资源简介

(共21张PPT)
区域认知：学会判读等高线地形图，能够识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部五种山体部位，初步认识五种基本地形。
综合思维：能够理解地形图不同部位形成不同景观的原因。
人地协调观：通过学习地形的不同部位对人类活动的影响，明白因地制宜进行生产建设、树立人地协调观。
地理实践力：能够联系生产与生活实际，了解山地不同部位对生产生活的影响。
学习目标
地面高度
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度
某个地点高出另一地点的垂直距离。
高效学习【夯实基础】
认识等高线地形图：
1.用等高线表示地面高低起伏的地图，叫 。
2.在平面图上把海拔相同的各点连接起来组成的闭合曲线叫 ，在等高线地形图上，同一条等高线上的各点海拔 （相等/不相等），相邻两条等高线之间的高度差距（即等高距） （相等/不相等），等高线密集的地方表示地形坡度较 （陡/缓），等高线稀疏的地方表示地形坡度较 （陡/缓）。
3.在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的颜色，以此表示地面和海底起伏的形态的地图，叫 。其中，平原用 （颜色）表示；海洋用 （颜色）表示；高原用 （颜色）表示；积雪和冰川用 （颜色）表示。
等高线地形图
等高线
相等
相等
陡
缓
分层设色地形图
绿色
蓝色
白色
黄色和褐色
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线地形图的判读
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
山顶
山脊
山谷
陡崖
点击文字进相应图片
分层设色地形图
【探究】
4.读等高线地形图，回答下列问题：
（1）出下列字母所代表的地形部位名称：
A________, C________, E________, G_________。
（2）A 、B两条线路中，从_______处爬山比较容易。
（3）峰D的海拔高度大约是 米。
山；
山谷
鞍部
山顶
A
400-500

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