人教版(2019)选择性必修 第三册 第四章 章末核心素养提升(课件+学案,2份打包)

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人教版(2019)选择性必修 第三册 第四章 章末核心素养提升(课件+学案,2份打包)

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章末核心素养提升
一、光电效应规律及其应用
有关光电效应的问题主要有两个方面:一是关于光电效应现象的判断,二是运用光电效应方程进行计算。求解光电效应问题的关键在于掌握光电效应规律,明确各概念之间的决定关系,准确把握它们的内在联系。
1.光电子的动能可以是介于0~Ek的任意值,只有从金属表面逸出的光电子才具有最大初动能,且随入射光频率的增大而增大。
2.光电效应是单个光子和单个电子之间的相互作用产生的,金属中的某个电子只能吸收一个光子的能量,只有当电子吸收的能量足够克服原子核的引力而逸出时,才能产生光电效应。
例1 用如图甲所示的装置研究光电效应现象。闭合开关S,用频率为ν的光照射光电管时发生了光电效应。图乙是该光电管发生光电效应时,光电子的最大初动能Ek与入射光频率ν的关系图像,图线与横轴的交点坐标为(a,0),与纵轴的交点坐标为(0,-b)。下列说法正确的是(  )
A.普朗克常量为h=
B.断开开关S后,电流表G的示数不为零
C.仅增强入射光,光电子的最大初动能将增大
D.仅增强入射光,电流表G的示数保持不变
听课笔记                                     
                                    
                                    
光电效应规律中的两条线索、两个关系
(1)两条线索
(2)两个关系
入射光越强→光子数目越多→发射光电子越多→饱和电流越大;
光子频率越高→光子能量越大→产生光电子的最大初动能越大。    
二、原子的核式结构模型
三个原子模型的对比
实验基础 原子结构 成功和局限
“枣糕模型” 电子的发现 原子是一个球体,正电荷均匀分布在球内,电子镶嵌其中 可解释一些实验现象,但无法说明α粒子散射实验
核式结构模型 卢瑟福的α粒子散射实验 原子的中心有一个很小的核,全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,电子在核外面运动 成功解释了α粒子散射实验,无法解释原子的稳定性及原子光谱的分立特征
玻尔的原子模型 氢原子光谱的研究 在核式结构模型基础上,引入能级观念 成功解释了氢原子光谱及原子的稳定性,不能解释较复杂原子的光谱现象
例2 下列关于原子结构模型的说法正确的是(  )
A.汤姆孙发现了电子,并提出了原子结构的“西瓜模型”
B.卢瑟福的α粒子散射实验表明原子内部存在带负电的电子
C.卢瑟福核式结构模型可以很好地解释原子的稳定性
D.玻尔原子模型能很好地解释所有原子光谱的实验规律
听课笔记                                     
                                    
                                    
                                    
三、原子跃迁的条件
原子跃迁的条件是hν=En-Em(n>m)。基态氢原子的电离能为13.6 eV,只要能量大于或等于13.6 eV的光子都能被基态的氢原子吸收而发生电离,只不过入射光子的能量越大,原子电离后产生的自由电子的动能越大。至于实物粒子和原子碰撞的情况,由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的动能大于或等于原子某两定态能量之差,就可以使原子受激发而向较高能级跃迁。
例3 (多选)已知氢原子能级图如图所示,一个自由电子的总能量为13 eV,与处于基态的氢原子发生碰撞(不计氢原子的动量变化),则电子可能剩余的能量是(  )
A.10.2 eV B.2.8 Ev C.0.91 eV D.12.75 eV
听课笔记                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
例4 (2023·辽宁卷,6)原子处于磁场中,某些能级会发生劈裂,某种原子能级劈裂前后的部分能级图如图所示,相应能级跃迁放出的光子分别设为①②③④。若用①照射某金属表面时能发生光电效应,且逸出光电子的最大初动能为Ek,则(  )
A.①和③的能量相等
B.②的频率大于④的频率
C.用②照射该金属一定能发生光电效应
D.用④照射该金属逸出光电子的最大初动能小于Ek
听课笔记                                     
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
章末核心素养提升
知识网络构建
hν 截止频率 线性 光强 hν-W0 hν  动量 En-Em   波粒二象性
核心素养提升
例1 B [由Ek=hν-W0,可知图线的斜率为普朗克常量,即h=,故选项A错误;断开开关S后,光电子匀速运动到阳极,所以电流表G的示数不为零,故选项B正确;只有增大入射光的频率,才能增大光电子的最大初动能,光电子的最大初动能与入射光的强弱无关,故选项C错误;仅增强入射光,单位时间内发出的光电子数增多,电流表G的示数增大,故选项D错误。]
例2 A [汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了原子内部存在带负电的电子,并提出原子结构的“西瓜模型”(也叫“枣糕模型”),卢瑟福的α粒子散射实验否定了汤姆孙的原子结构的“西瓜模型”,但不能解释原子的稳定性,故A正确,B、C错误;玻尔原子模型能很好地解释原子的稳定性和氢原子光谱的实验规律,但并不能解释所有原子光谱的实验规律,故D错误。]
例3 BC [因为E2-E1=10.2 eV<13 eV,E3-E1=12.09 eV<13 eV,E4-E1=12.75 eV<13 eV,E5-E1=13.06 eV>13 eV,所以处于基态的氢原子可能跃迁到n=2、3、4能级,而电子所剩余的能量分别为2.8 eV、0.91 eV、0.25 eV,故选项B、C正确,选项A、D错误。]
例4 A [由题图可知跃迁时放出的光子①和③均由同一高能级跃迁到同一低能级,又释放的能量等于两能级的能量差,所以①和③的能量相等,A正确;由题图可知②的能量比④的能量小,则由公式E=hν可知②的频率小于④的频率,B错误;用①照射某金属表面时能发生光电效应现象,但由于②的能量小于①,所以用②照射该金属时不一定能发生光电效应,C错误;用①照射某金属时逸出光电子的最大初动能为Ek,由于④的能量大于①,则由Ek=hν-W0可知,用④照射该金属逸出光电子的最大初动能一定大于Ek,D错误。](共18张PPT)
章末核心素养提升(知识网络构建+核心素养提升)
第四章 原子结构和波粒二象性
目 录
CONTENTS
知识网络构建
01
核心素养提升
02
知识网络构建
1

截止频率
线性
光强
hν-W0

动量
En-Em
波粒二象性
核心素养提升
2
一、光电效应规律及其应用
有关光电效应的问题主要有两个方面:一是关于光电效应现象的判断,二是运用光电效应方程进行计算。求解光电效应问题的关键在于掌握光电效应规律,明确各概念之间的决定关系,准确把握它们的内在联系。
1.光电子的动能可以是介于0~Ek的任意值,只有从金属表面逸出的光电子才具有最大初动能,且随入射光频率的增大而增大。
2.光电效应是单个光子和单个电子之间的相互作用产生的,金属中的某个电子只能吸收一个光子的能量,只有当电子吸收的能量足够克服原子核的引力而逸出时,才能产生光电效应。
B
例1 用如图甲所示的装置研究光电效应现象。闭合开关S,用频率为ν的光照射光电管时发生了光电效应。图乙是该光电管发生光电效应时,光电子的最大初动能Ek与入射光频率ν的关系图像,图线与横轴的交点坐标为(a,0),与纵轴的交点坐标为(0,-b)。下列说法正确的是(  )
光电效应规律中的两条线索、两个关系
(1)两条线索
(2)两个关系
入射光越强→光子数目越多→发射光电子越多→饱和电流越大;
光子频率越高→光子能量越大→产生光电子的最大初动能越大。    
二、原子的核式结构模型
三个原子模型的对比
实验基础 原子结构 成功和局限
“枣糕模型” 电子的发现 原子是一个球体,正电荷均匀分布在球内,电子镶嵌其中 可解释一些实验现象,但无法说明α粒子散射实验
核式结构模型 卢瑟福的α粒子散射实验 原子的中心有一个很小的核,全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,电子在核外面运动 成功解释了α粒子散射实验,无法解释原子的稳定性及原子光谱的分立特征
玻尔的原子模型 氢原子光谱的研究 在核式结构模型基础上,引入能级观念 成功解释了氢原子光谱及原子的稳定性,不能解释较复杂原子的光谱现象
A
例2 下列关于原子结构模型的说法正确的是(  )
A.汤姆孙发现了电子,并提出了原子结构的“西瓜模型”
B.卢瑟福的α粒子散射实验表明原子内部存在带负电的电子
C.卢瑟福核式结构模型可以很好地解释原子的稳定性
D.玻尔原子模型能很好地解释所有原子光谱的实验规律
解析 汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了原子内部存在带负电的电子,并提出原子结构的“西瓜模型”(也叫“枣糕模型”),卢瑟福的α粒子散射实验否定了汤姆孙的原子结构的“西瓜模型”,但不能解释原子的稳定性,故A正确,B、C错误;玻尔原子模型能很好地解释原子的稳定性和氢原子光谱的实验规律,但并不能解释所有原子光谱的实验规律,故D错误。
三、原子跃迁的条件
原子跃迁的条件是hν=En-Em(n>m)。基态氢原子的电离能为13.6 eV,只要能量大于或等于13.6 eV的光子都能被基态的氢原子吸收而发生电离,只不过入射光子的能量越大,原子电离后产生的自由电子的动能越大。至于实物粒子和原子碰撞的情况,由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的动能大于或等于原子某两定态能量之差,就可以使原子受激发而向较高能级跃迁。
BC
例3 (多选)已知氢原子能级图如图所示,一个自由电子的总能量为13 eV,与处于基态的氢原子发生碰撞(不计氢原子的动量变化),则电子可能剩余的能量是(  )
A.10.2 eV B.2.8 eV C.0.91 eV D.12.75 eV
解析 因为E2-E1=10.2 eV<13 eV,E3-E1=12.09 eV<
13 eV,E4-E1=12.75 eV<13 eV,E5-E1=13.06 eV>13 eV,所以处于基态的氢原子可能跃迁到n=2、3、4能级,而电子所剩余的能量分别为2.8 eV、0.91 eV、0.25 eV,故选项B、C正确,选项A、D错误。
A
例4 (2023·辽宁卷,6)原子处于磁场中,某些能级会发生劈裂,某种原子能级劈裂前后的部分能级图如图所示,相应能级跃迁放出的光子分别设为①②③④。若用①照射某金属表面时能发生光电效应,且逸出光电子的最大初动能为Ek,则(  )
A.①和③的能量相等
B.②的频率大于④的频率
C.用②照射该金属一定能发生光电效应
D.用④照射该金属逸出光电子的最大初动能小于Ek
解析 由题图可知跃迁时放出的光子①和③均由同一高能级跃迁到同一低能级,又释放的能量等于两能级的能量差,所以①和③的能量相等,A正确;由题图可知②的能量比④的能量小,则由公式E=hν可知②的频率小于④的频率,B错误;用①照射某金属表面时能发生光电效应现象,但由于②的能量小于①,所以用②照射该金属时不一定能发生光电效应,C错误;用①照射某金属时逸出光电子的最大初动能为Ek,由于④的能量大于①,则由Ek=hν-W0可知,用④照射该金属逸出光电子的最大初动能一定大于Ek,D错误。

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