资源简介

高碑店三中 高一政治组 编写人：王玉川 审核人：杨树理 姓名： 班级：
【课题】第一课 第三框题　政治生活:自觉参与
【课型】新授课
【课时安排】 1课时
【学习目标】
识记：（1）我国公民参与政治生活的主要内容
（2）理解参与公共事务管理的方式及必要性学习目标
理解: 提高参与政治生活的实践能力。
运用: 通过收集公民亲身参与政治生活的事例,激发参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉投身于政治生活之中。
【重点】：我国公民参与政治生活的主要内容。
【难点】：参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。
【温故知新】
1、我国公民应承担的政治性义务有哪些？
2、公民参与政治生活应遵循哪些原则？
【预习检测】
一、当代中国公民的政治生活
公民的政治生活的主要内容
1.行使政治①　　　　,履行政治性②　　　　。这是我们③　　　　的基本内容。
2.参与社会④　　　　活动。政府工作的改进和决策的完善有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。因此,我们要积极参与社会公共管理活动。
3.参与社会主义⑤　　　　建设。发展社会 ( http: / / www.21cnjy.com )主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标,实现这一目标必须坚持⑥　　　　、⑦　　　　　　　和⑧　　　　的有机统一。
4.关注我国在⑨　　　　中的地位和作用。我们应当关心祖国的前途和命运,关注我国在国际社会中的地位和作用,自觉维护我国的⑩　　　　。
二、我们总要参与,我们总会参与
1.参与政治生活,必须明确政治生活的　　　　。
2.参与政治生活,需要学习　　　　。
3.参与政治生活,贵在　　　　。
三、如何理解公民参与政治生活贵在实践
重难点探究
一、某市将要进行老城区房屋改造,公布的拆迁 ( http: / / www.21cnjy.com )地段中,有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府请专家论证后,采纳了他们的建议。这几名中学生参与了政治生活的什么内容 中学生参与政治生活的主要内容有哪些
二、中学生应怎样参与政治生活呢
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（思维拓展应用）
　南京市政府每月举办一期“市民论坛”,群众与市领导面对面平等交流,南京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。电视台做过统计,“市民论坛”的收视率有时不亚于热门电视连续剧。让群众与领导通过“市民论坛”方式进行面对面交流,有利于(　　)。
①人民群众参与国家政治生活　②增强人民群众民主意识,提高政治素质　③提高人民当家作主的地位　④人民群众直接行使国家权力
A.②④ B.①④ C.①③ D.①②
[当堂达标]
1.公民参与政治生活的基本内容是(　　)。
A.参与社会公共管理活动
B.直接行使管理国家的权力
C.依法行使政治权利,依法履行政治性义务
D.参加社会主义政治文明建设
2.我们政治生活的重要内容是(　　)。
A.行使政治权利,履行政治性义务
B.积极参与社会公共管理活动
C.参加社会主义政治文明建设
D.关注我国在国际社会中的地位和作用
3.发展社会主义民主政治,最根本的是(　　)。
A.把坚持党的领导放在首位
B.把坚持人民当家作主放在首位
C.把依法治国放在首位
D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
4.中学生参与政治生活,需要学习政治知识,这有助于中学生(　　)。
①A掌握马克思主义基本观点,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向　②B放眼世界风云,紧扣时代脉搏,开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界　③C树立祖国的利益高于一切的国家观念,关心国家大事,自觉地服从和维护国家利益　④D提高自身政治素质,增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力
5.（多选）作为中学生,我们要参与政治生活就应该(　　)。
A明确政治生活的作用　B学习政治知识　C通过多种方式,贵在实践　D坚持正确的政治方向
6、政治生活是社会生活的重要领域,政治生活的内容涉及更多的是()
A.个人权利的实现和维护
B.国家的改革和发展
C.社会公共管理和公共利益
D.国际社会的竞争与合作
7.某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛收集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出"妥善保存古建筑"的建议.市政府请专家论证后,采纳了他们的建议.这体现了我们政治生活的内容是()
A.参加社会主义政治文明建设
B.行使政治权利,履行政治性义务
C.参与社会公共管理活动
D.关注我国在国际社会中的地位和作用
8.有人认为:政治与我无关,参不参与政治生活无所谓.这一观点()
A.是正确的,参不参与政治生活是公民的自由权利
B.是错误的,没有认清公民的政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系
C.是错误的,没有看到每个公民本身就带有鲜明的政治色彩
D.是正确的,参与政治生活是党政干部及国家机关工作人员的事
9.为了更好地坚持和支持人民当家作主,就要不断拓宽渠道,积极引导人民群众合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理.请回答"人民群众应合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理"表明()
A.公民应坚持公民在法律面前一律平等的原则
B.公民应坚持权利与义务统一的原则
C.公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则
D.公民应坚持对人民负责的原则
10.我们对待政治生活的正确态度是()
①自觉地投身于政治生活之中
②激发参与政治生活的热情
③远离政治生活,努力工作
④参不参与政治生活无所谓
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
（全新视角拓展）
他是一名中学生,一次在网吧的游戏中,发现某国生产的游戏有严重危害中国人民尊严的内容,他立即呼吁同伴拒绝使用,并向有关单位举报。
上述中学生的行为属于政治生活的什么内容
【合作释疑】：
1、有序与无序的政治参与的区别
第一，是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
第二，是否依法行使政治权利、履行政治性义务。
第三，是否正确处理权利与义务的关系。
第四，在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序地参与；脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。
2、有序与无序政治参与的不同结果
有序政治参与的结果：准确表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力地促进政府机关的廉政建设
无序政治参与的结果：宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法得到维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体、他人的利益遭到损害；破坏社会生活的安定；影响人民生活的稳定
【课堂小结】
行使政治权利，履行政治性义务重要性
参与社会公共管理活动
置身于政治生活 参与社会主义民主政治建设
关注我国在国际社会中的地位和作用
树立社会主义民主法治理念
政治生活：
有序参与
明确政治生活的作用
我们总要参与 需要学习政治知识
我们总会参与 贵在实践
【我的反思和收获】：
【教师自我反思和评价】：
参考答案；第3框题　政治生活:自觉参与
知识体系梳理
①权利　②义务　③政治生活　④公共管理　⑤民主政治　⑥党的领导　⑦人民当家作主　⑧依法治国　⑨国际社会　⑩国家利益　作用　政治知识　实践
基础学习交流
如何理解公民参与政治生活贵在实践
在我国,公民参与政治生活的方式和渠道是 ( http: / / www.21cnjy.com )多种多样的。无论采取什么方式,通过何种途径,重要的是实践。因为只有在实践中才能不断提高思想政治素质。政治实践,可以激发我们参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养;可以培养我们遵纪守法的行为习惯,增强参与政治生活的能力;可以加深我们对马克思主义政治观点的理解,提高辨别政治是非的能力,认清我国的基本国情,明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势,坚定社会主义的政治方向。
重点难点探究
一、这几名中学生对市政府老城区房屋改造提出建议,体现了他们参与社会公共管理活动,他们的参与促使了政府决策的完善。
中学生参与政治生活的主要内容有:行 ( http: / / www.21cnjy.com )使政治权利,履行政治性义务;参与社会公共管理活动;参加社会主义民主政治建设;关注我国在国际社会中的地位和作用。
二、中学生参与政治生活,必须明确政治生活的作用;需要学习政治知识;贵在实践。
思维拓展应用
D　群众与领导面对面交流,既有利于公民自觉参与政治生活,提高公民的政治素养,也有利于政府决策的民主化、科学化,①②符合题意;③说法错误,上述做法与提高人民当家作主的地位无关;④错误,人民群众不是国家权力的直接行使者。
基础智能检测
1.C　依法行使政治权利,依法履行政治性义务,是我们政治生活的基本内容,故选C。
2.B　积极参与社会公共管理活动,是我们政治生活的重要内容,故选B。
3.D　发展社会主义民主政治,是社 ( http: / / www.21cnjy.com )会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,故D符合题意。
4.D　中学生参与政治生活、学习政治知识的作用有很多,①②③④都符合题意,都是其意义,故全选。
5.ABC　题干的中心意思是参与政治生活的方 ( http: / / www.21cnjy.com )式和途径,ABC是我们应该做到的,但D不一定每个人都能做到,我们学生还不具备这个判断力,所以D不符合题意。
6. C 7.C 8.B 9.B 10.A
全新视角拓展
材料中的行为属于履行政治性义务。维护国家荣誉、国家利益是公民应尽的职责。

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