸易。
江南涌现出大量的市镇，它们是城乡经济联系的纽带。这些市镇各具特色，有的以纺织业为主，有的侧重于陶瓷生产，有的则是重要的农产品交易集散地。市镇内店铺、作坊密集，人口众多，经济活动频繁。例如乌镇、西塘等古镇，至今仍保留着当年繁荣的痕迹，它们在当时不仅促进了商品的流通和生产的专业化，还带动了周边农村地区的经济发展。
江南的纺织业闻名遐迩。从家庭作坊式的小规模生产逐渐发展为大规模的专业化生产。以苏州、杭州等地为代表，丝织技术精湛，能织出精美绝伦的绸缎、绫罗等丝织品。棉纺织业也后来居上，黄道婆改进的棉纺织技术在江南广泛传播，使得棉布产量大增、质量提升。这些精美的纺织品不仅满足了国内需求，还大量出口海外，带来了丰厚的经济效益。
农业发展层面：江南地区自然条件优越，在经济繁荣过程中，农业生产取得了显著成就。一方面，水稻种植技术不断革新，例如育秧移栽技术的广泛应用、水利灌溉设施的完善等，使得水稻产量大幅提高，出现了 “苏湖熟，天下足” 的局面，这意味着江南地区能够为全国提供大量的粮食供应。
文化娱乐活动：城市中兴起了各种各样的文化娱乐活动，如茶馆听书、戏院看戏、街头杂耍等。
传统节日与习俗传承：对于传统节日，如春节、端午节、中秋节等，能够投入更多的资源来举办盛大的庆祝活动，使得这些传统节日的习俗得以更好地传承下去，维系了当地民众的文化认同感和归属感。技艺传承创新：各类能工巧匠汇聚江南，他们在传统技艺的基础上进行创新，将各自的织造技巧融合，创造出更加精美的丝绸制品，推动了相关技艺的传承与发展。3、观看视频 学习链接知识。学习江南经济初起步。学习钱塘自古繁华。学习知识链接。进行活动实施。学习知识链接。进行知识拓展。 引导学生初步认识发达的纺织手工业。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。拓宽学生的知识面。引导学生学习江南经济的繁荣，并分享个人见解感受，提升课堂互动性和培养学生的思考能力。拓展学生知识面，引发思考。拓宽学生的知识面。
课堂练习 请同学们结合所学知识或课外积累，说说江南地区在农业生产技术上有哪些创新推动了经济繁荣？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
2、学习江南经济的繁荣
5、了解江南经济的影响
总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们课后收集一下江南丝织业繁荣的表现有哪些？请同学们说说江南经济开始呈现繁荣迹象大致在哪个历史时期？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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