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2023学年第一学期三年级科学阶段性练习 12.在两个杯子里倒同样多的水，几天后发现，盖有塑料薄膜的杯子水位下降不明显（如
图）。这是因为（ ）。
（时间：40分钟 满分：100分）
A. 杯子里的水不会蒸发 B. 水无法从杯壁渗透出去
项目 科学观念 科学思维 探究实践 总评 C. 水蒸发后被薄膜阻挡，又变回水滴
等级 13.用温度计测量水温，测量方法和读数方法都正确的是（ ）。
○装一、科学观念（每题 2分，共 40 分）
1.用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就干了，水到哪里去了？ （ ）
A. 水渗到黑板里去了 B. 水消失不见了 C. 水变成水蒸气蒸发到空气中了
2.在蒸发实验中，要用酒精灯的（ ）来加热。
○
A. 外焰 B.内焰 C.焰心 14.充分搅拌后，水中还是有一些食盐颗粒怎么也无法溶解。下列方法中，不能让这些
3.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( ) 食盐颗粒溶解的是（ ）。
A.小苏打 B.食盐 C.沙子 A. 继续搅拌 B. 再加一些水后搅拌 C. 给水加热
4.下列三组物质，都能溶解于水的一组是（ ）。 15.夏天，当你游泳之后上岸时，身上会感到很凉爽，这是因为（ ）。
○订A. 食盐和面粉 B. 食盐和小苏打 C. 小苏打和沙子 A.太阳很大 B.空气的温度比水的温度低 C.身上的水蒸发带走了皮肤表面的热量
5.用下列方法溶解食盐（水同样多），食盐溶解最快的是（ ） 。 16. 吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )
A. 用冷水并搅拌 B. 用热水 C. 用热水并搅拌
A.汤上面淡下面咸 B.汤里的水分蒸发了 C.锅底的盐没有溶解
6.为了使冰水混合物的温度变得更高，可以采用的方法是（ ）。
17.做“水的温度是否影响食盐溶解快慢”的对比实验时，唯一的不同条件是（ ）。
○ A. 加水 B. 加盐 C. 加冰
7.下列属于蒸发现象的是( ) A. 一杯冷水，一杯热水 B. 一杯搅拌，一杯不搅拌 C. 一杯食盐多，一杯放得少
A.清晨树叶上的露珠 B.冰棒周围冒“白气” C.湿衣服晾干了 18.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法
8.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( ) A.蒸发 B.凝结 C.溶解
A.把冰块放在冰箱里 B.把冰块敲碎 C.把冰块放到太阳下晒 19.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这
9.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐
○线 种变化不同的是( )
A.用橡皮泥捏成一只小兔子 B.食盐溶解在水里 C.蜡烛燃烧后变短了
20.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )
10.下列酒精灯的使用方法，正确的是（ ）。 A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高
B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低
C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度
11.冰融化后（如图），水有什么变化？下列说法错误的是（ ）。
A. 水的形态变了 B. 水的成分变了 C. 融化后体积变小了
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学校 班 级 姓 名 学 号
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二、科学思维（每空 2分，共 26 分）
小科同学在做分离食盐和沙子的实验时，遇到了一些问题，请你利用所学知识，
帮助小科同学完成实验。
（1）请把溶解”、“过滤”和“蒸发”三个实验的名称填写在下图的横线上。 (1) 在此过程中,小科观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲 乙所示 （20 分）
图_______(填“甲”或“乙”)是水沸腾前的情况 水在______℃开始沸腾，水沸腾的原
○装 因是水_______（填“受热”或“受冷”）。水在沸腾的过程中，温度的变化过程是
__________(填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。水变成水蒸气后，体积________。
(2)在 12 分钟到 14 分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,
__________ __________ __________ 这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热
○
(2)选择合适的物质名称填在上图括号里、器材名称填在上图的方框中（填编号或字母）： (3)用温度计测量水温时，温度计_________（选填“能”或“不能”）接触试管壁。
物质：① 水② 食盐水 ③ 沙子 ④ 食盐和沙子 ⑤食盐 (4)水和水蒸气是同一种物质吗 _______（选填“是”或“不是”）。
器材：A. 三脚架 B. 滤纸 C. 蒸发皿 (5)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( ) （4分）
○订(3)第三个实验，把食盐从食盐水中分离出来，是利用了物质的什么特点？ ( ) A.杯内水面降低 B.水温继续上升 C.杯口出现大量“白气”
A. 沙子的颗粒大，食盐水的微粒小 B. 水会蒸发，食盐不会蒸发 2.小科同学又做了一个实验，请你阅读下表中的信息,回答问题 (14分)
C. 食盐溶解于水，沙子不溶解 混合物 水与食盐混合 水与沙子混合 水与白糖混合
(4)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( ) 透明度 透明 半透明 透明
○
A.让食盐蒸发 B.让水蒸发 C.让食盐和水一起蒸发 均匀度 均匀 不均匀 均匀
(5)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化 下列有关说法正确的是( ) 静置后是否有沉淀 无沉淀 沙子沉淀 无沉淀
A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质 B.食盐和水都没有变成新物质 过滤结果 过滤不出食盐 过滤出沙子 过滤不出白糖
C.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质 (1) 从上面的表格中知道:能够溶于水的物质有____________和____________(2 分每
○线(6)实验中关于物质变化的说法，正确的是( )。 空）
A. 实验过程中，沙子的形态也发生了变化 (2) 不能溶于水的物质有__________.（2 分）
B. 蒸发实验时，看到了“白汽”，它是水蒸气 (3)小科同学还想知道面粉能不能溶于水,他可以用( )的方法进行判断 (4 分）
C. 食盐先溶解于水，再从食盐水中分离出来，这个过程是可以重复的 A.静置 B.过滤 C.过滤和静置都可以
三、探究实践（34 分） (4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( ) （4分）
1.在“探究水的沸腾”实验时,小科同学观察水中的现象,并从水温为 80 摄氏度时开始 A.直接判断 B.投票决定 C.通过溶解和过滤实验判断
记录,每隔 2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表，请回答下列问题：
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学校 班 级 姓 名 学 号
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