资源简介

(共17张PPT)
6.1友谊的真谛
2024年秋季
道德与法治（统编版）
七年级上册（2024）
目标导航
要求：阅读教材P42—45，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识,完成P25—26课前预习。时间3分钟。
【子议题1】学习、生活中感受友谊
【子议题2】体悟友谊的真谛/特点
【子议题3】友谊的作用
的
总议题：友谊的真谛是什么？
七年级（1）班，召开了“分享生活交友体验”的主题班会。在班会上，同学们畅谈了进入中学以来的感受。
小雷：进入中学，面对陌生的新同学，感到很孤单，经过近两个月的交往、了解，现在我也有了几个知心的朋友，一起学习，一起生活，每天很快乐。
小丽：今年暑假我们一家跟团旅游，在旅游过程中，我认识了很多新朋友，和他们玩得很开心。虽然旅游结束了，但是我们还有联系，经常分享学校生活的新鲜事。
小荷：进入中学，我也交到了知心的朋友，每天形影不离，但自从我俩同台竞选班委她落选了之后，她就对我沉默寡言，我也很难过，不知怎么和她和好如初。
议题导学
【子议题一】学习、生活中感受友谊
议学任务一：你从同学们的“畅谈”中，明白了哪些道理？
议学成果一：友谊是如何建立的？
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
议学成果
【子议题一】学习、生活中感受友谊
议学成果二：在与朋友的交往中，有哪些感受？
①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
②在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。
交流分享:
生活观察
友谊的特质
理解
帮助
信任
诚信
支持
亲密
志趣相投
友善
忠诚
陪伴
平等
喜欢
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
————————————————————————————————————————
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点
议题导学
当我难过时，
朋友可以拥抱我
当我被同学误会时，
朋友能信任支持我。
当我有秘密时，
朋友可以倾听。
。
当我学习遇到困惑，朋友会及时帮助。
议学任务二：结合上述情境，说说真正的友谊是一种什么关系？
议题导学
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议学成果三：
② 友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议题导学
【学以致用】1.北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊（　　）　　
A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往
B．就是让朋友对自己挑剔、指责
C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促
D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出
C
同学甲：我与课代表交朋友，就是因为他学习好，能帮助我提高成绩！
同学乙：我想和同桌做朋友，因为他家有钱、“有背景”，将来也许能帮到我。
同学丙：我的朋友虽然家庭条件不太好，但是她真诚善良，对我很好，总是在我难过的时候安慰我，我很珍惜我的朋友，也要真诚的对待他。
议学任务三：请同学们讨论是否与以上三位同学做朋友，并说明理由。
议题导学
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议题导学
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
说一说：
你选择朋友的标准有哪些呢？颜值比较高、家里有权有钱、成绩好是否会成为你择友的第一要素呢？
友谊可以超越物质条件
友谊可以忘记家庭背景
友谊可以忽略学习成绩
议学成果四：友谊的真谛/特点①②③
②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议题导学
【学以致用】2.“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。”《文中子 礼乐》中这句话所表达的观点是（ ）
A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊并不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系
B
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
（1）“我”主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，“我”的失落是正常的表现，朋友应该相互分担。
（2）不会。作为朋友，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
议题导学
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议学任务四：：结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
议学成果五：友谊的真谛/特点①②③
③友谊是一种平等的，双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
议题导学
【学以致用】3.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的
B
说一说:发生在你和朋友之间的难忘的事情，并谈谈感受
一起玩耍
一起成长
一起变老
有的事情开始，有的事情结束。你和他/她共同经历了小学六年，六年不算长，但是你总有想不完的回忆。回忆往事，让我们觉得他/她有勇气，人也格外的真诚和善良，见证友谊、见证成长。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。我们需要真诚友善的朋友
议题导学
友谊的真谛/特点是什么P.44-45
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
归纳小结
【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③
课堂笔记—3．友谊有什么作用？P43-45abcd
a.友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。P42
b.在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。P44
c.志趣相投、志同道合的友谊，让我们更深刻地体悟人生的美好。P44
d.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。P45
归纳小结
4．有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ）
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程
④在人生道路上，友谊伴随我们成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
学以致用

展开更多......

收起↑