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【精准提分】浙教版八年级科学上册·期末真题分类汇编
专题01 水资源和水的组成
1．【答案】D
【解答】解：地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水；目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的0.3%。
故选：D。
2．【答案】B
【解答】解：通常把地球上的淡水资源称为水资源。地球上最庞大的淡水水体是冰川水。
故选：B。
3．【答案】B
【解答】解：地球上七分是海洋，三分是陆地。地球大部分面积被水体覆盖，其中最庞大的水体是海洋水。
故选：B。
4．【答案】C
【解答】解：防洪水、排涝水是改变地表水流的方向，属于改变水循环环节中的地表径流，故C正确，ABD错误。
故选：C。
5．【答案】B
【解答】解：海陆间水循环主要包括海水蒸发、水分输送、大气降水、植物蒸腾、地表径流和地下径流四个环节，“台州南部湾区引水工程”通过管道将台州北部水资源向南部输送，以缓解台州南部地区用水紧张状况，该工程改变的水循环环节是地表径流。
故选：B。
6．【答案】B
【解答】解：读图可知，图中①是水汽输送，②是降水，③是地表径流，④是地下径流，⑤是蒸腾，⑥是下渗，⑦是蒸发。“台风过境”是将海洋上空的水汽带到陆地上空，属于水汽输送①；“台风雨”是台风携带的水降落到陆地表面，是降水②环节，故B正确，ACD错误。
故选：B。
7．【答案】B
【解答】解：A、图中⑦是湖水蒸发，台风发生时过程⑦也在进行，观点正确，不符合题意。
B、台风中携带的水汽主要来自过程①海水蒸发，观点错误，但符合题意。
C、台风带来的降水有利于缓解夏季旱情，观点正确，不符合题意。
D、台风带来的降水会使过程⑤地表径流中的流量增加，观点正确，不符合题意。
故选：B。
8．【答案】D
【解答】解：根据图中的箭头可知，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流；红旗渠是从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，即把流入漳河的水引流到林州市，所以其改变的是地表径流④环节，和其余选项无关，故D正确，ABC错误。
故选：D。
9．【答案】B
【解答】解：①根据题干可知，雨水依次通过鹅卵石和土工布最后汇聚到回收系统，说明增加了地面下渗，故正确。
②该系统没有改变水汽输送，故错误。
③该系统和降水关系不大，故错误。
④该系统增加了下渗，相对减少了地表径流，故正确。
故选：B。
10．【答案】A
【解答】解：读图可知，图中水循环不同环节的名称是②为水汽输送，③为降水，④为地表径流，①为蒸发，A正确。
虽然水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，需要提倡节约用水，B错误。
地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要以固态形式存在于冰川中，C错误。
水循环中，水有固态、液态、气态等形式存在，D错误。
故选：A。
11．【答案】（1）水汽输送
（2）⑤
【解答】解：（1）图中③由海洋上空指向陆地上空，为水汽输送。
（2）人类的生产生活主要集中于地表，人类活动影响最大的环节是通过影响河流、湖泊水，修建水库，跨流域调水等行为影响地表径流环节，其中南水北调通过改变地表的径流从而改变水的空间分布，它影响的主要环节是⑤地表径流。
故答案为：
（1）水汽输送
（2）⑤
12．【答案】（1）E
（2）太阳能
【解答】解：（1）台风带来的狂风暴雨易造成城市内涝，城市内涝的形成与地表径流有关，图中表示地表径流的是E。
（2）根据课本内容可知，水循环是一种自然的现象，从根本上说，水循环的动力来源是太阳能。
故答案为：
（1）E
（2）太阳能
13．【答案】（1）B
（2）D
【解答】解：（1）读图可知，图示A是蒸发，B是地表径流，C是下渗，D是水汽输送，E是蒸腾，G是降水。水库建成后蓄水，导致水不能继续沿着地表向前流动，所以将影响水循环中的地表径流B环节。
（2）台风登录是风将海洋上空的水汽带到陆地上空，属于水汽输送D环节。
故答案为：
（1）B
（2）D
14．【答案】（1）B；
（2）D。
【解答】解：读图可知，（1）水循环的主要环节主要有蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。修建水库主要是影响水循环中的地表径流，在图中应为B环节。
（2）2022年台风“梅花”四次登陆我国，给华东、东北等地带来明显强风雨影响；从水循环的途径来看，台风登陆属于D水汽输送环节，会把大量的水汽从海洋运送到陆地。
故答案为：
（1）B；
（2）D。
15．【答案】A
【解答】解：A、亚洲淡水资源总量最多，但人口数量也最多，人均淡水资源拥有量最少，淡水资源缺乏，符合题意。
B、根据图像可以看出，亚洲淡水资源人均拥有量最少，不符合题意。
C、地球上大部分是含盐量很高的海水，占96.5%，不符合题意。
D、人类可利用的淡水资源包括河流水、湖泊淡水、较浅的地下淡水等，不符合题意。
故选：A。
16．【答案】D
【解答】解：A、图示亚洲水资源总量最多，但受多种因素的影响，存在水资源缺乏问题，不符合题意。
B、全球水资源的分布是不平衡的，差异大，不符合题意。
C、水虽然是循环的，但是水循环具有一定的速度和时间，当水资源的需求超过水资源的供给数量和速度时，会出现水资源缺乏，所以需要担心水资源不足，不符合题意。
D、图示亚洲淡水资源量和人口数量的差异最大，所以亚洲水资源人均拥有量最少，故符合题意。
故选：D。
17．【答案】A
【解答】解：A、用淘米水浇花可以节约水资源，故A正确。
B、用工业废水灌溉农田会污染土地，故B错误。
C、大量开采使用地下水会造成水资源的浪费，可能导致地面塌陷，故C错误。
D、应合理使用化肥，但不能严禁使用，故D错误。
故选：A。
18．【答案】D
【解答】解：根据所学知识可知，水是自然资源的重要组成部分，陆地上的淡水资源只占地球表面水体总量的2.53%，其中大部分（约70%） 是固体冰川，很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、湖泊水、浅层地表水，储量约占全球淡水资源总量的0.3%，D正确，ABC错误。
故选：D。
19．【答案】D
【解答】解：A、将洗脸水用于浇花可以节约用水，不符合题意；
B、收集的雨水作为生活用水可以节约用水，符合题意；
C、用低流量淋浴喷头可以节约用水，不符合题意；
D、直接向河道排放生活污水会造成水体污染，符合题意。
故选：D。
20．【答案】A
【解答】解：人类直接利用最多的水资源是指陆地上的淡水资源即河流水、湖泊水和部分地下水，故A错误；
为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的地表径流，故B正确；
水循环的动力来自于太阳辐射与地心引力，故C正确；
海洋水是地球上最庞大的水体，海洋水可以通过水循环转化为湖泊水，故D正确。
故选：A。
21．【答案】C
【解答】解：能够有效解决缺水问题并且符合可持续发展原则的是②推广节水器具，③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术。而①无限制开采地下水，④直接利用工业和生活污水灌溉农田不符合可持续发展原则。
故选：C。
22．【答案】B
【解答】解：A、纯水的导电性较弱，为了增强水的导电性，常向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，选项说法错误；
B、阴极产生的是氢气，因此生成的氢气体积大，因此产生气泡的速度更快，选项说法正确；
C、电解生成的两种气体体积比为2：1或1：2，选项说法错误；
D、水电解产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成，选项说法错误。
故选：B。
23．【答案】B
【解答】解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性，该选项说法正确；
B、反应一段时间后，水减少，氢氧化钠的质量不变，氢氧化钠溶液的质量分数变大，该选项说法不正确；
C、实验成功时，左边注射器收集到的气体（氢气）体积约是右边（氧气）的2倍，该选项说法正确；
D、两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致，这样便于对比，该选项说法正确。
故选：B。
24．【答案】C
【解答】解：A、由电解水实验图可知，试管2中的气体是电源的正极产生的气体，体积小是O2，故此选项错误；
B、试管2中的气体体积小是氧气，试管1中的气体体积大是氢气，氢气和氧气两者的体积比是2：1，质量比是1：8，故此选项错误；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条，可用带火星的木条检验生成的O2，故此选项正确；
D、水是纯净物不可能由两种气体组成，故此选项错误。
故选：C。
25．【答案】D
【解答】解：A、图中a、b试管中产生气体的体积比为2：1，图中现象表示实验已经开始，故选项说法错误。
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
C、实验中a、b试管中收集的气体体积比为2：1，故选项说法错误。
D、水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化，故选项说法正确。
故选：D。
26．【答案】A
【解答】解：A、图中表示的是氧分子正确，因为正氧负氢；故选项正确；
B、水通电分解得到了氢气和氧气，属于化学变化；故选项错误；
C、该实验说明水里有氢气和氧气错误，因为水是纯净物；故选项错误；
D、负极与正极产生气体的质量比是2：1错误，是体积比，不是质量比；故选项错误；
故选：A。
27．【答案】B
【解答】解：随着反应进行，生成氢气、氧气的体积比是2：1，B中与水通电分解情况相符。
故选：B。
28．【答案】（1）增强水的导电性；
（2）带火星的木条复燃；
（3）相同条件下，氧气比氢气更易溶于水（合理即可）。
【解答】解：（1）纯水几乎不导电，实验前预先在试管中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性。
（2）电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，则B气体是氧气，把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是带火星的木条复燃。
（3）理论上两试管内气体体积比为2：1，实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1，可能是因为相同条件下，氧气比氢气更易溶于水，或氧气与电极反应等。
故答案为：
（1）增强水的导电性；
（2）带火星的木条复燃；
（3）相同条件下，氧气比氢气更易溶于水（合理即可）。
29．【答案】（1）氧气；
（2）氢元素和氧元素；
（3）ACDB。
【解答】解：（1）电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，试管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气。
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）水通直流电分解，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，各种微粒运动变化的先后顺序是ACDB。
故答案为：
（1）氧气；
（2）氢元素和氧元素；
（3）ACDB。
30．【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）由电解水的实验装置可知，C端产生的气体较多是氢气，与负电极相连；
（2）D端产生的气体较少是氧气，检验D端气体的方法是用带火星的木条，木条复燃；
（3）电解水实验生成了氢气和氧气，此图反应的文字表达式是水氢气+氧气；
（4）A、如果实验结果与预想的结果不一致时，应该反复多次实验查找原因。做法可取。
B、如果装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验装置是否漏气。做法可取。
C、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在相同条件下氧气的溶解能力比氢气强，这样使得氢气和氧气的体积比略大于2：1．做法可取。
D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功，这种认识是错误的，是对自然科学不负责任的一种态度。做法不可取。
故选：ABC。
故答案为：
（1）氢气；负；
（2）用带火星的木条，木条复燃；
（3）水氢气+氧气；
（4）ABC。
31．【答案】（1）相同时间产生氢气的体积；（2）D；（3）加快；随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，产生气体的速度变快；（4）相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。
【解答】解：（1）根据表格中的数据知，本实验通过比较相同时间产生氢气的体积来反映水电解速度的快慢。
（2）对比实验组①③或②④的结果，相同浓度时，温度越高，产生的氢气的体积越大，因而第4次产生氢气的体积应该比第2次大，则V的值可能是D；
（3）结合实验结果，预测随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，而浓度变大，产生气体的速度变快。
（4）水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，但相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。
故答案为：（1）相同时间产生氢气的体积；（2）D；（3）加快；随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，产生气体的速度变快；（4）相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。
32．【答案】C
【解答】解：A、水是一种物质，不能由氢气、氧气两种物质组成，故A选项说法错误。
B、水是由水分子构成的，故B选项说法错误。
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C选项说法正确。
D、水是由水分子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的，故D选项说法错误。
故选：C。
33．【答案】A
【解答】解：若要通过电解水实验探究水的组成，需要知道甲、乙两端产生的是何种气体，再根据气体的组成以及质量守恒定律来推断水的组成。
故选：A。
34．【答案】（1）1：2；木条复燃；
（2）水氢气+氧气（H2OH2+O2）；
（3）反应速率太慢；小于；
（4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。
【解答】解：（1）电解水实验中，正极产生氧气、负极产生氢气，即A管生成氧气、B管氢气两者的体积比为1：2，氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在A玻璃管口，打开活塞，观察到带火星木条复燃。
（2）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式（符号表达式）为：水氢气+氧气（H2OH2+O2）。
（3）由表中数据知，当氢氧化钠浓度一定时，6V电压下实验反应速率太慢，所以不选择6V电压下进行实验；由表中数据知：当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，则在电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该小于9分26秒。
（4）由表中数据知：当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快；当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快，故填：电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。
故答案为：
（1）1：2；木条复燃；
（2）水氢气+氧气（H2OH2+O2）；
（3）反应速率太慢；小于；
（4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。
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【精准提分】浙教版八年级科学上册·期末真题分类汇编
专题01 水资源和水的组成
01 水体的分布
1．（2024春 余姚市期末）地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（　　）
A．68.69% B．30.06% C．1.25% D．0.3%
2．（2023秋 义乌市期末）地球上最庞大的淡水水体是（　　）
A．海洋水 B．冰川水 C．地下水 D．湖泊水
3．（2022秋 椒江区期末）从太空传来的照片显示，地球大部分面积被水体覆盖，其中最庞大的水体是（　　）
A．冰川水 B．海洋水 C．河流水 D．大气水
02 水循环的主要环节
4．（2023秋 新昌县期末）五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项，其中防洪水、排涝水主要改变水循环环节中的（　　）
A．降水 B．蒸发 C．地表径流 D．水汽输送
5．（2024春 海曙区期末）“台州南部湾区引水工程”通过管道将台州北部水资源向南部输送，以缓解台州南部地区用水紧张状况，该工程改变的水循环环节是（　　）
A．降水 B．地表径流 C．蒸发 D．水汽输送
6．（2024春 海曙区校级期末）据国家气象中心报道，今年预计有6至8个台风登陆中国，台风总体强度偏强。“台风过境”和“台风雨”分别属于水循环的（　　）
A．②降水：①水汽输送 B．①水汽输送；②降水
C．⑦蒸发：①水汽输送 D．①水汽输送；⑦蒸发
7．（2023秋 嘉兴期末）台风多发生于夏季，属于水循环的组成部分。如图是水循环示意图，下列有关说法错误的是（　　）
A．台风发生时，过程⑦也在进行
B．台风中携带的水汽主要来自过程③
C．台风带来的降水有利于缓解夏季旱情
D．台风带来的降水会使过程⑤中的流量增加
8．（2023秋 杭州期末）红旗渠，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难的条件下，从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，被人称之为“人工天河”。修红旗渠改变的是水循环中的（　　）
A．环节① B．环节②
C．环节③ D．环节④
9．（2023秋 长兴县期末）亚运水上运动场馆的花园地下隐藏着雨水循环系统——地下“毛细血管”。雨水依次通过鹅卵石和土工布最后汇聚到回收系统，回收后可用作场馆用水。这种设计对水循环干预的主要环节是（　　）
①增加地面下渗 ②改变水汽输送 ③增加降水 ④减少地表径流
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2023秋 杭州期末）分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环说法正确的是（　　）
A．图中环节②代表水汽输送，环节③代表降水
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中
D．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
11．（2023秋 桐乡市期末）水是生命之源，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。
（1）图中③在水循环中所代表的环节是 　 　。
（2）如图为水循环示意图，人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的 　 　（选填数字）施加影响。
12．（2024春 宁波期末）2023年7月28日，超强台风“杜苏芮”在福建晋江登陆，带来了强风和强降雨。
（1）宁波不少地区出现了内涝。城市内涝的形成与地表径流、地下径流、下渗等因素有关，图中表示地表径流环节的是 　 　（填字母）。
（2）地球水循环的动力来源是 　 　。
13．（2024春 余姚市校级期末）读水循环示意图，完成下列问题：
（1）2023年4月24日，宁波抽水蓄能电站上、下水库同步通过蓄水验收，标志着电站正式进入储能阶段。水库的建成将影响水循环中的 　 　 （填图中字母）环节。
（2）2022年台风“梅花”四次登陆我国，给华东、东北等地带来明显强风雨影响。从水循环的途径来看，台风登陆属于 　 　 （填图中字母）环节。
14．（2023春 奉化区期末）读水循环示意图，完成下列问题：
（1）2023年4月24日，宁波抽水蓄能电站上、下水库同步通过蓄水验收，标志着电站正式进入储能阶段。水库的建成将影响水循环中的 　 　（填图中字母）环节。
（2）2022年台风“梅花”四次登陆我国，给华东、东北等地带来明显强风雨影响。从水循环的途径来看，台风登陆属于 　 　（填图中字母）环节。
03 水资源的分布
15．（2024春 宁波期末）图1是地球上水的分布图，图2为各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，下列说法错误的是（　　）
A．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题
B．亚洲淡水资源人均拥有量最少
C．地球上大部分是含盐量很高的海水
D．人类可利用的淡水资源包括河流水、湖泊淡水、较浅的地下淡水等
16．（2023秋 滨江区期末）水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见（　　）
A．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
B．全球水资源的分布是平衡的
C．水是循环的，没有必要担心水资源不足
D．亚洲水资源人均拥有量最少
04 水资源的利用和保护
17．（2023秋 吴兴区期末）2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列做法正确的是（　　）
A．用淘米水浇花
B．用工业废水灌溉农田
C．大量开采使用地下水，少用河流水
D．严禁使用一切化肥，以防止水体污染
18．（2024春 海曙区期末）淡水只占地球总水量的2.53%，其中可供我们直接利用的水只有（　　）
A．河流水、固体冰川、土壤水
B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C．河流水、固体冰川、湖泊淡水
D．河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水
19．（2023秋 金东区期末）每年的3月22日是世界水日，提倡人人争当生命之源的“呵护者”，人人自觉树立“节水光荣、浪费可耻”的观念。下列做法不符合世界水日所倡导的是（　　）
A．将洗脸水用于浇花 B．收集的雨水作为生活用水
C．用低流量淋浴喷头 D．直接向河道排放工业废水
20．（2023秋 金东区期末）地球上的水通过水循环不断地被利用。下列关于水循环及利用的描述不正确的是（　　）
A．人类直接利用最多的水资源是海洋水
B．南水北调工程改变了水的部分地表径流
C．水循环的动力是太阳辐射和地心引力
D．海洋水可以通过水循环转化为湖泊水
21．（2023秋 长兴县校级期末）下列做法中，能够有效解决缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　　）
①无限制开采地下水 ②推广节水器具
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④直接利用工业和生活污水灌溉农田
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
05 电解水实验
22．（2024春 慈溪市期末）下列关于水电解的说法正确的是（　　）
A．用纯水能加快电解的速度 B．阴极产生气泡的速度更快
C．电解生成的两种气体质量比为2：1 D．水的电解说明水是由氢气和氧气组成的
23．（2024春 余姚市校级期末）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（　　）
A．在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性
B．反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小
C．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍
D．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致
24．（2024春 镇海区校级期末）电解水实验如图。下列说法正确的是（　　）
A．试管2中得到H2
B．产生H2与O2的质量比约为2：1
C．可用带火星的木条检验生成的O2
D．该实验说明水由H2和O2组成
25．（2023秋 仙居县期末）如图是电解水的简易装置，下列有关叙述正确的是（　　）
A．图中现象表示实验还未开始
B．该实验能证明水由氢气和氧气组成
C．实验中a、b试管中收集的气体质量比为2：1
D．水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化
26．（2023秋 鹿城区期末）图是电解水实验的示意图，下列说法正确的是（　　）
A．图中表示的是氧分子
B．该变化属于物理变化
C．该实验说明水里有氢气和氧气
D．负极与正极产生气体的质量比是2：1
27．（2023春 北仑区期末）下列图象与水通电分解情况相符的是（　　）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A． B． C． D．
28．（2023秋 滨江区期末）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）实验前预先在试管中加入少量氢氧化钠的目的是 　 　。
（2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是 　 　。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的原因可能是 　 　。
29．（2023秋 金东区期末）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图甲和图乙回答下列问题：
（1）图甲是电解水的实验，试管b中产生的气体是 　 　。
（2）通过对图甲实验产物的检验，可以说明水是由 　 　组成的。
（3）水电解的微观过程可用图乙中A、B、C、D表示，各种微粒运动变化的先后顺序是 　 　。
30．（2024春 宁波期末）如图所示是水电解的实验装置。请回答：
（1）C端产生的气体是　 　；A端是电源的　 　极。
（2）检验D端气体的方法是　 　。
（3）此图反应的文字表达式是　 　。
（4）电解水时生成两种气体的体积比是2：1，但实验所测两种气体的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中可取的是　 　。
A．反复多次实验查找原因 B．查找实验装置是否漏气
C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水 D．认为是实验误差引起的，可以忽略不计
31．（2023秋 衢江区期末）纯水的导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性（水电解过程中氢氧化钠本身不会减少），以加快电解速度。为探究影响水电解速度的因素，科学小组同学做了如图实验，实验结果如下表：
探究影响水电解速度数据记录表
实验编号 温度/℃ 时间/s 溶液浓度 氢气体积/m1
① 15 60 2% 22.2
② 15 60 5% 33.1
③ 30 60 2% 26.0
④ 30 60 5% V
（1）本实验通过比较 　 　来反映水电解速度的快慢。
（2）对比实验组①③或②④的结果，则V的值可能是 　 　。
A.20.1 B.25.3 C.28.2 D.36.9
（3）结合实验结果，预测随着实验的进行，各组产生气体的速度将如何改变？并说出你的理由。 　 　。
（4）水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，而小科极力反对，请说出他反对测氧气体积的一条理由 　 　。
06 水的组成
32．（2024春 海曙区校级期末）关于水的组成，下列说法正确的是（　　）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢分子和氧分子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
33．（2023秋 温州期末）各小组利用铅笔、电池、塑料杯连接成如图装置进行电解水实验。小组同学发现当选用不同型号铅笔、不同电压电池时，水电解快慢会发生变化。小明分别收集甲、乙两端产生的气体并计算两者体积比，若要通过该实验探究水的组成，还应获取的信息是（　　）
A．甲、乙两端产生的是何种气体 B．电解水实验所用的时间
C．通过两只笔芯的电流大小 D．实验中共减少了多少克水
34．（2023秋 杭州期末）化学社团同学设计了如图所示装置探究水的组成。请回答下列问题。
（1）A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为 　 　。拔下注射器，将带火星的木条放在A管口，打开活塞，观察到 　 　，说明A管中产生的气体为氧气。
（2）写出电解水的文字或符号表达式 　 　。
实验过程中。同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气）
反应时间 电压
6V 9V 12V
氢氧化钠溶液浓度 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒
10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒
（3）实验时不选择6V电压下实验的理由 　 　；电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该 　 　9分26秒（填“大于”或“小于”）。
（4）分析上表数据可得出的结论是 　 　（写一条即可）。
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