资源简介

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CONTENTS
本册知识脉络
1
思维导图
2
教材知识梳理
3
核心观点回顾
4
湖南精题集训
5
九年级（下册）第一单元　我们共同的世界
考题变式·多题归一
6
本册知识脉络
思维导图
详解
第一单元 我们共同的世界
2024年10月11日，国家主席习近平在北京人民大会堂集体会见出席中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动的外方嘉宾。
习近平强调，要以“同球共济”的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识。弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭。
时政热点
导入
第一课 同住地球村
考点1　经济全球化
1. 当今世界的特点。（P3～4）
（1）开放：政治、经济、文化等领域的开放范围不断扩展。
（2）发展：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大
发展大变革大调整。
（3）紧密联系：现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此
影响，休戚相关。
教材知识梳理
知识
2. 经济全球化的重要表现。（P5～6）
（1）商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质
量，降低成本。
（2）商品贸易在全球范围内进行。①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到
世界各地。②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
3. ★经济全球化的影响。（P6～7）
（1）积极影响（利）：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围
内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度
不断加深。③为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响（弊）：使风险与危机跨国界传递。
4. 面对经济全球化，我们应该怎么做？（P7）
（1）抓住机遇：要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
（2）迎接挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难
和挑战做好充分准备。
考点2　文化多样性
1. 文化多样性的重要性。（P7～8）
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文
明进步的重要动力。
（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得
更加绚丽多姿。
（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，
能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
2. 文化差异产生的原因。（P8）
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和
判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
3. 如何正确认识和对待不同文化？（P8～9）
（1）认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验
和智慧。
（2）对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理
解和包容。②用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收
并蓄的文明交流。
考点3　世界多极化
课标链接
1. 了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。（法治教育）
2. 了解世界正处于百年未有之大变局。（国情教育）
1. 当今世界的格局。（P10）
（1）当今世界正经历百年未有之大变局。新一轮科技革命和产业变革深入发展，国
际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
（2）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界
进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
2. 世界多极化的表现及影响。（P11～12）
（1）表现：一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断
增强，国际地位不断提升。
（2）影响：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发
展。②使多种国际力量既相互依存又相互制约，有利于各国通过协商解决各种问题，
促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
3. 在经济全球化与世界多极化进程中，如何看待各国间的合作与竞争？（P13～14）
国家间既有合作，又有竞争。
（1）合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。②只有
合作互惠，才能使世界各国共同发展。
（2）竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机
遇。②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
4. ★当今世界，国际竞争的实质。（P14）
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5. 我国面对复杂多变的国际形势的态度。（P14）
高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的
新型国际关系作着不懈的努力。
2024年6月28日上午，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京人民大会堂隆重举行。国家主席习近平出席纪念大会并发表题为《弘扬和平共处五项原则，携手构建人类命运共同体》的重要讲话。
习近平强调，面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。中国走和平发展道路的决心不会改变，同各国友好合作的决心不会改变，促进世界共同发展的决心不会改变。中国将继续弘扬和平共处五项原则，同各国携手推动构建人类命运共同体，为维护世界和平、促进共同发展作出新的更大贡献。
时政热点
导入
第二课 构建人类命运共同体
考点4　和平与发展
1. ★当今的时代主题。（P18）
和平与发展。
2. 当今世界的态势。（P18）
（1）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
（2）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土
争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
3. 人类谋求和平的方式和措施。（P18）
（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。
（2）措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。②派驻维和部队。③签
署核不扩散条约等。
4. ★怎样为维护世界和平作出贡献？（P18～19）
（1）国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做
维护世界和平的坚定力量。
（2）公民：珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的
责任，为维护世界和平作出贡献。
5. 贫困问题存在的原因和影响。（P20）
（1）原因：①世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距
仍然很大。②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然
难以摆脱贫困。
（2）影响：由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
6. 面对贫困问题，世界各国的做法。（P21）
（1）在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
（2）各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界
的发展而努力。
（3）世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进
可持续发展共同努力。
考点5　构建人类命运共同体
课标链接
　　了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。（国情教育）
1. 当前，人类亟待解决的全球性问题及影响。（P23）
（1）问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出。②世界经济增长动能不足。③贫
富分化日益严重。④地区热点问题此起彼伏。⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾
病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
（2）影响：关系整个人类的生存，制约人类的发展。
2. ★构建人类命运共同体的原因。（P22～23）
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到
自我封闭的孤岛。
（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性
问题的必然选择。
3. ★如何构建人类命运共同体？（P24～26）
（1）各国的角度：①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开
放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。③坚持
共建共享，建设一个普遍安全的世界。④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。
⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的
世界。
（2）中国的角度：①积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系。②弘扬
和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
（2024长沙卷11）
（3）人民的角度：①需要世界各国的一致行动，需要各国人民间的相互信任、守望
相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光
投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进
包容与合作。
（4）青少年：要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全
球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中
放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
物之不齐，物之情也。（P7）
——文化多样性
2. ①大道不孤，天下一家。②世界大同，天下一家。③立天下之正位，行天下之大
道。④青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
——推动构建人类命运共同体
名言警句
1. 我们要么学习和借鉴一切外来文化；要么发展中华文化，抵制外来文化。
（　×　）
2. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和政治为基础的综合国力的较量。
（　×　）
3. 和平、发展、合作、共赢是当今时代的主题。 （　×　）
4. 构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （　√　）
×
×
×
√
易错易混
1. 当今世界是一个开放的、发展的、 世界。
2. 经济全球化的重要表现：商品生产在全球范围内完成； 在全球范围
内进行。
紧密联系的　
商品贸易　
3. 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促
进和而不同、 的文明交流。
4. 当今世界，国际竞争的实质是以 为基础的综合国力的较量。
5. 成为时代的主题。
6. 采取共同行动，承担共同责任， ，应成为各国解决全球
性问题的必然选择。
兼收并蓄　
经济和科技实力　
和平与发展　
构建人类命运共同体　
核心观点回顾
核心
1. （2024·衡阳模拟）课堂上，同学们展开交流，以下是他们交流中提及的部分
内容。
　　“双十一”已成为多国联动的流量盛宴和生意增长场，给予跨境商家前所
未有的增长新机遇。
我国生产的某型号呼吸机共有1500多个零部件，零部件由14个国家的100家供
应商提供。
请你判断他们交流的主题是（　A　）
A. 经济全球化 B. 文化多样性
C. 世界多极化 D. 信息全球化
A
湖南精题集训
精题
材料体现商品贸易在全球范围内进行，这是经济全球化的一个重要表现
符合题意
与题意不符
与题意不符
与题意不符
2. （全国视野）（2024·苏州中考）2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10
年来，共建“一带一路”国家间人文交往合作机制日益完善，一出剧目、一部电影、
一本好书，常常就能让不同文化背景的人收获情感共振和心灵互通。由此可见
（　A　）
A. 文化多样性，共享多样文化
B. 世界多极化，各国相互制约
C. 经济全球化，各国相互依赖
D. 同住地球村，消除文化差异
A
答题关键句
说法正确且符合题意
材料未体现
材料未体现
说法错误，文化差异不能消除
3. （2024·湖南模拟）2024年1月1日，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为
金砖国家正式成员。金砖扩员（　C　）
①能够壮大世界和平与发展的力量　②有利于推动世界格局朝着多极化发展　
③将为世界经济持续发展提供动力　④表明当今世界国家间只有合作没有竞争
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
C
说法正确且符合题意
说法正确且符合题意
说法正确且符合题意
说法错误，国家间既有合作也有竞争
4. （2024·长沙中考）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行
动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。下列事件符合这一观点的是（　B　）
①“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开
②我国绘制发布世界首套高精度月球地质图集　
③我国派遣专家赴多国提供杂交水稻技术指导　
④央视春节联欢晚会长沙分会场展现星城魅力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
答题关键句
符合材料观点
不符合材料观点
符合材料观点
不符合材料观点
5. （2024·眉山中考变式）【关注时政　感悟明理】
　　某班组织开展时政述评活动，同学们围绕新闻素材，各抒己见，请你参与其中。
　　2024年4月26日，习近平主席在人民大会堂会见美国国务卿布林肯。习近平主席
深刻阐释中美关系45年发展带来的启示，阐明中方以构建人类命运共同体为基本出发
点看待中美关系，强调积极落实“旧金山愿景”，为推动中美关系稳定、健康、可持
续发展指明了行动方向。读了此时政新闻后，小松、小兰两位同学就此发表了各自的
观点。
考题变式·多题归一
变式
答题关键句
　　运用所学知识，请谈谈你对以上两位同学观点的看法。（8分）
两位同学的观点正确。（1分）①当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世
界，只有合作互惠，才能使中美两国共同发展。（2分）②当今世界，中美两国面临
许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。（2分）③中美两国需要深化合作，寻求
发展，承担好共同责任，构建人类命运共同体。（3分）
变式设问，即：对两位同学的观点进行评析。

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