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(共25张PPT)
体会作者是如何表达对动物的感情的。
可爱的动物，我们的好朋友。
课文 写作特色 特点 情感
《猫》
《母鸡》
《白鹅》
对比 巧用语气词
举例子 明贬实褒
对比 先抑后扬
古怪
可爱
喜爱
赞美
勇敢辛苦
跟着作家学写动物
单元主题任务：
？
？
？
白 鹅
15
部编版语文四年级下册第四单元
内容初了解
词语 对对碰
1.通过预习课文，你认识了一只怎样的白鹅？
2.表达了作者对白鹅怎样的感情？
3.作者主要是通过哪四个方面来写白鹅的？
《白鹅》预习单
1.读准下列词语，理解其意思。
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
净角 堂倌 三眼一板 一丝不苟
2.体会作者如何表达对白鹅的感情的？
“好一个高傲的动物!”
任务一 初识白鹅特点
学习活动一：
1.自由读第三自然段，找出表现鹅高傲的词句。
2.体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫 ，不亚于狗的狂吠。
狂吠
厉声叫嚣
引吭大叫
任务二 品读词句悟方法
凡有生客进来，
鹅的叫声，音调严肃郑重，似
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫 ，不亚于狗的狂吠。
厉声呵斥。
学习活动二：
自由读课文4-7自然段，小组合作，
完成下面学习单。
学习单
性格 特点 具体表现 关键词句（勾画） 表现手法
高傲 叫声 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 对比 明贬实褒
语言丰富 用词准确
步态
吃相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然 站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
傲慢
步调从容，
大模大样
净角出场。
傲然
毫不相让；
步调从容，大模大样
对比
步调急速，有局促不安之相
净角出场
比喻
1
2
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味 。这些食料并不奢侈 ，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
先吃一口冷饭 ，再喝一口
水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
读句子，谈感受。
1.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候 ，像饭馆里的堂倌一样。
2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
3.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
4.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候 ，狗就躲在篱边窥伺。
鹅，不拘他如何高傲，我们始终要养他，直到房子卖脱为止。
---丰子恺
课文 写作特色 特点 情感
《猫》
《母鸡》
《白鹅》
对比 巧用语气词
举例子 明贬实褒
对比 先抑后扬
古怪
可爱
喜爱
赞美
勇敢辛苦
对比 语言丰富
准确 生动 幽默
高傲
喜爱
单元主题任务：跟着作家学写动物
体会作者是如何表达对动物的感情的。
写自己喜欢的动物，
试着写出特点。
星级评价标准:
运用对比手法写出动物的物点
用词准确
语言生动、幽默
妙笔生花
习作要求:自己写的一个片段，运用恰当的表达方法，使语言更加生动、幽默风趣。
任务三 跟着作家学写动物
词语库：
吃货
霸道
傲慢
懒虫
小淘气
课文 写作特色 特点 情感
《猫》
《母鸡》
《白鹅》
对比 巧用语气词
举例子 明贬实褒
对比 先抑后扬
古怪
可爱
喜爱
赞美
勇敢辛苦
对比 语言丰富
准确 生动 幽默
高傲
喜爱
单元主题任务：跟着作家学写动物
部分对比
步态
《白鹅》
叫声
吃相
全文对比
《母鸡》
《猫》
1.课后读读“阅读链接”的材料《白公鹅》和课文比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再说说两篇文章在表达上的共同之处。
2.课后读读丰子恺先生的《给我的孩子们》和《丰子恺儿童文学全集》，细细品味丰子恺先生文学语言的魅力！继续在“动物相册”摘录描写动物的富有新鲜感的词句，为写作做准备。
课后延学
课文 昵称 叫声 步态 吃相 情感 表达方法
白鹅 鹅 老爷 引吭大叫 大模大样 从容不迫 喜爱 对比 语言丰富 准确生动 幽默
白 公鹅
研学单
同学们再见

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