资源简介

(共26张PPT)
有价值的人生才是有意义的人生。
人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造价值？我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？
新知导入
13.1 在劳动中创造人生价值
第十三课 实现人生价值
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 13.1 《在劳动中创造人生价值》核心素养与学段目标：
【道德修养】感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，理解人生价值的内涵，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（参见2022版 新课标 P15）
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
自主学习
1、什么是人生价值？
2.衡量人生价值的尺度是什么？
3.为什么要尊重不同劳动者？
4.为什么要在劳动中创造人生价值？/为什么
要劳动？/劳动的价值/意义？
思考：图中人物的劳动为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
科研工作者做研究
交通警察执勤
生活观察
2、什么是人生价值
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值是通过劳动创造的。
3、人生价值是通过什么创造的
探究分享
①长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。
②高度1800米、每年300多天住山上、70多本140万字迎客松日记，这些细节很感人。
每个人都要热爱劳动、爱岗敬业。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就是创造和实现了人生价值。
（2）这对我们实现人生价值有什么启示
伟大源于平凡， 伟大源于坚守，在平凡岗位上创造不平凡业绩。
（1）在他们的事迹中，哪些细节打动了你？
2.衡量人生价值的尺度是什么？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
思考：这些不同职业的劳动有何相同点？哪一类人应当得到社会的尊重和积极评价？
提示：都通过劳动为他人和社会作贡献，理应得到社会的尊重和积极评价。
探究与分享
3.为什么要尊重不同的劳动者？
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
整体感知
思考 根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。
提示 人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
材料分析
“上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现：
★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送
入太空。
★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。
★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。
广大科技工作者看到神舟飞船成功发射、潜水器成功潜水，他们心中充满了幸福感和成就感，因为这些是他们日日夜夜辛苦劳动的成果！
活动：劳动的重要性
（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
要在劳动中创造人生价值的原因
劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。每一个劳动者都值得敬佩，每一份工作都值得被尊敬。在我们的身边藏着许多深沉的美，那些毅然坚守岗位的普通劳动者，用他们的汗水和智慧，默默书写着属于自己的平凡故事。他们用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的劳模精神、劳动精神、工匠精神，诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。　
思考：1、农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？并说出理由。
活动：探究与分享
2、列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。
活动：探究与分享
理由：①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，都应得到社会的尊重和积极的评价。
我归纳，我总结
为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）
（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
①一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
出生时间：1952年5月
出生地：新疆塔什库尔干
民族：塔吉克族
职位：新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员
主要经历：自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。
获得荣誉：2024年9月13日获“人民卫士”国家荣誉称号。
[人物简介]
镜头：人民卫士 巴依卡·凯力迪别克
分组·思考讨论：
巴依卡·凯力迪别克得到了国家荣誉称号，但回顾他的一生，
他失去些了什么？
这些失去值得吗？
这种失去是一种什么精神的体现？
日复一日呵护 用心用情守护
以守护者姿态彰显“择一事终一生”的奉献之美
（时间限制：6分钟）
知识小结：
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
北京大兴国际机场
港珠澳大桥
京杭大运河
长城
回顾过去
探究分享
实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。
思考：怎样把中国梦变成现实？
提示
把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
展望未来
（3） 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
要在劳动中创造人生价值的原因
知识小结
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。(P97相关链接)
4.劳动的价值/意义？
整体感知
在劳动中创造人生价值
人生价值的含义
原因
人通过劳动创造物质财富和精神财富
一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
板书设计
1.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”此处对“生命质量”的理解正确的是（ ）
A．生活条件是否优越 B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义 D．生话的快乐和悲伤
C
2、习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出:“辛勤劳作的农民，埋头苦于的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示我们( ）
①劳动成就今天，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ②中国梦轻轻松松、敲锣打鼓就能实现 ③衡量人生价值的尺度是一个人的职位的高低 ④劳动者的无私奉献成就了我们今天的美好生活
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
B
3.生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们( )
①要在砥砺自我中实现人生价值　
②自我价值的实现是衡量人生价值的尺度
③要在劳动和奉献中实现人生价值　
④在个人与社会的统一中延展生命宽度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D

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