第二单元 第三章 第二节 细菌(课后作业评价)2024-2025人教版七年级生物学上册(含解析)

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第二单元 第三章 第二节 细菌(课后作业评价)2024-2025人教版七年级生物学上册(含解析)

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第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第二节 细菌
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1. 小明观察某微生物时,观察到该微生物呈微螺 旋弯曲状,长度在 2.5~4 微米,一端伸出 2~6 条 鞭 毛 , 最 外 面 有 细 胞 壁 , 细 胞 中 只 有 裸 露 的 DNA。据此判断这种微生物可能是( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.霉菌
2.细菌不具备下列哪种结构 ( )
A.细胞质 B.细胞核
C.细胞壁 D.细胞膜
3. 下列关于芽孢的叙述,正确的是( )
A. 芽孢是细菌的休眠体
B. 芽孢对不良环境的抵抗力较差
C.所有细菌都能形成芽孢
D. 芽孢是细菌的生殖细胞
4.细菌具有惊人的生殖能力,它们的生殖方式是 ( )
A.分裂生殖 B.种子生殖
C.孢子生殖 D. 出芽生殖
5.如图为细菌结构示意图,下列有关说法错误的
是( )
A.③为DNA,⑤为细胞壁
B.细菌没有成形的细胞核,属于原核生物
C.①为鞭毛,是某些细菌的特殊结构,有助于细
菌在液体中游动
D.细菌没有叶绿体, 因此只能利用现成的有机 物生活
6.某同学利用低倍镜观察细菌的结构并总结得 出,细菌根据其外部形态大致可分为球菌、杆 菌、螺旋菌三大类,有的细菌还有鞭毛、荚膜。 关于该同学的操作或结论,下列说法正确的是 ( )
A. 观察细菌的形态需要用高倍显微镜或电子 显微镜
B.所有细菌均有荚膜
C.所有细菌均有鞭毛
D.在低倍镜下还能观察到细菌的DNA
7. 外科手术时,必须提前对手术器械进行灭菌, 以 杀灭所有的芽孢为最低标准,否则会引起病人 伤 口感染 。下列关于芽孢 的叙述, 正确 的是 ( )
A. 芽孢就是孢子
B. 芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有抵抗 能力
C. 芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖 细胞
D. 芽孢具有细胞壁厚、含水量高等特点
8.大多数细菌获得营养物质的途径是( )
A.通过光合作用制造
B.通过呼吸作用获得
C.用化学方法合成获得
D.分解现成的有机物获得
9.脂环酸芽孢杆菌能耐受消毒过程中的瞬间高
温,且在适宜的条件下仍可迅速生长繁殖,产生 具有臭袜子气味的物质,并导致果汁变质,是果 汁生产中比较棘手的常见污染菌。科研人员 尝试研究用臭氧杀灭这种污染菌的可行性 方法。
( 1)脂环酸芽孢杆菌属于 (填“单细胞” 或“多细胞”)生物;脂环酸芽孢杆菌在环境不适 宜时形成 ,度过不良环境。
(2)科研人员在适宜的条件下培养脂环酸芽孢 杆菌,一段时间后,培养基上会形成肉眼可见的 集合体—— 。
(3)科研人员研究了不同条件下臭氧对脂环酸 芽孢杆菌的杀菌效果,结果如图。随着通臭氧 时间的延长,该菌的死亡率 ; 同时随着 温度的提高,臭氧的杀菌效果有 的趋 势。本研究中,最有效的臭氧杀菌方案是

10.为了解用餐习惯对健康的影响,某市卫生部 门设计了以下实验。
①将一个凉菜A(不经高温烹调)和一个热菜B (经高温烹调)分别取样进行细菌培养。
②将凉菜A平均分为两盘:A1和A2。将热菜B 也平均分为两盘:B1和B2。
③请一批志愿者将A1 和B1 用“合餐制”食用 (每人只用一双筷子, 既用于自己进食,又在同 一个食物容器中夹菜) 。餐后对A1 和B1 取样 进行细菌培养。
④请同一批志愿者将A2 和B2 用“分餐制”食 用(每人使用两双筷子,“私筷”只用于自己进
食,不用于夹菜;“公筷”用途相反) 。餐后对A2 和B2取样进行细菌培养。
⑤ 培 养 结 果 如 表 (cfu·g-1 是 细 菌 数 量 的 单位)。
取样时间 餐前 合餐后 分餐后 餐前 合餐后 分餐后
样品 A A1 A2 B B1 B2
细菌培养结果/(cfu·g-1) 14 000 45 000 16 000 30 530 30
据此回答问题:
( 1)A、B餐前样品细菌培养结果不同,说明 是杀菌的有效方法。细菌通过 进行生殖,如果某处原有 100 个细菌,若以每
30分钟繁殖一代计算,3 小时后细菌数量将变 成 个。
(2)根据实验结果,你认为 (填“分餐 制”或“合餐制”)更符合健康的生活方式。
(3)为减少实验误差,请对实验提出一个改进 建 议 :

11. 幽门螺杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细 菌,大部分的胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽 门螺杆菌引起的。幽门螺杆菌可通过饮食等 途径传播。请分析回答:
( 1)幽门螺杆菌主要“定居 ”在人胃黏膜表面, 可引起慢性胃炎,甚至胃溃疡。 由此推测,幽 门螺杆菌的营养方式为 。如果你长 期觉得胃部不适,请及时去医院做“碳 14 呼气 试验”,检测幽门螺杆菌。若超标,请遵医嘱用 药治疗。
(2)若想在实验室培养幽门螺杆菌的菌落,正 确的排列顺序是 。
①高温灭菌 ②配制培养基 ③将接种后的 培养基放在适宜的温度下培养 ④接种
A.③①②④ B.②④③①
C.①④③② D.②①④③
(3)在细菌的发现史上,首先利用自制显微镜 观察到细菌的科学家是 , 说明 科学的发展离不开科学技术的进步,还需要 我们善于观察,勇于实践。
(4)为研究乳酸菌对幽门螺杆菌感染的影响, 研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为 3 组,按下表进行处理。几个月后检测 3组小鼠 胃黏膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测 指标),结果如图所示。
处理 1组 2组 3组
灌胃乳酸菌 - - +
三周后灌胃 幽门螺杆菌 - + +
注:“+”表示灌胃,“-”表示不灌胃。
① (填组号)结果对比,说明幽门螺杆 菌会引起小鼠产生炎症反应。
②2 组和 3 组结果对比,说明乳酸菌对幽门螺 杆菌感染起到 作用。
③就上述实验,有研究者质疑,乳酸菌是否会 引起胃黏膜炎症因子产生呢 请设计一组实 验对上述实验加以完善: 。
12.在 3 000 多米深的深海中,海水冰冷刺骨,没
有阳光和植物, 只存在琵琶鱼等小型鱼类,并 且水压强非常大。但深海海底火山口附近却 生机勃勃,火山口有大量含硫化氢气体的热 水不断涌出,一些特殊的超级嗜热性细菌用 火山口的热水和硫化氢气体来生产养料。这 些养料使许多超过 30 厘米的盲蟹和大蛤、蒲 公英大小的海葵、两三米长的巨型管状蠕虫、 半米多长的面条虫,还有小盲虾、细菌团等都 在火山口附近存活了下来。
( 1)我国科学家利用高科技手段,提取超级嗜 热性细菌的基因研制出超级耐热酶。超级嗜 热性细菌的营养方式是 (填“自养” 或“异养”),其最大的特点是 。
(2)为探究海底世界,乘坐的深海探测器要求 非常 , 以便在深海中抵御周围海水 的巨大 ,使之不被压坏。
(3)依据现有的板块理论分析,有海底火山喷 发的地方,必然会使它周围的地壳起伏程度 变 (填“大”或“小”),海底火山停止喷 发后,在洋流等因素影响下,地壳起伏程度将 逐渐变 (填“大”或“小”)。
(4)据推测,生活在深海的鱼类 觉比 较弱,而触觉和嗅觉比较灵敏。
(5)某同学认为可以开发这些地热能, 以替代 煤、石油等燃料。那么你认为现阶段开发海 底火 山地热能存在 的 困难可能是 (填序号)。
A. 克服深海水的高压极为困难
B.海底火山喷发产生的噪声太大
C.火山的温度太高,对机器、人危险度太大
D.开发成本太高
第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第二节 细菌 答案与点拨
1.B
2.B [点拨:细菌具有细胞壁 、细胞膜 、细胞质和 DNA 集中的区域,没有成形的细胞核 。]
3.A [点拨:芽孢是细菌的休眠体,对高温、干旱等 不良环境有很强的抵抗能力 ,A 正确 ,B 错误 。 不是所有细菌都能形成芽孢,C 错误 。芽孢是 细菌的休眠体,不是生殖细胞,D 错误 。]
4.A
5.D [点拨:由图可知,①为鞭毛,②为细胞质,③为 DNA,④为细胞膜,⑤为细胞壁,⑥为荚膜,A 正确。 细菌没有成形的细胞核, 只有 DNA 集中的区域, 属于原核生物,B 正确 。鞭毛是某些细菌的特 殊结构,有助于细菌在液体中游动,C 正确 。大 部分细菌不能进行光合作用, 只能利用现成的 有机物生活;少数细菌如硝化细菌、硫细菌、蓝 细菌等, 能将无机物合成有机物, 自己制造有机 物来维持生活,D 错误 。]
6.A [点拨:细菌的个体十分微小, 大约 10 亿个细 菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大, 需要用高 倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形 态,A 正确 。不是所有的细菌都有荚膜或鞭毛, B、C 错误 。细菌有 DNA 集中的区域,但在低倍镜
下观察不到,D 错误 。] 7.B
8.D [点拨:大多数细菌不能进行光合作用, 只能
利用现成的有机物生活 。] 9.( 1)单细胞 芽孢
(2)菌落
(3)升高 下降 15 ℃条件下通臭氧 7分钟 10.( 1)高温 分裂 6 400
(2)分餐制
(3)设置重复组 11.( 1)异养
(2)D
(3)列文虎克
(4)①1 组和 2 组 ②抑制 ③对若干只健康 的实验小鼠灌胃乳酸菌,三周后不灌胃幽门 螺杆菌, 几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症 因子的量
12.( 1)自养 耐高温 (2)坚固 压强 (3)大(明显) 小 (4)视
(5)ACD

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