资源简介

1教学目标
知识与能力：利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因，描述巴西利亚城市规划和布局的特色，说明巴西利亚建筑的特色。
过程与方法：通过对本案例的学习，掌握了解、认识各个不同地区的社会生活、风土人情的方法。
情感态度价值观：感受巴西利亚城市规划的科学性，布局的合理性，激发对美好生活的向往。
2学情分析
学生通过第三单元和前面几个城市的学习，初步掌握了区域地理的分析能力和认识城市的方法，但是欠缺一定的艺术鉴赏能力、对知识的总体把握能力和对材料的整理能力。
3重点难点
重点：理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性
难点：通过对巴西利亚城市布局的分析，认识巴西利亚城市建设的借鉴意义
教学活动
活动1【导入】城市，让生活更美好　主题导入
课前播放2010年上海世博会宣传歌曲《城市》
PPT展示2010年上海世博巴西馆的图片，引出世博主题“城市，让生活更美好” 学生畅谈心中理想的美好城市是怎么样的。
在此基础上过渡到唯一一个被列入世界文化遗产名录的城市“巴西利亚”
活动2【活动】找一找
PPT展示一张世界政区图 让学生找出巴西和巴西利亚在世界的位置
请两位学生到前面黑板上用文字描述出巴西和巴西利亚的位置（海陆位置、半球位置、纬度位置）
活动3【讲授】巴西利亚的过去
1、学生自主阅读课本内容了解巴西利亚在成为巴西首都之前是怎么样的，了解它的过去。（巴西利亚在建成之前，是一片荒野，人烟稀少；经过三年的建设，巴西利亚成为一座年轻的现代化城市；在1960年，巴西利亚正式成为巴西首都。）
2、学生通过阅读知道巴西首都的变迁过程 PPT展示巴西的人口分布图（里约热内卢的住房、交通图）和三座新旧首都的海陆位置图帮助学生理解巴西将首都从沿海迁往内地的巴西利亚的原因。
活动4【讲授】巴西利亚的现在
1、播放有关巴西利亚城市规划的视频
2、PPT展示从高空俯视巴西利亚的整体布局图（一架起飞的飞机）
（1）城市布局（整体设计）PPT展示巴西利亚城市平面图
学生思考：
（1）巴西利亚城市规划图上划分了哪些功能区？
（2）这些功能区主要分布在“飞机”的什么位置？
在讲授巴西利亚的城市布局中穿插介绍巴西利亚的著名建筑：国会大厦、总统府及门前的铜像、巴西最高法院。
PPT再次展示巴西利亚的城市平面图，强调它的城市规划除了具有高度的完整性之外，还十分注重细节设计（人工湖泊的设计）
（２）绿化面积
引导学生从城市平面图的图例中认识到巴西利亚的绿化建设
（３）城市管理
学生自主阅读阅读卡的内容，回答问题：
巴西利亚在管理城市生态环境方面采取了哪些措施？
活动5【讲授】巴西利亚的未来
学生齐读书本最后一段文字
教师引导学生认识巴西利亚这座城市在巴西的重要性，以及它的规划和布局印证了巴西国旗上的葡萄牙语“秩序与进步”
活动6【活动】畅所欲言
引导学生通过这一课的学习思考巴西利亚的城市建设对松阳城区建设的借鉴
最后老师简单介绍松阳城区的未来建设规划
活动7【练习】小试牛刀
1、目前世界上唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市是……………（ ）
A．北京 B．巴黎 C．伦敦 D．巴西利亚
2、历史上曾做过巴西首都的城市是（ ）
①圣保罗 ②里约热内卢
③萨尔瓦多 ④巴西利亚
A.①② B. ②③
C.①③ D. ②④
3、“城市病”的最直接原因是…………………………………… （ ）
A．城市人口高度集中 B．管理方法不科学
C．环境污染严重 D．经济发展落后
4、“城市病”的主要表象有………………………………………（ ）
①经济发展水平低 ②住房紧张
③交通拥挤 ④环境、资源问题突出
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5、下列有关巴西利亚城市建设的地位和影响，说法正确的是（ ）
①堪称人类城市规划史上的重要里程碑
②是世界著名的文化艺术之都
③它带动了整个巴西的发展
④是巴西人民聪明才智的象征
A.①②③ B. ①②④
C.①③④ D. ②③④
作为巴西的首都——巴西利亚，远观，城市布局对称整齐，各类建筑协调有序；近看，街道整洁宁静，建筑样式丰富多彩，是目前世界上唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市。请你说说巴西利亚在城市规划和布局方面的成功经验。

展开更多......

收起↑