资源简介

1教学目标：了解春秋及战国时期的相关历史
2重点：齐桓公称霸　难点：春秋战国时期生产力的变革引起社会关系的变革；商鞅变法
教学活动
活动1【讲授】变革与争霸
变革与争霸
教学目标
知识目标：知道春秋、战国名称的由来；春秋五霸的两种说法和齐桓公称霸；掌握战国七雄的国名及相应的位置、商鞅变法的主要内容极其作用。
情感目标：了解越王勾践卧薪尝胆的故事，培养发奋学习的精神；学习齐桓公不计前嫌任用贤能之士管仲为相的广阔胸怀；培养学生关注中华文明与中华民族发展历程的热情。
能力目标：认识和分析春秋战国时期铁农具和牛耕技术的使用，推动了社会生产力的发展；而生产力的进步，又引起了社会其他方面的变化，诸侯争霸就是其在政治上的反映。认识和分析诸侯争霸一方面给当时劳动人民带来了严重灾难，另一方面也加快了统一的步伐，促进了民族的融合。
教学重难点：
重点：春秋五霸及齐桓公称霸，认识到顺应历史发展的改革对社会进步的推动作用，使学生更为关注今天的改革。
难点：春秋战国时期生产力的变革引起社会关系的变革；商鞅变法
教学方法：讨论法与讲授法相结合
教学过程
新课的导入：
【提问】同学们知道“烽火戏诸侯”是怎么样的一个故事吗？
这个游戏骗局最终害了谁？导致了怎么的后果？
【归纳】“烽火戏诸侯”这个教训是极其惨痛的。当西戎真的来攻时，周幽王束手无策，号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用。中国进入了礼崩乐坏，风云激荡的大变革时代。
新课教学
东周的建立——又称春秋战国时期
①建立者：周平王 ②时间：公元前770年 ③都城：洛阳
【叙述】东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期从公元前770年至公元前476年，因当时鲁国的编年史《春秋》而得名。春秋以后，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国连年战争，时人称呼这七大国为“战国”。西汉末年，刘向编辑《战国策》一书时，开始把“战国”作为特定历史时期的名称。战国时期始于公元前475年，止于公元前221年秦灭齐统一六国。
【承转】西周时期确立了礼乐文明，统治者通过分封制度、宗法制度和礼乐制度来维持社会秩序和巩固统治，出现了“溥天之下，莫非王土；率土之滨莫非王臣”的强盛景象。但是到了春秋时期，却出现了王室衰微、诸侯争霸的局面。为什么呢？
2、春秋诸侯争霸局面出现
（1）春秋战国时期生产力的发展
【展示】各个不同时期的生产工具
打制石器、骨器、木器———磨制石器、骨器、木器———青铜器（用于生产中少）————牛耕、铁器
【活动】让学生比较谁优谁劣，为什么？会造成什么后果？
【归纳】铁农具尖锐、便于翻土；种类增多，适宜各种条件的土地，牛力与人相比巨大，提高了社会生产效率，个体生产成为可能，促使生产关系发生变革。
（2）周天子的实力和威望下降。经济实力的衰落带来了政治地位的下降，周天子徒有虚名。由于周天子失去其“天下共主”的地位，天下呈群龙无首之势，一些随地方经济发展逐步强大起来的诸侯国，争作天下霸主，出现了大国争霸的斗争
（3）、春秋五霸：
【阅读与思考】关于春秋五霸历史上的两种说法；认真读《春秋形势》图，辨认五霸的地理位置及在今天的大致位置，增强学生的空间感。“五霸”之中，首先称霸的是齐桓公。请学生结合p74图4-5讨论“齐桓公为什么能首先称霸？”
4、齐桓公首先称霸
【归纳】1、优越的条件——山海渔盐，经济富裕。齐国有今山东北部，负山面海，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。2、雄厚的实力——任用管仲为相，改革军、政、发展经济。3、高明手段——打出“尊王攘夷”的旗号，在诸侯国中树立威信，并趁机扩大自己的势力。何为“尊王攘夷”？“尊王攘夷”有什么高明之处？借“尊王”之名，行“争霸”之实，对外扩张。4、正式确立——“葵丘会盟”确立霸主地位。公元前651年，齐桓公在葵丘大会诸侯，这是他多次召集诸侯会盟中最盛大的一次，周天子也派人参加。齐桓公的霸业达到顶峰，成为春秋时期第一个霸主。使学生认识改革是齐国富强和桓公称霸的最重要原因。
【承转】齐桓公重视人才，知人善任，国家日益走向强盛。他的称霸为诸侯所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿。各国纷纷进行变法，其中影响最大的是商鞅变法。
【讨论】那么商鞅又是怎样取信于民的？当时获得了秦孝公支持的商鞅，并不急于发布新法令，而是先到都城南门外，在很多百姓一面前立了一根木头杆子。这就是讲得哪个成语？（讲"立木取信"的故事。）商鞅为什么这样做？表明他变法的决心很大，换取老百姓的信任，说到做到。他说赏就赏，换言之，说罚也就会罚。商鞅得到国君的支持，百姓的信任，终于可以大显身手了。
背景：社会动荡不安，战乱频繁 目的：增强实力，统一天下
废除土地国有，承认土地私有，允许土地自由买卖
奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除劳役
商鞅变法内容：奖励军功，立了军功的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅
建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理；
编制户口，规定一家犯法，邻居必须告发，否则予以处罚等
作用：增强了实力，成为战国后期实力最强大的诸侯国。
【讨论】商鞅最后被车裂而死，那么商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
商鞅变法为什么能成功？请按组讨论。　　　　【归纳】我认为有三点原因。1、得民心。2、秦孝公支持。3、符合时代，适合国情。大家还记得是谁统一了六国？后世的秦王赢政。他应该感谢商鞅为他的统一大业奠定了强有力的基础。从商鞅变法当中，我们能学到什么？从中能思考一些什么？结合现实，谈谈改革对现代化的意义。（固步自封、固守传统只能落后于人，改革开放是我国的基本国策。）
【归纳】国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。所以作为一名中学生现在最重要的就是学好文化知识，掌握本领，为中华之崛起而发奋读书！

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