资源简介

(共30张PPT)
第二课：网络生活新空间
2.2 合理利用网络
1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。
3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
4.健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
核心素养目标：
教学重点：理性参与网络生活。
教学难点：积极传播网络正能量。
合理性参与网络生活
01
思考：小军的忙碌是什么原因造成的？
情境一：小军的忙碌
自从有了网络，小军每天忙得不可开交：某个短视频觉得很有趣，他收藏了起来；“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了主要方式，甚至严重成瘾。他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写作业了！
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。“收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。
1.如何理性参与网络生活？
选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用
刷视频多久是合适的
是否需要浏览这些信息？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
1.如何理性参与网络生活？
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。P17
探究与分享
你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会儿抖音......不知不觉两个小时过去了。
请你分析出现这种状况的原因？
无限的网络信息
有限的时间和精力
矛 盾
学会
“信息节食”
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
1、如何理性参与网络生活：
情景探究:小明的网络生活片段
小明上网越来越疯狂，经常从每天早上醒来就一直拿着手机玩到深夜。一旦减少或停止上网，就觉得沮丧、空虚、坐立不安等，觉得除了上网，对其他事情都没有了兴趣。
你认为小明的行为是一种什么症状？有什么危害？
你有什么建议？
1、如何理性参与网络生活：
知识链接
认识网瘾
含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。
危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
科学上网
杜绝网瘾
情景探究:小明的网络生活片段
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
1、如何理性参与网络生活：
如果你是小明，面对这样的信息应该如何处理？
“网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。
注意
信息
出处
1
关注
官方
信息
2
对信息进行多方 验证
3
辨识
信息
内容
4
向
他人
求助
5
如何辨别网络谣言？
网络谣言的危害
你知道吗？
1.污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。
2.损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。
3.败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。
学会辨别谣言：教你几招
方法与技能P18：
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。
思考：网络交往的“自由”有没有限度？
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。
①对自己的网络言论负责②不制造和传播谣言③不泄露他人隐私
④不恶意攻击他人⑤不宣泄负面情绪
网络无限、自由有界。
④网络无限、自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
1、如何理性参与网络生活：
笔记整理
补充：怎样防范网络谣言？
① 国家：制定相关法律法规。
② 社会：加强对网络的监督和管理。
③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。
理性参与网络生活
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约
大声朗读《青少年网络文明公约》
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能最一名负责的网络参与者。
P19 相关链接
1. 如何理性参与网络生活？P17-19
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
思考：这些信息中传递出哪些正能量？
友善
公正、法治
敬业
爱国
二、传播网络正能量
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
何为正能量？
我们应该怎样做呢？
二、传播网络正能量
张远坤的事例给我们哪些启示？
张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
新知讲解
2、如何传播网络正能量
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
你敢信？这是国家反诈中心官方出品
官方玩梗，最为有效
面对层出不穷的网络诈骗，国家开启“花样”反诈宣传：诈骗故事、流行歌曲、搞笑、鬼畜的短视频、直播连麦……网友们看后纷纷表示：这反诈宣传效果杠杠滴！为了做好反诈宣传，民警们也是操碎了心！
反对网络诈骗也可以掌握流量密码！你可以利用网络为“全民反诈”做些什么呢？请联系实际思考一下。
充分利用网络为“反诈”建言献策
在社交平台上积极宣传“反诈”知识
参与创作“反诈”短视频
点赞、关注+转发“反诈”政策法规
参加“反诈”线上活动
举报诈骗线索、隐患
......
构建全民反诈的“防火墙”
用娱乐共享的手段赋能全民反诈，让反诈议题成为全社会应有的基础共识教育。
“把‘全民反诈’打在公屏上！”
公正、法治
你还知道哪些网络公益活动
友善
传扬正能量从我做起
他们的行为体现了怎样的价值观？
养路工人拾金不昧
人民子弟兵抢险救援
民警秒变救护员
探究：网络正气我传扬
爱国、敬业、友善、和谐
传播正能量
②要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
课堂笔记
2.如何传播网络正能量？（P19-20）
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公 共空间充满正能量，高扬主旋律。
课堂小结
理性参与
网络生活
传播
网络正能量
2.2合理
利用网络
提高媒介素养
学会“信息节食”
辨析网络信息
恪守道德，遵守法律。
要在网上传播正能量，高扬主旋律
利用网络平台为社会发展建言献策
随堂练习
1.(2024广东)下图警示我们要(　　)
《明星“招募”需警惕》(改编自朱慧卿原创漫画)
A. 自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B. 增强自我保护意识，慎重结交网友
C. 学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D. 严格控制上网时间，合理使用手机
网络社交平台发布“演艺练习生”招募信息，打着“选拔”的幌子对怀揣“明星梦”的青少年实施诈骗
→追星未体现
→未体现
→符合题意
→未体现
C
2.(2024江苏扬州)ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应(　　)
①亲近社会，远离人工智能
②遵守法律，维护网络安全
③一分为二，提高媒介素养
④顺其自然，推动网络进步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
chatGPT有利有弊
→说法错误，要合理利用人工智能
→说法正确
→说法正确
→说法错误，顺其自然不会推动网络进步
C
3.（2024浙江宁波）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于( )
①拓宽参政议政的民主渠道
②实现自我价值，丰富生命意义
③培育向上向善的网络文化
④创造社会价值，活出生命精彩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→与题意无关
→符合题干主旨
→他们通过网络直播传授知识，有利于培育向上向善的网络文化，弘扬社会正能量
→符合题干主旨
D
【2024山东潍坊16（1）】透析社会现象 探究成长问题(13分)
现象一：近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺失、主播良莠不齐、打赏行为失范等问题也引发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏。
(1)你对这一现象的评析是：(至少三条，6分)
设问类型：评析类

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