资源简介

回忆 教学设计
教学目标
（1）通过对音乐剧相关知识的学习以及对《猫》等音乐剧的欣赏，学生能够准确说出音乐剧的概念、起源、构成要素，提升音乐鉴赏能力。 （2）在欣赏音乐剧《猫》的过程中，学生能够通过思考、讨论等方式，积极探究音乐剧中戏剧、舞蹈、音乐、舞美等元素的作用，掌握分析音乐剧的方法。 （3）借助对音乐剧的学习与欣赏，培养学生对音乐剧艺术的喜爱之情，提升学生的艺术审美素养，使其形成积极健康的艺术价值观。
教学方法
实验法、案例分析法、互动式教学法
教学重点
（1）从学生角度，通过欣赏《猫》等音乐剧，培养学生对音乐剧的兴趣并提升音乐鉴赏能力。 （2）从知识本身角度，了解音乐剧的构成元素（戏剧、舞蹈、音乐、舞美）及其在剧中的作用。
教学难点
（1）理解和分析音乐剧中舞蹈元素如何体现角色性格与剧情发展。 （2）感受和鉴赏音乐剧《猫》中的音乐元素，尤其是主题曲《回忆》在不同演唱情境下的情感表达。
教学过程
一、提问式导入 教师: 同学们，我们即将观看两段剧目片段。请大家在观看后判断它们是舞剧、歌剧还是音乐剧？（学生：举手回答） 媒体播放《白毛女》片段和《如果·爱》片段。 当有同学回答是音乐剧时，教师继续追问：你能说明你判断的依据吗？（学生：分享自己的观点） 教师: 音乐剧是一种集多种艺术形式于一体的综合性舞台艺术。 今天，我们将一同探索这个充满魅力的艺术世界……(此环节通过经典作品的片段，吸引学生的注意力，激发他们对音乐剧的兴趣) 二、音乐剧的基本知识 通过播放音乐剧《猫》的视频片段，引导学生思考并回答以下问题： 什么是音乐剧 音乐剧起源于何时何地 师生互动，教师针对学生的回答进行指导，并共同欣赏图片 问题1: 音乐剧将各个艺术门类的优点融为一体，包括音乐、舞蹈和戏剧对话，以此来刻画人物形象，传达情感，叙述故事情节。 问题2: 音乐剧的起源可追溯至上个世纪初的欧美地区。 其音乐根基在美国黑人文化中的爵士乐，而舞蹈元素涵盖了爵士舞与踢踏舞等多种风格。1927年，《水上舞台》的成功标志着音乐剧时代的到来，其中歌曲“老人河”风靡一时，广为人知。 课件展示：著名的四部音乐剧《猫》、《歌剧魅影》、《悲惨世界》以及《西贡小姐》的海报及其精彩瞬间。(学生应能够在观看过程中识别出构成音乐剧的关键要素。此活动旨在加强学生的观察力与归纳能力) 三、深入了解《猫》这部音乐剧 1. 作者简介 介绍安德鲁·洛伊德·韦伯（Andrew Lloyd Webber），一位出生于英国伦敦著名音乐世家的作曲家。他以多部享誉世界的音乐剧如《猫》、《艾薇塔》及《歌剧魅影》闻名遐迩。 教师: 作为最具代表性的现代音乐剧之一，《猫》为何能在全球范围内取得如此巨大的成功呢？让我们深入探讨其背后的原因吧。 2. 剧情梗概 (叙事元素) 讲述的是杰里科猫族一年一度聚会的故事，在这期间他们将选择一只猫获得重生的机会。因此，各种身份背景不同的猫们竞相表现自己，力求被选中。最终，“魅力猫”的感人独唱《回忆》触动了大家的心弦，使她成为了那唯一的幸运儿。 教师: 强调故事的力量在于它能够触及心灵深处，引发共鸣。《猫》不仅仅是关于动物的故事，也是对人性和社会的一种深刻反映。 3. 舞蹈在《猫》中的重要性 播放一段精选自《猫》的舞蹈视频。 （组织小组讨论，围绕“舞蹈对推进情节发展的作用”展开话题） 《猫》里的舞蹈非常多样且富有表现力。根据角色性格的不同，选用不同类型的舞蹈形式来描绘——既有活泼轻快的踢踏舞，也有庄重高雅的芭蕾，再加上激情四射的爵士舞等，使得整个演出充满了活力。 场景分析之一: 看看“保姆猫”的登场，这位特别的角色虽然白天看起来懒散无为，但到了夜晚却变得异常忙碌。她不仅教会老鼠编织衣物，还关心着蟑螂的生活状况。这种反差鲜明的形象正是借助于轻快幽默的踢踏舞来塑造出来的。场景分析之二: 杰利克猫会这一场景里，则展现了大型集体舞蹈的魅力所在。特别是摇滚猫带动下的群舞部分，充满了力量感与狂野气息，完美契合其个性特征。 (利用具体的案例演示，帮助学生更好地理解舞蹈是如何服务于剧情发展的。) 4. 音乐赏析 《猫》 同样地，《猫》内所包含的所有音乐都非常动听且各具特色。从头至尾共有23首曲目交织在一起，尤其是主题曲《回忆》，更是传遍了全球各地成为了一首经典的名曲。 教师: 让我们分别聆听该曲目的两个版本，感受随着演唱者的变化以及音色上的细微差异所带来的独特体验吧？ 播放不同版本的《回忆》，之后引导学生思考以下几个方面：第一版《回忆》让人产生一种未完待续的感觉，表达了孤独、失望甚至痛苦的情绪。（生：感到歌声中透露出深深的失落） 教师进一步解释道，在主人公光彩夺目的青春岁月过后，她选择背离族群独自流浪多年；当再次回归时已经是满脸沧桑的老猫了。此刻面对昔日同伴们的质疑眼光，她内心必然十分复杂纠结。第二版《回忆》则传递了一个更加温暖正面的信息，提醒大家珍惜过去同时憧憬未来。特别是结尾处所有猫咪齐声高歌那一幕，体现了团队之间的团结友爱之情。（生：感受到温馨与希望） （通过对比倾听两种演绎方式下的同一首歌曲，让学生体会到旋律本身之外更深层次的意义。） 5. 舞台布景设计 据称，为了营造出令人难忘的视觉效果，《猫》剧组大量运用了高科技手段来打造梦幻般的舞台景观。每只猫都拥有独一无二的造型设计，以此彰显各自独特的个性特点；此外还有绚丽多彩的灯光布置和巧妙的空间布局，均极大地增强了整体表演效果。 课件展示：部分角色化妆前后对照图示例 特别值得一提的是，在最终章《通往九重天》部分，无论是场景转换还是光影交替都非常流畅自然，给人留下深刻印象。伴随着维多利亚纯洁无瑕的形象出现，其他猫咪开始逐渐改变对魅力猫的态度，从最初的抵触转变为接纳乃至支持。最后，在领袖猫的带领下，全体成员欢送魅力猫踏上前往天堂之旅的画面无疑是整场演出中最激动人心的一幕！ 播放相关视频片段 (通过对幕后制作技术的学习，加深学生对于舞台美术概念的理解。) 四、鉴赏基于音乐剧改编而成的影片 播放电影版《音乐之声》与《红磨坊》的精彩片断 （引导学生思考为何音乐剧能够跨越国界受到世界各地观众的喜爱：主要归功于其融合了优美旋律、生动情节以及震撼场面三大核心要素） 五、课堂总结 综上所述，现代派音乐剧之所以能够在众多传统剧院艺术形式中脱颖而出，关键在于其创新精神与时代潮流紧密结合的特点。特别是在音乐创作与编舞方面大胆引入了许多流行元素，使得整体观赏体验更为直观易懂。希望大家通过这次课程也能爱上这类充满创意与活力的艺术样式，并在未来有机会亲身体验更多的优秀作品！

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