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第六章 质量与密度
第2节 密度
学习目标
2.学会密度公式的使用.
1.认识密度的定义.
3.正确认识密度是物质的属性.
引入新知
问题：长度和横截面积都相同的铝柱和钢柱，哪个质量大
如果它们的体积很大，质量不便直接测量，我们如何间接地得到它们的质量呢
探究新知
思考:如果一个铝块的体积是另一个铝块的2倍、3倍……那么它的质量也是另一个的2倍、3倍……吗 也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗
探究新知
取大小不同、外形规则的若干铝块/铁块/木块做实验。用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积。根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系
实验：探究物质的质量与体积的关系
【实验思路】
选用相同物质组成
的不同大小的物体
根据生活经验
提出猜想
进行实验
探究新知
测量被测物体的质量和体积，把实验数据填写到下面设计的表格中。
【实验过程】
【实验结论】
铝块的质量与体积成正比例关系：质量越大、体积越大
在上面的探究中，铝块的质量与体积之比不变，铁块或木块的质量与体积之比是否也是不变的 这个比值跟铝块的一样吗
实验活动2：小组间分别选用不同物质，但体积都是10cm3的木块和铁块，探究相同体积下不同物质的质量与体积的关系。
【实验结论】
相同体积的不同物质质量一般不同;
不同物质的质量与体积的比值一般不同，但比值一定。
密度
1.概念：
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。
2.公式：
ρ表示密度、m表示质量、V 表示体积
单位：kg/m3或g/cm3 （1g/cm3 =1×103kg/m3）
密度在数值上等于物体单位体积的质量
它反映的是物质本身的一种性质。
阅读教材“小资料”观察表中数据，可以发现什么规律
一般情况下：ρ固 > ρ液 > ρ气
一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油;
同种物质物态不同，密度可能不同：如冰和水，
易错：密度是物质的一种特性，是由物质种类决定的与物质的质量、体积的多少无关。
一定状态下同种物质的密度不随质量和体积变化不同种类物质的密度一般不同。
密度规律:
例1 下列对公式的理解，正确的是( )
A.密度大的物体，质量一定大
B.体积越大的物体，密度越小
C.物质的密度与物体的质量和体积的大小无关
D.某种物质的密度与质量成正比
C
例题讲解
例2 已知铝棒的直径d为100mm，长l为2.5m，铝棒的质量是多少
解:铝棒的体积
根据公式 ，有
铝棒的质量是54kg
例题讲解
温度能够改变物质的密度。
密度与温度
在常见的物质中，气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而它们的密度受温度的影响比较小。
自来水管被冻住
冰的密度比水的密度小，所以水冻成冰后体积增大，这样就把水管胀裂了
水的特殊性:
水在4℃时密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小;温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度变小。
冬天湖水温度分布示意图
在寒冷的冬天，湖面封冻了，较深湖底的水却有可能保持4℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动!
课堂练习
1．甲、乙两个物体的m—V关系图象如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．体积相等的甲、乙两物体质量之比为1:2
B．质量相等的甲、乙两物体体积之比是4:1
C．乙比甲的密度大
D．甲比乙的密度大
D
课堂练习
2.一杯牛奶喝掉一半后，下列说法正确的是（　　）
A．质量变小，密度不变 B．质量不变，密度不变
C．质量变小，密度变小 D．质量不变，密度变小
A
课堂练习
3.1m3的冰熔化成水后，质量将_______，体积将________，一个钢瓶里装有压缩氧气，当使用了三分之一的氧气后，瓶中剩余氧气的密度将_________（填“变大”“变小”或“不变”）。密度与我们的生活息息相关。
不变
变小
变小
课堂小结

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