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(共24张PPT)
（人教版）七年级
上
提高防护能力
第九课 守护生命安全
1.政治认同：增强安全意识，树立珍视生命，积极接受和配合国家安全方面的宣传教育。
2.健全人格：提高危险预判能力和防范能力；提高避险和逃生能力；了解防护和急救知识、技能，掌握基本的自救和救他能力。
3.道德修养：热爱生命，珍爱生命。
4.责任意识：提高防护能力，对自己的生命安全负责。
核心素养目标
自主学习
1.为什么要提高防护能力？
2.如何提高防护能力？
浏览课本P70-73页内容，思考下列问题，时间2分钟
子议题1：直面严峻现实，识防护能力的重要性
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
总议题：危险来临，需要自救
子议题1：直面严峻现实，识防护能力的重要性
2024年1月20日江苏常州一工厂发生粉尘爆炸，造成8人死亡、8人轻伤。
2024年4月13日彭州市丽春镇一养猪场发生化粪池气体中毒事故，7人遇难。
新型冠状病毒疫情，全球流行，造成数百万人死亡。
事故灾难
公共卫生事件
事故灾难
（1）在生活中，可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。
子议题1：直面严峻现实，析防护能力的重要性
2024年1月23日新疆乌什县发生7.1级地震，3人遇难、5人受伤。
自然灾害
1.为什么我们需要 自救自护能力？
思考：（1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
（2）结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。
维护公共卫生安全的知识和做法
分餐制用公筷
勤开窗通风
垃圾分类
免疫接种
注意手卫生
注意食品卫生
生活观察
据统计，全国每年约1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中80%的意外事故是可以通过安全教育，提高中小学生的自我防护能力而避免的。
江苏常熟古里镇一小区高层住宅内的一户居民家中不慎起火。当时，家中仅有一个年仅8岁的女孩和她6岁的弟弟。6岁的弟弟发现起火后，赶紧叫醒还在熟睡的姐姐。弟弟想要浇水，姐姐让弟弟不要浇水，而是关掉电源开关。然后带着弟弟去领居家给爸爸打电话，让他帮忙拨打119。
小女孩告诉记者，她之所以能如此镇静地完成这一系列处置，得益于平时学校里的安全教育。
子议题1：直面严峻现实，析防护能力的重要性
2008年5月12日，我国四川汶川发生8级大地震，造成了近7万人死亡，近4万人失踪，近40万人受伤，数百万人无家可归的惨剧。其中，近7000所学校被毁，近10000名师生遇难或失踪。但在此次地震重灾区的桑枣中学，全校2000多名师生仅用了96秒，从不同的教学楼和不同的教室中，全部安全地撤到操场，创造了无一人伤亡的奇迹。而这个奇迹的创造者就是被称为“最牛校长”--叶志平。因为他对学校安全的重视和投入，为了保证学生的安全，不仅加固了教学楼，还从2005年起每个学期都举行一场全校的紧急疏散演习。叶志平用自己的智慧和勇气拯救了2290个生命，拯救了无数个家庭。
②掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，
有利于保护自己的生命，救助他人的生命。
子议题1：直面严峻现实，析防护能力的重要性
从这些事例中我们又可以看出自救和救他能力有何重要性？
议题小结
①生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、 公共卫生事件等。
②掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，有利于保护自己的生命，救助他人的生命。
子议题1：直面严峻现实，析防护能力的重要性
某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
思考：这个事例给你哪些启示？
（1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
知识拓展
(1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:______________________。　　　
(2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:____________________。　　　
(3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:___________________。
(4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：______________________。
(5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：______________________。
测测你的预判能力
山体滑坡
山洪泥石流
煤气泄露
火灾
地震
在一次5.9级地震中，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
小洋的做法告诉我们什么道理？
（2）提高避险和逃生能力。平时，我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
遭遇地震怎么办？
遭遇火灾怎么办？
避险逃生能力调查
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
地震时如何安全逃生？
地震是一种常见的自然灾害，当地震发生时，采取正确的逃生方法至关重要。
保持冷静，不要慌乱。快速判断自己所处的位置和震动状况，选择正确的逃生方法。国内外专家普遍认为，震时就地避险，震后迅速撤离到安全地带。
室内避震
室外避震
远离危险区域：如果在室外，应尽量远离狭窄街道、围墙、高大建筑、高烟囱、变压器、电线杆、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。
选择开阔地带避震：在空旷的地方，如公园、操场、社区广场等，应该立即蹲伏空地上，同时保护头部，不要四处奔跑，以免地震失去平衡造成伤害。切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾可能会填满或堵塞出口。
遭遇火灾怎么逃生？
遭遇踩踏怎么办？
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
你知道如何进行心肺复苏吗？
你还知道哪些急救常识？请与同学分享。
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
知识拓展
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
1、成人及1岁以上婴幼儿：急救者站或跪在患者背后，一手握拳另一手放于其上，并置于患者的肚脐和胸骨的剑突间，用力向着患者的后上方挤压，以造成胸腔压力增加而把哽住的异物挤出，推5至10次，每次间隔约3秒钟。
2、1岁以下婴幼儿：使婴儿面朝下，或将婴儿放在家长大腿上，头低脚高位，手臂托其胸腹部，一手捏住婴儿颌骨两侧，另一手拍打婴儿背部肩胛骨位置，连拍1至5次，并观察婴儿是否吐出异物。
冲：用冷水持续冲洗将受伤部位半小时以上，但不要用冷冻物直接接触皮肤。
脱:将受伤部位表面衣物脱下，防止污染物可能造成的伤口感染。
泡:将受伤部位置于冷水中浸泡或用干净的冷水毛巾湿敷局部，如果烧烫伤处的皮肤已破，禁止用冷水长时间浸泡，以防感染。
盖:选取干净纱布或干净的毛巾覆盖保护伤口。
送:小的烧烫伤可自行处理，大的烧烫伤应拨打120急救电话或自行前往医院治疗。
（3）学习防护和急救的知识与技能。
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
议题小结
★2.如何提高防护能力？P71-72
①提高危险预判能力。（危险发生前）
②提高避险和逃生能力。（危险发生中）
③学习防护和急救的知识与技能。（危险发生前或后）
子议题2：结合生活实例，析如何增强防护能力
课堂小结
提高防护能力
生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。
有利于保护自己的生命，救助他人的生命。
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
为什么
怎么做
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