资源简介

七年级历史与社会上教学案
课 题 3.1家住平原 上课时间
课 型 新授课 主备人
教具准备 图册 学具准备 图册
学习目标 1．分析出湄南河平原自然环境和人文环境的基本特征。2．通过水稻生产情况和湄南河平原人们的生活情况的分析，了解自然环境与人们生产和生活以及文化之间的密切关系，
学习重、难点 重点:湄南河平原人们的稻作生产以及生活方式。难点:湄南河平原的稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。
学生主体学习过程 备注
一、 自主预习 (5 分钟)1. 湄公河平原位于： 纬度 洲 半岛，跨 ， ， 等国家。气候属于： 。2.湄公河平原的主要农作物： ，为什么这种农作物适合在湄公河生长？3.美国大平原地处： 纬度， 洲，属于 气候。4.这里的主要农产品： ， ， 等。为什么适合这些农作生长？温度： 土壤：地形： 水文：
自主探索、合作交流、小组展示(30分钟)3.看图3—13，说说美国农业生产的特点？4.看图3-15，美国中部大平原的主要交通方式有哪些？对农产品的销售有什么影响。5.你认为美国的农业生产有哪些特色？规模：劳动力：6.比较填表项目湄公河平原美国大平原河流主要农作物生产方式生产效率、人均产量人口密度民居、分布生活水平
课堂小结(5分钟)
四、 当堂检测(5分钟)1.看图3-4，说说水稻生产的各个环节。并总结湄公河平原上水稻生产的特点。2.观察下图，湄公河平原上居住的房屋称为： 。为什么建这样的建筑？3. 请举例说明湄公河平原上与水稻有关的习俗和生产活动（至少2个）。为什么有这些习俗和生产活动？4.根据水稻需要的自然条件，观察地形图，看看“亚马逊平原”、“西西伯利亚平原”是否适合种植水稻？
五、 回家作业(20分钟)1．作业本
六、 反思：

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