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第一部分　教材整合
第7讲　常见气体的制取
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CONTENTS
知识进阶·串考点
素养提升·练真题
2
3
素养提升·练真题
课标要求 复习导入
1
课标要求 复习导入
01
第7讲
课标要求
1．能举例说明化学科学对促进社会发展的重要作用，列举化学家创造的对日常生活有价值的物质；能查找资料并讲述我国化学家胸怀祖国、艰苦奋斗、勇于创新的故事。
2．能结合具体探究活动说明科学探究的要素及各要素之间的关系；能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，提出猜想与假设；能设计简单的实验方案或实践活动方案；能独立或与他人合作开展化学实验，收集证据；能基于事实，分析证据与假设的关系，形成结论；能撰写简单的实验报告，并与他人交流和评价探究过程及结果。
3．能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识。
课标要求
4．能正确选取实验试剂和仪器，依据实验方案完成必做实验，并能全面、准确地记录实验过程和现象；能说明必做实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性，能体现严谨求实、敢于质疑的科学态度。
5．能基于必做实验形成的探究思路与方法，结合物质的组成及变化等相关知识，分析解决真实情境中的简单实验问题。
6．能通过小组合作，有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识，完成实验探究及跨学科实践活动，能体现创新意识和勇于克服困难的品质。
02
第7讲
知识进阶·串考点
实验回顾
实验室制取与收集气体的常见装置如下，根据图1回答问题。
知识点1　实验室制取气体的原理和发生装置的选择
(1)选择依据：反应物的 (固体或液体)和 (是否需要加热)。
状态　
反应条件　
(2)常见气体的制取(O2、CO2、H2)。
①实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置为 ，反应的化学方程式为
。
A　
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
B或C或D　
2H2O2 2H2O＋O2↑　
②实验室分解过氧化氢制取氧气，发生装置为 ，反应的化学方程式为 。
③实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置为 ，反应的化学方程式为 。
B或C或D　
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　
④实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，发生装置为 ，反应的化学方程式为
。
⑤从节能、环保的角度考虑，要制取氧气可选择的发生装置是 。
B或C或D
Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑
B或C或D　
⑥制取少量的CO2或H2，最好选用的发生装置是 。
⑦为得到平稳的CO2或H2的气流，应选用的发生装置是 。
B　
D　
【特别提醒】
a.实验装置连接好后，应先 ，再添加化学试剂。
b.用A装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是 。
检查装置的气密性　
防止冷凝水倒流使试管炸裂
c.用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口放一小团棉花的目的是 .
。
d.C装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，目的是
。
状物质进入导管　
防止生成的气体从长颈漏
斗逸出　
防止加热时粉末
知识点2　气体收集装置的选择
(1)选择依据：气体的 性、 、能否与水反应、能否与空气中的某成分发生化学反应等。
溶解　
密度　
(2)常见装置：
气体性质 收集装置(填字母) 典型气体
密度比空气大，不与空气中的成分发生反应，无毒 装置 、 等
密度比空气小，不与空气中的成分发生反应，无毒 装置 等
不溶于水或难溶于水(不与水反应) 装置 、 等
F　
O2　
CO2
E　
H2　
G　
O2　
H2　
【特别提醒】
a.用E(或F)装置收集气体时，为使收集到的气体更为纯净，应将导管伸入 。
b.用G装置收集气体时，最佳收集时间为 。
集气瓶底　
导管口气泡连续、均匀冒出时　
c.用G装置收集满氧气，接下来应进行的操作是先在水面下用 盖住集气瓶瓶口，把集气瓶移出水面， (选填“正”或“倒”)放在桌面上。
d.要收集较纯净的氧气选用 法，要收集较干燥的氧气选用 .
法。
玻璃片　
正　
排水　
空气)　
排空气(或向上排
　
知识点3　气体的检验和验满
气体 检验 验满 方法及现象 装置 方法及现象 装置
氧气 (1)
(2)

，说明氧气已收集满
二氧 化碳 (3)
，说明该气体为二氧化碳 (4)
，说明二氧化碳已收集满
将带火星的木条伸入
集气瓶中，木条复燃　
将带火星的木条放
在集气瓶口，木条复
燃
说明该气体为氧气
将气体通入澄清石灰
水中，石灰水变浑浊
将燃着的木条放在
集气瓶口，木条熄灭　
(5)用排水法收集O2或H2时，集满的标志是 。
集气瓶口气泡往外冒出
知识点4　多功能瓶的使用
根据图2回答下列问题：
(1)实验室用该装置来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 (选填“a”或“b”，下同)端通入。验满的方法是 。
a　
将燃着的木条放在导管b端　
(2)用该装置干燥氧气，集气瓶中应装入 (填试剂名称)，气体应
从 端通入。
(3)若选择该装置用排水法收集氧气，则气体应该从 端通入。
浓硫酸　
a　
b　
(4)实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体，若用该装置除去氯化氢气体，集气瓶中应装入 (填试剂名称)，气体应从 端通入。
(5)监测病人呼吸时，集气瓶中应装入一定量蒸馏水，且连接病人呼吸氧气的胶管
是 端。
饱和碳酸氢钠溶液　
a　
b　
可以通过水中气泡的速率来监测病人吸入氧气的量
HCl与饱和的碳酸氢钠溶液反应可产生CO2，在饱和的碳酸氢钠溶液中CO2的溶解度较低
气体制取的一般思路和方法：
03
素养提升·练真题
第7讲
1. (2023·岳阳)某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。
(1)【实验原理】 (用化学方程式表示)。
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑
　
(2)【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用如图3所示装置中的 (填字母)。
(3)【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：
。
BC　
将燃着的木条放在集气瓶
的瓶口处　
(4)【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有
(写一条即可)。
稀盐酸的液面以下，形成液封，防止二氧化碳气体由长颈漏斗逸出(合理即可)　
使长颈漏斗的末端浸没在
2. 根据如图4所示装置回答有关问题。
(1)写出图中标号①的仪器名称：① 。
(2)实验室用A装置制取氧气，在装入试剂前应先 。
A B C D E F G
长颈漏斗　
检查装置的气密性
　
(3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，对C装置应做的改进是 .
。
(4)A、B装置都能用于制取氧气，与装置A相比，装置B的优点是 .
。
在试管　
口放一团棉花　
获得平稳气流　
可控制反应速率，　
[解析]A装置可以随时添加液体药品，B装置可以控制反应速率，获得平稳气流
(5)请从图4中A～F装置中选择，组装一套实验室里制取并收集二氧化碳的装置，该装置从左至右的顺序是 (填字母)。
AE(或BE)　
A B C D E F G
(6)利用G装置可以进行许多实验，若气体从m管通入，能达到实验目的的是 (填序号)。
①用排空气法收集氢气
②G中盛浓硫酸，除去氢气中的水蒸气
③G中装满水，用排水法收集氢气
④G中装满水，在n端接量筒，测量氢气的体积
②　
氢气的密度比空气小，应选择向下排空气法，应从n管通入
干燥气体时，从m管通入气体
排水法收集气体应从n管通入气体
测量气体体积应从n管通入气体，m端连量筒
3. (2023·怀化改编)如图5是实验室常用的装置。
请回答下列问题：
(1)写出标号①的仪器名称： 。
试管　
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式： 。若要收集较纯净的氧气应选用的装置是 (填字母)，实验结束后应 (填字母)。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
a　
F　
a.先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯
b.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
[解析]收集纯净的氧气应选择排水法；实验结束后应先把导管从水槽移出，再熄灭酒精灯
(3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 ；若用G装置收集CO2，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入。
可以控制反应的发生和停止　
a　
(4)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择 (填字母)作为制取乙炔的发生装置，可选用
(填字母)装置收集乙炔气体。
B　
D(或F或G)
[解析]乙炔密度比空气小、难溶于水可采用向下排空气法或排水法收集。

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