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2023 学年第一学期五年级科学阶段性练习 8．下列选项中不正确的是（ ）。
A.地球表面是岩石和土壤，地球上经常发生地震和火山
（时间：50分钟 满分：100分）
B.地球上海洋多，陆地少
科学观念 科学思维 探究实践 总评
得分 C.我国的地势西低东高，西部多平原，东部多高原
○装一、科学观念（20 小题，共 40 分） 9．如右图所示，如果把地球比作鸡蛋，鸡蛋的蛋黄相当于地球的
1．科学家利用光的（ ）原理来测量地球到月球的距离。 （ )。
A.地壳 B.地幔 C.地核
A.直射 B.反射 C.折射
10．用简图来表示我国的地势，下列符合我国地势特点的是（ ）。
○2．我国宋代科学家沈括曾在太行山的悬崖中看到一条条有螺、蚌壳和鹅卵石的条形岩石层，
西 东 西 东 西 东
这说明（ ）。
A. B. C.
A.螺、蚌等生物原来是生活在山崖上的，后来才下水
B.远古人类曾把螺、蚌带上山崖 11．地形图上不同颜色表示的地形各不相同，（ ）代表海洋。
○订
C.这里发生了海陆变迁 A.绿色 B.蓝色 C.黄色
3．如图所示，夜晚，小刚从①点径直走向②点的过程中，影子长度的变化是（ )。 12．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（ ）。
A.一直变长 A.立竿见影 B.湖光倒影 C.形影不离
○ B.先变短后变长 13．下列示意图中，可以用来表示青藏高原地形的是（ ）。
C.先变长后变短
A. B. C.
4．河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐（ ）。
A.减小 B.加大 C.不变 14．从长方形玻璃鱼缸的侧面观察鱼缸中的一条鱼，下列情况不会出现的是（ )。
○线
5．牛顿把太阳光分解成七种颜色的光，利用的是（ )。 A.鱼缸中的鱼变成了两条 B.鱼缸中的鱼变大了 C.鱼缸中的鱼只有一条
A.凸透镜 B.三棱镜 C.平面镜 15．地震发生时，正确的做法是（ ）。
6．光传播的速度很快，每秒约（ ）。 A.在街道上不要离开楼房太远
A．30万千米 B．360万千米 C．2万千米 B.尽可能待在房间里，不要随便走动
7．我们在灯光下能看到物体，是因为光的（ ）。 C.无法及时离开教室时，应立即躲避在课桌或结实物体下
A.反射 B.折射 C.直射
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学校 班 级 姓 名 学 号
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16．下列三个地区中，土地最容易受到侵蚀的是（ ）。 三、探究实践（共 52 分）
23.神奇的光（12 分）
A.土地坡度小，植被覆盖率高，降雨量适中
神奇太空，播种梦想。神舟十三号乘组翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在中国
B.土地坡度小，无植被覆盖，降雨量大 空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。其中王亚平老师演示的“水球光学
C.土地坡度大，无植被覆盖，降雨量大 实验”激起了同学们强烈的好奇心，让我们一起走进光的世界！
（1）下列物体都能称为光源的是（ ）。
17．下列现象中，属于光沿直线传播现象的是（ ）。
A.月光、星光 B.太阳光、烛光 C.灯光、汽车后视镜
A.盛夏，我们看到远处柏油马路上有水，走近一看，路面却是干燥的
（2）下列现象不能说明光是沿直线传播的是（ ）。 ○装
B.在太阳光照射下树木出现了树的影子 A.夜间车灯的光束
C.观察玻璃杯里面倾斜放置的铅笔，发现错位了 B.发生雷电时，先看到闪电，再听到雷声
18．长江入海口有我国第三大岛-崇明岛。该岛屿是由于（ ）。 C.人站在路灯下会出现影子
○
（3）将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，看到的现象是（ ）。
A.地球内部的运动形成的 B.风化作用形成的
C.长江水流中携带的泥沙沉积而成的 A. B. C.
19．地壳的岩浆相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时容易造成（ ）。
○订
A.天气变化 B.地震 C.火山喷发
（4）白光通过三棱镜后出现的现象和（ ）相似。
20．下列说法错误的是( )。
A.快速旋转彩色轮后看到的现象
A.地球上海洋多，陆地少
B.天空中出现的彩虹 ○
B.虽然地球上有很多水，但是淡水资源仍然贫乏
C.从不同角度看，使鱼缸中的一条鱼看上去是两条
C.中国的地形西高东低，河流大多是南北流向 （5）小科家的台灯罩上灯罩的主要作用是（ ）。
二、科学思维（共 8分） A.装饰、美化 B.反射光线，更明亮 C.发散光线
21．下列地形地貌可能是怎么形成的？请连一连。（5分） （6）水下的潜水艇用潜望镜可以看到海面上的景物，这说明（ ）。 ○线
弯曲的岩层 水（降雨）的作用
A.光可以曲线传播
长白山天池 风的作用
敦煌雅丹地貌 水的作用（流水速度慢，泥沙沉积） B.光经镜面反射后，可以曲线传播
高原上的沟壑 地震 C.镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向
入海口的沙洲 火山喷发
22. 右图是潜望镜的示意图，眼睛为什么能看到军舰，请
在示意图中画出光的传播路线。（3分）
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24.光的研究（12 分） （1）请你根据以上材料，选择一个想要探究的问题（在“□”内打“√”），并完善
实验计划。
探究的问题：□土地坡度对土地被侵蚀程度的影响
□降雨量的大小对土地被侵蚀程度的影响
□有无植被覆盖对土地被侵蚀程度的影响
甲 乙 丙
○装 改变的条件：
（1）如图甲所示，当手电筒逐渐靠近圆柱体时，白墙壁上留下的圆柱体的影子会
相同的条件： 、 。
( ）。
选择的材料： （填字母）。
A.变大 B.变小 C.先变大再变小
（2）小科也做了这个实验，实验结束后两个烧杯中分别装有实验收集到的“径流”样
○（2）图甲中，如果手电筒从圆柱体的正上方照下来，在圆柱体下方的“屏”上会留下 本，发现 1号杯里水和泥沙多，且较浑浊；2号杯里水和泥沙少，较为干净。这说明 1
影子，影子的形状是（ ）的。
号杯代表的土地被侵蚀的程度 （填“大”或“小”）。
A.圆形 B.长方形 C.椭圆形
（3）如图乙所示为在盘山公路的转弯处，B车的驾驶员通过反光镜能看到 A车吗？
26．小科学习了科学课中的“地震和火山喷发的作用”之后，回家做了两个实验。他找
○订 （填“能”或“不能”）。请在图乙中画出光的传播路径。 来几张餐巾纸平放在桌面上，再把手放在纸的两端。（16 分）
（4）如图丙所示为小明做的日影观测仪。 （1）小科先做了第一个实验。他把两只手慢慢用力向中间挤压，
①小明在阳光下持续观测了一段时间，并根据数据绘制 他观察到纸的中间会 。
成了影长变化折线图。从图中可知，随着实验的进行， （2）这是一个 （填“对比”或“模拟”）实验，纸代表的
影子的长度（ ）。
○ 是 。
A.变长 B.变短 C.先变长后变短 （3）通过这个实验，小科推测：如果在现实中，岩层受到力的作
②小明发现影子出现在 （填“向光”或“背光”） 用相互挤压会 ，如果这个力大到一定程度的话，就会发生 。
面，这说明光是沿 传播的 。 （4）从第一个模拟实验的现象中，小科推测自然界里以下（ ）地貌就是以这样
的方式形成的。
○线 A.河流 B.裂谷 C.山脉
25.某实验小组的同学探究雨水对土地的侵蚀作用，实验材料如图所示：（12 分） （5）小科把纸重新铺平，做了第二个实验。他用两只手把餐巾纸慢慢用力向两边拉扯，
他观察到纸绷得越来越紧，中间位置越来越薄，等到拉力大到一定程度的时候，纸的中
间会 。
（6）下列不是由于地壳运动形成的是( )。
A. B. C. D. E. F.
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